1、2015-2016年景中高一年级升级考试语文试卷考试范围：必修1、2、3、4 考试时间：150分钟 分值：150分注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷 阅读题 一. 现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题李白诗歌与盛唐气象 周成芳 李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。没有盛唐，就不会产生
2、李白。 天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。 从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。 唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然等，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人王昌龄、岑参等，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹
3、可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。 自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进
4、取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的客中作全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。 唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的子夜吴歌：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”子夜吴歌为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以
5、前所未有的力量，反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。 李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才！艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性，以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。1下列对原文内容的表述不正确的一项是 （ ）（3分）A从一
6、定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。B李白天生的气质融入这个时代更具典型性，所以他是天才。C李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。D唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。2下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的一项是 （ ）（3分）A.边塞诗人王昌龄、岑参等，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。B山水田园诗人王维、孟浩然等，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代
7、昂扬的精神状态。3.下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是 （ ）（3分）A.国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。C.客中作的明白如话，流丽婉转，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。D.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。二古诗文阅读（共36分）（一）阅读下面的文言文，完成4-7题（19分） 康延孝，代北人也。为太原军卒，有罪亡命于梁。末帝以延孝为左右先锋指挥使。延孝见梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百骑奔于唐。
8、见庄宗于朝城，庄宗屏人问延孝梁事，延孝具言：“末帝懦弱，小人进任，而忠臣勇士皆见疏斥，此其必亡之势也。”庄宗初闻延孝言梁必亡，喜，及闻其大举也，惧，曰：“其将何以御之？”延孝曰：“梁兵虽众，分则无余。臣请待其既分，以铁骑五千自郓趣汴，出其不意，捣其空虚，不旬日，天下定矣。”庄宗甚壮其言，卒用延孝策，自郓入汴，凡八日而灭梁。三年，征蜀，延孝为先锋排阵斩斫使，破凤州，取固镇，降兴州。蜀平，延孝功为多。左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下，然特见重于郭崇韬。崇韬有军事，独召璋与计议，而不问延孝，延孝大怒，让璋曰：“吾有平蜀之功，公等仆相从，反俯首郭公之门，吾为都将，独不能以军法斩公邪？”璋诉于崇韬，崇韬
9、解璋军职，表为东川节度使。延孝愈怒曰吾冒白刃犯险阻以定两川璋有何功而得旄节因见崇韬言其不可。崇韬曰：“敢违吾节度！”延孝惧而退。明年崇韬死，延孝谓璋曰：“公复俯首何门邪？”璋求哀以免。继岌班师，命延孝以万二千人为殿，行至武连，闻朱友谦无罪见杀。友谦有子令德在遂州，庄宗遣使者诏继岌即诛之。继岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，谓其下曰：“南平梁，西取蜀，其谋尽出于郭公，而汗马之劳，攻城破敌者我也。今郭公已死，我岂得存？而友谦与我俱背梁以归唐者，友谦之祸次及我矣！”延孝部下皆友谦旧将，知友谦被难，皆号哭诉于军门曰：“朱公无罪，二百口被诛，旧将往往从死，我等死必矣！”延孝遂拥其众自剑州返入蜀，自称西川节
10、度、三川制置等使。继岌遣任圜以七千骑追之，及于汉州，会孟知祥夹攻之，延孝战败，被擒，载以槛车。车至凤翔，庄宗遣宦者杀之。 摘自新五代史 注：继岌：即李继岌，后唐将领，后受封为魏王。4对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A乃以百骑奔于唐 以：凭借B庄宗屏人问延孝梁事屏： 屏退，使隐退C以铁骑五千自郓趣汴 趣：通“趋” 奔赴、趋向D知友谦被难 被：遭受5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A延孝愈怒曰/吾冒白刃/犯险阻/以定两川/璋有何功而得/旄节因见/崇韬言其不可/ B延孝愈怒曰/吾冒白刃犯/险阻以定两川/璋有何功而得旄节因见/崇韬言其不可/ C延孝愈怒曰
11、/吾冒白刃/犯险阻/以定两川/璋有何功而得旄节/因见崇韬言其不可/ D延孝愈怒曰/吾冒白刃犯/险阻以定/两川璋有何功/而得旄节/因见崇韬言其不可/6下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）A康延孝虽是亡命之身，但他熟谙兵法，洞察实事，他审时度势，向庄宗分析后梁的弊端，并为其出谋划策，堪称后唐灭梁的功臣。B康延孝生性耿直，性情暴躁，当位居其下的董璋受到郭崇韬的重用时，他大为不满，以军功自居，力劝郭崇韬用军法处置董璋。C康延孝虽立有大功，但恃功自傲，不满同僚，顶撞上级，猜疑朝廷对其不公，竟至公开谋反，最终兵败被杀。D康延孝本是前朝旧臣，“背梁投唐”是他人生的转折点，献计灭梁、征蜀
12、立功更是他人生的辉煌。7把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）而忠臣勇士皆见疏斥，此其必亡之势也。（5分）（2） 吾为都将，独不能以军法斩公邪？（5分） (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词，完成8-9题念奴娇（南宋）叶梦得 云峰横起，障吴关三面，真成尤物。倒卷回潮，目尽处、秋水粘天无壁。绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。追寻如梦，漫余诗句犹杰。 闻道尊酒登临，孙郎终古限，长歌时发。万里云屯，瓜步晚、落日族旗明灭。鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷发。当时曾照，更谁重问山月。【注】这首词是作者兼知建康府时，登镇江北固山有感而作。北固山，可联系辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中
13、对“北固亭”的相关介绍。孙郎，即孙策，曾常携酒登临此山游宴。穷发:指遥远的北方，词中指金人的后方。8.上阕借景抒情，在写景时运用了哪些修辞手法?请简要分析。(5分)9.前人评价这首词“艳苏氏之余波”，意即这首词和苏轼的念奴娇赤壁怀古有诸多相似之处。请就思想感情方面分析这两首词的相似点。(6分)（三）名篇名句默写（6分）10.(1)屈原在离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：“_，_。”(2)论语中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：“_，_。”(3)念奴娇赤壁怀古中，诗人
14、凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“_，_。”三、实用类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）王宠惠:最纠结的法学家 1881年，王宠惠生于香港一个传教士家庭。1895年，14岁的王宠惠北上天津，考取了朝廷办的北洋大学堂，攻读法律科，1899年以最优成绩毕业，并获得“钦字第一号考凭”，也就是皇上认证的第一个大学毕业证书。 1902年，王宠惠赴美留学，先就学于加州大学，随后转入耶鲁，并在那里获得了法学博士学位。博士毕业以后，王宠惠即赴英国继续研究国际公法，并获得英国律师资格。同一时期，王宠惠游历法国和德国等国考察法律，并被选为柏林比
15、较法学会会员。 1912年元旦，孙中山就任临时大总统，中华民国成立。两天后，孙即任命年仅31岁的王宠惠出任外交总长，这是中国采取共和政体后的首任外交部长。 在民国时期的外交场合，王宠惠为中国在国际外交舞台上争得了尽可能得到的尊重。而且，在民国外交的几个关键时期，其绩效足以彪炳史册。 1919年的巴黎和会，王宠惠虽然没有亲赴巴黎，但作为资深的外交家，他在国内积极发挥政学两界影响，组织领导了国民外交协会、欧美同学会等社团营救被捕学生的斗争。同时，与在巴黎的中国外交官顾维钧、施肇基保持联系，秘授机宜，拒签卖国和约。 1921年，北洋政府为解决巴黎和会未决问题，委派施肇基、顾维钧、王宠惠三人为代表出席
16、华盛顿会议。王宠惠在施、顾二人密切配合下，迫使日本在山东问题上作出退让。次年2月，中日正式签署解决山东悬案条约，为后来中国交涉他国在华治外法权奠定了法理依据。 1943年，美、英、中三国政府首脑在开罗开会，商讨战后问题。王宠惠以国防最高委员会秘书长身份陪同蒋介石出席。在拟定开罗宣言过程中，王宠惠经艰难磋商与美国代表达成一致，又巧妙利用了当时美、英、苏之间微妙的国际关系，最终迫使英国作出妥协，在开罗宣言中明确规定:“满洲、台湾、澎湖归还中国”，为维护中国领土之权益以及奠定战后远东之格局，发挥了非常关键的作用。 就王宠惠的四十年外交生涯而言，开罗会议无疑是其巅峰之战。因为，这一次的外交胜利，不只收
17、回日本占据的领土那么简单，其更深远的意义在于把美、苏两霸，甚至是英国在战后盘踞台湾和东三省的后门彻底封死，让其永远失去法理依据。因此，中国从来没有两德问题（注：德国在二战失败后在美英法和苏联的操纵下分成了联邦德国和民主德国，即东德西德），至今天乃至未来，海峡两岸谈及统一，其国际法基础还得往开罗会议那里倒。其中，不应忘记王宠惠的贡献。走一步，看三步，这就是一个法学家与外交大家的智慧。可见，当时就能入围全世界50名最著名法学家之一的王宠惠，绝非浪得虚名。 还在1928年时，王宠惠主持修订刑法。他在刑法第一修正案的基础上，起草了中华民国刑法。这一刑法吸收了符合现代法律精神的观念，废除了旧刑法中受传统
18、礼制影响的内容，废除了依亲疏等级确定惩罚程度的旧原则，确立了在刑事惩罚方面一律平等、惩罚从轻的原则。作为中国历史上第一部以法典的形式颁布的刑法法典，王宠惠居功至伟。 刑法法典之后，王宠惠又参与了中华民国民法的编订。这部民法典采用了民商合一的体例，注重对西方最先进民商法思想的吸收，以社会本位为出发点，又兼顾了中国传统的民间习惯，达到了中西合璧、兼容无碍的效果。中华民国民法在短短两年内就编订完成，虽然由于时局限制，它并没有得到有效贯彻，但它在体例、原则、指导思想等方面，为以后的民法典确定了范例。 1949年的新年钟声敲过之后，蛰居香港的王宠惠不得不作出选择了，除了去台湾，还可留在香港。有人对王宠惠
19、建议说，如果他开具一份在香港出生的证明，那么就可以持有英国护照了。这次，王宠惠选择了道德，摒弃了技术，他说:“我早年追随国父孙中山革命，旨在推翻满清，打倒帝国主义。我最痛恨的是依附外国势力。” 1950年，王宠惠还是去了台湾，再度出任司法部长，1958年3月7日逝世于台北。 (选自新华航空，有删改)【相关链接 王宠惠，民国时期著名法学家、政治家、外交家，是第一位在海牙国际法庭任职的中国人。曾参与起草联合国宪章。先后撰写了宪法当议宪法危言等一系列法学作品，探讨了中国宪政设计的原则和方针，其思想不仅奠定了中华民国的立宪基础，而且引领了近代中国的宪政风潮，被誉为近现代中国法学的奠基者之一。 (摘自百
20、度百科) 王宠惠“才识足以决大计，谋断足以息群疑，誉望足以动坛站”。 (摘自法官外交家王宠惠)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）(5分) A.王宠惠既是民国时期著名法学家、外交家，又是民国时期著名的政治家，但他在政治方面的成就显然没有在法学、外交方面那么卓著。 B.孙中山非常器重王宠惠。中华民国成立两天后，孙中山就任命31岁的王宠惠出任外交总长，使之成为我国采取共和政体后的首任外交部长。 C.人们谈及海峡两岸统一能够找到国际法基础，和作为法学家与外交大家的王宠惠制订的法律密不可分，是他为人们提供了两岸统一的法理依据。 D.王宠惠是在海牙国际法庭任职的中国第一人，著
21、有宪法当议宪法危言等法学作品，起草了中华民国刑法，参编了中华民国民法。 E.王宠惠的思想不仅奠定了中华民国的立宪基础，而且引领了近代中国的宪政风潮，他所起草或参与编订的法律实施效果均很显著，是范例之作。（2）作为一篇人物传记，本文在叙事方面有哪些特点?请简要分析。(6分)（3）王宠惠“才识足以决大计”，从文中看，其外交方面的才识具体体现在哪些方面?请结合材料简要说明。(6分)（4）王宠惠无论在外交舞台还是在法学领域都成就卓绝，其中的原因是什么?请结合材料具体分析。(8分)第卷 表达题（80分）四、语言文字运用（20分）12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) （3分） 香港政改
22、酝酿已久，各界对某些敏感事件纷纷发表意见。表决结果出来之后，大众基本满意，至此，政改这件牵动人心的大事件终于_。 美联储内部关于何时加息的争论持续了很长时间，今日美联储主席耶伦将发表讲话。公众期待耶伦_，结束争吵，尽快出台新政。 读三国演义的人都知道“蜀中无大将，廖化为先锋”这句俗语，似乎廖化的能力如何已经_，但廖化真是这样不堪吗？ A盖棺论定 一锤定音 尘埃落定 B尘埃落定 一锤定音 盖棺论定 C一锤定音 尘埃落定 盖棺论定 D尘埃落定 盖棺论定 一锤定音13.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A由于剩余价值的发现，使这里豁然开朗了，而先前人们所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。B曹雪
23、芹能做到叙事与抒情的完美结合，与他对人性的深入剖析和对人的命运的热切关注分不开。C巴尔扎克的作品的最大特点是善于在日常生活里，在我们每个人都经历的很平凡的生活中找到所需要的故事。D亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究是必不可少的。14.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分）莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知。德国科学家在显微镜下发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。科学家把炭粉洒在莲叶上，用水一冲，炭粉马上消失殆尽。_，这种薄膜用于车辆和建筑的表面，一场雨或一阵风便能清除上面的浮尘。A莲叶这一性质让科学家把一
24、种具有“自活性能”的薄膜制造出来B科学家按照莲叶这一性质制造出一种具有“自活性能”的薄膜C莲叶这一性质使一种具有“自活性能”的薄膜被科学家制造出来D一种具有“自活性能”的薄膜被科学家按照莲叶这一性质制造出来15把下面的长句改写成四个短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)为了伟大的“中国梦”艰苦奋斗、埋头苦干的一代代中国人，使中国已经成为经济成就举世瞩目、综合国力今非昔比、人民生活水平大幅改善、国际影响力迅速攀升的世界第二大经济体。16.阅读下面的材料，然后回答问题。(6分)“代排”本不是什么新鲜事，不过最近杭州一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：付2元钱，就帮你排队。许多市
25、民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊。请从雇用者和被雇用者两个不同的角度，分别给“银行代排”下一个定义。(所下定义要分别突出两者不同的利益，每条不超过20个字)(1)雇用者角度：“银行代排”是 的一种雇用行为。(3分)(2)被雇用者角度：“银行代排”是 的一种雇用行为。(3分)五、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）鲁国贵族孟孙君打猎打到一只小鹿，便让秦西巴先带回去，准备杀了吃掉。秦西巴走在回去的路上，一只母鹿一直跟随着他，并且啼叫。秦西巴不忍心，于是把小鹿还给了它的母亲。孟孙君很生气地说：“我打猎获得的小鹿，你放了它，为
26、什么？”秦西巴说：“我实在不忍心。”孟孙君把秦西巴赶走了。过了一年，孟孙君又把他召回来担任太子的老师。孟孙君身边的人说：“秦西巴对您有罪，现在却让他担任您儿子的老师，这是为什么？”孟孙君说：“他对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对我的儿子呢？”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2015-2016年景中高一年级升级考试语文答案1. A 文章第五段“从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力”，选项犯了主次颠倒的错误。2. C 第五段“后人对此时期的唐诗有许多的评论”，关键是“此”的理解，联系上下文，即是“开元、天宝盛世”，实际上选项是夸
27、大了范围。3. C 第六段“如李白的客中作全诗写得豁达开朗、一泻无余”，选项张冠李戴。4、A （率领）5C 6B（“力劝郭崇韬用军法处置董璋”错误）7.（1）而忠臣勇士都被疏离排斥，这是梁必定灭亡的局势。（“见”表被动2分、“此其必亡之势也”判断句2分，句意2分）（2）我身为一都的将帅，难道不能用军法将你们斩首么？（ “独”：难道。1分，“以”:按照。1分，“斩”：斩首，句意2分）8比喻。把“云峰”比喻为“尤物”，写出了云峰的奇特可爱。（2分）夸张。放眼望去，秋水和天粘连在一起，写出了水天浑然一体的浩荡之势。（3分）（其他答案言之有理亦可酌情给分）9. 都抒发了对眼前大好山河的赞美。两首词写景
28、壮阔，赞美之情溢于言表。都抒发了岁月日增、功业无成的感慨。叶词中，作者写了自己“空有千茎雪”的感叹；苏词中，作者也有“早生华发”之叹。都抒发了虽处逆境而又豁达乐观的豪迈之情。叶词中，作者虽然“空有千茎雪”，但依然希望能够直捣敌方老巢；苏词中，作者虽然贬谪黄州，但依然能够“一尊还酹江月”。（每点2分，意思相近即可）10. （1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 （3）人生如梦，一尊还酹江月11（1）DB （选D给3分，选B给2分，选E给1分；选A、C不给分）【解析】A项“他在政治方面的成就显然没有在法学、外交方面那么卓著”错，原文没有这方面的比较；C项“和作
29、为法学家与外交大家的王宠惠制订的法律密不可分，是他为人们提供了两岸统一的法理依据”错，两岸统一的国际法基础是开罗宣言；E项“他所起草或参与编订的法律实施效果均很显著，是范例之作”不全对，原文说“中华民国民法并没有得到有效贯彻”。（2）以时间为序，叙述了王宠惠从出生到逝世的完整一生。详略处理得当。重点叙述了王宠惠在外交、法学方面的成就，而对其他方面则略写。叙事语言朴实客观，突出了人物传记真实性的特点。（每点3分，答出其中两点即可满分，有其他答案也可酌情给分）（3）巴黎和会时，给顾维钧、施肇基秘授机宜，拒签卖国和约。出席华盛顿会议时，迫使日本在山东问题上作出退让，并于次年签署解决山东悬案条约。开罗
30、开会时，巧妙利用大国之间微妙的国际关系，为维护中国领土之权益以及奠定战后远东之格局发挥了关键作用。（每点2分）（4） 法学素养深厚。不管是在国内求学还是后来出国留学都成绩优异，为日后成功打下了坚实的基础。目光远大，充满智慧。进行外交谈判或制订法律时能够“走一步，看三步”。善于吸收借鉴。对传统文化能弃其糟粕，对现代及西方先进思想能加以吸收。 具有强烈的爱国主义精神。处处时时维护国家权益，在关键选择时能选道德而弃技术。（每点2分）12B （尘埃落定，比喻事情有了结局或结果。一锤定音，比喻凭某个人的一句话做出最后决定。盖棺论定，指一个人的是非功过到死后做出结论。句中对应“酝酿已久” “各界对某些敏感
31、事件纷纷发表意见”，选择“尘埃落定”。 句中强调的是内部争论“持续了很长时间”，需要美联储主席耶伦来做出决定，结束争吵，所以用“一锤定音”。句中是对古人廖化能力如何的最终判定，所以选择“盖棺论定”。）13. B（A项主语残缺，C项主宾不搭配，D项句式杂糅）14. B （根据空格前面主语是“德国科学家”，空格后面句子的主语是“这种薄膜”。按照主语一致、宾主衔接原则，应选B项。）15.一代代中国人为了伟大的“中国梦”艰苦奋斗、埋头苦干。 中国目前已经成为世界第二大经济体。 中国经济成就举世瞩目，综合国力今非昔比。 中国人民生活水平大幅改善，国际影响力迅速攀升。（答对一层1分，两层3分，三层4分，四
32、层5分）16.(1)花2元钱雇人去银行排队以节省时间 (2)到银行去替别人排队以获得2元钱报酬。（每条3分）17.【作文立意】这则材料的审题重点在材料涉及的人物和最后一句话“他对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对我的儿子呢”，立意可以以材料中涉及的对象为出发点，从不同的角度立意。从孟孙君的角度：做事把握原则；要善于理解别人；教育子女要首选爱心。从秦西巴的角度：人要有仁爱之心；做好事必有好报。从母鹿的角度：要坚持自己的爱，为爱付出；爱可以感动他人。【参考译文】康延孝，是代北人，做太原军中小兵，有罪，逃亡到梁。梁末帝派遣段凝将军队驻扎到黄河边，以延孝为左右先锋指挥使。延孝看见梁末帝任用的人，都是一群小
33、人，知道梁国必定灭亡，于是率领百个骑兵逃奔到唐。在朝城见到唐庄宗，庄宗避开众人问延孝梁国的事，延孝全部告诉他说：“梁末帝懦弱，信任进用的都是小人，而忠臣勇士都被疏离排斥，这是必定灭亡的局势。”庄宗开始听到延孝说梁国必定灭亡，高兴，等到听说要大举用兵，害怕，说：“应当如何防御？”延孝说：“梁国的军队人虽然多，分开来就不多。请陛下等到他们分散开，以五千铁骑从郓城逼近汴，出其不意，直捣他的空虚之处，不需要十天，天下可安定了。”庄宗认为他的话非常豪壮，最终使用了延孝的计策，从郓城进入汴京，用了八天灭掉梁国。第三年，征伐蜀国，以延孝为先锋排阵斩斫使，攻破凤州，攻取固镇，降服了兴州，蜀国平定，延孝功劳最大
34、。左厢马步军都指挥使董璋位子在延孝之下，但特别受郭崇韬重用，崇韬有军事上的问题，唯独召唤董璋去和他商议，而不问延孝，延孝大怒，责备董璋说：“我有平定蜀国的功劳，你们像仆人一样跟着，反而在郭公的门前俯首帖耳，我身为一都的将帅，难道独独不能用军法将你斩首么？”董璋在崇韬跟前告状，崇韬罢免了董璋的军职，封他为东川节度使，延孝更加愤怒，说：“我冒着刀下的危险，越过艰难险阻，平定两川，董璋有什么功劳得到节度使的职位？”于是觐见崇韬说这是不可以的。崇韬反倒说：“李绍琛，你想谋反么？胆敢违抗我的命令。”延孝怕了，退下。第二年崇韬死了，延孝对董璋说：“你现在到哪个门前俯首帖耳呢？”董璋哀求，才免去责罚。继岌出
35、征回朝，命令延孝用一万二千人殿后，走到武连，听说朱友谦无罪而被杀。友谦有一个儿子令德在遂州，庄宗派遣使者告诉继岌，要他马上杀了令德。继岌不派遣延孝，而派遣董璋，延孝已经怀疑，等到董璋路过延孝军队，又不前外拜谒，延孝大怒，告诉下属说：“南面平定梁国，西面攻取蜀国，谋略全部是郭公想出，而日夜劳苦，攻城破敌的，是我。现在郭公已死，我怎么还能活？而友谦和我都是背叛梁国，投奔唐国的，友谦遭遇的灾祸，就要轮到我了！”延孝的部下都是友谦手下的旧将，知道友谦被灭族，都哀号着在军门哭诉道：“朱公无罪，家人二百人却别杀害，旧日将领往往也同时杀死，我们死定了！”延孝于是带领众人从剑州返回，进入蜀地，自称西川节度、三川制置等使。继岌派遣任圜带领七千骑兵追赶，到了汉州，与孟知祥会合夹攻延孝，延孝战败，被抓获，用囚车装载。装载延孝的囚车到了凤翔，庄宗就派遣太监杀了他。版权所有：高考资源网()