1、甘肃省定西市岷县二中2020-2021学年高一语文上学期第一次月考试题（含解析）1.作答时，将答案写在答题卡上，写在本卷上无效。2.满分150分。考试用时150分钟一、现代文阅读（36分）（）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题.最原始的渔猎生产方式，曾给古先民提供了最基本、最迫切需要的食物。而提供食物的动物的独特天性与本能，誓如鱼类繁殖力强，熊可以直立行走这些都使原始人产生神秘感，使原始人普遍认为动物与人一样有感情和意愿，进而认为其与人有着血缘关系，由此衍生出图腾神。这些图腾神最初是桉照图腾的自然形象创造的，逐渐发展成为半人半兽神，最后演变成人形神。这说明“神”的发展史
2、。是随着原始人类生活、生产的发展慢慢形成的。图腾崇拜除了图腾物、图腾神话之外，还有祭祀仪式，图腾柱就是图腾崇拜的重要遣迹。图腾柱，源于萨满巫术的原始部族雕刻艺术。旧石器时代晚期，欧洲已经出现动物雕塑作品，主要有巨象、熊、犀牛等动物雕像。原始先民用云石、骨刀雕刻于岩壁或骨角之上。这些原始雕刻，已具备了一定的雕刻技术。图腾柱的出现，汇聚了原始雕刻艺术的精华。图腾柱高高矗立在原始部族聚落地，造型怪异而独特，色彩绝丽而醒目，堪称图腾艺术中的杰作。在美洲印第安人村落里，每座房子前后都竖立着图腾柱。困图腾柱的高度，有的达几十米，低的也有两米多。图腾柱的图案，有的为动物图形，也有的是一组相当复杂的组合图形。
3、这些图腾柱刻画的通常是本家族（氏族）的人物与图腾动物。譬如，印第安人海达部落的图腾柱，上面刻雕着全家人的图腾符号。頂端为大鹰，底部为熊形，鹰熊两者属丈夫的图腾；中间刻一狼形，为妻子的家族图腾。印第安人希望在图腾柱上尽可能地刻记图腾整体形象，因此不得不把众多的局部形象叠起来，一般都重点刻画图腾头部形象，躯体与四肢則需分解与移位。美洲印第安人于19世纪从欧洲人那里获得了先进的雕刻器具，从而取谛了传统的石斧和骨凿。这样，图腾柱雕刻的黄金时代就来临了。被收藏的精品也大都是这个时代的作品。这些工艺精湛、图形精美、千奇百怪的图腾柱，蕴含着古代民族的原始信仰和宗教感情。如一个熊雕刻图案中，它的前爪掌心里雕有
4、特别大的眼，象征着一位已去世的酋长的灵魂。在中国，还没有发现像北美洲那种木雕图腾柱。但是，图腾崇拜是华夏古族普遍存在的原始信仰，图腾文化及其表现形态远早于北美印第安部落。依据北美印第安氏族血缘考证，木雕图腾柱最初的文化源头，可追溯到中华鸟图腾民族，河姆渡文化遣址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑均有力地证明了这一点。(摘编自田佳训神工鬼斧的图腾柱雕塑1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 图腾神的产生与原始人类的生活、电产有关联，也与动物和人有着血缘关系有关联。B. 图腾柱的诞生与萨满巫术有关，集中了原始雕刻艺术精华，体现了极高的雕刻技术。C. 美洲印第安人村落房子前后都有图腾柱，
5、其上图形都相当复杂，有人物，也有动物。D. 华夏古族普遍存在着图腾崇拜，其图腾文化及其表现形态比北美印第安人还要早。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章先以图腾神引出图腾柱，再写图腾柱特征及雕刻艺术,然后列举印第安人的图腾柱的情况，最后写了华夏古族图腾崇拜的情况。B. 文中用印第安人海达部落的图腾柱的例子，说明了印第安人的图腾柱所刻画的图形通常是他们家族(氏族）的人物与图腾动物。C. 文中所提的印第安人在熊前爪掌心里雕有特別大的眼的图腾柱的亊例证明了，在图腾柱中有着古代民族的原始信仰和宗教感情。D. 文中用河姆渡文化遗址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑的事实，来论证木刻图腾
6、柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 原始人崇拜不同的图腾神。先是崇拜自然形象神，再是半人半兽神，最后是人形神。B. 图腾柱是图腾崇拜的重要遗迹，一般高高矗立于部族聚落地，造型怪异，色彩艳丽。C. 印第安人一般会把图腾形象头部作为雕刻重点部位，而对其他部位进行分解与移位。D. 欧洲人的雕刻器具对印第安人的图腾柱雕刻艺术颇有影响，促进了后者取得辉煌。【答案】1. D 2. D 3. A【解析】【1题详解】试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确
7、定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“也与动物和人有血缘关系相关联”判断断错误，应当是“也与原始人认为动物和人有着血缘关系有关”。B项，“体现了极高的雕刻技术”分析不当，文中有“已具备了一定的雕刻技术”的信息，因此不是极高，只是一定。C项，“其上图形都相当复杂”范围不当，并不使所有的图形都是组合的，相当复杂的。文中“有的”词语即可表明。【2题详解】试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，
8、“论证木雕图腾柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关”分析有误，应为“论证木雕图腾柱的起源在中华鸟图腾民族身上”。【3题详解】试题分析：本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，分析不当，根据文中信息“先是崇拜自然形象神，再是半人半兽神，最后是人形神”分析可知，应是“图腾神图形的创作演变过程”，而不是“原始人崇拜不同的图腾神”。（二）文学类文本阅读（本题共3个小题，15分）阅读下面的文字,完成小题。风语胡炎风，卷着梦的香气，一阵一阵，撩得人难受。村头
9、老杨树下，他蹲着，目光铸在密匝匝的枝叶间。叶片上，昨夜的梦还在跳荡，金光灿灿，晃得人眼晕。抬手捋一把，那叶子全是钱，新崭崭香喷喷，揣进怀里，平素蔫软的腰杆硬是生生挺得笔直。身前，烟屁股滚了一地。最后一支抽尽，再把烟屁股捡起来，点燃，狠狠地补几口。心，也给灼得火烧火燎：这财，别人发得，我怎就发不得？“爹！”进家，他叫。“弄啥？”爹不看他，手里的锤子起起落落，只顾自加固他的锄头。“钱我得用。”爹的手停了，翻他一眼: “那是留着给你娶媳妇的。”“媳妇不急，钱急。”他给爹敬支烟。“到底弄啥？”“正事，别问！”他把字咬得很重。爹不再言语。这是他唯一的儿。儿一贯是老实本分的，他不能不依他。叔、伯、舅、姑挨
10、个借了个遍。然后村西的、村东的，南头的、北头的，挨门槛进，讨好的笑，把一张脸都给拉伤了。“就你，也做白日梦？”村人的眼里，满是鄙夷和不屑。他依旧笑，心里却骂：“狗眼看人低，等着瞧！”购置设备、联系货商、组织人手,第一批成品终于出炉，没想到，事儿来了。一块黑转，拍晕了他：“敢跟老子抢生意？”他摸索着爬起来，捂着流血的后脑勺：“疤哥，我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，给兄弟条生路。”疤哥叉着腰：“这砖，挨得亏不亏？”“不亏。”“想不想再挨一砖？”“疤哥，您说笑。”“识相点，拜老子的山头，有钱大家赚。”“懂了，疤哥，您是爷。”“好孙子。”疤哥又朝他后脑勺拍了两下，这次不是砖，是手。有了疤哥，生意竟
11、出奇地红火。人前人后，便再也不是从前那个“老实蛋子”，好烟潇洒地掷过去，说话便有了十足的底气。村人的眼光，也把他托了起来。唯有爹，一张瘦瘦的黑脸平静得像十月的秋空，怎也拧不出个表情。或许在他心中，只有锄头、泥土和庄稼，那是他生命的全部。这晚，他置了好酒、好菜，硬把爹从牛棚子里拉到餐桌旁。“爹，喝一口解解乏，咱爷儿俩好好说说话。”他捧起酒碗，敬爹。爹的手沾满泥土，接过碗，却没喝。沉吟一会儿，爹说：“带上酒菜，跟爹走。”他不知爹葫芦里卖的什么药，只好拾掇了酒菜，跟着走。月光下，爹的身影更显瘦削，那是日晒的、风吹的、雨淋的。他不由心痛，日后，是得让爹好好歇歇，可劲享一把清福了。出村向北，穿过一片树林
12、，半山坡上，是自家的祖坟。墓碑前，摆好酒菜。爹拉他一把：“给先人跪下。”四周静得出奇，唯有虫声唧唧。爹说：“儿呀，当着先人的面，你要说实话。”“嗯。”“你干的，是正经营生吧？”“是”他低着头，不敢看碑。“那就好，咱家世世代代没啥本事，可都是老实人、正经人，你爷走时跟我说，种好田，养好儿，吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗。”他哑然，心底里被一只手狠狠掏了一把，底气全给掏光了。然而，一阵风吹过，底气一下子又回来了。订单越来越多，运气来了，山都挡不住。车买了，楼盖了，漂亮媳妇娶了，四面都是风光。唯有爹，照样耕他的田、犁他的地、侍弄他的庄稼。地是他的命，随他吧。然而有一日，他从风声里，听到了异样。风很猛
13、，揪下了叶片上的梦。脊骨一软，腰杆竟再也挺不起了。两月后，一条新闻充斥大街小巷：“全国特大地沟油主犯被判无期徒刑”这天，荒草历历的祖坟前，爹长跪不起。末了，一头撞在墓碑上。风，依旧卷着梦的香气，撩着很多汉子的心。一张张焦裂的嘴，吐出一团团墨蓝的烟雾，在风中飘呀飘，飘呀飘 （选自百花园有删改）4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ）A. “叶片上，昨夜的梦还在跳荡”与“风很猛，揪下了叶片上的梦”前后呼应，前者是“他”发财梦的开始，后者暗示“他”发财梦的破灭。B. 小说的语言生动形象，很有表现力。如“把一张脸都给拉伤了”中的 “拉伤”一词运用夸张的手法，把“他”陪着
14、笑到处借钱的情态写得淋漓尽致。C. 他一开始做的就不是正经生意，最终也受到了法律的制裁，但他的命运反映了农村青年想摆脱贫困、发家致富的愿望。D. 从“满是鄙夷和不屑”和“村人的眼光也把他拖了起来”可以看出，小说中的村人鄙视穷人、巴结有钱人，这加深了小说对人性的揭示。5. “他”做的不是正经生意，这在小说中有多处伏笔，请找出三处。6. 小说中的“爹”有怎样的性格特点？请简要分析。【答案】4. D 5. 开头部分,“他”的心理活动“这财,别人发得,我怎么就发不得?”暗示发这种财是违法的。父亲问“他”要钱做什么事时,“他”只说是“正事”,却不明说,暗示这事见不得人。“他”的生意,由黑社会头子疤哥罩着
15、才能顺利,暗示“他”的生意是违法的。在祖坟前,父亲问“他”干的是不是正经营生,“他”回答父亲时吞吞吐吐,内心不安,说明确实不是正经生意。 6. 憨厚老实，勤劳本分。爹坚守教诲，牢记不能辱没祖训，辛勤劳动，种好田，养育好后代，安安稳稳过日子。有责任感，关爱儿子。当儿子需要用钱创业时爹支持了他；当怀疑儿子做不正当生意时，爹用祭拜祖先的方式教育他；当儿子被法律制裁后，爹觉得没有尽责任教育好儿子而追悔莫及。不慕金钱，为人淳朴。爹面对贫穷，他能耐得住，坚持用双手创造财富；爹面对富足，他也耐得住，照样耕田。【解析】【4题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全
16、文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D项，“鄙视穷人、巴结有钱人”错误。结合文本内容“就你，也做白日梦？村人的眼里，满是鄙夷和不屑”“人前人后，便再也不是从前那个老实蛋子，好烟潇洒地掷过去，说话便有了十足的底气”等分析可知，村人未必巴结，只能是羡慕，“鄙视”“巴结”文中没有依据。故选D。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结
17、构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。【5题详解】试题分析：本题主要考查分析文章结构的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“他做的不是正经生意，这在小说中有多处伏笔”，立足全文，筛选文中的重要语句，整合后作答。要求回答文中的“伏笔”，解答此题，要依据情节发展脉络，对文章内容一一梳理，看哪些地方暗示了“他”做的不是正经生意，可重点分析和把握人物的语言、心理等。按照情节发展阶段，从前到后
18、，依次有以下地方，如“他”吸着烟思考时的心理活动，“这财，别人发得，我怎么就发不得”；结合“正事，别问！他把字咬得很重”分析，“他”向父亲要钱时，不明说用钱做什么事；结合“第一批成品终于出炉，没想到，事儿来了我不懂事，您老人家大人大量，抬抬手，给兄弟条生路”“有了疤哥，生意竟出奇地红火”分析，“他”做生意，必须有疤哥罩着；爹担心“他”做的不是正经的生意，在祖坟前问“他”时，“他”支支吾吾低着头，不敢看碑。对这些内容加以整理概括，简要说明即可。【6题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的
19、语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“那就好，咱家世世代代没啥本事，可都是老实人、正经人，你爷走时跟我说，种好田，养好儿，吃安稳饭是大福。可别辱没了祖宗”分析可知，“爹”憨厚老实，勤劳本分；结合“爹不再言语。这是他唯一的儿。儿一贯是老实本分的，他不能不依他”“爹说心底里被一只手狠狠掏了一把，底气全给掏光了。然而，一阵风吹过，底气一下子又回来了”“一条新闻充斥大街小巷：全国特大地沟油主犯被判无期徒刑这天，荒草历历的祖坟前，爹长跪不起。末了，一头撞在墓碑上”分析可知，“爹”有责任感，关爱儿子；结合“唯有爹，照样耕他的田、犁他的地、侍弄他的庄稼。地是他的命，随他吧”“心，也给灼得
20、火烧火燎：这财，别人发得，我怎就发不得”“爹不看他，手里的锤子起起落落，只顾自加固他的锄头”等分析可知，“爹”不慕金钱，为人淳朴。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：外卖有多火？美团外卖、饿了么、百度外卖等互联网外卖平台公布的数据显示，三家外卖平台全国日订单量约在 2000 万单。由于送餐迅速、种类丰富、支付方便，很多在华外国人评价称，除了“高铁、支付宝、共享单车、网购”外，中国的外卖也该归于“新四大发明”之中。外卖业务的爆发造成了餐盒的过量使用。有环保组织研究分析了 100 个外卖订单后发现，平均每单外卖会消耗 3.27 个一次性塑料餐盒或杯。这
21、意味着，目前中国互联网订餐平台上，每天使用的塑料餐盒超过 6000 万个。事实上，不只是餐盒，外卖送餐使用的塑料袋、塑料餐具、塑料外包装等，都属于塑料垃圾。普通塑料餐盒和餐具的主要成分是聚丙烯，塑料袋主要成分是聚乙烯，均是不可降解的普通塑料。有报道称，外卖平台每天所用的塑料袋可覆盖 42 万平方米，大约 15 天即可覆盖一个西湖。对很多餐饮企业来说，使用塑料餐盒也是无奈之举。有业内人士称，中餐食物多含汤水、油脂，使用塑料餐盒盛放更合适一些。虽然目前也有餐饮企业使用纸盒等包装，但大多数可降解餐盒并不适合中餐，容易渗水渗油，使米饭粘连，难以被消费者接受。此外，餐盒成本也是餐饮企业的考量因素，有餐饮
22、企业负责人称，外卖包装约占整个成本的 2%。其实，目前外卖使用的塑料餐盒并非“一无是处”。记者调查发现，大多数塑料餐盒都印有可回收物标识，可以通过垃圾回收的流程，实现资源的再利用。但现实情况是，大多数消费者用完餐后，直接就把餐盒扔掉了。即使餐盒里有剩菜剩饭，也大多一“盖”了之。塑料垃圾与餐厨垃圾“混搭”，给外卖垃圾回收带来不少麻烦。（原题为餐盒堆成山 塑料回收难 外卖垃圾咋处理？）材料二：在谈环保责任的时候，我们有必要在逻辑上区分清楚，外卖平台是在培养用户使用一次性餐具的消费习惯，还是更多在迎合用户已有的习惯？如果是后者，那么“0 餐具”遇冷的局面就能够说通了。这并非是为外卖平台辩护，而是正如
23、外卖，正在毁灭我们下一代文中说的那样，将义务都抛给平台，通过制造耸人听闻的污染困局来敦促环保，这种有害的逻辑无非是把消费者自身的责任开脱出去了。可以想象，或许那些转发外卖，正在毁灭我们下一代的人，他们在痛心疾首过后，依然会拿起手机，点一单外卖，然后将一次性餐具随手丢进垃圾桶。多数人也许很难理解，环保并不是独立的行为，而是有完整的逻辑，完整的产业链。比如我们从小就被教育，使用一双一次性筷子，就有多少树木遭到砍伐云云。但实际上，一次性筷子的制造主要靠人工种植的速生树种，谈不上毁灭森林，反倒是拒绝使用，位于产业链上游的种植户会面临失业。洋垃圾运往中国，也一度被贴上环保殖民主义的标签，但实际上，垃圾处
24、理填埋的产业链，养活了一大批乡镇。我们无比心痛地看到，当下国人的环保观念，渗透着太多反环保的逻辑。一些人除了喊两句抵制的口号外，不会有更多作为抵制塑料袋的不会抵制空调；拒绝使用一次性筷子的，上下班还是会以车代步拥护“0 餐具”配送，也未必真的懂环保，或许只是刚好看到外卖，正在毁灭我们下一代一文里的可怕现实。大多数人可能都不会追问，那些选择使用一次性餐具的人，有没有将垃圾进行分类处理；分类的一次性餐具垃圾，有没有被分类运走；或者垃圾车分类打包后，回收站有没有分类处理一次性餐具垃圾的能力和技术。环保观念的短视狭隘，使人们看不到自己在环境链条上的位置，以及与上下游的关系。当然和共享单车的遭遇一样，这
25、不应该简单地归咎于公民的素质问题，更多还是城市管理和产业链不够完善的结果。因为，即便是在发达国家，培育国民梳理垃圾分类的观念也经历了漫长的岁月；另一方面，就像海归女硕士进村推行垃圾分类，村民从不理解到明白造福下一代的报道中揭示的问题，有时候，我们只是迷恋于抵制式的环保逻辑，寄望于用最简单粗暴的方式，一劳永逸解决环保问题，以至于忘记了环境保护是个需要耐心和精耕细作的宏大工程。（原题为告赢“外卖三巨头”，我们就懂环保了？）7. 下列对材料中“外卖送餐使用的塑料餐盒”的相关理解，正确的一项是( )A. 美团外卖等互联网外卖平台公布的数据显示，三家外卖平台全国日订单量约在 2000 万单左右，每天使用
26、的塑料餐盒超过 6000 万个。B. 平均每 100 个外卖订单会消耗 327 个一次性塑料餐盒/杯，环保组织的这一研究分析证实了餐盒的过量使用是外卖业务爆发造成的。C. 外卖送餐使用的餐盒和塑料袋、塑料餐具、塑料外包装等，都属于塑料垃圾，主要成分是聚丙烯和聚乙烯，均是不可降解的。D. 大多数可降解餐盒容易渗水渗油、使米饭粘连，不适合多含汤水、油脂的中餐，餐饮企业使用纸盒等包装难以被消费者接受。8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A. 大多数塑料餐盒印有可回收物标识，是可以通过垃圾回收的流程，实现资源再利用，而塑料垃圾与餐厨垃圾“混搭”，却让外卖垃圾回收遇到麻烦。B. 通
27、过制造耸人听闻的污染困局来敦促环保，并把将义务都抛给平台，这是把消费者自身的责任开脱出去，因为外卖平台更多是在迎合用户已有的习惯。C. 环保并不是独立的行为，而是有完整的逻辑，只要搞清楚其中的逻辑，就能实现环保的目标。D. 使用一双一次性筷子，谈不上毁灭森林，一次性筷子的制造主要靠人工种植的速生树种，反倒是拒绝使用，会使位于产业链上游的种植户面临失业。9. 根据材料，从四个相关方面，分别概括突破外卖垃圾困局的改进措施。【答案】7. D 8. C 9. 改变外卖平台对消费者的迎合；提升公民的环保素质；改进城市垃圾分类和处理的管理；完善相关产业链。【解析】【7题详解】此题考查理解文中重要概念的含义
28、及筛选整合文中信息的能力。A项，曲解文意，“三家外卖平台全国日订单量约在 2000 万单左右，每天使用的塑料餐盒超过 6000 万个”说法错误，依据材料一第二段“目前中国互联网订餐平台上，每天使用的塑料餐盒超过 6000 万个”可知，塑料餐盒是中国互联网订餐平台每天使用的，这里被表述成三家外卖平台的；B项，偷换概念，“平均每 100 个外卖订单会消耗 327 个一次性塑料餐盒/杯，环保组织的这一研究分析证实了餐盒的过量使用是外卖业务爆发造成的”说法错误，这句话强调了“餐盒的过量使用”与“外卖业务爆发”之间的联系，但从全文看，后两者并不是必然关联的，更谈不上是这研究“证实”的；C项，表述不清，“
29、餐盒和塑料袋、塑料餐具、塑料外包装等，都属于塑料垃圾，主要成分是聚丙烯和聚乙烯”说法错误，依据材料一第三段“普通塑料餐盒和餐具的主要成分是聚丙烯，塑料袋主要成分是聚乙烯”可知，主要成分是聚乙烯的塑料袋和主要成分是聚丙烯的普通塑料餐盒和餐具混在一起，通称他们的主要成分是聚丙烯和聚乙烯，属于“表述不清”。故选D。【8题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。C项，“只要搞清楚其中的逻辑，就能实现环保的目标”分析错误，依据材料二第一段“在谈环保责任的时候，我们有必要在逻辑上区分清楚”可知，原文是“有必要”，“只有就”说法绝对。故选C。【9题详解】此题考查对材料内容的分析提炼能力。依据材料二第一段“
30、在谈环保责任的时候，我们有必要在逻辑上区分清楚，外卖平台是在培养用户使用一次性餐具的消费习惯，还是更多在迎合用户已有的习惯？如果是后者，那么0餐具遇冷的局面就能够说通了”可知，要改变外卖平台对消费者的迎合；依据材料二第二段“环保并不是独立的行为，而是有完整的逻辑，完整的产业链”可知，要完善相关产业链；依据材料二第三段“我们无比心痛地看到，当下国人的环保观念，渗透着太多反环保的逻辑”可知，要提升公民的环保素质；依据材料二第三段“大多数人可能都不会追问，那些选择使用一次性餐具的人，有没有将垃圾进行分类处理；分类的一次性餐具垃圾，有没有被分类运走；或者垃圾车分类打包后，回收站有没有分类处理一次性餐具
31、垃圾的能力和技术”可知，要改进城市垃圾分类和处理的管理。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成下面小题。晉侯、秦伯围郑，以其无礼于晉，且贰于楚也。晉军函陵，秦军晉南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！”公曰：“吾不能早用子；今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦晉围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晉君赐矣，许君焦
32、、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晉厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晉，唯君图之！”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可！微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。10. 下列各句中划线词的解释，错误的一项（ ）A. 焉用亡郑以陪邻 陪：增加B. 朝济而夕设版焉 济：救济C. 既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张D. 阙秦以利晋 阙：侵损，削减11. 下列关于“之”的解释错误的是（ ）A. 辍耕之垄上（动词，到，往）B. 是寡人之过也（助词，的）C. 臣之壮也，犹不如人（结构助
33、词，的）D. 何厌之有（助词，宾语前置的标志）12. 下列各句中没有词类活用的一项是（ ）A. 晋军函陵，秦军氾南。B. 越国以鄙远，君知其难也C. 若使烛之武见秦军，师必退D. 若亡郑而有益于君13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。【答案】10. B 11. C 12. C 13. （1）出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。（2）惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池，然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。【解析】【10题详解】本题考查理解常见文言实词
34、在文中的含义的能力。B项，朝济而夕设版焉，意思是“早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事”。济：渡河。故选B。【11题详解】本题主要考查文言虚词的意义和用法。C项，臣之壮也，犹不如人，意思是“我年轻时，尚且不如别人”。其中“之”字用于主语“臣”和谓语“壮”之间，取消句子独立性，不翻译。故选C。【12题详解】本题考查理解文言实词的活用的能力。A项，军，名词作动词，驻扎；B项，鄙，名词意动用法，把当做边界；C项，没有此类活用；D项，亡，动词使动用法，使灭亡。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。本题关键词有：（1）行李，古今异义词，使者；共，通“供”；乏困，形容词作名词，缺少的东西
35、；所害，所字结构，坏处。（2）许，许诺、答应；朝、夕，名词做状语，在早晨、在晚上；设版，修筑防御工事；君之所知也，判断句。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又
36、从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻
37、国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国
38、国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。（二）古代诗歌阅读（9分）晚游城西开善院,泛舟暮归二首(其一)苏轼晚照余乔木，前村起夕烟。棋声虚阁上，酒味早霜前。远谪何须恨，来游不偶然。风光类吾土，乃是蜀江边。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A. 首联中，诗人选取了“晚照”“前村”“夕烟”等典型的意象，营造出一派宁静和谐的气氛。B. 颔联以声衬静,高高的阁楼上传来清亮的下棋声，虽有声音，但更衬托出环境的安静。C. 颈联中，诗人说被贬到这里也没有
39、什么怨恨的，表达了诗人的乐观旷达，又有一点自嘲的意味。D. 尾联中，诗人由被贬之地的风光想起自己的家乡，思乡之情油然而生，情感由此转向悲伤。15. 结合全诗分析：诗人主要运用情景交融和直抒胸臆的手法来抒发自己的情感，请找出相关诗句作简要分析？【答案】14. D 15. 寓情于景，情景交融。诗歌前两联选取了“晚照”“乔木”“前村” “夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。直抒胸臆。诗歌后两联写诗人被贬远地却不怨恨，因为这并不意外。这里风景优美，如同家乡蜀地，在这里可以找到家乡的感觉，充分体现了诗人的乐观旷达。【解析】【14题详解】本题考查学生综
40、合鉴赏诗歌的能力。D项，“情感由此转向悲伤”错误，尾联中，诗人看到被贬之地的风光像自己的家乡，在这里就如同在蜀江边的家乡一样，表现出了诗人的乐观旷达。故选D。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。写诗人被贬远地后却没有太多被贬的忧伤，诗作倒更像一首山水田园诗。寓情于景，情景交融，“晚照余乔木，前村起夕烟”“棋声虚阁上，酒味早霜前”，可知诗人通过“晚照”“乔木”“前村”“夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。夕阳的余晖静静照在乔木上，前村升起炊烟。阁楼上传来清亮的棋声，还在早霜之前，诗人已闻到新酿美酒的味道。直抒胸臆，“远谪何须恨，来游
41、不偶然。风光类吾土，乃是蜀江边”，可知诗人觉得被贬谪到此地，无须怨恨，因为这并不意外。这里的风光像蜀地，这里很像蜀江边的家乡，这充分体现了诗人的随缘自适、乐观旷达。（三）名篇名句默写。（6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）王维使至塞上中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是：_，_。（2）寻梦，撑一支长篙，_；满载一船星辉，_。（3）春望中，描绘了一幅长安城沦陷后的破败景象的诗句是_，_。【答案】 (1). 大漠孤烟直 (2). 长河落日圆 (3). 向青草更青处漫溯 (4). 星辉斑斓里放歌 (5). 国破山河在 (6). 城春草木深【解析】【详解】本题考查默写名篇
42、名句的能力。（1）“边塞奇特壮美之景”是提示，注意“孤”的书写；（2）注意“溯”“斑斓”的书写；（3）“长安城沦陷后的破败景象”是提示，注意“城”的书写。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成问题。从某种意义上讲，留白是对中国哲理中阴阳的深刻_，是对中国和谐观的精准表达。在中国画中，无处不体现着由留白而营造出的和谐思想。如齐白石画虾，擅长表现虾体的晶莹剔透，却未画一滴水。他不画水，却分明看到了水，真切地让人感受到虾在水中活泼游动。这种_的感觉，正是通过画家对留白的深刻体悟与合理把握实现的。画面中，水为阴，虾为阳。虾的大小形态可以通过笔墨展现，( )。画家在准确而精到地把握这种阴阳关系的
43、基础上，结合水的特点，跨越画面大小，留下了大片的空白。画中阴性的水与阳性的虾所构成的曼妙游离的和谐空间，将中国画的留白精神表现得_。正是通过对对立物象的和谐营造，中国画将中国高深的哲理思想以诗意而_的方式展现在观者面前。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 解释 栩栩如生 酣畅淋漓 唯美B 诠释 栩栩如生 淋漓尽致 唯美C. 诠释 惟妙惟肖 淋漓尽致 完美D. 解释 惟妙惟肖 酣畅淋漓 完美18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 他不画水，却分明看到了水，让人真切地感受到虾水中活泼游动。B. 他不画水，人们却分明看到了水，让人真切地感受到虾在水中活泼游动。
44、C. 他不画水，人们却分明看到了水，真切地感受到虾在水中活泼游动。D. 他不画水，却让人分明看到了水，真切地让人感受到虾在水中活泼游动。19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A. 而不能够真实地画出水的明澈流动B. 而不能够真实地画出明澈流动的水C. 而明澈流动的水却不能够真实地画出来D. 而水的明澈流动却不能够真实地画出来【答案】17. B 18. C 19. D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语的能力。解答这类题，正确理解词义是前提，能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中，考查其搭配是否得当，使用是否得体，照应是否周密是关键。解释：
45、分析阐明；说明含义、原因、理由等。诠释：说明；解释。语境说的是留白与阴阳哲理的关系，即留白是对阴阳哲理的深刻说明故应用“诠释”。 栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。两者都含有逼真的意思，但“栩栩如生”偏重于像活的一样，“惟妙惟肖”则偏重于精妙肖似。语境说的是“虾在水中活泼游动”，故应用“栩栩如生”。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快，多指文艺作品中刻画人物形象或抒发感情很充分。语境说的是留白精神的表现，故应用“淋漓尽致”。完美：完备美好；没有缺点。唯美：形式、风格等非常完美。根据语境中的“诗意”
46、，可知应用“唯美”。故选B。【18题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。文中画横线的句子有两处语病：一是偷换主语，“却分明看到了水”的主语应该是看画的人，不是齐白石；二是“真切地让人感受到”语序不当。A项，“他不画水，却分明看到了水”偷换主语的问题没有修改；B项，“人们却分明看到了水，让人”偷换主语，虽然对两处语病都进行了修改，但修改后又产生了新语病；D项，“真切地让人感受到”语序不当的问题没有修改。故选C。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性
47、。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。分析语境可知，括号内的句子在句式上应和括号前的“虾的大小形态可以通过笔墨展现”保持一致，分析四个选项可以发现，应选D项。故选D。【点睛】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。20. 下面是活动策划前期
48、准备阶段的流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容得当,表达准确,语言连贯,不超过85个字。【答案】示例:先根据活动规划,搜集相关信息,激发创意拟定初步方案;然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等对拟定的初步方案进行可行性分析;在此基础上对方案进行调整与修订。【解析】【详解】本题考查图文转换的能力,要求把活动策划前期准备阶段的流程图转化成文字，答题时依照主要三个部分“初步拟定方案”、“可行性分析”、“方案调整与修订”展开,再加入各部分主要内容进行分析。重点注意“搜集信息”“激发创意”是“拟定初步方案”的途径和方法。21. 仿照下面句子的格式另选一物写一组句子。小 草没有大树挺拔的躯干，
49、没有鲜花馥郁的芳香，山崖上的一抹浅绿，是你生命的绝响。_【答案】示例：寒梅 没有春花撩人的艳姿，没有秋实沉硕的果实，寒雪里的一缕馨香，是你生命的绽放。【解析】【详解】本题考查学生语言表达能力。答题时应分析题目要求，并根据所给句子分析中心意思、修辞特点和句式要求，并进行仔细分析要求。同时，学生需展开丰富的想象和联想，针对题目规定的内容，选定所用的修辞进行仿写。答题时应关注整体的连贯，注意前后逻辑关系。四、写作（60分）22. 你认真看过一片云吗？认真地唱过一首歌吗？认真地追过一个梦吗？认真是一种态度，认真地去做每一件事儿吧。请以“认真”为话题，写一篇800字左右的作文。文体不限，自拟标题；不要套
50、作，不得抄袭。【答案】例文：认真认真的你我，总是在生活中隐隐发光；认真的态度，总让工作的问题迎刃而解；认真的日子，才能使生命充满圆融和喜悦！题记我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻滚着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。当我认真细致的观察生活时，我总能有新的体会，新的感悟。我经常观察红茶花，所以我甚爱红茶花，当然，白茶花更好，但白茶花的好如诸媚的好，只适合放在天目釉的黑钵子里，钵子放在明窗下，相望之际令人落泪。红茶花却是阳光下，上坡上慷慨从容的心情，是新写的红春联，是刚剪好的窗花，是太阳的复制品，是不经意地在路上遇见的微笑。低枝
51、拂额，山鸟上下，“随身听”里播着新买来的古筝曲，抿一口山村自酿的清茶，淡淡的绿，淡淡的芬芳蹄声嘚嘚，心中畅游着无限的期待，期待着更美的心路历程。我虽爱桃花，可桃花却是我最脆弱，不堪一击的记忆，记得母亲很喜欢桃花，现在呢，母亲不在我的身边。现在想想，连母亲当年的责骂和唠叨，都觉甜美。因为我牢牢记住了桃花瓣柔柔腻腻的擦除感觉。在书籍中，我不能自抑地喜欢着泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优良传统，那涩暗的纸面蕴含着古典的美，自己仿佛升入另一个境界，没有纷扰，没有喧嚣，没有嫉妒和恼怒。每次细细的品味，都觉得是一次精神的升华。四季中，我偏爱春，不只是因为初生的和田，风中偶起的鹭鸶，鹭鸶足下恣意着黄的菜
52、花，菜花丛中扑朔着迷离的黄碟，还是因为一一句话：春天是一则童话，饰以软风，杜鹃杜鹃。不过总而言之，我偏爱春。春天的景物，“青眼”最为迷人。春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾，那些“眼”随性一来，便喷出了几脉绿叶，不几天，所有谷粒般的青眼全拆开了。有人说生活没有想象的美好，所以厌恶生活，生活在乌云中。但真是这样么？不是。生活中处处有阳光，就看你是否有一双发现的眼睛。正如罗丹所说的那样，世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，只要你认真观察生活，就会发现的生活充满阳光。【解析】【详解】审题本题考查写作能力。本文题题旨明确，注意观察引导语，省略号前面的内容是提示写记叙文，后面的内容是提示写议论
53、文，当然也可以把“认真是一种态度，认真地去做每一件事吧!”作为记叙文中夹叙夹议的“议”，做文章的结尾的感悟。写记叙文，选自己亲历的事情，写出自己或某一个人是如何“认真”的，“认真”良好的结果是什么，对此有什么感想。可以直接写自己或熟悉的同学在学习中是如何“认真”的，写出“认真”的情态，说明“认真”的意义只要认真，就能成功。写议论文，可以以引导语中的“认真是一种态度，认真地去做每一件事吧!”为中心论点，正面反面举一些典型的例子，说明为人“认真”，做事“认真”的好处，“认真”对于为人的形象、做事的效率以及人生的成功的作用。为了说理全面而透彻，可进一步说明“认真”与“较真”的斤斤计较是不同的，为人做
54、事的“认真”与利益追求方面的患得患失是有本质区别的，这样透彻的分析“认真”的真正含义，说清道理，突出中心论点。立意1、认真的一件事2、生活需要认真3、怕就怕认真二字4、认真才能成功5、认真是一种态度素材1、“认真，认真，一定要认真”每次做完习题前，我总对自己说这样的话。“这次一定要细心，不能马虎”每次考试前，我总在心里对自己默默的说。“一定要认真观察，多点耐心，就一定能做出来的”每次做奥数题前，我总是小声地对自己说。2、在人的一生中，总会遇到许许多多的事情。或挫折，或成功。而每一次的经历，都会使我们慢慢的成长。而你，只有认真的去生活，生活才会认真的对待你。3、每一个看似平凡而不起眼的东西，却凝
55、聚了同学的多少心血啊!每个人只有认真的对待生活中的人，或物。而他们也会认真的对待你。就像一句老话说的：只有付出了，才会有回报。”所以让我们认真的对待每一次的经历，一起认真的对待生活。4、李叔同先生亦是如此。他始终都抱着认真做事，做人的准则。青年的他，意气风发，认真地做一个有志青年；留学日本，他满腔热忱，认真的做一个回报国家的留学生；回归故土，他归于平淡，认真教书育人贡献所学。这样的一生也不足为奇，但是我们应该善于发现无论李叔同先生在什么年龄阶段，拥有什么样的阅历，他始终都秉持着认真二字。要做到这点，是难的。而他，却又很好地向我们诠释了。5、认真，是开在路上的最浓最艳的朱花，含露乍开，燃起壮烈的火焰。火舌消失时，一切都迎来了耀眼的未来。结构作者以一段话作为题记，指出认真的好处。然后写生活中自己对美景的喜爱，认真地观察生活之后，总能有新的体会和感悟。然后写对书籍的喜爱。总之，生活中总有美好让你认真观察，认真体会。最后，作者以罗丹的名言作为结尾，提醒我们要认真观察生活，就会发现生活中充满阳光。