1、高二下学期第一次月考历史答案1-5 BCBDC6-10 ADCBB11-15 DDBCD16-20 ACCCC21-25. DBAAD26-30 DCDAD31-35 BABCD36-40 CBDDA41.(1)不同：商鞅：君臣共同制定法律；梭伦：公民参与法律制定。(4分)(2)条件：商鞅：军功；梭伦：财产。(4分)共同作用：打破贵族垄断官职的局面。（或者削弱了贵族的特权）(2分)(3)商鞅：中国古代中央集权制度的建设从此开始；梭伦：奠定了雅典民主政治的基础。 (4分)试题分析：本题考查学生分析归纳能力。第(1)题直接从材料一、 二中归纳商鞅和梭伦的法治思想，商鞅认为法律为君主服务；梭伦认为公
2、民制定法律。第(2)题商鞅变法规定按军功授爵，梭伦改革实行财产等级制度，作用要结合变法内容进行分析。第(3)题强调两次改革对本国政治体制发展的影响，中国则是建立了专制主义中央集权制定，雅典的梭伦改革为雅典的民主制奠定了基础。点评：梭伦改革是雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，其改革中有很多是倾向于平民的措施，如颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商业等这些措施也为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，是我国进入封建社会的重要标志。商鞅变法一系列措施推动了秦国的富强，为最后统一全国奠定了坚实的基础
3、。42.（1）背景：机构重叠，行政效率低；冗官冗费,耗竭财力。（5分）内容：“元丰改制”对中枢机构进行了调整，恢复了三省的实际地位和实际职权；定新官品，定寄禄新格(升迁、俸禄均按新格办理)；官称与职守合一。（每点2分，三点5分）（2）使原来繁琐而复杂的品阶制度趋于简化和较为合理，清除了一批冗官滥吏；废除了一大批各色各样的使职差遣官，精简机构；节省了国家的财政开支。（每点2分，三点5分）【解析】试题分析：（1）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。从材料“官既众，事益繁，增将吏之衙参，添簿书之拥滞”“任官者但常食其奉而已”中概括归纳元丰改制的背景。从材料“几百司庶务皆以类别，所分之职，所总之务”
4、“批准实行新的寄禄官阶（即“寄禄新格”）”“统一了职官的品与阶”概括元丰改制的内容。（2）本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。从材料“凡领空名的职事官一律罢去，这就为后来职事官的正名举职创造了条件”并结合所学知识可知，元丰改制的积极影响：清除了一批冗官滥吏；节省了国家的财政开支。43. （1）原因：汉化的契丹贵族提倡；汉学家建议；吸收前代经验；统治中原地区的需要。（8分）（2）意义：增加国家财政收入；缓和民族矛盾，促进民族融合；促进蒙古政权的封建化；有利于维护国家统一。（7分）【解析】试题分析：第（1）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“汉化的契丹贵族耶律楚材反
5、对“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地”的倒退的措施，建议窝阔台“陛下将南伐，军需宜有所资，诚均定中原地税、商税、盐、酒、铁冶、山泽之利，岁可得银五十万两、帛八万匹、粟四十余万石，足以供给，何谓无补哉?”当他把征收来的金、银、帛、粟陈列在朝廷上让窝阔台过目时，这个大汗才懂得了行汉法的好处。”可以概括出汉化的契丹贵族提倡；由“1265年中原汉族学官许衡针对这一问题给元世祖上疏”可以概括出汉学家建议；由“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故魏、辽、金，历年最多。他不能者，皆乱亡相继，史册具载，昭然可考”可以概括出吸收前代经验；由“当时蒙古已统治中原地区，忽必烈不得不大量人用汉人，采用汉法”可以概括出统治中原地区的需要。第（2）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“诚均定中原地税、商税、盐、酒、铁冶、山泽之利，岁可得银五十万两、帛八万匹、粟四十余万石，足以供给”可以分析出有利于增加国家财政收入；另外结合所学还可以从有利于民族的融合，国家的统一及蒙古政权的封建化等角度来回答。考点：历史上的重大改革回眸忽必烈改制汉化。版权所有：高考资源网()