1、第3课 和平与发展：当今世界的主题 (建议用时：30分钟)一、选择题121世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因有()两次世界大战的教训，教育了各国人民资本主义经过调整进入相对稳定发展时期科技革命推动全球化，形成相互依存的局面南北鸿沟不断加深ABC D解析：选D。两次世界大战的教训，使人民反对战争要求和平。资本主义稳定发展和各国相互依存制约了战争的爆发。缩小南北差距是当今世界面临的主要任务之一。2世界经济在美国“911”事件的影响下急剧下滑，2001年全球经济增长率从2000年的3.8%降为1.3%。这说明()A和平是发展的前提B发展是和平的保障C和平与发展相互对立，相互排斥
2、D和平与发展先后相继，因果相承解析：选A。材料反映的是和平与发展的关系。在恐怖事件的影响下，世界经济放缓，说明和平是发展的前提。3中国在和平与发展事务中发挥着越来越重要的作用，主要是基于()A和平共处五项原则的推行B最大的发展中国家的优势C安理会常任理事国的地位D日益增长的综合国力解析：选D。改革开放以来，随着综合国力的增强，中国在世界事务中发挥着越来越重要的作用，故选D项。4读下图，其中不属于同一个主题的是()解析：选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。题中A、B、C所反映的主题是和平；D反映的主题是威胁和平的因素恐怖主义。52011年国际关系领域出现了阿拉伯之春(中东乱局)、伦敦之夏(社
3、会骚乱)、华盛顿之秋(“占领华尔街”)、平壤之冬(金正日逝世)等重大事件，这些事件的背后反映出当今的世界形势呈现()A缓和与紧张、和平与动荡并存B国际恐怖主义泛滥C乱象丛生，危机重重D“一超多强”的局面被打破解析：选A。考查对当今世界局势的理解。由本题关键信息“阿拉伯之春”“伦敦之夏”等可知当今的局势是缓和与紧张、和平与动荡并存。6某教师在历史教学过程中，要求学生举例说明和平与发展之间的辩证关系。下面是学生所举的例子，错误的是()A欧盟的成立及其经济发展促进了欧盟各国的和平共处B两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的C在相对和平的国际环境下，中国进入了社会主义建设新时期D中东地区经济
4、落后，导致战争冲突不断解析：选D。中东地区战争不断的根源不是经济问题，而是领土和主权问题。7温家宝指出：“我们将奉行独立自主的和平外交政策，坚决维护国家主权和领土完整。”中国奉行独立自主的和平外交政策的根本目的是()A加强同第三世界国家的合作B促进世界的和平与发展C维护世界和平，为我国现代化建设创造良好的外部环境D反对霸权主义，维护祖国尊严解析：选C。要明白任何一个国家的外交政策都是由这个国家的国内政策决定的。我国正处在现代化建设的重要时期，急需稳定的外部环境。因此，和平的国际环境对我们有着重要的作用。8目前，不少人已经认识到贫富差距的扩大是影响社会政治稳定的重要因素，贫困会导致冲突。这表明(
5、)A战乱和冲突是经济发展的重大障碍B和平与发展是彼此联系而又相互影响的C和平是人类社会存在和发展的基本条件D整个世界特别是发展中国家的经济形势依然严峻解析：选B。南北贫富差距扩大造成的影响及和平与稳定的世界性问题，只有第三世界经济发展才能解决。可见，和平与发展是彼此联系而又相互影响的，故选B。二、非选择题9阅读下列材料，回答问题。几乎所有的007系列电影，邦德的对象几乎全是“凶恶的俄国人”。电影是喜闻乐见的艺术手段，对社会民众心态影响极为深刻，可以预见在这样电影熏陶下的美国民众对苏联能抱有怎样“友好”的态度。苏联解体以后，好莱坞拍出的不少战争电影甚至形成了共同的模式：“正义美国”VS“邪恶苏联
6、”(俄国，或者换成朝鲜、越南、伊拉克等，国名可以改造，情节可以改造，但是不变的是正义的美国最终战胜了邪恶的某国的内核不变)。(1)007系列电影反映了怎样的世界局势？你怎样看待这类电影的出现及影响？(2)冷战结束后的电影模式反映了什么问题？解析 (1)结合二战后出现的美苏争霸、两极格局的形势来分析；(2)结合冷战结束后的国际形势进行分析。答案 (1)反映了冷战时期的美苏争霸。影视艺术是当时客观现实的反映；人为地造成了美苏两国人民的仇视心态。(2)冷战意识并没有随着冷战的结束而结束；反映了美国建立单极世界、称霸世界的企图。10阅读下列材料，回答问题。 材料一世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如
7、何，是可以和平共处的。各国人民的民族独立自主权利是必须得到尊重的。各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉。 材料二如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替。上述两则材料均摘自中华人民共和国对外关系文件集 材料三延续近半个世纪的冷战已经结束，国际局势总体上趋于缓和，世界多极化和经济全球化的趋势正在迅速发展，以信息科技和生命科技为核心的现代科学技术突飞猛进，人类面对着难得的发展机遇。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是我们这个时代的主题。 江泽民在联合国千
8、年首脑会议上的讲话(1)材料二中所说的“这些原则”指什么？据材料一、二列出其内容。 (2)“这些原则”是由谁首先提出来的？ (3)“这些原则”在处理国际事务中有何意义？ (4)结合材料三及所学知识思考和平与发展成为当今世界的两大主题的客观前提是什么。它们又是怎样相互联系、彼此促进的？解析 (1)考查学生阅读材料、提炼信息的能力，可从材料中归纳要点作答。(2)考查学生的记忆能力和再认再现能力，只要正确再认再现所学知识即可。(3)据所学知识作答即可。(4)考查学生的分析综合能力，既要考虑冷战的结束对世界和平趋势的促进作用，又要把握和平与发展的关系。答案 (1)和平共处五项原则。互相尊重主权和领土完
9、整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。(2)周恩来。(3)在国际上产生重要影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。(4)客观前提：冷战结束，国际局势趋于缓和，世界多极化和经济全球化趋势加强，现代科学技术突飞猛进。和平与发展的关系：维护和平是促进发展的前提，促进发展是维护和平的有力保证，和平离不开发展，发展需要和平，二者相辅相成、相互促进，共同构成当今世界的两大主题。教材答疑名师指津一、学思之窗（教材P152）结合课文思考和平与发展成为当今世界的两大主题的客观前提是什么？它们又是怎样相互联系、彼此促进的？提示 （1）客观前提：冷战结束，国际局势总体上趋于缓和；世界多极化和经济全球化趋势
10、迅速发展；现代科技突飞猛进；核战争的毁灭性后果使某些核大国不敢贸然发动战争；解决一些带有全球性的问题，最终要取决于和平与发展这两大问题的解决。（2）和平与发展相互依存，相辅相成。发展需要和平，和平离不开发展；在和平中求发展，以发展促和平；和平是发展的基本前提，发展是维护和平的有力保证。二、本课测评（教材P155）1.结合20世纪两次世界大战的历史，举例说明和平与发展这两大主题之间的关系。提示 （1）在第一次世界大战后，英、法、德等主要交战国都大伤元气，英国失去了世界霸主地位，法国经济长期不振，战败的德国受到极大削弱，奥匈帝国分崩离析。这些国家的发展一度举步维艰。（2）在20世纪20年代，资本主
11、义世界进入相对和平时期，为这些国家的发展提供了较好的外部环境。德国迅速崛起，英法经济也向前发展。,avs4al(2.)为什么说中国是维护世界和平的坚定力量？提示 （1）中国人民从历史经历中深知和平与独立来之不易。中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策。维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展，是中国外交政策的基本目标。维护世界和平，促进共同发展，是中国对外政策的宗旨。（2）中国是和平共处五项原则的首创国之一和积极的实践者，是中国对人类和平与发展事业作出的重要贡献。自改革开放以来，中国政府始终不渝地把发展作为执政兴国的第一要务，把中国自己的事情办好，这本身就是对人类和平与发展的重大贡献。中国是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者。三、学习延伸（教材P155）请思考：法国与德国从宿敌变成友好邻国，其主要原因是什么？法德关系的这一重大变化，对欧洲有何影响？提示 主要原因：双方认识到战争不能解决问题，只能是两败俱伤，对国家和民族都没有好处。影响：促进了欧洲联合，两国的优势得到发挥，保证了两国的和平共处，并对欧洲和世界产生了积极影响。