1、2015-2016学年江西省上饶市广丰一中高二（上）期中生物试卷（星、重）一、选择题（每小题2分，共60分）1如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（）A图中能产生ATP的结构有1、2、5B1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层C2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心2真核细胞结构与成分，对应有误的是（）A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸D细胞骨架：蛋白质3关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的
2、生成过程B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂4如图表示某种植物在最适温度和0.03%的CO2浓度条件下，光合作用合成量随光照强度变化的曲线，若在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，则改变的环境因素是（）A适当提高温度B增大光照强度C适当增加CO2浓度D增加酶的数量5关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变6在一个细胞周期中，
3、最可能发生在同一时期的是（）A着丝点的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制7豌豆花的颜色受两对同源染色体上的两对等位基因 E/e与 F/f所控制，只有当 E、F同时存在时才开紫花，否则开白花根据下面的杂交结果判断亲本基因型组合可能是（）AEeFfEeffBEeFFEeffCEeFfeeffDEEFfeeff8豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型是（）A全部黑毛B三黑一白C一黑三白D无法确定9假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变抗病基因R对感病基因r为完全显性现种
4、群中感病植株rr占，抗病植株RR和Rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中感病植株占（）ABCD10囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？（）A“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为”D“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为”11基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是（）A都在有丝分裂中B都在减数
5、第一次分裂C都在减数第二次分裂D前者在减数分裂中，后者在受精作用时12下列有关孟德尔“假说演绎法”的叙述，不正确的是（）A在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制B测交实验是对推理过程及结果进行的检验C体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容D提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的13下列叙述正确是（）A真核生物的遗传物质都是DNA，原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB基因自由组合定律实质是：F1产生配子时，等位基因分离，位于不同对同源染色体上的非等位基因自由组合C基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，且雌雄配
6、子比为1：1D每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞14下列比例中不符合1：3的是（）AAa与Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比B一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比C白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比D基因型为XBXb与XBY的红眼果蝇杂交后代白眼和红眼数目之比15已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的遗传因子组成，最简便易行的办法是（）A选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子B选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D让甲与多
7、株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子16油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示相关说法错误的是（）PF1F2甲非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=15：1乙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1丙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1A凸耳性状是由两对等位基因控制B甲、乙、丙均为纯合子C甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：117基因型为AaXBXb的雌果蝇与基因型为AaXbY的雄果蝇交配，后代中与亲本基因型不同的个体所占的比例是（）ABCD18艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的
8、噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质有关这两个实验的叙述中，不正确的是（）A都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异B设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应C肺炎双球菌的转化实验“R型菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌D赫尔希和蔡斯用32P、35P分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质19下列关于生物学科学研究和实验方法的描述中，正确的是（）A马铃薯块茎捣碎后的提取液检测不出蛋白质B用35S标记的噬菌体侵染细菌能证明DNA是遗传物质C设计探究酶的专一性实验中，自变量可设置酶的种类不同
9、或者底物不同D孟德尔在杂交实验中提出的“雌雄配子随机结合”属于“假说一演绎”的推理内容20下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（）A孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律B摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论C赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质D沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子21如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为（
10、）A可在DNA中找到15N和32PB可在外壳中找到15N和35SC可在DNA中找到15N和32P、35SD可在外壳中找到15N22豌豆叶肉细胞中的遗传物质，含有的碱基种类是（）A1种B4种C5种D8种23在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌分离，得到的上清液中主要含有（）A蛋白质外壳B较轻的大肠杆菌C尚未侵入的噬菌体D噬菌体和细菌的混合物24将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后，再用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染，则噬菌体在细菌体内复制三次后，含有31P和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的（）A1和1B和0C1和0D和125如图为核苷酸链结
11、构图，下列表述不正确的是（）A能构成一个完整核苷酸的是图中的a和bB图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C各核苷酸之间是通过化学键连接起来的D若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的是T和C26下列四种化合物的“”中都含有结构“A”，对此分析不正确的是（）A人体的一个细胞可以同时含有这4种结构B大肠杆菌含有结构和，但遗传物质只含有结构C烟草花叶病毒含有结构D上述四种化合物的“”中所包含的结构相同27如图表示发生在细胞核内的某生理过程，其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链以下说法正确的是（）A此过程需要ATP和尿嘧啶核糖核苷酸B正常情况下a，d链应该到不同的细胞中去C多细胞生物体的所有细胞都能
12、进行该生理过程D在减数第一次分裂的后期，ab和cd将分开到达细胞两极28如图一是真核细胞DNA复制过程的模式图，图二是大肠杆菌DNA复制过程模式图，箭头表示复制方向对此描述错误的（）A真核细胞DNA有多个复制起点，而大肠杆菌只有一个B两者均具有双向复制的特点C真核细胞DNA复制时，在起点处不都是同时开始的D两者的遗传物质均是环状的29下列有关基因的叙述，正确的是（）A基因是DNA上任意片段B基因是RNA上任意片段C基因是有遗传效应的DNA片段D基因是4种碱基的随机排列30某生物基因表达过程如图下列叙述与该图不相符的是（）A在解旋酶作用下DNA双螺旋解开BDNARNA杂交区域中A可与U配对CmR
13、NA翻译的结果可以得到肽链D该过程可能发生在原核细胞中二、解答题（共3小题，每空2分，共40分）31如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅请据图回答：（1）依据图中所示，果蝇体细胞中共有对染色体果蝇基因组计划要测条染色体（2）图中雄果蝇的基因型可写成，该果蝇经减数分裂可以产生种配子（3）若这一对雌雄果蝇交配，F1中的白眼残翅果蝇的基因型是；若仅考虑果蝇的翅型遗传，则F1长翅果蝇中纯合子所占的比例是32据图回答下列问题：（1）甲图在正常人体内表示过程，该过程可以发生在中图中涉及的核苷酸有种（2）乙图所示的生物能产生
14、种配子，自交后产生基因型为AABb的后代的概率是（3）丙图表示染色体上的遗传病，图中2号与正常人结婚后代患病的概率为33报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因 （A和a，B和b）共同控制，其生化机制如图1所示据此回答下列问题：（1）据图判断，报春花的花色性状的遗传遵循定律开黄花的报春花植株的基因型可能是（2）若基因型AaBbAaBb的亲本个体杂交，后代的表现型及比例为请用竖线（|）表示相关染色体，用点（）表示相关基因位置，在图2圆圈中画出亲本体细胞有丝分裂中期的基因型示意图（3）将一个报春花细胞的DNA中含有T的个数为M个，用15N标记，放入含14
15、N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续进行有丝分裂2次，第二次分裂中期时，每条染色体中有条染色单体被15N标记第n次复制需要A的个数可以表示为2015-2016学年江西省上饶市广丰一中高二（上）期中生物试卷（星、重）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）1如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（）A图中能产生ATP的结构有1、2、5B1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层C2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒
16、体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；细胞核的结构和功能【分析】图为高等植物叶肉细胞结构模式图，图中1是线粒体，2是叶绿体，3是细胞核，4是液泡，5是细胞质基质有氧呼吸过程和光合作用过程均能产生ATP生物膜的基本骨架是磷脂双分子层【解答】解：A、该细胞能产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体，故A正确；B、由于线粒体和叶绿体均为双层膜结构，因此1中产生的一分子C02扩散出来进入2中被利用，要穿过4层膜，即4层磷脂双分子层，故B正确；C、叶绿素和类胡萝卜素是叶绿体中含有的色素，液泡中含有花青素，故C错误；D、3是细胞核，细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细
17、胞代谢活动的控制中心，故D正确故选：C【点评】本题难度不大，但是考生易错的题型，本题通过植物细胞结构图综合考查了多项知识：细胞核的功能、ATP的产生场所、色素的种类、生物膜的结构等方面的内容细胞质基质也能产生ATP往往是考生已忽略的知识点，并且4层生物膜即为4层磷脂双分子层2真核细胞结构与成分，对应有误的是（）A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸D细胞骨架：蛋白质【考点】细胞核的结构和功能；细胞膜的成分【分析】细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类；磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子
18、层中，有的横跨整个磷脂双分子层染色体和染色质都主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质【解答】解：A、组成细胞膜的成分有脂质、蛋白质和糖类，故A正确；B、染色体的组成成分是DNA和蛋白质，容易被碱性染料染成深色，故B错误；C、核糖体是由rRNA和蛋白质组成，是蛋白质合成的场所，故C正确；D、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，故D正确故选：B【点评】本题考查真核细胞结构与成分，意在考查考生的识记能力，属于容易题3关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程B有氧呼吸过程中生成的
19、H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂【考点】无氧呼吸的概念与过程；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义【分析】本题的光合作用与细胞呼吸过程的综合性考查，先回忆细胞呼吸的类型和过程以及光合作用与化能合成作用的过程，然后分析选项进行解答【解答】解：A、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有H的生成，A错误；B、有氧呼吸过程产生的H的作用是在线粒体内还原氧气生成水，B正确；C、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，C正确；D、光合作用的光反应
20、阶段产生的H的作用是在暗反应中还原三碳化合物，D正确故选：A【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程光反应阶段与暗反应阶段的关系和场所，化能合成作用的概念，对与相关的基础知识的掌握是解题的关键4如图表示某种植物在最适温度和0.03%的CO2浓度条件下，光合作用合成量随光照强度变化的曲线，若在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，则改变的环境因素是（）A适当提高温度B增大光照强度C适当增加CO2浓度D增加酶的数量【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析题图可知，a曲线是某种植物在最适温度和0.03%的CO2浓度条件下，光合作用合成量随光照强度变化的曲线，该曲线表明在一定的范围
21、内随光照强度增加光合作用增强，超过一定的光照强度，光合作用不再随光照强度增加而增强，B点之后限制光合作用的因素可能是二氧化碳的浓度；在B点改变某种条件后光合作用强度突然增强【解答】解：A、由于曲线a是最适宜温度，因此适当提高温度，酶的活性降低而使光合作用强度减弱，A错误；B、分析题图可知，B点之后光照强度已不再是限制光合作用的因素，光照强度增加，光合作用强度不会增强，B错误；C、由于二氧化碳是光合作用的原料，B点二氧化碳浓度增加，光合作用强度增强，C正确；D、酶的数量不是环境因素，D错误故选：C【点评】本题的知识点是光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用的影响，分析题图和题干获取信息是解题的突
22、破口，对于影响光合作用因素的综合理解应用是解题的关键5关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变【考点】细胞凋亡的含义；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；癌细胞的主要特征【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原
23、癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：A、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A正确；B、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B错误；C、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，C错误；D、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D错误故选：A【点评】本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的原因及意义；识记细胞分裂的方式及特点；识记与细胞癌变有关的基因；识记细胞凋亡的概念，并与细胞坏死进行区分，能运用所学的知识准确
24、判断各选项，属于考纲识记层次的考查6在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A着丝点的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、着丝点的分裂发生在后期，而细胞质的分裂发生在末期，A错误；B、染色
25、体数在后期加倍，而染色单体是在间期形成的，B错误；C、细胞板在末期出现，而纺锤体在前期出现，C错误；D、染色体复制和中心粒复制都发生在间期，D正确故选：D【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能运用所学的知识，准确判断各选项中的两种行为或变化是否发生在同一时期，属于考纲识记层次的考查7豌豆花的颜色受两对同源染色体上的两对等位基因 E/e与 F/f所控制，只有当 E、F同时存在时才开紫花，否则开白花根据下面的杂交结果判断亲本基因型组合可能是（）AEeFfEeffBEeFFEeffCEeFfeeffDEEFfeeff【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析
26、】分析题图：只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花，则亲本中紫花的基因型为E_F_，白花的基因型为E_ff、eeF_和eeff子代中紫花（E_F_）占，而，说明亲本的两对基因中，有一对均是杂合体，另一对则属于测交，所以亲本的基因型为EeFfEeff【解答】解：A、EeFfEeff后代紫花（E_F_）占，白花占，与题图相符，A正确；B、EeFFEeff后代紫花（E_F_）占，与题图不符，B错误；C、EeFfeeff后代紫花（E_F_）占=，与题图不符，C错误；D、EEFfeeff后代紫花（E_F_）占，与题图不符，D错误故选：A【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，要求考生掌握基因自由组合
27、定律的实质，学会应用逐对分析法解题，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘8豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配，产生四仔，则它们的表现型是（）A全部黑毛B三黑一白C一黑三白D无法确定【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同；雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多据此答题【解答】解：根据“杂合子的黑毛豚鼠”可知黑毛相对
28、于白色是显性性状（用A表示），则亲本的基因型均为Aa，根据基因分离定律，杂合子的黑毛豚鼠交配，即AaAaAA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，后代性状分离比为黑色：白色=3：1但在子代数目较少的情况下，可能存在偶然性，后代不一定会出现3：1的分离比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确后代3：1性状分离比的出现需要一定的条件，并能进行归纳总结，以后再遇到类似的问题即可迎刃而解9假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变抗病基因R对感病基因r为完全显性现种群中感病
29、植株rr占，抗病植株RR和Rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中感病植株占（）ABCD【考点】对分离现象的解释和验证【分析】在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率哈代温伯格平衡定律：设基因R的频率为 p，基因r的频率为q，则R+r=p+q=1，RR+Rr+rr=p2+2pq+q2=1【解答】解：根据基因型频率RR和Rr各占4/9，rr占1/9，而“感病植株在开花前全部死亡”，则亲本中RR：Rr=1：1，R的基因频率是=RR%+Rr%/2=3/4，r的基因频率=1R=1/4，
30、又由于植物种群足够大，可以自由交配，所以子代中感病植株占rr=1/41/4=1/16故：B【点评】本题考查了基因频率的计算和基因分离定律的应用，提升学生理解能力、分析、计算和综合运用能力10囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？（）A“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为”D“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为”【考点】常见的人类
31、遗传病【分析】本题考查常染色体隐性遗传的计算解题的关键是能根据题意分析出这对夫妇的基因型1、常染色体隐性遗传由于致病基因位于常染色体上，所以它的发生与性别无关，男女发病机会相等2、常染色体隐性遗传系谱中患者的分布散在的，通常看不到连续遗传现象，有时系谱中甚至只有先症者一个患者3、常染色体隐性遗传患者的双亲表型往往正常，但都是致病基因的携带者，出生患儿的几率是，患儿的正常同胞中有的可能性为携带者【解答】解：根据题意“囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病这对夫妇都有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者”分析可知，其双亲都是杂合子，这对夫妇携带该致病基因的可能性都为，他们生物子女患病可能
32、性为xx=，ABD错误；C正确故选：C【点评】本题意在考查考生的理解应用能力，属于容易题常染色体隐性遗传致病基因只有在纯合状态下才会致病 常染色体隐性遗传近亲婚配时，子女中隐性遗传病的发病率要比非近亲婚配者高得多，这是由于他们来自共同的祖先，往往具有某种共同的基因11基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是（）A都在有丝分裂中B都在减数第一次分裂C都在减数第二次分裂D前者在减数分裂中，后者在受精作用时【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等
33、位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期【解答】解：A、有丝分裂过程中没有同源染色体的分离，A错误；B、基因的分离定律的细胞学基础是等位基因分离，基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，都发生在减数第一次分裂后期，B正确；C、减数第二次分裂只有着丝点分裂，没有同源染色体分离，C错误；D、根据B项分析，两定律都发生在减数第一次分裂后期，D错误故选：B【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力12下列有关孟德尔“假说演绎法”的叙述，不正确的是（）A在一对相对性状的遗传实验中提出了性
34、状是由染色体上的遗传因子控制B测交实验是对推理过程及结果进行的检验C体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容D提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的【考点】孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：A、孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法，他认为生物的性状是由遗传因子决
35、定的，A错误；B、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，是对推理过程及结果进行的检验，B正确；C、“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说的内容，而不是演绎的内容，C正确；D、孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F1，然后让F1自交，发生性状分离，经思考提出问题，D正确故选：A【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（提出的假说），能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13下列
36、叙述正确是（）A真核生物的遗传物质都是DNA，原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB基因自由组合定律实质是：F1产生配子时，等位基因分离，位于不同对同源染色体上的非等位基因自由组合C基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，且雌雄配子比为1：1D每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂；基因的分离规律的实质及应用【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生物的遗传物质、基因自由组合定律实质和减数分裂，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是D
37、NA或RNA，A错误；B、基因自由组合定律实质是：F1产生配子时，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，位于不同对同源染色体上的非等位基因自由组合，B正确；C、基因型Dd的豌豆经减数分裂产生的雌雄配子都是两种，比例是1：1，但雌雄配子的数目不相等，C错误；D、雄性生物个体的一个原始生殖细胞经过减数分裂能形成4个成熟的生殖细胞，雌性生物个体的一个原始生殖细胞经过减数分裂只能形成1个成熟的生殖细胞，D错误故选：B【点评】本题考查生物的遗传物质、基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14下列比例中不符合1：3的是（）AAa与
38、Aa个体杂交后代隐性性状与显性性状之比B一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比C白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比D基因型为XBXb与XBY的红眼果蝇杂交后代白眼和红眼数目之比【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因分离定律的运用和减数分裂，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、Aa与Aa个体杂交后代为aa、Aa、AA，比例为1：2：1，所以隐性性状与显性性状之比为1：3，A正确；B、一个初级卵母细胞减数分裂后形成1个卵细胞和3个极体，所以数目之比为1：3，B正确；C、白
39、化病患者的正常双亲都是Aa，再生下的正常孩子中纯合体AA与杂合体Aa概率之比为1：2，C错误；D、基因型为XBXb与XBY的红眼果蝇杂交后代白眼和红眼数目之比为1：3，D正确故选：C【点评】本题考查遗传定律和减数分裂的相关知识本题以1：3为素材，综合考查遗传定律和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解应用能力，属于中档题15已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的遗传因子组成，最简便易行的办法是（）A选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子B选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D让甲
40、与多株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法确定一株植物是杂合子还是纯合子，最简便的方法是进行自花传粉，即自交，若后代出现隐性性状（矮茎），则原亲本是杂合子，反之，为纯合子豌豆是严格闭花、自花授粉植物，除自交外，无论是测交还是杂交都需要人工去雄与人工授粉【解答】解：A
41、B选一株矮茎豌豆与甲杂交，由于豌豆为闭花、自花授粉作物，要进行测交需要去雄与人工授粉等操作，该办法不是最简便易行的，A、B错误C豌豆是严格的闭花、自花授粉作物，用待测的高茎豌豆进行自交，省去了人工去雄与授粉的麻烦，若后代出现性状分离，则说明是杂合子，否则为纯合子，C正确D选甲与多株杂合的高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子，但该办法也需要去雄授粉，D错误故答：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查16油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙
42、三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如表所示相关说法错误的是（）PF1F2甲非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=15：1乙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1丙非凸耳凸耳凸耳：非凸耳=3：1A凸耳性状是由两对等位基因控制B甲、乙、丙均为纯合子C甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都是只有一种表现型，F1自交，F2代出现两种性状，根据数字比例分析作答【解答】解：A、根据甲与非凸耳杂交后得到的F1自交，F2代出现两种性状，凸耳和非凸耳之比为15：1，可以推知，凸耳性状是受两对等位基
43、因控制的，A正确；B、由于甲、乙、丙与非凸耳杂交，F1都是只有一种表现型，故甲乙丙均为纯合子，B正确；C、由于甲非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=15：1，说明非凸耳是双隐性状，甲是双显性状的纯合子，乙非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1，说明乙是单显性状的纯合子，故甲与乙杂交得到的F2代中一定有显性基因，即一定是凸耳，C正确；D、由于丙非凸耳得到的F2代凸耳：非凸耳=3：1，故丙也为单显性状的纯合子若乙和丙的基因型均为AAbb或均为aaBB，则乙和丙杂交得到的F2表现型均为凸耳；若乙和丙分别为AAbb、aaBB，则乙和丙杂交得到的F1为双杂合子，F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=15：1，D错
44、误故选：D【点评】本题考查基因的分离定律的应用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容17基因型为AaXBXb的雌果蝇与基因型为AaXbY的雄果蝇交配，后代中与亲本基因型不同的个体所占的比例是（）ABCD【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：基因型为AaXBXb的雌果蝇与基因型为AaXbY的雄果蝇交配，两对基因分别位于常染色体和性染色体上，遵循基因的自由组合定律采用逐对分析的方法，比较后代中与亲本基因型不同比例【解答】解：逐对
45、分析亲本：AaAaAA、Aa、aa，其中Aa占；XBXbXbYXBXb、XbXb、XBY、XbY，其中XBXb和XbY占因此，后代中与亲本基因型不同的个体所占的比例是1=故选：D【点评】本题考查伴性遗传和基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18艾弗里等人肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质有关这两个实验的叙述中，不正确的是（）A都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异B设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应C肺炎双球菌的转化实验“R型
46、菌+S型菌DNA会得到S型菌”因此用S型菌+R型菌DNA也会得到R型菌D赫尔希和蔡斯用32P、35P分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释
47、放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：A、由于细菌结构简单、培养容易、繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异，所以选用结构简单的细菌作为实验材料，A正确；B、设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开，单独研究各自的效应，B正确；C、用S型菌+R型菌DNA不能得到R型菌，因为R型菌的DNA不能使S型菌转化成R型菌，C错误；D、P是DNA的特征元素、S是蛋白质的特征元素，所以可用32P、35P分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质，D正确故
48、选：C【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19下列关于生物学科学研究和实验方法的描述中，正确的是（）A马铃薯块茎捣碎后的提取液检测不出蛋白质B用35S标记的噬菌体侵染细菌能证明DNA是遗传物质C设计探究酶的专一性实验中，自变量可设置酶的种类不同或者底物不同D孟德尔在杂交实验中提出的“雌雄配子随机结合”属于“假说一演绎”的推理内容【考点】探究影响酶活性的因素；检测蛋白质的实验；噬菌体侵染细菌实验；孟德尔遗传实验【分析】假说演绎法”的基本程序是发现问题提出假设设计实验、验证假说总结规律，提出假设
49、的内容包括“生物性状由遗传因子决定，体细胞中遗传因子成对存在，生殖细胞中遗传因子成单存在，雌雄配子随机结合”【解答】解：A、马铃薯块茎捣碎后的提取液中含有蛋白质，可以检测出蛋白质，A错误；B、35S标记的噬菌体侵染细菌不能证明DNA是遗传物质，只能证明蛋白质没有进入细菌内部，B错误；C、设计探究酶的专一性实验中，自变量可设置酶的种类不同或者底物不同，C正确；D、孟德尔的提出的解释“雌雄配子随机结合”属于“提出假设”内容，推理内容为测交结果，D错误故选：C【点评】本题考查生物研究方法的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题20下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（）A孟德尔
50、以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律B摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论C赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质D沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子【考点】遗传信息的转录和翻译；噬菌体侵染细菌实验；孟德尔遗传实验【专题】实验分析题；遗传物质的探索；遗传信息的转录和翻译【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤
51、：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质3、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构4、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上【解答】解：A、孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律，A正确；B、摩尔根等人以果绳为研究材料，采用假说演绎法，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论，B正确；C、赫尔希与蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验中，以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与
52、DNA，证明了DNA是遗传物质，C正确；D、破译密码子并没有采用X射线衍射的方法，且密码子也不是由沃森和克里克破译的，D错误故选：D【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生识记不同时期不同科学家进行的科学实验、采用的实验方法、观察到的实验现象及得出的实验结论等知识，能结合所学的知识准确判断各选项21如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为（）A可在DNA中找到15N和32PB可在外壳中找到15N和35SC可在DNA中找到15N和32P、35SD可在外壳中找到15N【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】根据组成噬菌体的蛋
53、白质和DNA的组成元素可以判断，15N、32P、35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA、DNA、蛋白质而当噬菌体侵染细菌的过程，噬菌体只将DNA注入细菌，蛋白质外壳留在外面，并且DNA是进行的半保留复制，因此只能在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由于15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有，32P只存在于亲代噬菌体DNA，35S只存在亲代噬菌体蛋白质；噬菌体侵染细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，其DNA进入细菌，以自身DNA为模板，利用细菌提供原料，所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P，A正确；B、由于利用细菌的原
54、料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15N和35S，B错误；C、由于蛋白质外壳没有进入细菌，且35S不标记DNA，所以不能在DNA中找到35S，C错误；D、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15N，D错误故选：A【点评】本题着重考查噬菌体侵染细菌的实验中同位素的标记情况，属于对识记、理解层次的考查22豌豆叶肉细胞中的遗传物质，含有的碱基种类是（）A1种B4种C5种D8种【考点】核酸的基本组成单位【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能【分析】1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸
55、和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA【解答】解：豌豆叶肉细胞中的遗传物质是DNA，DNA中的含有的碱基种类是A、T
56、、G、C四种故选：B【点评】本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，考生识记核酸的种类、组成，掌握DNA和RNA的异同，明确细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA是解题的关键23在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌分离，得到的上清液中主要含有（）A蛋白质外壳B较轻的大肠杆菌C尚未侵入的噬菌体D噬菌体和细菌的混合物【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放T2噬菌体侵
57、染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，离心后，DNA随着细菌到沉淀物中，应该在沉淀物中检测到放射性35S若标记的是噬菌体的蛋白质外壳，由于噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，离心后，上清液中检测放射性，说明上清液中主要含有蛋白质外壳故选：A【点评】本题考查了噬菌体侵染细菌的实验，着重考查学生的分析能力和理解能力，难度不大2
58、4将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后，再用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染，则噬菌体在细菌体内复制三次后，含有31P和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的（）A1和1B和0C1和0D和1【考点】DNA分子的复制；噬菌体侵染细菌实验【分析】阅读题干可知，本题的知识点是DNA分子的半保留复制特点，噬菌体侵染细菌的过程，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答【解答】解：将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后，细菌中的DNA含有31P，蛋白质含有32S，用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染，噬菌体会以细菌DNA为原料以
59、自身DNA为模板合成噬菌体DNA，由于DNA分子复制是半保留复制，因此1个DNA分子复制3次形成的8个DNA分子都含有31P，由2个DNA分子含有32P单链，因此子代噬菌体均含有31P；噬菌体蛋白质的合成是以细菌蛋白质为原料合成的，噬菌体蛋白质外壳没有进入细菌内，因此子代噬菌体蛋白质都含有32S，不含有35S故选：C【点评】对于DNA分子的半保留复制特点和噬菌体侵染细菌的过程的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键25如图为核苷酸链结构图，下列表述不正确的是（）A能构成一个完整核苷酸的是图中的a和bB图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C各核苷酸之间是通过化学键连接起来的D若该链为脱氧核苷酸链
60、，从碱基组成上看，缺少的是T和C【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】1、DNA与RNA的组成成分区别：五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，DNA中的碱基是A、G、C、T，RNA中的碱基是A、U、G、C2、核酸是由核苷酸连接形成的，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基和1分子五碳糖组成，核苷酸通过磷酸二酯键连接形成核苷酸链；由题图可知，该核苷酸链上含有碱基U，因此属于核糖核苷酸【解答】解：A、分析题图可知，a是一个核苷酸，b不是，A错误；B、由题图可知，每个五碳糖直接连一个碱基，B正确；C、核苷酸通过磷酸二酯
61、键连接形成核苷酸链，C正确；D、该图如果是脱氧核苷酸链从碱基组成上看，缺少的是T和C，D正确故选：A【点评】本题旨在考查学生理解并掌握DNA和RNA的结构、DNA与RNA在组成成分上的差异，并结合题干信息解答问题26下列四种化合物的“”中都含有结构“A”，对此分析不正确的是（）A人体的一个细胞可以同时含有这4种结构B大肠杆菌含有结构和，但遗传物质只含有结构C烟草花叶病毒含有结构D上述四种化合物的“”中所包含的结构相同【考点】ATP的化学组成和特点；核酸的基本组成单位【分析】分析图示：结构是ATP、结构是腺嘌呤核苷酸、结构是DNA，结构是RNA四种化合物中“”内A所对应含义依次是腺苷、腺嘌呤、腺
62、嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸【解答】解：A、人体细胞中含有DNA和RNA两种核酸，也能产生ATP，A正确；B、大肠杆菌含有结构DNA和结构RNA，但遗传物质中只含有结构DNA，B正确；C、烟草花叶病毒是RNA病毒，故含有结构RNA，C正确；D、根据分析可知，上述四种化合物的“”中所包含的结构不同，D错误故选：D【点评】本题结合图解，考查ATP的化学结构和特点、核酸的组成，要求考生识记ATP和核酸的化学组成，能准确判断甲图中“”内A所对应的含义27如图表示发生在细胞核内的某生理过程，其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链以下说法正确的是（）A此过程需要ATP和尿嘧啶核糖核苷酸B正常情况下a，d链
63、应该到不同的细胞中去C多细胞生物体的所有细胞都能进行该生理过程D在减数第一次分裂的后期，ab和cd将分开到达细胞两极【考点】DNA分子的复制【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】分析题图：图示表示发生在细胞核内的某生理过程，该过程以DNA分子的两条链为模板，为DNA分子的复制过程【解答】解：A、此过程为DNA分子的复制过程，需要ATP和脱氧核糖核苷酸，但不需要尿嘧啶核糖核苷酸，A错误；B、DNA分子经过复制后平均分配给两个子细胞，因此正常情况下a，d链应该到不同的细胞中去，B正确；C、多细胞生物体内只有能进行分裂的细胞才能进行图示DNA分子复制过程，C错误；D、在减数第二次分裂的后期，着
64、丝点分裂后，姐妹染色单体分开，此时ab和cd也将分开到达细胞两极，D错误故选：B【点评】本题结合图解，考查细胞分裂、DNA分子的复制，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点；识记DNA分子复制的过程、特点及条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项28如图一是真核细胞DNA复制过程的模式图，图二是大肠杆菌DNA复制过程模式图，箭头表示复制方向对此描述错误的（）A真核细胞DNA有多个复制起点，而大肠杆菌只有一个B两者均具有双向复制的特点C真核细胞DNA复制时，在起点处不都是同时开始的D两者的遗传物质均是环状的【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制从起始点开始直到终点为止，每个这
65、样的DNA单位称为复制子或复制单元（replicon）在原核细胞中，每个DNA分子只有一个复制起始点，因而只有一个复制子，而在真核细胞中，DNA的复制是从许多起始点同时开始的，所以每个DNA分子上有许多个复制子每个复制子都含有一个复制起点原核生物的拟核和质粒、真核生物的细胞器DNA都是环状双链分子，它们都是单复制子，都在一个固定的起点开始复制，复制方向大多数是双向的，少数是单向复制【解答】解：A、原核生物一般来说只有一个复制原点，真核细胞是多个复制原点，A正确；B、DNA分子是由方向相反平行的两条链构成，因此两条链复制反向相反，B正确；C、所有处在同一个染色体上的复制子在一个细胞周期中都会被复
66、制，它们不是同时被激活的，而是在一个相当长的时期内被激活的，C正确；D、原核生物的拟核和质粒、真核生物的细胞器中DNA是环状的，D错误故选：D【点评】本题着重考查了DNA复制等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力29下列有关基因的叙述，正确的是（）A基因是DNA上任意片段B基因是RNA上任意片段C基因是有遗传效应的DNA片段D基因是4种碱基的随机排列【考点】基因与DNA的关系【分析】1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸2
67、、基因主要分布在细胞核中，还有少量基因位于细胞质中生物都含有基因【解答】解：A、基因是DNA上特定的片段，A错误；B、基因是DNA上特定的片段，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，C正确；D、每种基因都具有特定的碱基排列顺序，D错误故选：C【点评】本题主要考查基因的概念，意在考查考生能理解和熟记所学知识要点的能力，试题难度一般30某生物基因表达过程如图下列叙述与该图不相符的是（）A在解旋酶作用下DNA双螺旋解开BDNARNA杂交区域中A可与U配对CmRNA翻译的结果可以得到肽链D该过程可能发生在原核细胞中【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图示为某生物基因表达过程，基因表达包括
68、转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要解旋酶和RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA【解答】解：A、图示表示转录和翻译过程，这两个过程都不需要解旋酶参与，A错误；B、根据碱基互补配对原则，DNARNA杂交区域中A可与U配对，B正确；C、mRNA翻译的结果可以得到肽链，C正确；D、图示转录和翻译过程是在同时空进行的，发生在原核细胞中，D正确故选：A【点评】本题结合某生物基因表达过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
69、，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确图示过程发生在原核细胞中；识记遗传信息转录和翻译过程的场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项二、解答题（共3小题，每空2分，共40分）31如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长翅、残翅请据图回答：（1）依据图中所示，果蝇体细胞中共有4对对染色体果蝇基因组计划要测5条染色体（2）图中雄果蝇的基因型可写成DdXaY，该果蝇经减数分裂可以产生4种种配子（3）若这一对雌雄果蝇交配，F1中的白眼残翅果蝇的基因型是ddXaXa或ddXaY；若仅考虑果蝇的翅型
70、遗传，则F1长翅果蝇中纯合子所占的比例是【考点】伴性遗传【专题】图文信息类简答题；伴性遗传【分析】根据题意和图示分析可知：左侧果蝇的性染色体组成为XX，属于雌果蝇，所以其基因型为DdXAXa；右侧果蝇的性染色体组成为XY，属于雄果蝇，所以基因型为DdXaY【解答】解：（1）依据图中所示，雄性果蝇体细胞中有4对同源染色体，即和、和、和、X和Y；雌性果蝇体细胞中有4对同源染色体，即和、和、和、X和X果蝇基因组计划要测、X和Y共5条染色体上DNA序列（2）图中雄果蝇的性染色体组成为XY，所以其基因型可写成DdXaY，该果蝇经减数分裂可以产生DXa、DY、dXa和dY共4种配子（3）图中雄果蝇的基因组
71、成为DdXaY，雌果蝇的基因型是DdXAXa，若这一对雌雄果蝇交配，则F1中的白眼残翅果蝇的基因型是ddXaXa或ddXaY；若仅考虑果蝇的翅型遗传，则F1长翅果蝇的基因型为DD和Dd，比例为1：2，其中纯合子所占的比例是故答案为：（1）4对 5（3）DdXaY 4种（4）ddXaXa 或 ddXaY 【点评】本题结合果蝇图解，考查伴性遗传、基因自由组合定律的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念及特点；掌握基因自由组合定律的实质，能根据图中信息进行答题32据图回答下列问题：（1）甲图在正常人体内表示转录过程，该过程可以发生在细胞核、线粒体中图中涉及的核苷酸有6种（2）乙图所示的生物能产生4种配
72、子，自交后产生基因型为AABb的后代的概率是（3）丙图表示常染色体上的显性遗传病，图中2号与正常人结婚后代患病的概率为0【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；遗传信息的转录和翻译；常见的人类遗传病【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析甲图：甲图中一条链为DNA链，一条链为RNA链，可表示转录过程，也可表示逆转录过程分析乙图：该细胞的基因型为AaBb，且这两对基因位于非同源染色体上，遵循基因自由组合定律分析丙图：6号和7号都患病，但他们生了一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病【解答】解：（
73、1）甲图可表示转录过程或逆转录过程，但在正常人体内只能表示转录过程；在人体细胞中，转录主要发生在细胞核中，此外在线粒体中也能进行；图中涉及的核苷酸有6种（3种脱氧核糖核苷酸+3种核糖核苷酸）（2）乙图所示的生物的基因型为AaBb，且这两对基因位于非同源染色体上，遵循基因自由组合定律，因此该生物能产生4种配子，即Ab、AB、aB、ab；该生物自交后产生基因型为AABb的后代的概率是（3）丙图6号和7号都患病，但他们生了一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明该病为常染色体显性遗传病图中2号不携带致病基因，其与正常人结婚后代患病的概率为0故答案为：（1）转录 细胞核、
74、线粒体 6（2）4 （3）常 显性 0【点评】本题结合图解，综合考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律、常见的人类遗传病，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所等基础知识；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法进行相关概率的计算；识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型33报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因 （A和a，B和b）共同控制，其生化机制如图1所示据此回答下列问题：（1）据图判断，报春花的花色性状的遗传遵循基因自由组合定律开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb（2
75、）若基因型AaBbAaBb的亲本个体杂交，后代的表现型及比例为白色：黄色=13：3请用竖线（|）表示相关染色体，用点（）表示相关基因位置，在图2圆圈中画出亲本体细胞有丝分裂中期的基因型示意图（3）将一个报春花细胞的DNA中含有T的个数为M个，用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续进行有丝分裂2次，第二次分裂中期时，每条染色体中有1条染色单体被15N标记第n次复制需要A的个数可以表示为2n1M【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；基因与性状的关系【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律，明确知识点后梳理
76、相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：（1）由题意可知，图中显示控制花色的两对基因位于两对同源染色体，所以花色性状的遗传遵循（ 基因分离和）基因自由组合定律有B基因存在时，开白花，没有B基因有A基因存在时，开黄花，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb（2）基因型为AaBb的亲本自交，后代基因型及其比例是：9A_B_、3A_bb、3aaB_、1aabb，其中3A_bb开黄花，其余开白花，故白色：黄色=13：3；根据题干可知：两对等位基因位于两对染色体上，亲本体细胞的基因型示意图为：（3）由于DNA复制具有半保留复制的特点，用15N标记DNA的细胞进行有丝分裂1次，结果每条染色体上的DNA的一条链被15N标记，另一条链被14N标记，连续进行第二次有丝分裂，第二次分裂中期时，每条染色体中有1条染色单体被15N和14N标记，另一条染色单体完全被14N标记DNA分子结构中，碱基A=碱基T一个报春花细胞的DNA中含有T的个数为M个，碱基A为M个，第n次复制需要A的个数=（2n1）M（2n11）M=2n1M故答案为：（1）转录和翻译 基因自由组合 AAbb或Aabb（2）白色：黄色=13：3（3）1 2n1M【点评】本题以报春花为素材，考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生的应用能力、实验设计能力和计算能力，有一定难度