1、教学设计（主备人：张山红）高中课程新课标政治必修四（生活与哲学） 1.2.2唯物主义和唯心主义一、教学目标知识目标： 1、识记：唯物主义及其表现形式；唯心主义及其表现形式。 2、理解：正确认识唯物主义的三种基本形态；区分主观唯心主义和客观唯心主义。 3、运用：从古今中外著名思想家的著作、言论来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争；从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义。 能力目标： 提高明辨是非的能力；比较、分析的能力；抽象思维能力。情感、态度和价值观目标：通过对本课学习，让学生懂得辨证唯物主义和历史唯物主义是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器；在实际工作、生活、学习中，我
2、们要自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。二、教学重难点教学重点：唯物主义和唯心主义的基本观点教学难点：唯物主义的三种基本形态的基本观点和局限性三、问题引领，知识探究新课引入复习上节课新课只是引入新课1、 哲学的基本问题是什么？2、哲学的基本问题包括哪两方面的内容？学生回答回答后，教师总结： 1、哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识与物质的关系问题。 2、它包括两个方面的内容：一是思维与存在何者为本原的问题。二是思维和存在有没有同一性的问题。对第一个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。而“唯物主义和唯心主义”正是我们今天所要学习的内容。（一）唯物主义和唯心主义的分歧情景一
3、：【课堂探究一】学者与民工的对话 某位学者问一位民工：“你是做什么的？家在哪里？追求什么？”民工回答：“打工，家在深山里，追求富裕。你追求什么？”学者说： “我追求精神的满足，是唯心主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。问题1：你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗？谈谈你的看法提示：从学者与民工的对话中我们可以认识到，当前还存在许多对唯物主义和唯心主义的曲解。把物质享受看成唯物主义，追求精神满足看作唯心主义，是一种庸俗化理解。请同学们在课本上找一找“划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么”或是“两者的分歧”。对思维和存在何者为第一性这个问题的不同回答，或者说是物质与意识谁是本原的问题。
4、而不能简简单单地把追求物质满足看成是唯物主义，也不能以追求精神满足看成是唯心主义。唯物主义者也会追求精神的满足，马克思、毛泽东都是唯物主义者，他们的精神追求也是很高尚的？唯心主义者也不是不食人间烟火的仙子，他们也是需要吃饭睡觉的，赚钱养家的。所以，我们要紧紧记住一点：唯物主义和唯心主义只能在物质与意识何者为第一性的意义上使用，也就是谁是本原的问题上使用。如果给它们加上别的意义，就会造成混乱。所以，唯物主义和唯心主义争来争去，吵来吵去的，它们吵架的点就在于物质和意识谁是本原的问题，这是它们的分歧所在。因此我们从这一分歧出发，可以得到唯物主义和唯心主义的根本观点。（二）唯物主义与唯心主义的根本观点
5、1、唯物主义的根本观点是:认为物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。2、唯心主义的根本观点是:认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（三）唯物主义的三种基本形态 唯物主义概括起来一共经历了三个基本形态。也就是从古代的朴素的唯物主义到近代的形而上学的唯物主义，再到马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义。 1、 古代朴素唯物主义情景二：【课堂探究二】 A古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原。 B赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。 C中国古代的“五行”学说 “五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。问题2：简要辨析上述观点的合理性和局限
6、性。 教师总结：在古代人们对自然界的认识还不是很多，很多自然现象，像雷电呀、风呀、雨呀，是怎么来的，他们都不知道，所以就认为这些都是天神创造出来的。而古代朴素唯物主义，在这种情况下，依然可以认为世界是物质的，否认了神创论，是非常可贵的。A.基本观点否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。B.局限性 a.这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据； b.它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了。C.代表人物古希腊的泰勒斯、阿那克西米尼、赫拉克利特、德谟克利特（集大成者）；在中国产生于春秋战国时期，其代表人物是王夫之、范缜、张载
7、等。2、 近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）情景三：【课堂探究三】 1803年,英国化学家约翰道尔顿发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。17世纪法国哲学家伽森狄认为宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。”这一思想可以说是近代形而上学唯物主义哲学对物质的最高概括和认识成果。问题3：结合课本，请说一说这两位历史名人属于哪一种这哲学派别？教师总结：A.基本观点在总结自然科学成就的基础上，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。从而丰富和发展了唯物主义。它克服了朴素唯物主义物质观直观猜测的
8、缺陷，有了科学的根据，并用这种物质观批判宗教唯心主义，具有历史的进步意义。备注：又称资产阶级唯物主义，产生17世纪英国，发展于18世纪法国，到达顶峰是19世纪德国B.局限性第一，它具有机械性、形而上学性。机械性，也就是用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结为机械运动，甚至把人看做是一个机器，这样就具有机械性了。我们说了这么久的形而上学唯物主义，到底形而上学是什么？形而上学是指用孤立的、静止的、片面的观点看问题。把这句话记下来。形而上学时不承认世界是联系和发展的。但是我们都知道事物之间是有联系的，像我和你们现在就是师生关系，是有联系的。我们的世界也是每天在进步着，不断发展着。所以形而上学
9、也是它的一个局限性。第二，虽然形而上学唯物主义在自然观上是唯物主义，但是它在历史观上犯了唯心主义的错误，在唯物主义这条路上，走得不够彻底，也就是不彻底性。怎么理解这个历史观上的唯心主义呢？举一个例子，你们说如果没有希特勒，第二次世界大战会不会爆发呢？如果希特勒还活着，然后来到咱们班跟你们说，我们要去攻打全世界，发起第三次世界大战。那你们会不会跟着他去。如果每一个都爱好和平的话，靠希特勒一个人是没有办法发起二战的。但是唯心主义的历史观就会认为，二战是由希特勒个人决定的，跟民众没有关系。历史是由个人的意志决定的。二战之所以爆发，是因为当时德国的民众都有着一种复仇心理。即使没有希特勒，也可能会有一个
10、甲乙丙丁煽动民众的这种复仇情绪，二战一样会爆发。C.代表人物霍布斯、培根、洛克、狄德罗、霍尔巴赫、费尔巴哈等人3、辩证唯物主义和历史唯物主义（即马克思主义哲学）古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有其局限性，那么有没有一种唯物主义是最科学的呢？答案是有的，那就是我们接下来所要学习的辩证唯物主义和历史唯物主义，也就是马克思主义哲学。它的正确性在于哪里？同学们一起来读一下。12页 刚才我们说过，形而上学是用孤立的、静止的、片面的观点看问题，那么辩证呢？辩证法是用联系的、发展的、全面的观点来看问题。所以辩证唯物主义也克服了形而上学唯物主义的机械性和形而上学性。而在历史上，历史唯物主义则认为历史是
11、由人民群众创造的，而不是个人意志决定的。所以，它在历史观上也是坚持了唯物主义，是正确的。A.基本观点正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。B.地位它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。C.代表人物马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平等小结：基本形态本原进步性局限性古代朴素唯物主义具体的物质形态否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的A.具有猜测性，B.没有科学依据；C.把物质归结为物质的具体形态近代形而上学唯物主义原子丰富和发展了唯物主义A.具有
12、机械性、形而上学性B、历史观上的唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义物质A.正确揭示了物质世界的基本规律B.反映了社会历史发展的客观要求C.反映了最广大人民群众的根本利益 学习内化：判断古今中外哲学家的著名哲学观点，属于哪个哲学派别？ 1、天地合而万物生，阴阳接而变化起。 荀子 2、 “世界是上帝意志的创造物。 3、“原子”是世界的本原 德谟克利特 4、 “水是万物的始基。” 泰勒斯（古希腊） 5、水、火、木、金、土是世界的本原。 6、气者，理之依也。 王夫之（明代） 7、火产生了一切，一切都复归于火 赫拉克利特 8、死生有命、富贵在天（客观唯心主义） 9、巧妇难为无米之炊 10、人病则忧惧，忧
13、惧见鬼出。 王充（汉代)（四）唯心主义我们刚刚学习了唯物主义的三种基本形态，那么唯物主义的对立阵营唯心主义，它可不可以划分为不同的基本形态呢？刚才我们说了，唯物主义是根据对世界本原物质的理解不同，所以划分成了不同的基本形态。那么唯心主义把意识当做世界的本原，他们对这个意识的理解是不是都是相同的？不是的，根据对意识的不同理解，唯心主义形成了两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。1、 主观唯心主义情景四：【课堂探究四】 “人人有多大胆，地有多大产”、“不怕做不到，就怕想不到”问题4：请同学们谈谈你这些口号的看法。然后再从哲学的角度，分析一下他们是唯物主义还是唯心主义？提示：在现实生活中，想问题
14、、办事情如果只从良好的愿望出发，也会犯主观唯心主义的错误，就如这些口号一样。A.基本观点主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。B.评价：主观唯心主义就认为一样事物存在与否就在于个人的感受、观念等等，就像课本上13页相关链接上的观点，“存在即被感知”，“物是观念的集合”，事物之所以存在就是因为它被人感觉到了，又或者是认为事物是人的观念的集合物。它们都夸大了人的主观精神（人的主观能动性）的作用。不过就局部范围而言，对人的认识发展有一定的借鉴意义。C.代表人物德国的费希特、英国的贝克莱大主
15、教、中国的孟轲、王守仁2、客观唯心主义情景五：【课堂探究五】关于上帝有这样的一个故事，一位学者就问神父：学者：上帝是不是万能的？神父：是的学者：那么上帝能不能创造一块连他自己都搬不动的石头呢？神父：当然啦，上帝是万能的。学者：如果上帝连一块石头都搬不动的话，他怎么能是万能的呢？问题5：从这样一个故事，我们可以看出客观唯心主义的犯了什么错误？提示：主观唯心主义认为世界的本原是主观精神，那么客观唯心主义认为什么是世界的本原呢？客观精神，像西方人所信奉的上帝、绝对精神、理念等等。客观唯心主义认为这些客观精神主宰着世界，而现实的物质世界只是客观精神的外化和表现。西方的神创论认为是上帝创造了世界和人类，
16、人类的命运由上帝来决定。A.基本观点客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。B.评价夸大了客观精神的作用。就局部范围而言，对人的认识的发展也有一定的借鉴意义。比如在认识领域，它强调反思的作用，对认识发展具有积极的意义。笛卡尔的“我思故我在”，强调了人的思考、怀疑对人的重要性，虽然他的观点是唯心的，但是它也教会人们要勤于思考，要学会怀疑，而我们都知道，人要是不会思考，就不会有进步。人要是不会怀疑的话，那么就会认为别人说的都是真的，那么一些错误的观念、理论就不会有人怀疑，那样的话，就永远得不到正确的理论了，人类社会就难
17、以发展了。C.代表人物柏拉图、黑格尔、中国的老子和庄子（道生万物）、朱熹【小试身手】1、你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。（辩证唯物主义）2、狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 （近代形而上学唯物主义）3、子夏: 生死有命,富贵在天。 （客观唯心）4、喜鹊报喜，乌鸦叫丧 （主观唯心）5、王守仁：心外无物。 （主观唯心） 6、气者，理之依也。 （客观唯心)3、辩证法和形而上学的对立注意：哲学上的两个对子唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学 在哲学上，除了唯物和唯心这个 “对子”，还有另一个“对子”在一直在斗争着，那是什么？ 就是辩证法和形而上学
18、的对立。因为形而上学唯物主义是用孤立的、静止的、片面的观点看问题的世界观和方法论。而唯物辩证法则是坚持用联系的、发展的、全面的观点看问题的世界观和方法论。这二者是对立的。 那么加上唯物和唯心，在哲学里是不是有四大阵营在斗争，形成四军对垒之势呢？ 不是的。哲学只有两大阵营，就是唯物和唯心的对立。因为相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争，是具有从属的意义的。各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。从来就没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学这样的独立派别。它们要么和唯物主义结合，要么和唯心主义结合，是不会独立存在的。打个比方，辩证法和形而
19、上学就像两个没有主见的人，他们做事情总是要跟着领导的步子走，这个领导就是唯物主义和唯心主义。而辩证法和形而上学总是围着这两个领导转，它们是不能够自成一派的。所以在哲学发展史上，虽然有唯物和唯心、辩证法和形而上学两个“对子”，但是从来就只有唯心和唯物两个基本派别，两大阵营。而辩证法和形而上学总是依附于这两大派别的。4、反对二元论的错误观点 另外，还要注意一种二元论的观点，在书本的15页。唯心主义和唯物主义的本原都只有一个，而二元论则认为世界的本原有两个，也就是把物质和精神看做两个彼此独立的本原。这种观点其实是一种折中的观点，看似好像不偏不倚，客观公正。当他把物质看成是独立的本原的时候，实际上坚持
20、了唯物主义，而当他把精神看成时独立存在的本原的时候，实际上是唯心主义。当二元论在回答物质和精神两个本原怎样才能结合在一起的时候，就只有搬出一个万能的上帝来帮忙，用到上帝的话，它也就滑向了唯心主义了。 所以记住课本最后的这一句话，“在物质和意识谁是本原的回答上，或者是唯心主义，或者是唯物主义”，不存在第三个基本派别。【课堂小结】哲学两大基本派别唯物主义古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义唯心主义主观唯心主义客观唯心主义从属辩证法和形而上学四、目标检测 1、恩格斯说：“凡是断定精神对自然来说是本原的组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。”这表
21、明（ B） A、唯物主义和唯心主义都不否认意识具有能动作用 B、唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别 C、凡是认为世界的本原是物质的就是辩证唯物主义 D、哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题 2、认为物质决定意识，意识对物质有能动作用，这是（ B ）A、唯心主义哲学的根本观点B、辩证唯物主义的根本观点C、近代唯物主义的根本观点D、古代唯物主义的根本观点3、下列选项与“我思故我在”观点相一致的是（ B ）A未有这事，先有这理 B吾心即宇宙，宇宙即吾心C死生有命，富贵在天 D世界的本质是“绝对精神”4、孔子认为：“死生有命，富贵在天。”孟子认为：“万物皆备于我。”两种观点的主要区别在于（ B ）A.前者强调客观条件，后者强调主观条件B.前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义C.前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点D.前者是封建迷信，后者强调意识反映物质5、古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代管子一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于（ D ）A.唯心主义的观点 B.科学的物质观C.辩证唯物主义观点 D.朴素唯物主义物质观五、分层配餐完成课时训练4