1、课时分层作业(十五)中华人民共和国的教育事业(建议用时：20分钟)1在某个历史时期，中国对旧有教育事业进行改革，主要是：在学校中，开始建立共产党和青年团组织，建立政治工作制度，开设马克思列宁主义理论课，进行专业调整等等，把旧学校改造为面向工农，培养各种建设人才的阵地。该历史时期是()A“大跃进”运动时期 B新中国成立初期C“文化大革命”时期 D改革开放时期B由“开始建立共产党和青年团组织”“面向工农，培养各种建设人才的阵地”可判断这个历史时期应该是新中国成立初期，“大跃进”运动时期、“文化大革命”时期和改革开放时期不可能“开始建立共产党和青年团组织”，所以A、C、D三项不符合题意，故选B项。2
2、下表是20 世纪50 年代清华大学院系调整前后的状况。对此材料的理解最准确的是()院系调整前院系调整后院系调整前院系调整后法学院建筑工程系动力工程系航空学院农学院土木工程系理学院电机工程系 文学院水利工程系无线电工程系工学院机械工程系石油工程系A.国家的教育方针发生了变化B有计划地整顿和改造旧教育C适应“211工程”建设的需要D适应国家大规模工业化建设的需要D在20世纪50年代，我国的教育方针并没有发生变化，故A项错误；材料中并不是对旧教育的改造，而是对中华人民共和国成立后大学院系专业的调整，故B项错误；20世纪50年代，我国还没有提出“211工程”，故C项错误；院系调整前是社会文科院校较多，
3、而调整后理工科学院增多，正好满足和适应了我国“一五”计划中工业化的要求，故D项正确。31952年和1953年，国家通过从各方面调集专业人员，提前一年毕业分配理工科大学生，采取大规模培训等办法，迅速壮大了中国的地质勘探队伍，其人数有二百多人发展到数以万计。这一措施旨在()A促进国民经济恢复 B完成地质勘查工作C实现教育体制改革 D服务国家战略需要D1953年我国开始实行“一五”计划。“一五”计划的重要任务是优先发展重工业，为社会主义工业化奠定初步基础，因此需要大批工业战线的技术人才。故答案为D项。1952年国民经济恢复工作已经完成，排除A项；B、C两项不是主要目的，排除。41977年12月10日
4、前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行()A有利于党的工作重心转移B保障了新时期建设人才需要C解决了知识青年待业问题D促进了科技教育事业的复兴D注意材料“1977年12月10日前后”，党的工作重心的转移是在中共十一届三中全会以后，故A项错误；“文化大革命”耽误了大量的人才，所以人才短缺，一次高考的恢复，并不能完全保障新时期建设人才的需要，故B项错误；材料中并没有安排知识青年就业，而是恢复高考，故C项错误；恢复高考可以促进科技教育事业的复兴，故D项正确。5观察国家财政拨款科学
5、研究经费支出总额表(单位：亿元)，其中基建支出的变化主要反映出()年份1960年1980年1985年1988年科研经费22.753.38393基建经费11.111.31825总额33.864.6101118A.经济建设规模的萎缩B科研浪费现象日益严重C科研条件的逐步改善D财政拨款的使用率不高C从1960年开始到1988年，科学研究中的基建支出逐渐增加，体现了国家在逐步改善科学研究的硬件条件，故C项正确；材料提供的是关于科研中基建支出的数据，而且数据是在缓慢增长的，A项错误；材料无法反映出是否浪费，B项错误；材料数据没有涉及使用率，D项错误。6中国教育改革和发展纲要指出：“为了实现党的十四大所确
6、定的战略任务使教育更好地为社会主义现代化建设服务必须发展教育事业，提高全民族的素质。” 此后，中国政府()A制定“百家争鸣”的学术方针B初步建立完整的国民教育体系C提出“科教兴国”的发展战略D制定“三个面向”的教育方针C党的十四大是1992年召开的，所以材料中涉及的方针策略的提出应该在这之后，A项是20世纪50年代提出的，排除；B项是20世纪60年代提出的，排除；C项是1995年提出的，符合题意；D项是20世纪80年提出的，排除。7报载：1958年8月8口，经过北大东语系朝鲜语专业师生一周的奋战，一本2万词条、100万字的汉朝辞典被作为“特大号卫星”放上了天，而这仅仅是3 400多颗“卫星”中
7、的稍微璀璨的一颗。这说明()A“一五”计划提前完成 B教育“大跃进”现象严重C“双百”方针全面贯彻 D新中国科技发展迅速B“一五”计划是从19531957年，“一五”计划早在1957年已经完成，A项错误；材料反映的就是教育领域的“大跃进”，故B项正确；“双百”方针是指艺术领域百花齐放，学术领域百家争鸣，材料中用极短时间编出字典显然有夸张的成分，不是在贯彻“双百”方针，C项错误；材料没有涉及科技的发展状况，D项错误。8下面是中国19772016年参加高考及录取人数统计图(单位：万人)，由此可知中国高等教育()A已经跨入教育先进国家行列B质量水平持续稳步提升C正由精英教育走向大众教育D在实践中实现
8、了教育转型C材料中没有和其他国家进行比较，不能说明中国逐步跨入教育先进国家行列，故A项错误；材料只是涉及高校录取人数的变化，没有涉及质量水平，故B项错误；材料只涉及高校录取人数的变化，没有涉及教育的转型问题，故D项错误；根据材料数据可知，我国高校录取人数逐年增加，说明能进入高校学习的人越来越多，高等学校从精英教育向大众教育转变，故C项正确。9阅读下列材料，回答问题。材料一中国是世界上最先注重发展教育的少数几个国家之一，“中国的教育体系开始时比任何其他地方的教育都较为开放和自由可是后来过分强调形式主义和严格的考试评分制度，而使这种教育体系变得死板和僵化了”。19世纪下半叶，“西学东渐”之风日盛，
9、1898年，清政府迫于各种社会压力，开始了中国历史上第一次大规模的教育改革。材料二高度集中这样一种特点，对于新兴的社会主义教育来说，在那种历史条件下有它的合理性。从中华人民共和国成立直到“文化大革命”前夕，中国教育有了相当快的发展，为日益高涨的社会主义建设事业培养了大批人才，奠定了一个社会主义教育体系的基本框架。“文化大革命”期间，由于“左”的思想影响，教育事业遭到严重破坏，整个民族文化素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。材料三党的十二大把教育确定为“经济发展战略重点之一”，党的十三大提出“百年大计，教育为本”，党的十四大把教育摆在“优先发展的战略地位”。教育改革不断向深层推进，教育事业
10、得到新的发展。1995年5月，党中央提出了“科教兴国”战略。(1)根据材料一，回答“考试评分制度”指什么？“变得死板和僵化”是在什么时候？“第一次大规模的教育改革”是在哪次运动中？(2)结合材料二回答，中华人民共和国成立初期我国教育借鉴了哪一国家的经验？“文化大革命”期间的教育说明了什么？(3)根据材料三并结合所学知识，你认为我国教育发展的基本经验有哪些？解析本题考查了中国不同时期的教育发展状况。第(1)问考查中国的科举制度。第(2)问结合中华人民共和国成立初期的“一边倒”政策和对材料的理解分析作答。第(3)问结合所学知识归纳材料，也可以加入自己的理解，言之有理即可。答案(1)科举制。明朝采取八股取士以后。戊戌变法。(2)苏联。教育事业的健康发展是一个国家民族综合素质提高的关键。(3)必须始终坚持教育优先发展的战略方针；必须坚持教育改革；必须坚持按中国的国情办有中国特色的教育；必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，培养“四有”新人；必须把尊师重教的思想落到实处。