1、台州中学20102011学年第二学期第四次统练高三生物相对原子质量（原子量）：H1 C12 O16 Ca40 Zn65卷I选择题部分（共20小题，每小题6分，共120分）一、选择题（本题共17小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、下列关于细胞知识的叙述中，正确的是（ ）A在植物叶肉细胞中能够产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体 B人成熟红细胞本身就是游离的，不需要用胰蛋白酶处理经体外培养能形成细胞株C小麦根尖细胞分裂前期时，每个细胞中含有两个中心体四个中心粒D浆细胞比效应细胞毒性T细胞含有较多的高尔基体和内质网 2、下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是（ ）A试管婴儿实
2、质就是体外受精和胚胎移植的产物，但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子B动物细胞培养，首先制备细胞悬液，当细胞长成致密单层时，般采用胰蛋白酶处理，添加培养液换瓶培养，继续进行原代培养C进行组织培养时，在根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生细胞脱分化，还可能发生染色体变异或基因突变，而不可能发生基因重组D利用花药离体培养得到单倍体植株、利用克隆技术培育番茄-马铃薯杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株无需采用植物组织培养技术3、图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎
3、干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是（ ）A步骤常采用的工具酶是DNA连接酶与以及步骤相同的限制性内切酶B第步操作后，还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中C上述过程中收集的ES细胞来源于囊胚的滋养层部位。D改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传信息。 4、如图甲所示，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转(向左为正，向右为负)情况，绘出的曲线如图乙。乙图中能正确表示神经纤维电位变化的是（ ）5、下图是某人感染SARS后体温和体内抗体的变化情况(体温单位为)。下列说法错误是（
4、 ）日期1234567891011121314体温373736.336.836.53737.538.539.539373736.937抗体水平变化无无无无无低低中高高中低低低A体液免疫需要一定的时间才能完成，5天后开始有抗体的产生，说明体液免疫发挥作用B该病毒复制时，对组织细胞进行破坏，其遗传不遵循孟德尔遗传定律C此人感染了SARS病毒却能很快痊愈，那么体内产生的抗体一定能免除再次被感染D当人体被病毒侵入后首先会通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液散播感染6、右图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（ ） At1t2时间内甲、乙种群都呈“S”型增长Bt
5、2t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率C甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由弱强弱 Dt4时间时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大29、（12分）. 研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。组 别12345678温 度（）1010202030304040光照强度（LX）10000100001000010000开始时CO2量（单位）5.05.05.05.05.05.05.05.012后C
6、O2量（单位）4.55.13.55.41.95.92.05.8请分析回答下列问题：（1）第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，其中的自变量是 ，需控制的无关变量是 。（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了研究 。（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的RuBP的含量变化为 。（4）根据表中实验数据，在坐标图中绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下天竺 的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。30（12分）研究小白鼠的生命活动调节时发现：向小白鼠注射促甲状腺激素，会使下丘脑的促甲状腺激素
7、释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究原因，请根据以下实验材料和用具，设计实验思路，并预测实验结果。（1）实验材料和用具：生理状态相同的小白鼠若干，各种相应手术、注射器材，适宜浓度的促甲状腺激素等（对相关激素的检测方法及相关手术过程不作要求）（2）实验步骤：将生理状态相同的小白鼠平均分为A、B两组，测定两组动物血液中 的含量，取平均值。用手术器械将A组小白鼠的 （器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。（3）请你预期实验现象并得出相
8、应的结论ks5u31、（20分）果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请回答下列问题：（1）正常情况下，雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是 ，雌果蝇在有丝分裂后期含有 条X染色体。红眼雄白眼雌红眼雌 2159只红眼雄 1011只白眼雄 982只红眼雌、雄 1237只PF1F2（2）1905年，E.B.Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相
9、同），实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。请分析实验，回答以下各小题：从实验一的结果中可以看出，显性性状是 。ks5u根据实验一的结果判断，果蝇的眼色遗传 （填遵循或不遵循）基因的分离定律。请写出判断的最主要依据。 在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E.B.Wilson的发现，提出合理的假设： 。仅从实验二的预期结果看， （“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。（相关基因用A，a表示）请利用上述实验中得
10、到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案。（只写出杂交方式） 台州中学20102011学年第二学期第四次统练理科综合生物答案16 DBCACC30、（1）温度 光照强度、二氧化碳浓度等 （2）温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响 （3）减少 （4）如图所示 （4分） 31.（每空2分，共14分）（2）促甲状腺激素释放激素、甲状腺向A、B两组小白鼠注射适量且等量的适宜浓度的促甲状腺激素（2分）在相同且适宜的环境下培养一段时间，测定A、B两组小白鼠的血液中促甲状腺激素释放激素的含量，取平均值（2分）（3）若A组小白鼠促甲状腺激素释放激素不减少（或增加），B组小白鼠促甲状腺激素释放激素减少，则支持
11、观点二；若A、B两组小白鼠促甲状腺激素释放激素都减少，且减少的量相等，则支持观点一（4分）32（每空2分，遗传图解和简要的文字说明4分，共20分） （1）次级精母细胞 4 （2）红眼 遵循 F1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3:1 控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因 不能（遗传图解完整2分，简要的文字说明2分）红眼aaXY白眼AaXXAaXX AaXY aaXX aaXY红眼 红眼 白眼 白眼 1 ： 1 ： 1 ： 1若控制眼色的基因在常染色体上，则：PF1红眼XaY白眼XAXa XAXa XAY XaXa XaY红眼 红眼 白眼 白眼 1 ： 1 ： 1 ： 1若控制眼色的基因在X染色体上，则：PF1从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体还是性染色体上，其后代均有两种表现型，且每种表现型的性别比率均为1：1实验二中的白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交ks5u