1、第 14课 从“师夷长技”到维新变法 课堂导入 课堂导入 1841年，林则徐因为坚持禁烟被革职，发配新疆，途经镇江时，遇见魏源，他把自己整理的外国情况的资料，交给魏源。魏源痛感国人封闭，缺乏对外国情况的了解，于是编撰出50卷海国图志，明确提出了“师夷长技以制夷”的思想。课堂导入 魏源为什么要编撰海国图志？与当时的形势有什么关系？推进新课“开眼看世界”魏源 推进新课 自主学习“开眼看世界”的原因：鸦片战争前夕，清朝统治日趋衰微，阶级矛盾日益尖锐，政府财源枯竭，统治处于风雨飘摇之中。欧美资本主义国家崛起，加紧对外扩张。推进新课 自主学习 林则徐：林则徐不仅是最早抵抗西方侵略的民族英雄，也是近代中国
2、“开眼看世界”的第一人。他在广州领导禁烟运动期间，令人翻译外文资料，编成各国律例和四洲志，仿制战舰，迈出了“师夷长技以制夷”的第一步。推进新课 自主学习 魏源与海国图志：系统介绍西方各国的历史地理；介绍传播西方先进技术；赞扬美国的总统选举制度，称民主共和制的瑞士为“西土之桃花源”；提出了“师夷长技以制夷”的思想，明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，对当时知识界解放思想、向西方学习有重要的启迪作用。推进新课“中学为体，西学为用”同文馆旧址 推进新课 自主学习“中学为体，西学为用”：其核心是中国的传统文化是立国的根本，西方的近代文化是巩固根本的手段，不得混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提
3、下，学习西方先进的科学技术，维护清朝统治。它继承了林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化。推进新课 自主学习 背景：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部出现了洋务派和顽固派。洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”，并将这种思想付诸实践，以改变现状，来维护清王朝的统治。洋务派以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表。推进新课 自主学习 内容：“中学”的含义：是指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教。“中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本。“西学为用”的含义：西学是指西方文化，主要指近代科学技术。
4、“西学为用”是指主张用西方资本主义国家的近代科学技术，效仿西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救清王朝的统治。推进新课 自主学习 实践：19世纪60-90年代，以“师夷长技以自强”为旗帜，进行了长达30多年的洋务运动。创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，是文化教育领域中前所未有的事物，培养了一批翻译、军事和科技人才。推进新课 自主学习 贡献：文化教育领域中前所未有的事物，培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。洋务派组织翻译了不少外国科技书籍，培养了一批外交和科技人才。介绍西方社会科技知识，对于促进民主思想的传
5、播，起到了开一代风气的拓荒作用。推进新课 维新变法思想 郑观应 1.早期的维新思想 推进新课 自主学习 背景：19世纪60年代以后，随着中国民族资本主义和民族资产阶级的产生而产生的；西方资本主义思想文化和科学文化的传人，是早期维新思想的来源。代表人物：王韬、薛福成、郑观应等。思想主张：主张变革政治制度，推行君主立宪制；主张发展工商业，与外国人进行商战。推进新课 自主学习“维新”是指提倡新事物，反对旧事物，特指政治上的改革运动。维新变法就是政治上、经济上反对旧事物，实行新法。维新思想传播的方式开办学堂、著书立说。维新思想进一步发展，是指以康有为、梁启超、严复为首的维新派开始用西方政治制度和思想来
6、评判中国，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。2.维新思想的发展 推进新课 自主学习 维新思想发展的原因：19世纪90年代，随着民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成，以及先进人士有关西学知识的增长，资产阶级维新思想有了进一步的发展。特点：以康、梁、严为首的维新派用西方政治制度和思想来评判中国，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。推进新课 自主学习 代表人物及其思想主张：康有为：把西学中的有关政治学说与儒家经典结合起来，宣传维新变法的必要性，为维新变法提供了理论依据，在当时的思想界产生了巨大的影响；梁启超发表变法通
7、议，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传兴民权、设议院、变法图存的思想；严复对君权论进行了严厉的批判，他用近代民主思想阐明主权在民的道理，用民权否定君权，直接动摇了君权论的基础。推进新课 自主学习 论战双方：维新派与顽固势力，顽固势力包括洋务派。论战内容：主要集中在要不要维新变法，要不要兴民权、实行君主立宪制度，要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面。历史作用：这场论战使维新思想冲破重重阻挠顽强地传播开来，形成一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。3.维新派与顽固派的论战 推进新课 自主学习 背景：19世纪末，亡国之祸迫在眉睫。变法：康有为提出维新变
8、法的具体纲领；1898年6月光绪帝颁布定国是诏，实行变法。结果：因慈禧太后发动政变而失败。影响：这是一次救亡图存的爱国运动，又是一次资产阶级的改革运动；这次变法激发了人民的爱国思想和民族精神；促进了人民的觉醒，起到思想启蒙的作用。4.维新变法 推进新课 合作探究 思考近代中国西学东渐的阶级特点。课堂小结 教师解读 所属阶级 代表人物 主要思想主张 主要作用 特点 地主阶级 林则徐、魏源 师夷长技以制夷（重在学习军事技术）揭开了向西方学习的序幕 学习西方停留在“器物层次”。由于阶级和时代的局限，没有使中国富强 曾国藩、李鸿章、左宗棠 中学为体，西学为用，师夷长技以自强（学习西方先进技术）是中国近
9、代化的起步 资产阶级 王韬、郑观应 学习西方政治制度（君主立宪制）并与洋人商战 是康、梁维新思想的理论来源 向西方学习上升到“制度层面”，现了民族资产阶级革命性，由于阶级局限性，没有成功 康有为、梁启超、严复 通过变法救亡图存，实行君主立宪制，发展资本主义 起了思想启蒙作用，促使中国人民的觉醒 推进新课 课堂小结 纵观“西学东渐”下的中国近代思想的发展历程，中国近代思想的发展经历了一个由“器物一制度一思想”或由“学习科技一社会改良一民主革命”的过程，实际上也是“向西方学习”由“感性认识”到“理性认识”的过程。当堂达标 1早期维新思想同鸦片战争后的新思潮的主要不同是（）A学习外国的科学技术 B学
10、习外国的军事技术 C学习外国的政治制度 D借鉴外国经验探索救国之路 C 当堂达标 21900年张之洞劝学篇出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为劝学篇（）A顺应时代潮流 B是对传统文化的全面否定 C指出中国未来之路 D主张抛弃孔夫子中国才能觉醒 A 当堂达标 3西方人文主义者倡导以古典为师，中国维新派提出“托古改制”。其相同目的是(）A抨击封建专制 B弘扬传统文化 C宣传资产阶级思想 D主张政治变革 C 当堂达标 4戊戌变法期间，湖南湘报发表了醒世歌：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是（）A提倡维新变法 B鼓励人们向西方学习 C宣传科学救国 D劝导国人放弃天朝观念 C
