1、2016-2017学年江西省抚州市临川二中高一（下）期中生物试卷一、（本题包括40小题，每小题2分，共80分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，请将符合题意的选项对应的字母填写到答题卡相应的位置）1关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B细胞是生物体结构和功能基本单位C病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2下列各组物质的元素组成相同的是（）A磷脂和果胶B脂肪和纤维素C丙酮酸与丙氨酸D糖蛋白与糖原3细胞膜的结构和功能特点依次是（）蛋白质和磷脂分子组成 具有一定的流动性是一种选择透过性膜
2、保护细胞内部ABCD4如图是在显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器 向右上方移动装片向左下方移动装片ABCD5细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来这个学说的科学价值主要是（）A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着亲缘关系C说明了动植物的细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平6油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（）选项取样时间检测试剂检测结果A第10天斐林试剂不显色B第20天双缩脲试剂不显色C第30
3、天苏丹试剂橘黄色D第40天碘液蓝色AABBCCDD7如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是（）A丁图表示酶活性与温度变化的关系B丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多C乙图所示物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响D甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系8“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察9哪种材料最适于获得纯净的细胞膜（）A鸡的红细胞
4、B兔的成熟红细胞C人的血细胞D新鲜的植物细胞10用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了清水，液泡颜色更深B当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常的生理功能C用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离及其复原现象D质壁分离与复原的实验也可用来测定植物细胞液的相对浓度11关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（）A信号分子与靶细胞识别与结合具有专一性B植物细胞间也能进行信息交流C没有直接接触的细胞间不能进行信息交流D细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关12用、和表
5、示ATP上三个磷酸基团所处的位置（APPP），下列有关ATP叙述正确的是（）A将ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP，则磷酸基团应在ATP的位上B若用带有32P标记的ATP作为RNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的RNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在ATP的位上CATP中的“A“与组成DNA的腺嘌呤相同DATP和RNA彻底水解后，相同的产物有2种13线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器下列相关叙述不正确的是（）A都能产生ATP，但最初的能量来源不同B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D两者都有内膜和外
6、膜，都有增大膜面积的方式14下列对生物膜系统功能的描述，哪项不正确（）A细胞膜使细胞具有相对稳定的内环境B细胞的所有化学反应都在生物膜上进行C生物膜把细胞分隔成许多小区室D广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点15下列生物实验中出现的颜色变化不正确的是（）ACO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇反应变成灰绿色C层析液分离法得到的四条色素带中，最上端的呈橙黄色D洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中，无色区域范围逐渐缩小，液泡颜色加深16如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径下列叙述中，正确的是（）A若发生图中所示的呼吸作用过程，则此个体必须生活在无氧环
7、境中B葡萄糖丙酮酸乳酸分解途径仅存在于动物细胞中C酶1、酶2、酶3都位于细胞质基质中D葡萄糖丙酮酸过程中不合成ATP17以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（）A不同细胞分裂时期的不同物质B不同细胞分裂时期的同一物质C同一细胞分裂时期的同一物质D同一细胞分裂时期的不同物质18某同学绘制了线粒体的显微结构模式图，他所建构的是（）A物理模型B概念模型C数学模型D实物模型19洋葱根尖分生区细胞中的DNA存在于（）A高尔基体、线粒体和细胞核B线粒体、叶绿体和细胞核C线粒体和细胞核D叶绿体和细胞核20细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见图）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两
8、半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎下列叙述中，不正确的是（）A实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B实验中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组C实验中，a部分的操作与实验中的形成对照D实验说明细胞的寿命与细胞核有关21用蔗糖浸渍冬瓜，能使冬瓜变甜，这是因为（）A蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞C蔗糖分子进入细胞间隙D细胞渗透失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞22催化脂肪酶水解
9、的酶是（）A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶23下列有关ATP的叙述正确的是（）A能产生ATP的细胞一定含有线粒体B细胞质中有ATP的分布，细胞核中也有ATP的分布C在叶绿体中，ATP的移动方向是由叶绿体基质到类囊体薄膜DATP分子中含有三个高能磷酸键，ATP可以水解为一个核苷酸分子和两个磷酸分子24某同学为了研究酵母菌呼吸作用的特点，制作了如图实验装置甲、乙中加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气对该实验分析，正确的是（）A该实验将以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型B实验预期：无论经过多长时间，甲内都无酒精产生C乙和甲的比较，说明酵母菌在不同的条件下
10、有不同的呼吸作用类型D乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响25下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）A加入碳酸钙防止滤液挥发B用NaCl溶液提取叶片中的色素C用无水酒精或丙酮分离色素D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨26在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是（）AC3和C5都迅速减少BC3和C5都迅速增加CC3迅速增加，C5迅速减少DC3迅速减少，C5迅速增加27关于细胞呼吸正确的说法是（）A无氧呼吸是不需氧的呼吸，有些类群的生物只能进行无氧呼吸
11、B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C蓝藻进行有氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D无氧呼吸对生物体的生存都是有害的28下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）ADNA和RNA分子的碱基组成相同B多糖在细胞中不与其他分子相结合C在人体活细胞中氢原子的数目最多D蛋白质区别于脂质的特有元素是氮29研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组，其中训练组每天进行运动训练（持续不断驱赶斑马鱼游动），对照组不进行训练一段时间后，分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量，结果如图下列叙述正确的是（）A乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B静止时斑马鱼所需AT
12、P主要在细胞质基质生成C运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度30下列关于真核生物与原核生物的叙述，错误的有（）原核细胞无叶绿体和线粒体，都不能进行光合作用和有氧呼吸 细胞中核糖体的形成都与核仁有关 细胞膜上的膜蛋白都需要由高尔基体产生的囊泡运输到细胞膜上 真核生物体内的活细胞中均有线粒体，均可以进行有氧呼吸 一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈 真核细胞中有多种细胞器，原核生物细胞中无含膜结构的细胞器A2项B3项C4项D5项311880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱他将棱镜产
13、生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧性细菌，观察细菌的聚集情况（如图）他得出光合作用在红光区和蓝光区最强这个实验的思路是（）A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光利于光合作用32用物质的量浓度为2molL1的乙二醇溶液和2molL1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示下列表述中正确的是（）A该细胞可能是某种植物根尖分生区的细胞BAB段曲线表明细胞液浓度
14、在逐渐增大CBC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液，可得到类似蔗糖溶液的结果33将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示对此实验叙述正确的是（）A此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加34植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响如图为
15、在一定CO2浓度和25条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率下列有关说法不正确是（）A该植物叶片的呼吸速率是5mg/B在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位只有线粒体C在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mgD已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30若将温度提高到30的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则图中a点下移，b点将右移35下列有关细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（）A人体细胞中可依据有无产生CO2来判断是否发生了有氧呼吸B细胞器在细胞质中的分布与细胞的
16、功能相适应C细胞核是细胞遗传的控制中心，也是细胞代谢的主要场所D溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，杀死侵入细胞的病原体，并将产物供给细胞利用，多余的排出细胞外36下列有关人体细胞中酶的叙述正确的有（）在低温、高温和过低、过高PH条件下，酶都会因空间结构改变而失活 人体细胞中的酶有些可从食物中获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞中都含有酶 酶在体外也能发挥作用，同时酶作用于底物时都需要ATP供能 酶都是在核糖体上合成的 酶在细胞代谢中起催化作用 构成酶的基本单位为氨基酸或核苷酸A1项B2项C3项D4项37如图表示酶降低化学反应活化能的图解表示没有酶催化，表示有酶催化相关叙述正确的是（）AE2代表有
17、酶催化时所降低的化学反应活化能B其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高C如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在上方D条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的38如图图解表示某绿色植物细胞内，部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是（）A图解中、两物质依次是H2O和O2B图解中（一）、（二）两阶段产生H的场所都是线粒体C图解中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D葡萄糖彻底氧化分解释放的能量都储存于ATP中39以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图下列分析正确的是（）A光照相同时间，
18、35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等40生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A氨基酸形成多肽链时，生成物H2O的氢来自氨基和羧基BH2O在细胞内有利于物质的运输，可以构成细胞内某些物质的成分C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来都自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）二、解答题（共2小题，满分20分）41石油降解酶去醛基后变为石化酶，这两种酶都能催化污泥中石油的分解（
19、1）验证石化酶化学本质所用的试剂名称是 ，酶催化作用的机理是 （2）图为不同条件下，石油降解酶对某湖泊污泥中石油分解能力的测定结果本实验的自变量为 ，若要比较石油分解酶及石化酶催化能力的大小可观测的指标是 （3）通过预实验得知两种酶的适宜温度在2030之间，为进一步探究两种酶的最适温度及催化能力，某同学以2为温度梯度设计了如下的实验记录表格探究石油降解酶及石化酶的最适温度和催化能力实验记录表温度2天后石油含量（g/kg污泥）酶石油降解酶指出表中的三处错误 42图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲
20、线，S代表有机物量据图回答下列问题：（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过线粒体内膜向内腔折叠形成 （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“”的循环能否进行？ ，原因是 （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，图2为CO2浓度一定，环境温度为25时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度当光照强度处于图2中OD间，光合作用有机物的净积累量为 （填图中字母）当光照强度处于图2中的D点时，图1中“物质”的去向是扩散到乙和 2016-2017学年江西省抚州市临川二中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、（本题包括40小题，每小
21、题2分，共80分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，请将符合题意的选项对应的字母填写到答题卡相应的位置）1关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B细胞是生物体结构和功能基本单位C病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞【解答】解：A、草履虫的生命活动离不开细胞，A正确
22、；B、细胞是生物体结构和功能基本单位，B正确；C、病毒不具细胞结构，但它的生命活动只有在细胞内才能表现，与细胞有关，C错误；D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，D正确故选：C2下列各组物质的元素组成相同的是（）A磷脂和果胶B脂肪和纤维素C丙酮酸与丙氨酸D糖蛋白与糖原【考点】1H：糖类的组成元素；12：氨基酸的分子结构特点和通式；1M：脂质的组成元素【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，其组成元素是C、H、O；蛋白质的基本单位是氨基酸，其基本组成元素是C、H、O、N等；核酸的基本组成单位是核苷酸，其基本组成元素是C、H、O、N、P；脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸，组成元素是C、
23、H、O【解答】解：A、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，果胶为多糖，含有C、H、O三种元素，A错误；B、纤维素属于糖类，脂肪和纤维素的组成元素都是C、H、O，B正确；C、丙酮酸是由葡萄糖分解产生的，含有C、H、O三种元素，丙氨酸含有C、H、O、N元素，C错误；D、糖蛋白是由糖和蛋白质构成，含有C、H、O、N元素，糖原为多糖，含有C、H、O三种元素，D错误故选：B3细胞膜的结构和功能特点依次是（）蛋白质和磷脂分子组成 具有一定的流动性是一种选择透过性膜 保护细胞内部ABCD【考点】23：细胞膜的结构特点；2A：生物膜的功能特性【分析】1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而
24、是动态的）2、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）【解答】解：（1）构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都不是静止的，而是可以相对运动的，所以细胞膜在结构上具有一定的流动性（2）细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此在功能上细胞膜是一种选择透过性膜故选：B4如图是在显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器 向右上方移
25、动装片向左下方移动装片ABCD【考点】26：细胞观察实验【分析】高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）【解答】解：在使用高倍镜时首先要移动装片，由于乙图中观察区域在甲图中视野的右上方，
26、实际上该区域在载玻片的左下方，因此应将装片向右上方移动玻片；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；此时视野可能变暗，需调节光圈，最后再转动细准焦螺旋即可故选：C5细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来这个学说的科学价值主要是（）A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着亲缘关系C说明了动植物的细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出细胞学说的内容有：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，
27、又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生意义：证明了动植物界具有统一性【解答】解：细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来可以看出：动植物具有统一性，生物彼此间存在着亲缘关系故选：B6油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（）选项取样时间检测试剂检测结果A第10天斐林试剂不显色B第20天双缩脲试剂不显色C第30天苏丹试剂橘黄色D第40天碘液蓝色AABBCCDD【考点】1K：检测还原糖的实验；19：检测蛋白质的实验；1P：检测脂肪的实验【分析】由图可知，可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪从第10天开始增
28、加【解答】解：A、第10天，有可溶性糖存在，斐林试剂检测会出现砖红色沉淀，故A选项错误；B、细胞中含量最多的有机物是蛋白质，所以在第20天用双缩脲试剂会出现紫色，故B选项错误；C、第30天，细胞中脂肪含量较高，用苏丹试剂可将脂肪染成橘黄色，故C选项正确；D、第40天，细胞中没有淀粉，所以用碘液不会出现蓝色，故D选项错误故选：C7如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述不正确的是（）A丁图表示酶活性与温度变化的关系B丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多C乙图所示物质运输速率受呼吸酶抑制剂的影响D甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系【考点】39：酶
29、的特性；31：物质跨膜运输的方式及其异同；3Q：有氧呼吸的过程和意义【分析】分析题图：图甲中：ATP的生成速率与氧气浓度无关，说明细胞的呼吸方式是无氧呼吸，也可以表示红细胞中物质的跨膜运输；图乙中：当细胞内浓度高于细胞外浓度时，细胞还要吸收该物质，说明该物质可以从低浓度向高浓度运输，即属于主动运输过程；图丙中：氧气浓度为a时二氧化碳释放量最低，氧气浓度高于或低于a，二氧化碳释放量增多，说明细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，有氧呼吸与无氧呼吸的产物都有二氧化碳；图丁中：该图表示酶活性与温度之间的关系，酶活性有最适宜温度，高于或低于最适宜温度，酶的活性都会降低【解答】解：A、丁图可以表示酶活性与
30、温度的关系，A正确；B、丙图可表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，氧气浓度为a，呼吸作用最弱，产生的ATP数量最少，B错误；C、图乙是主动运输，主动运输需要消耗能量，主要由有氧呼吸提供，主动运输方式受呼吸酶抑制剂的影响，C正确；D、人的成熟红细胞没有线粒体，红细胞通过无氧呼吸为细胞生命活动提供能量，因此甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系，D正确故选：B8“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D先用低倍镜找到清
31、晰的细胞后，直接换上高倍镜观察【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察【解答】解：A、染色时，甲基绿和吡罗红需混合使用，A错误；B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色，B错误；C、观察时，应选择染色均匀，色泽较浅的区域进行
32、，C正确；D、先用低倍镜找到清晰的细胞后，还需移到视野的中央才能转换高倍镜观察，D错误故选：C9哪种材料最适于获得纯净的细胞膜（）A鸡的红细胞B兔的成熟红细胞C人的血细胞D新鲜的植物细胞【考点】22：细胞膜的制备方法【分析】哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，可制备纯净的细胞膜；而口腔上皮细胞、神经细胞和白细胞含有细胞核和细胞器【解答】解：A、鸡成熟的红细胞含有核膜和细胞器膜，会造成干扰，不宜用于制备细胞膜，A错误；B、兔是哺乳动物，其成熟的红细胞没有核膜和细胞器膜，是制备细胞膜的适宜材料，B正确；C、人的血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，其中白细胞、不成熟的红细胞含有核膜
33、和细胞器膜，血小板含有细胞器膜、会造成干扰，不宜用于制备细胞膜，C错误；D、新鲜的植物细胞含有核膜和细胞器膜，会造成干扰，不宜用于制备细胞膜，D错误故选：B10用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）A质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了清水，液泡颜色更深B当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常的生理功能C用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离及其复原现象D质壁分离与复原的实验也可用来测定植物细胞液的相对浓度【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓
34、度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离；当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原【解答】解：A、质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了外界溶液，A错误；B、质壁分离不能复原时，说明细胞已经死亡，死亡的细胞生理功能丧失，B错误；C、若处理浓度小于细胞液浓度，则不会出现质壁分离现象，C错误；D、质壁分离与复原的实验也可用来测定植物细胞液的
35、相对浓度，恰好能进行质壁分离的溶液浓度约为细胞液的浓度，D正确故选：D11关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（）A信号分子与靶细胞识别与结合具有专一性B植物细胞间也能进行信息交流C没有直接接触的细胞间不能进行信息交流D细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关【考点】24：细胞膜的功能【分析】细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝【解答】解：A、靶细胞上起识别作用的物质是糖蛋白，糖蛋白识别信号分子具有专一性，A正确；B、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝相互连接
36、，形成通道，交流信息，B正确；C、信息交流的方式有三种，可以是直接接触，也可以通过激素等物质或胞间连丝结构来完成，即没有直接接触的细胞间也能进行信息交流，C错误；D、相邻的两个细胞的细胞膜会相互接触，进行信息交流，D正确故选：C12用、和表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（APPP），下列有关ATP叙述正确的是（）A将ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP，则磷酸基团应在ATP的位上B若用带有32P标记的ATP作为RNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的RNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在ATP的位上CATP中的“A“与组成DNA的腺嘌呤相同DATP和RNA彻底水解后，
37、相同的产物有2种【考点】3F：ATP在能量代谢中的作用的综合；3C：ATP的化学组成和特点【分析】1、ATP的结构式可简写成APPP，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键ATP的结构如图所示（虚线框表示腺苷）：2、ATP与ADP相互转化的过程（1）ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解于是远离A的那个P就脱离开来形成游离的Pi（磷酸）（2）ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATPATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆ADP和Pi可以循环
38、利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆【解答】解：A、将ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP，则磷酸基团应在ATP的和位上，A错误；B、ATP分子脱去远离腺苷的两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的原料若用带有32P标记的ATP作为RNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的RNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在ATP的位上，B正确；C、ATP中的“A“为腺苷，由核糖和腺嘌呤组成，因此与组成DNA的腺嘌呤不相同，C错误；D、ATP彻底水解的产物是磷酸、腺嘌呤、核糖，RNA彻底水解的产物是核糖、磷酸、四种碱基（A、
39、C、G、U），因此相同的产物有3种，D错误故选：B13线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器下列相关叙述不正确的是（）A都能产生ATP，但最初的能量来源不同B需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D两者都有内膜和外膜，都有增大膜面积的方式【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，将有机物彻底氧化分解，释放有机物中的能量，其中一部分能量转移到ATP中；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体中能将二氧化碳和水合成有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体和叶绿体都与能量
40、转换有关，都含有少量DNA和RNA，是能进行半自主复制的细胞器，二者都是具有双膜结构的细胞器【解答】解：A、线粒体和叶绿体都能产生ATP，线粒体产生的ATP中的能量来自有机物中的化学能，叶绿体中ATP的能量来自光能，A正确；B、需氧的原核生物没有线粒体，植物细胞中能进行光合作用的细胞才具有叶绿体，B错误；C、线粒体和叶绿体都具有膜结构，因此含有磷脂，叶绿体和线粒体都含有少量DNA，叶绿体中还具有与光合作用有关的色素，C正确；D、线粒体和叶绿体都具有双膜结构，外膜和内膜，线粒体通过内膜向内凹陷形成嵴增大膜面积，叶绿体通过类囊体垛叠形成基粒增大膜面积，D正确故选：B14下列对生物膜系统功能的描述，
41、哪项不正确（）A细胞膜使细胞具有相对稳定的内环境B细胞的所有化学反应都在生物膜上进行C生物膜把细胞分隔成许多小区室D广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点【考点】2C：细胞膜系统的结构和功能【分析】本题是对生物膜系统的组成、生物膜系统的功能和意义的考查，回忆生物膜系统的组成、生物膜系统的功能和意义，然后分析选项进行解答【解答】解：A、细胞膜作为细胞的边界，使细胞与外界环境隔开，有利于保持细胞内部环境的稳定，A正确；B、生物膜系统为酶提供了大量的附着位点和反应的场所，但不是所有的化学反应都是在生物膜上进行的，B错误；C、生物膜细胞分隔成许多小区室，提高了反应的效率，C正确；D、由B分析知，D正确故选
42、：B15下列生物实验中出现的颜色变化不正确的是（）ACO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄B在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇反应变成灰绿色C层析液分离法得到的四条色素带中，最上端的呈橙黄色D洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中，无色区域范围逐渐缩小，液泡颜色加深【考点】3V：探究酵母菌的呼吸方式；3I：叶绿体色素的提取和分离实验；3U：观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】1、在检验酵母菌细胞呼吸产物时，可用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液来检验CO2，前者可使澄清的石灰水变浑浊，后者可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；检验是否有酒精产生的方法是吸取少量培养液置于试管中，再向试管中加入
43、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下重铬酸钾溶液能与乙醇反应变成灰绿色2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽）3、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离【解答】解：A、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，A正确；B、在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇反应变成灰绿色，B正确；C、层析液分离法得到的四条色
44、素带中，最上端的呈橙黄色，为胡萝卜素，C正确；D、洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中，紫色区域范围逐渐缩小，液泡颜色逐渐加深，D错误故选：D16如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径下列叙述中，正确的是（）A若发生图中所示的呼吸作用过程，则此个体必须生活在无氧环境中B葡萄糖丙酮酸乳酸分解途径仅存在于动物细胞中C酶1、酶2、酶3都位于细胞质基质中D葡萄糖丙酮酸过程中不合成ATP【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量 （线粒体基质）24H+6O212H2O+能量 （线粒体内膜）2
45、、无氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4H+能量 （细胞质基质）2丙酮酸+4H 2酒精+2CO2或2丙酮酸+4H 2乳酸 （细胞质基质）【解答】解：A、若发生图中所示的呼吸作用过程，则此个体可以是生活在无氧环境中，也可以是生活在有氧环境中，但机体的部分组织细胞缺氧，A错误；B、葡萄糖丙酮酸乳酸分解途径主要存在于动物细胞中，也存在于部分植物细胞如马铃薯块茎细胞中，B错误；C、酶1是催化有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的酶；酶2和酶3都是催化无氧呼吸的第二阶段的酶因此酶1、酶2、酶3都位于细胞质基质中，C正确；D、葡萄糖丙酮酸过程中能合成少量ATP，D错误故选：C17以下关于染色质和染色体关系的叙述
46、中，正确的是（）A不同细胞分裂时期的不同物质B不同细胞分裂时期的同一物质C同一细胞分裂时期的同一物质D同一细胞分裂时期的不同物质【考点】2G：细胞核的结构和功能【分析】染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质【解答】解：细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在故选：B18某同学绘制了线粒体的显微结构模式图，他所建构的是（）A物理模型B概念模型C数学模型D实物
47、模型【考点】2K：真核细胞的三维结构模型【分析】模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法高中生物分子与细胞提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等（1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征（2）概念模型是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等（3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式对研究对象的生命本质和运动规
48、律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测例如：细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n，孟德尔的杂交实验“高茎：矮茎=3：1”，酶活性受温度影响示意图等【解答】解：根据题意，该同学绘制了线粒体显微结构模型示意图，所以是物理模型故选：A19洋葱根尖分生区细胞中的DNA存在于（）A高尔基体、线粒体和细胞核B线粒体、叶绿体和细胞核C线粒体和细胞核D叶绿体和细胞核【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位【分析】DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量的DNA；洋葱根尖分生区细胞中无叶绿体，因此DNA分布在细胞核和线粒体中【解
49、答】解：A、高尔基体中无DNA，A错误；B、洋葱根尖分生区细胞中无叶绿体，B错误；C、洋葱根尖分生区细胞中无叶绿体，因此DNA分布在细胞核和线粒体中，C正确；D、由B项可知，D错误故选：C20细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（见图）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎下列叙述中，不正确的是（）A实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B实验中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验
50、组C实验中，a部分的操作与实验中的形成对照D实验说明细胞的寿命与细胞核有关【考点】2G：细胞核的结构和功能【分析】据图分析，该实验存在相互对照，自变量是有核的一半和无核一半，因变量是有核一半正常分裂、分化；又存在自身对照，无细胞核一半挤入细胞核，接着开始分裂分化；因此该实验不能说明细胞的寿命与细胞核有关，只能说明细胞核与细胞增殖与分化有关【解答】解：A、有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关，A正确；B、a部分相当于去核和重新植入核，是实验组，故B正确；C、实验中，a部分植入核，与实验中的无核形成对照，故C正确；D、整个实验并没有涉及细胞的寿命，
51、故D错误故选：D21用蔗糖浸渍冬瓜，能使冬瓜变甜，这是因为（）A蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B蔗糖分子分解为葡萄糖分子进入细胞C蔗糖分子进入细胞间隙D细胞渗透失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞【考点】2A：生物膜的功能特性【分析】蔗糖浸渍冬瓜，在高浓度蔗糖溶液中细胞失水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞【解答】解：A、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，而蔗糖属于溶质分子，A错误；B、蔗糖分子分解为葡萄糖需要蔗糖酶，而题干中无法获取信息，B错误；C、蔗糖分子进入细胞间隙，使得外界溶液浓度高，细胞失水死亡，蔗糖进入细胞，才能使冬瓜变甜
52、，C错误；D、蔗糖浸渍冬瓜，细胞由于失水过程中而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞，D正确故选：D22催化脂肪酶水解的酶是（）A肽酶B蛋白酶C脂肪酸D淀粉酶【考点】39：酶的特性【分析】本题是对酶的专一性考查酶的专一性是一种酶只能催化一种或一类化学反应，脂肪酶的本质是蛋白质，催化蛋白质水解的酶是蛋白酶【解答】解：A、肽酶催化肽链的水解，不催化蛋白质水解，A错误；B、蛋白酶催化蛋白质水解，B正确；C、脂肪酸不是酶，C错误；D、淀粉酶催化淀粉水解，不催化蛋白质水解，D错误故选：B23下列有关ATP的叙述正确的是（）A能产生ATP的细胞一定含有线粒体B细胞质中有ATP的分布，细胞核中也有ATP
53、的分布C在叶绿体中，ATP的移动方向是由叶绿体基质到类囊体薄膜DATP分子中含有三个高能磷酸键，ATP可以水解为一个核苷酸分子和两个磷酸分子【考点】3C：ATP的化学组成和特点【分析】ATP分子的结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键ATP分子不稳定，水解时远离A的磷酸键容易断裂，并释放大量的能量，供给各项生命活动ATP在细胞中的含量很少，当由于生命活动的需要使细胞中ATP减少时，可由细胞内的ADP和Pi接受能量而迅速形成，在人体内，ADP转换成ATP时所需要的能量来自呼吸作用，场所为线粒体和细胞质基质【解答】解：A、细胞质基质中和类囊体薄膜上也能产生ATP，A错误
54、；B、ATP是生物体各项生命活动的直接能源物质，分布在需要能量的部位，在细胞核中进行的DNA复制、转录等均需要能量，故细胞核中有ATP的分布，细胞质中也有ATP的分布，B正确；C、在叶绿体中，ATP的移动方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质，C错误；D、ATP分子中含有两个高能磷酸键，D错误故选：B24某同学为了研究酵母菌呼吸作用的特点，制作了如图实验装置甲、乙中加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气对该实验分析，正确的是（）A该实验将以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型B实验预期：无论经过多长时间，甲内都无酒精产生C乙和甲的比较，说明酵母菌在不同的条件下
55、有不同的呼吸作用类型D乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响【考点】3V：探究酵母菌的呼吸方式【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色根据题意和图示分析可知：甲装置中酵母菌进行有氧呼吸，乙装置中酵母菌进行无氧呼吸明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，所以
56、该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型，A错误；B、由于甲瓶中氧气有限，所以经过一段时间后，甲瓶内酵母菌有氧呼吸消耗完氧气后也会进行无氧呼吸产生酒精，B错误；C、由于乙装置中用石蜡进行密封，形成无氧环境，所以乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型，C正确；D、乙和甲都相互对比，而不是对照，D错误故选：C25下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）A加入碳酸钙防止滤液挥发B用NaCl溶液提取叶片中的色素C用无水酒精或丙酮分离色素D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨【考点】3I：叶绿体色素的提取和分离实验【分析】叶绿体色素的提取的原理是色素溶于有
57、机溶剂而不溶于水分离实验的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同，所以扩散速度也不同【解答】解：A、叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，防止色素被破坏，A错误；B、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水，所以在实验中一般要加入有机溶剂，如无水乙醇或丙酮来溶解色素，B错误；C、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中应该用无水酒精或丙酮提取色素，而用层析液来分离色素，C错误；D、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中进入二氧化硅的目的是使研磨更充分，D正确故选：D26在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5
58、化合物含量的变化是（）AC3和C5都迅速减少BC3和C5都迅速增加CC3迅速增加，C5迅速减少DC3迅速减少，C5迅速增加【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】我们从光合作用的光反应和暗反应物质变化和相互联系去思考问题【解答】解：由题意知，在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照后，光反应即停止，H和ATP下降，C3的还原减弱直至停止，而CO2 的固定则继续进行，但由于缺少H和ATP，C3不能被还原C5而积累，使C3迅速增加；C5是植物体细胞内具有一定数量且能循环利用的物质，当CO2+C5C3后又不能被还原再形成C5时，C5将迅速减少所以，在供试植
59、物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析C3迅速增加，C5迅速减少故选：C27关于细胞呼吸正确的说法是（）A无氧呼吸是不需氧的呼吸，有些类群的生物只能进行无氧呼吸B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C蓝藻进行有氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D无氧呼吸对生物体的生存都是有害的【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】1、细胞呼吸类型：有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）或C6H12O62C3H6O3+能量2、水果贮藏的条件：低温、低
60、氧、一定湿度【解答】解：A、无氧呼吸是不需氧的呼吸，有些类群的生物只能进行无氧呼吸，如乳酸菌等厌氧型生物，A正确；B、水果贮藏在低氧而不是完全无氧的环境中，可将有机物损失减小到最低程度，B错误；C、蓝藻属于原核生物，其细胞中没有线粒体，所以进行有氧呼吸的酶存在于细胞质基质中，C错误；D、无氧呼吸是生物对缺氧环境的一种适应，短暂的无氧呼吸对生物体有利，D错误故选：A28下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）ADNA和RNA分子的碱基组成相同B多糖在细胞中不与其他分子相结合C在人体活细胞中氢原子的数目最多D蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【考点】1R：碳原子的结构特点；1F：DNA与RNA的异同；
61、1I：糖类的种类及其分布和功能【分析】构成人体细胞的化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类【解答】解：A、DNA和RNA分子的碱基组成不相同，A错误；B、多糖在细胞中可与蛋白质结合形成糖蛋白，B错误；C、由于细胞中水含量最高，在人体活细胞中氢原子的数目最多，C正确；D、有些脂质中也含有元素氮，D错误故选：C29研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组，其中训练组每天进行运动训练（持续不断驱赶斑马鱼游动），对照组不进行训练一段时间后，分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量，结果如图下列叙述正确的是（）A乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中
62、转化形成的B静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成C运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度【考点】3R：无氧呼吸的概念与过程【分析】1、斑马鱼既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，主要呼吸方式是有氧呼吸；无氧呼吸的产物是乳酸，无氧呼吸的场所是细胞质基质2、分析柱形图可知，a、b对照，训练组斑马鱼在静止时产生的乳酸与对照组产生的乳酸基本相同，说明运动训练不能改变斑马鱼静止时无氧呼吸的强度；c、d对照，训练组斑马鱼在运动时产生的乳酸比对照组运动时产生的乳酸少，说明运动训练可以降低斑马鱼运动时无氧呼吸的强度；a、c对照即b、d对照，运动时乳酸产生量增加，说
63、明与静止相比，斑马鱼在运动时无氧呼吸强度增加【解答】解：A、乳酸是无氧呼吸的产物，是丙酮酸在细胞质基质中转化形成的，线粒体是有氧呼吸的场所，A错误；B、静止时斑马鱼主要的呼吸方式是有氧呼吸，斑马鱼所需ATP主要在线粒体中生成，B错误；C、c、d对照，训练组斑马鱼在运动时产生的乳酸比对照组运动时产生的乳酸少，说明运动训练可以降低斑马鱼运动时无氧呼吸的强度，C正确；D、a、b对照，训练组斑马鱼在静止时产生的乳酸与对照组产生的乳酸基本保持一致，说明运动训练不能降低马鱼静止时无氧呼吸的强度，D错误故选：C30下列关于真核生物与原核生物的叙述，错误的有（）原核细胞无叶绿体和线粒体，都不能进行光合作用和有
64、氧呼吸 细胞中核糖体的形成都与核仁有关 细胞膜上的膜蛋白都需要由高尔基体产生的囊泡运输到细胞膜上 真核生物体内的活细胞中均有线粒体，均可以进行有氧呼吸 一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈 真核细胞中有多种细胞器，原核生物细胞中无含膜结构的细胞器A2项B3项C4项D5项【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞
65、器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶【解答】解：原核细胞虽无叶绿体和线粒体，但是有些能够进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻，错误； 原核细胞中没有核仁，其细胞中核糖体的形成与核仁无关，错误； 原核细胞中没有高尔基体，错误； 真核生物的有些活细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，如哺乳动物成熟的红细胞，错误； 一个细菌属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈，正确； 真核细胞中有多种细胞器，原核生物细胞中无含膜结构的细胞器，正确故选：C311880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光
66、谱他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧性细菌，观察细菌的聚集情况（如图）他得出光合作用在红光区和蓝光区最强这个实验的思路是（）A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光利于光合作用【考点】3G：光合作用的发现史【分析】恩格尔曼的试验巧妙的利用了好氧性细菌会聚集在氧气含量高的部位，得出了光合作用的场所为叶绿体，产物之一为氧气该细菌的异化作用的类型为需氧型，丝状绿藻的同化方式为自养型从图示可以看出
67、，光合作用吸收多的光谱是红橙光和蓝紫光用白光或同种单色光均匀照射，各部位光合作用强度相等，产生的氧气也同样多，故好氧性细菌会均匀分布【解答】解：A、细菌不能进行光合作用，该实验中进行光合作用的是水绵，A错误；B、该实验的设计思路是好氧性细菌需要氧气，水绵光合作用强的部位，产生的氧气多，在氧气含量多的地方好氧性细菌的数量多，B正确；C、好氧性细菌多说明光合作用产生的氧气多，C错误；D、聚集的好氧细菌是由于水绵在此区域进行光合作用产物O2，有利于好氧细菌进行呼吸作用，D错误故选：B32用物质的量浓度为2molL1的乙二醇溶液和2molL1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生
68、质体体积变化情况如图所示下列表述中正确的是（）A该细胞可能是某种植物根尖分生区的细胞BAB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大CBC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液，可得到类似蔗糖溶液的结果【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】1、由图可知，某种植物细胞处于乙二醇溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质生质体体积变小，细胞液浓度增大；随后乙二醇溶液以自由扩散的方式进入细胞，细胞液浓度增加，细胞吸水，发生质壁分离复原2、某种植物细胞处于蔗糖溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质生质体体积变小；又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失
69、水过多而死亡，所以BD段细胞已死亡【解答】解：A、植物根尖分生区的细胞无大液泡，不能发生质壁分离现象，A错误；B、AB段原生质层的相对体积减少，说明细胞失水，细胞液浓度在逐渐增大，B正确；C、用蔗糖溶液，因蔗糖不能进入细胞，只能发生质壁分离，又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡，所以BD段细胞已死亡，C错误；D、KNO3溶液的离子可以进入细胞液，发生的现象是先质壁分离再复原，而蔗糖溶液中细胞质壁分离后不能复原，D错误故选：B33将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所
70、示对此实验叙述正确的是（）A此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C30 min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D若A植物在第5 min时光照突然降低，C5含量将增加【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：两种植物随着时间的延长，密闭室内光合作用和呼吸作用的进行，二氧化碳浓度逐渐降低，最终保持一定的水平，此时光合作用速率等于呼吸作用速率【解答】解：A、由密闭小室内二氧化碳浓度的最终浓度可判断B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力
71、，A错误；B、密闭小室中的二氧化碳的浓度变化值代表该植物的净光合量，由于两者的呼吸速率大小不知，因而当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度无法比较大小，B错误；C、当密闭容器中二氧化碳含量不再变化时，说明光合速率与呼吸速率相等，由图示知，30min以后两种植物所在的密闭小室的二氧化碳的浓度保持稳定，C正确；D、光照突然降低，光反应速率下降，C3还原速率减弱，产生的C5减少，C5的消耗不变，所以C5含量将降低，D错误故选：C34植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响如图为在一定CO2浓度和25条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率下列有关说法不正
72、确是（）A该植物叶片的呼吸速率是5mg/B在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位只有线粒体C在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mgD已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30若将温度提高到30的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则图中a点下移，b点将右移【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据题意和图示分析可知：a点时光照为0，只进行呼吸作用，因此对应的值为呼吸作用强度；c点时为光饱和点，对应的值为净光合速率，而净光合速率=真光合速率呼吸速率在温度改变时
73、，温度改变了酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用速率【解答】解：A、图中可以看出，光照强度为0时a点对应的值即为呼吸速率，是5mg/，A正确；B、a点时植物只进行呼吸作用，有氧呼吸的三个阶段均能产生ATP，所以该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体，B错误；C、图中可得，在c点光照下植物的净光合速率为10mg/，则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量=光照时净光合作用总量黑暗时呼吸作用量=1011513=45mg，C正确；D、已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30若将温度提高到30的条件下，光合作用酶活性下降，光合速率下降，而呼吸作用酶活性上升，呼吸速
74、率上升，因此要达到光补偿点，必须光照增强，因此，图中a点下移，b点将右移，D正确故选：B35下列有关细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（）A人体细胞中可依据有无产生CO2来判断是否发生了有氧呼吸B细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应C细胞核是细胞遗传的控制中心，也是细胞代谢的主要场所D溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，杀死侵入细胞的病原体，并将产物供给细胞利用，多余的排出细胞外【考点】2J：细胞核的功能；2E：细胞器中其他器官的主要功能；3Q：有氧呼吸的过程和意义【分析】1、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心（1）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由
75、亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性（2）细胞核控制着物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代谢DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定生物的性状2、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”【解答】解：A、人体细胞只有进行有氧呼吸才产生CO2，无氧呼吸只产生乳酸，A正确；B、不同种类功能的细胞中细胞器的种类和数量不同，如含有叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有线粒体的真核细胞能进行有氧呼吸，B正确；C、细胞核是细胞遗传的控制中心，细胞质是细胞代谢的主要场所，C错误；D、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以
76、及衰老、损伤的细胞器，D正确故选：C36下列有关人体细胞中酶的叙述正确的有（）在低温、高温和过低、过高PH条件下，酶都会因空间结构改变而失活 人体细胞中的酶有些可从食物中获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞中都含有酶 酶在体外也能发挥作用，同时酶作用于底物时都需要ATP供能 酶都是在核糖体上合成的 酶在细胞代谢中起催化作用 构成酶的基本单位为氨基酸或核苷酸A1项B2项C3项D4项【考点】39：酶的特性；37：酶的概念【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、酶促反应原理：酶能降低化学反应的活化能【解
77、答】解：在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活，错误；人体内的酶不能从食物中获得，只有在体内合成，错误；凡是活细胞都能合成酶，都含有酶，正确；酶可在细胞内、细胞外、体外发挥作用，酶的催化作用不一定需要ATP提供能量，如呼吸作用中酶的催化作用不需要ATP提供能量，错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以说酶合成的场所多数在核糖体上，少数在细胞核、线粒体和叶绿体中，错误；酶在细胞代谢中起催化作用，正确；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，因此构成酶的基本单位为氨基酸或核苷酸，正确故选：C37如图表示酶降低化学反应活化能的图解表示没有酶催化，表示有酶催
78、化相关叙述正确的是（）AE2代表有酶催化时所降低的化学反应活化能B其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高C如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在上方D条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的【考点】38：酶促反应的原理；39：酶的特性【分析】酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能（E1）=没有酶催化时化学反应所需的能量（E3）有酶催化时化学反应所需的能量（E2）【解答】解：A、E1表示有酶参与的情况下降低的活化能，A错误；B、其他条件不变，E1越大，说明降低的化学反应的活化能越
79、高，则酶的催化效率越高，B正确；C、如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在下方，曲线的上方，C错误；D、温度、PH等不变的情况下，化学反应的活化能（E2）是不变的，增加反应体系中的酶量，反应速率加快，D错误故选：B38如图图解表示某绿色植物细胞内，部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是（）A图解中、两物质依次是H2O和O2B图解中（一）、（二）两阶段产生H的场所都是线粒体C图解中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D葡萄糖彻底氧化分解释放的能量都储存于ATP中【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，
80、同时释放少量能量、合成少量；第二阶段都丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，同时释放少量能量、合成少量ATP；第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，同时释放大量能量，合成大量ATP2、真核细胞的有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中3、根据题意和图示分析可知：（一）、（二）、（三）分别是有氧呼吸的第一、第二、第三阶段，是有氧呼吸第二阶段的反应物水，是有氧呼吸第三阶段的反应物氧气【解答】解：A、根据有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，可以推知为H2O；根据有氧呼吸第三阶段是氧气和H反应生成水，可以推知为O2，A正确；B、图解中（一）、（二）两阶段产生H的场所分
81、别是细胞质基质和线粒体，B错误；C、图解中（三）阶段产生的水中的氢由第一、二阶段产生，所以最终来自葡萄糖和反应物水，C错误；D、葡萄糖彻底氧化分解释放的能量大部分以热能形式散失，少部分储存于ATP中，D错误故选：A39以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图下列分析正确的是（）A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变
82、化；3O：细胞呼吸的过程和意义【分析】解此题首先要明确下列几个等式：总光合作用=净光合作用+呼吸作用，光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）由于在光合作用的变化量，根据公式：植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸
83、释放的二氧化碳量，可逐一计算出20、25、30、35条件下，光合作用制造的有机物的量，并可得到推论：植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比【解答】解：A、光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30相等，都是6.5，A正确；B、光照相同时间，25时植物积累的有机物的量最多，B错误；C、25、30、35时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5、，C错误；D、两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，D错误故选：A40生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A氨基酸形成多肽链时，生成物H2O的氢来自氨基和羧基BH2O在细胞内有
84、利于物质的运输，可以构成细胞内某些物质的成分C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来都自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）【考点】1T：水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、生物体的一切生命活动离不开水，水是活细胞中含量最多的化合物，细胞内水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用2、氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水，氨基酸残基由肽键连接形成肽链，脱去水分子中的H来自氨基和羧基，
85、O来自羧基3、有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水4、光合作用过程中光反应阶段是水光解产生还原氢和氧气，同时合成ATP，暗反应阶段在还原氢和ATP的作用下将二氧化碳合成有机物【解答】解：A、由分析可知，氨基酸通过脱水缩合形成多肽链时，生成物H2O的氢来自氨基和羧基，A正确；B、参与物质运输是自由水的功能之一，参与细胞建构是结合水的功能，B正确；C、由分析可知，有氧呼吸过程第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，还原氢来自葡萄糖和水，C错误；D、光反应阶段产生的还原氢和ATP用于三碳化合物还原形成有
86、机物，D正确故选：C二、解答题（共2小题，满分20分）41石油降解酶去醛基后变为石化酶，这两种酶都能催化污泥中石油的分解（1）验证石化酶化学本质所用的试剂名称是双缩脲，酶催化作用的机理是降低化学反应的活化能（2）图为不同条件下，石油降解酶对某湖泊污泥中石油分解能力的测定结果本实验的自变量为污泥含水量和pH值，若要比较石油分解酶及石化酶催化能力的大小可观测的指标是（相同样品中）2天内1Kg污泥中剩余石油含量（3）通过预实验得知两种酶的适宜温度在2030之间，为进一步探究两种酶的最适温度及催化能力，某同学以2为温度梯度设计了如下的实验记录表格探究石油降解酶及石化酶的最适温度和催化能力实验记录表温度
87、2天后石油含量（g/kg污泥）酶石油降解酶指出表中的三处错误没有标明具体的温度温度设置少一列缺少对石化酶的记录【考点】3B：酶在代谢中的作用的综合【分析】1、酶绝大多数是蛋白质，检测蛋白质用双缩脲试剂2、分析曲线图：本实验的自变量是污泥含水量和pH值，观测指标是2天内1Kg污泥中剩余石油含量3、分析表格：该实验的目的是：探究两种酶的最适温度及催化能力，观测指标是2天后石油含量（g/kg污泥）【解答】解：（1）石化酶的化学本质是蛋白质，因而可用双缩脲鉴定；酶催化作用的机理是降低化学反应的活化能（2）从曲线图中可判断实验的自变量有两个，即污泥含水量和pH值；通过比较相同样品中2天内1Kg污泥中剩余
88、石油含量可知石油分解酶及石化酶催化能力的大小（3）根据实验设计的单一变量及对照性原则及题意要求的温度梯度要求可知表中的错误为：没有标明具体的温度； 温度设置少一列；缺少对石化酶的记录故答案为：（1）双缩脲 降低化学反应的活化能（2）污泥含水量和pH值 （相同样品中）2天内1Kg污泥中剩余石油含量（3）没有标明具体的温度 温度设置少一列 缺少对石化酶的记录（顺序可颠倒）42图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量据图回答下列问题：（1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增
89、加膜面积主要是通过线粒体内膜向内腔折叠形成嵴（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“”的循环能否进行？不能，原因是缺少光反应提供的ATP和H（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，图2为CO2浓度一定，环境温度为25时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度当光照强度处于图2中OD间，光合作用有机物的净积累量为S2S1（填图中字母）当光照强度处于图2中的D点时，图1中“物质”的去向是扩散到乙和细胞外（外界、大气）【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】分析图解：图1中，根据图中的物质变化判断是水是H是ATP是ADP和Pi是三碳化合物是五碳化
90、合物是氧气因此结构甲是叶绿体，结构乙是线粒体图2中的A点只进行呼吸作用，B点光合作用强度等于呼吸作用强度，B点以后光合作用大于呼吸作用【解答】解：（1）图1中甲是叶绿体，乙是线粒体，线粒体是通过内膜向内凹陷成嵴来增加膜面积（2）“”是光合作用中的暗反应，暗反应的进行需光反应为其提供ATP和H，如果长时间黑暗，光反应无法进行，暗反应也会随之停止（3）乙图中OD间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为S1+S3，有机物的合成量为S2+S3，光合作用有机物的净积累量=（S2+S3）（S1+S3）=S2S1处于D点时光合作用大于呼吸作用，图1中的物质是O2，除了被线粒体利用进行呼吸外，还有部分释放到细胞外故答案为：（1）嵴（2）不能 缺少光反应提供的ATP和H（3）S2S1 细胞外（外界、大气）2017年7月8日