1、电子备课教学设计课题化学是一门以实验为基础的科学学科化学班级九（2）课时1设计者一、教材简析和学情分析 二、教学目标 知识与能力1.了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。2.了解化学是一门以实验为基础的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。过程与方法本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。情感、态度与价值观培养学生学生求实的探索精神及团队合作精神。三、教学重难点 重点：
2、 1.对蜡烛及其燃烧的探究。2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点：1、蜡烛及其燃烧的探究。2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。四、教法（理念）设计 创设情景观察思考分析讨论得出结论五、教学资源准备 导学案、课件、三组兴趣小实验用品。六、教学过程引言：亲爱的同学们,大家好!在接下来的45分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行走进化学世界。（喷字呈现“神奇化学”四字）去领略化学带给我们的震撼！展现：The map of chemistry.讲述：与化学有关的领域。提出问题：什么是化学？化学和我们有什么关系？ 指导阅读：阅读课本 P14反馈交流：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一
3、门基础自然科学。生活中处处有化学。教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。接下来老师就为大家三组小实验。演示：神奇化学、魔棒点灯、烧不坏的手帕教师：化学是如此的神奇，大家想知道它的前世今生吗？讲述：化学发展史教师：化学的发展史就是一部地球的“成长史”，就是一部人类的发展史。化学，使我们变得更加聪明！化学就在我们身边！没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。化学是人类力量与智慧的结晶；是人类为了生存，与自然界中种种灾难进行抗争的过程中总结的经验与成果；是促进人类社会进步与发展，改善生活质量的重要依据。不学化学不知道，物质世界真奇妙、物质世界真精彩！走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园地球，为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学讲述：如何学习化学？学生：小结本节课的知识。练习并记忆常见元素符号。七、板书设计 绪言 化学使世界变得绚丽多彩一、 什么是化学？二、 化学和我们有什么关系？ 三、化学发展史四、如何学习化学？
