收藏 分享(赏)

2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:882464 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:13 大小:530.50KB
下载 相关 举报
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第9页
第9页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第10页
第10页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第11页
第11页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第12页
第12页 / 共13页
2017届生物一轮教学案:专题18考点一 反射和人脑的高级功能 WORD版含解析.doc_第13页
第13页 / 共13页
亲,该文档总共13页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第七单元专题18人和高等动物的神经调节考纲展示命题探究基础点1神经元(1)结构结构模式图如下(2)功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。2反射(1)神经调节的基本方式:反射。(2)反射:在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答,具有神经系统的动物才会出现反射现象。(3)完成反射的结构基础:反射弧。(4)写出图中标号代表的含义感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,神经节(细胞体聚集在一起构成)。3神经系统的分级调节(1)识图完善各神经中枢的功能(2)神经系统的分级调节(注意分析教材上的大脑结构图)大脑皮层下丘脑脑干和脊髓神经|最高级中枢较高级中枢低级中枢4人脑的高级

2、功能(1)大脑皮层言语区(2)学习和记忆学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。重难点1条件反射与非条件反射反射类型概念特点意义实例非条件反射通过遗传获得,与生俱来不经过大脑皮层;先天性;终生性;数量有限使机体初步适应环境眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液等条件反射在后天生活过程中逐渐训练形成经过大脑皮层;后天性;可以建立,也能消退;数量可以不断增加使机体适应复杂多变的生存环境学习、“望梅止渴”“画饼充饥”等2反射弧完整性分析(1)感受器、传入神经

3、或神经中枢受损,刺激后既无感觉,又无效应。(2)传出神经或效应器受损,刺激后有感觉,但无效应。注意点人体部分生理(或病理)现象的生物学解释生理或病理现象 参与(损伤)神经中枢考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与聋哑人学习舞蹈大脑皮层视觉中枢:言语区的V区和躯体运动中枢参与植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫 脊椎受损伤,大脑皮层、小脑等功能正常1.思维辨析(1)只要反射孤完整就能形成反射。()(2)感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢。()(3)寒冷刺激皮肤引起的皮肤收缩是条件反射。()(4)运动员听到发令枪声后迅速起跑是非条件反射。(

4、)(5)没有感觉产生,一定是传入神经受损伤;没有运动产生,一定是传出神经受损伤。()(6)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动的必要中枢。()答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.“开车不饮酒,饮酒别开车!”饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,人脑中受影响的生理结构依次是()A.大脑、脊髓、脑干 B大脑、脑干、小脑C.小脑、脑干、大脑 D大脑、小脑、脑干答案D解析语言功能与大脑皮层有关;小脑主要是调节身体的平衡;呼吸中枢在脑干。3.下列关于学习与记忆的描述,错误的是()A.学习与记忆是两个不同又密切相关的神经活动过程B.遗忘的规律是先快后慢,应及时复习,间隔一般不超过2天

5、C.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关D.长期记忆一定与新突触的建立有关答案D解析长期记忆可能与新突触的建立有关。4如图为反射弧的模式图,则()A.神经冲动在和上以局部电流的形式传导B.兴奋的传导方向是C.受损时,刺激仍能引起反射活动D.损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能答案A解析神经冲动在神经纤维(和)上以局部电流的形式传导,A正确;兴奋传导方向是(感受器)(传入神经)(神经中枢)(传出神经)(效应器),B错误;受损时,刺激仍能引起发生反应,但不属于反射,因为没有经过完整的反射弧,C错误;是脊髓,为低级神经中枢,若损伤,将会影响泌尿、四肢运动等方面功能,D错误。1.反射弧的结

6、构感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。2.反射的类型和特点(1)非条件反射:不经大脑皮层、先天性、终生性。(2)条件反射:经大脑皮层、后天性、可建立。考法综述本考点是近几年高考命题的热点,对反射弧的考查常与图形分析及实验相结合;对动物生理方面的经典实验,常通过实验设计,实验评价等形式来考查学生对知识、技能的迁移与运用能力,难度中等。命题法1反射弧的结构及其功能分析1.如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导,下列实验操作中不需要做的是()A不放药物时,刺激B处,观察现象B药物放在A处,刺激B处,观察现象C药物放在B处,刺激C处,观

7、察现象D药物放在C处,刺激B处,观察现象答案C解析根据突触的结构可知兴奋由1向2传递。该实验的目的是验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导,所以需将药物放在A处,刺激B处,观察现象,将药物放在C处,刺激B处,观察现象。药物放不放在B处,刺激C处后,观察到的现象都一样,所以此实验操作没有意义。2如图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是()A伸肌肌群内既有感受器又有效应器B参与反射弧的神经元的细胞体不都在b中C若在处施加一个有效刺激,a处膜电位的变化为内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射答案D解析由图可知,为传入神经,为传出神经。脊神经是

8、混合神经,所以图中伸肌肌群内既有感受刺激的感受器,又有产生运动的效应器;参与反射弧的神经元的细胞体不都在b中,传入神经元的细胞体在b外的神经节中;为传入神经,当a感受到刺激时,产生动作电位,其变化是由外正内负变为外负内正,但恢复静息时,又变为外正内负;反射是在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答,反射活动的结构基础是反射弧,反射活动需要经过完整的反射弧来实现。【解题法】反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节:感觉神经元的细胞体位于脑和脊髓外,构成神经节,因此在传入神经上都有神经节;而中间神经元和运动神经元的细胞体位于脑和脊髓中,构成灰质。(2)根据脊

9、髓灰质内突触结构判断:兴奋在突触中的传递是单向的,突触结构简图为,则兴奋传递方向为。(3)根据脊髓灰质结构判断:前(角)大后(角)小,由“粗大的前角”发出的是“传出神经”,可以谐音记忆为“粗出”。(4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。3如图为神经肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体,表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法错误的是()A大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是B肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是C兴奋只能由传递至而不能由传递至

10、D肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是答案A解析肌肉受到刺激不由自主地收缩是低级中枢反射的结果,不是由大脑皮层支配的,应是经过途径完成反射;通过突触结构判断,兴奋在和两个神经元上的传递是单向的,只能由传向;感觉的产生是兴奋由上行至大脑皮层产生的。【解题法】大脑皮层在神经系统的分级调节中的作用大脑皮层是神经系统中最高级的神经中枢,其中包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉中枢、视觉中枢、嗅觉中枢和语言中枢等。大脑皮层中的高级中枢可以控制脊髓中的低级中枢,例如排尿中枢受大脑皮层的控制。但是,大脑皮层对低级中枢的控制也是相对的,一定条件下会失去对低级中枢的控制。1.当快速牵拉骨骼肌时,会在d

11、处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是()A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质答案C解析由图中突触的结构和神经节所在的位置可知,b为传入神经,当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化,感受器位于骨骼肌中,A正确;d处位于传出神经上,B正确;从a到d没有效应器,不能构成一个完整的反射弧,C错误;牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程,说明有神经兴奋的传递,c处可检测到神经递质,D正确。2.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙

12、述正确的是()A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同答案C解析由题干可知,狗听到铃声分泌唾液属于条件反射,反射中枢在大脑皮层,A错误;食物引起味觉不属于反射,B错误;铃声和喂食反复结合可以促进相关神经元之间形成新的联系,C正确;食物引起唾液分泌属于非条件反射,故与铃声引起唾液分泌的反射弧不同,D错误。3.下列关于神经调节的叙述正确的是()A.机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制B.神经递质释放并作用于突触后膜的过程属于体液调

13、节C.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动D.神经细胞只有接受外界刺激才能产生兴奋答案C解析非条件反射活动不需要大脑皮层的参与,A项错误;突触部位的活动属于神经调节,B项错误;神经细胞也可以接受内部刺激(如血糖浓度、渗透压等的变化)或其他神经元传递的兴奋,D项错误。4.如图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是()A若切断处,刺激处,处仍能出现反射活动B.发生反射时,神经冲动在上以局部电流的形式双向传导C.在所在的神经元上,完成了电信号化学信号的转换D.具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能答案C解析根据所在的神经上有神经节,可判断为感受器,为传入神经,为神经中枢,为传出神经,为效应器。若切

14、断处,刺激处,处有反应,但此过程没有完整的反射弧参与,不是反射活动,A项错误;神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的形式双向传导,但在发生反射时,神经冲动在上以局部电流的形式单向传导,B项错误;所在神经元为传入神经元,其轴突末梢可作为突触前膜,完成电信号化学信号的转换,C项正确;为脊髓,不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能,D项错误。5.某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。(1)图示反射弧中,a是_。当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为_。当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是_。(2)伤害性刺激产生的信号传到_会形成痛觉。此时,内脏神经支配的肾

15、上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是_。(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放_,直接促进_对水的重吸收。(4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是_。未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为_。答案(1)传入神经内正外负电信号化学信号电信号(2)大脑皮层神经体液调节(3)抗利尿激素肾小管和集合管(4)吞噬细胞浆细胞和记忆细胞解析(1)依据a所在的神经纤维上有神经节可知,a为传入神经,神经纤维兴奋时,由于Na内流,膜电位变为内正外负;当兴奋到达c处即突触时,突触前膜释放神经递质,作用于突触后膜,使后膜兴奋,所以此过程发生的信号转

16、变是电信号化学信号电信号。(2)感觉形成于大脑皮层,包括痛觉、热觉、冷觉等;内脏神经支配肾上腺分泌肾上腺素,导致心跳加快属于神经体液调节。(3)垂体释放的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收。(4)细菌感染足部伤口时,由第二道防线体液中的吞噬细胞和杀菌物质先起作用;抗原刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。6.图甲表示的是与记忆有关的大脑皮层下的一个形状像海马的脑区。d处发生的生理过程如图乙所示,请回答下列问题:(1)学习和记忆涉及脑内的_的作用以及某些种类蛋白质的合成,其中长期记忆的形成可能与新_的建立有关。(2)给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化

17、称为动作电位。电脉冲刺激图甲中a所示的神经纤维,则在b、c处能测到动作电位的是_。此时d处发生了阳离子内流,促进结构2分泌NO,NO作用到结构1内部,使其分泌更多Glu,促使更多阳离子内流,这种调节属于_(填“神经”或“体液”)调节,该过程_(填“属于”或“不属于”)负反馈调节。(3)与支配肱二头肌的神经细胞兴奋相比,在图乙表示的过程中,记录的动作电位波幅增大,该现象的产生可能与_内流有关。答案(1)神经递质突触(2)b、c 神经不属于(3)Ca2(或答“钙离子”)解析(1)长期记忆的形成可能与形成新的突触有关,学习和记忆与脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成有关。(2)根据图甲中突触的结构分析可知,当刺激a处的神经纤维时,兴奋可沿神经元传至b、c、d处。结构2分泌NO,NO作用到结构1内部,使其分泌更多Glu,促使更多阳离子内流,此种调节方式是通过神经递质实现的,属于神经调节,且调节因子具有加强效果的作用,属于正反馈调节。(3)由图乙可知,在神经递质的作用下,突触后膜兴奋,Na和Ca2内流,使兴奋时动作电位的波幅增大。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3