1、人教版化学九年级上册辅导教案 课 题第一单元 课题1 物质的变化和性质 教学目标1. 了解物理变化和化学变化的概念，知道物理变化和化学变化的区别和联系2. 能判断日常生活中一些物质的变化是物理还是化学变化3. 学习如何科学规范地描述物理化学实验现象重难点透视重点：物理变化和化学变化的概念和区别。难点：物理变化和化学变化的分析判断。知识点剖析序号 知识点 预估时间 掌握情况 1 物理变化与化学变化的定义30分钟 2物理变化、化学变化的区别与联系30分钟 3 教 学 内 容实验导入：【演示实验】：纸张的撕碎与燃烧观察与思考： 撕碎和点燃一张纸，都让纸发生了改变，它们有何本质不同？现象与结论：纸张的
2、撕碎形状的改变 纸张的燃烧发光、放热；生成灰、气体【过渡讲授】化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。请大家来观察几个实验。注意观察变化前、变化中、变化后物质颜色、状态。观看多媒体演示：【演示实验】1.实验1-1水的沸腾(1)把盛有少量水的试管夹在铁架台上。(2)在试管底部小心加热至水沸腾。(3)把一块洁净的玻璃片移近试管口，观察现象。（生成大量气泡，沸腾，玻璃片出现小水珠）2.实验1-2胆矾的粉碎(1)取少量胆矾放在研钵中。(2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。（蓝色块状晶体渐渐变成蓝色粉末）提问与思考：实验1、2有什么共同特征？以
3、上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。3.实验1-3胆矾溶于水后与氢氧化钠溶液反应(1)向试管中加入少量配制好的胆矾溶液。(2)向其中滴入氢氧化钠溶液，观察试管中发生的变化。（生成蓝色沉淀）4.实验1-4大理石与稀盐酸反应(1)将少量的石灰石放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸。(2)用配有玻璃弯管的橡皮塞塞在试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。（试管中生成大量气泡，石灰水变浑浊）提问与思考：实验3、4有什么共同特征？这两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。 【分析、讨论、交流】结论与讲解：*没有生成其他新
4、物质的的变化叫物理变化，一般表现为形状、状态的改变。*生成其他新物质的变化叫化学变化，又叫化学反应。通过实验与定义可以看出，化学变化的基本特征就是生成新物质。化学变化常表现出颜色变化、放出气体、生成沉淀等，一般还伴随能量变化，如吸热、放热、发光等。*物理变化与化学变化的区别与联系： 物理变化一定没有化学变化，而物质在发生化学变化的同时，一般会同时发生物理变化。【课堂练习】1.下列制作过程中的变化属于化学变化的是 （ ）A粮食酿酒 B石油分馏 C铁水铸锅 D麦磨成面2下列变化属于物理变化的是（ ）A火箭发射 B节日烟火 C风力发电 D葡萄酿酒3下列变化中属于化学变化的是 A粗盐潮解 B苹果腐烂 C干冰升华 D蔗糖溶解 4下列属于物理变化的是A冰雪融化 B粮食酿酒 C工业炼铁 D火箭点火5下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是A、榨取果汁 B、米酿成醋 C、消化食物 D、剩饭变馊6下列变化中，属于化学变化的是A水结成冰 B玻璃破碎 C铁生锈 D湿衣服晾干 课堂 总结课后作业：课堂反馈： 非常满意 满意 一般 差 学生签字：
