1、生长素的生理作用导学案【学习目标】1概述植物生长素的生理作用和特点，尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。知道植物体内除了生长素以外的其他激素，了解他们的合成部位及主要作用，了解植物生长调节剂在农业上的应用。 2独立学习，小组合作，通过探究实验，掌握实验探究的一般方法。3热爱科学，勇于实践；团队协作，快乐成长。【重点难点】重点：1.生长素的生理作用 2.植物体内的五种激素。难点：1探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 2.植物体内激素的产生部位及它们 的生理功能【学法指导】1预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作
2、业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时20分钟，课前独立完成） 教材梳理(通读教材，夯实基础)一、生长素的生理作用1作用形式：不直接参与 ，而是给细胞传达一种 的信息。2作用特点：具有 性，即低浓度 、高浓度 ，甚至 植物。具体表现为既能促进生长，也能 生长，既能 发芽，也能 发芽； 既能防止 ，也能 。3典型实例顶端优势（1）现象： 优先生长， 生长受到 。（2）原因:顶芽产生的生长素向
3、下运输，大量积累在 部位，使侧芽的生长受到 。（3）解除措施:摘除 （打顶、摘心）4影响生长素作用的因素生长素所发挥的作用，因 、植物细胞的 和 的种类不同而不同。譬如说幼嫩的细胞对生长素的敏感度 衰老细胞。5生产应用：人工合成的生长素类似物的作用（1）促进扦插枝条；（2）促进果实（促进子房发育成果实）；（3）防止落花落果。二、其他植物激素1赤霉素：主要由幼芽、幼和未成熟的 等产生，促进细胞，促进种子和果实。2细胞分裂素：主要是茎尖、产生，促进。3乙烯：植物体各个部位（成熟果实多），促进果实。4脱落酸：根冠、萎蔫的叶片产生， 细胞分裂，促进叶、果实衰老和脱落。5激素间的相互作用:在植物的 和
4、的过程中，多种激素 共同调节。我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂交流合作完成）合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】生长素的生理作用（重难点）1如右图，对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？同一浓度的生长素对不同器官的作用是否相同？2如右图，对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？根、芽、茎的最适生长浓度分别是多少？并且想一想它们对生长素的敏感程度又是如何的？3如右图，请分别分析A、 B、C、D、E对于根、芽、茎的作用效应？4你能否解释校园水杉的外形为宝塔状的原因是什么？试举出生产实践中利用顶端优
5、势原理的实例？5如右图，如何解释植物根的向地性、茎的背地性生长？6看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？【探究点二】其他植物激素（重难点）1除生长素外，植物体内还有哪些植物激素？它们的作用分别是？2科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。由上面这个例子，大家看看能得出什么结论？3你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节剂？展示提升 取长补短（各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发
6、言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时： 分钟）【构建知识体系】（学生自主完成）（限时）训练案（限时20分钟，课后独立完成）一、选择题1有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）A在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根2下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）A赤霉素促进细胞的生长、增殖B顶端优势的产生与细胞分裂素有关C乙烯促进果实的发育和成熟D脱落酸不只存在于衰老的植株体内3有人在
7、清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有 （ ）A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯4将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 （ ）A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长A B C D5在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉
8、花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（ ）A破坏根的顶端优势B促进侧根的生长素形成C促进侧根细胞分裂D破坏侧根的生长素形成6下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么（ ）A在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为bB将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用D若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶植物的作用7生长素对植物生长的作用，一般地说 （ ）A、高浓度和低浓度都促进生长B、高浓度和低浓度都抑制生长C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长8在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是 （ ）A脱落酸 B细胞分裂素 C赤霉素 D生长素9为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是 （ ）A将其放在通风良好的地方 B放在薄塑料袋中C与成熟的苹果共同存放 D放在冷库中低温保存参考答案1A2D3A 4B5A6D7【答案】C8【答案】A9【答案】C