1、高考一轮复习第二课时：地球自转的地理意义（一） 【学习目标】 1能够结合图示掌握“地球自转的方向、速度和周期”等地球自转运动的基本特征。2通过构建本节课的知识框架，借助地球光照示意图图，认识并理解地球运动的基本规律和原理。3利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。4通过拓展训练达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【学习策略】1.从地球仪、经纬线的特征、经纬度的含义入手，通过教材相关图的阅读，尽量构建地球空间概念，同时通过对比相关概念，理解自然现象与地球自转特征的相互关系。这其中主要的概念包括恒星日和太阳日，线速度和角速度等。2.通过绘制、对比不同太阳光照示意图或天文
2、热点，掌握地球自转运动的一般规律。【课堂活动】l 考点诠释：地球自转的方向、周期和速度。一、地球自转的方向、周期和速度活动建议1：阅读教材“地球自转角速度和线速度”图2，完成表1。 表1：地球自转特征表运动轴心和轨道方向 ；从北极上空看 ，从南极上空看 周期一个 日，时长 ；一个 ，时长 速度角速度 ；线速度 图2活动建议2：结合地理实验和地理现象来解释和判别地球自转方向。图3典例剖析1 图3所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答1-2题。1据图3判断，摄影师拍摄的地点位于A低纬度地区 B中纬度地区C北极附近 D南极附近2图4中a恒星视运动准过的角
3、度约为50，据此判断摄影师连续拍摄的时间为A1个多小时 B3个多小时C5个多小时 D7个多小时 二、在光照图上判读并运用晨昏线活动建议3：结合图4、图5太阳光照示意图，判读晨昏线，并尝试分析太阳直射点位置与图中各角度的关系。132ABC图4465DFE图5活动建议4：绘制北半球二分二至太阳光照俯视示意图，判读晨昏线，并尝试总结晨昏线的含义、特征和应用。（1） 晨昏线就是太阳光照射地表所形成的昼夜半球的分界线。 顺着地球自转的方向，由夜半球过渡到昼半球的分界线为晨线，由昼半球过渡到夜半球的分界线为昏线。（2） 如不考虑大气对太阳光线的作用，理论上，地球上昼半球和夜半球的面积相等，晨昏圈为一大圆，
4、并始终与太阳光线垂直，晨昏线上的太阳高度为0度，二分日时晨昏圈与经线圈重和，二至日时，晨昏圈与极圈相切。（3） 太阳直射点是该地一年中最大的正午太阳高度，太阳光线永远与晨昏线垂直，确定太阳直射点纬度位置的方法一般有： （4） 晨昏线与赤道的交点、 晨昏线与某纬线的切点、晨昏线与经线的交点的含义分别是。 典例剖析2图6图5中，M为赤道与某一经线L1的交点，北半球任一纬线L2两点Q1、Q2分别位于经线L1的东、西两侧。完成1-2题。1.若某日晨线和昏线分别经过M、Q1和M、Q2，且Q1、Q2的经度差达到最大值，则AQ1、Q2间地球表面上的最短路线经过北极点BM、Q1之间连线与地轴相反CM、Q1、Q2三点位于同一经线上DQ1、Q2两点的直立物日影分别朝西、朝东2.若两个不同日期的晨昏线分别经过M、Q1和M、Q2，是Q1、Q2与L1这两地方时差不等，则Q1、Q2A可能同是晨昏线与纬线的切点 B可能都位于东半球C不可能在同一时区 D不可能出现在1至6月间【知识构建】根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。【重点图像】图7
