1、20182019学年第一学期高二期中考试历史试卷考试时间：90分钟 分值：100分命题人：连志宾审卷人：曹英一、选择题：（每小题2分，25题，共50分。）1.有学者认为商周之际的中国文明发生了根本的变化，而且是全方位的，是真正意义上的“文化大革命”。其意义，当然不仅仅是在王权易姓，还在于理性超越了信仰，引领了此后三千年的文明。材料反映了A. 分封制取代内外服制是历史的进步B. 西周的制度推动了各地的文化认同C. 西周制度文化对后世产生深远影响D. 礼乐制度确立使自然信仰逐渐衰亡【答案】C【解析】西周实行分封制，周天子具有至尊权威，国家政权逐渐由松散趋向严密；宗法制和礼乐制度的确立，以严格的等级
2、制度维护统治集团内部的稳定和团结，以政治制度的理性超越了信仰，对后世产生了深远影响。故答案为C项。A、B项说法正确，但只是某一方面的变化，均排除；D项说法绝对，排除。2.公元前7世纪，齐晋两国均以“尊王攘夷”为旗号兴兵起事。齐桓公北击戎狄，援救燕国，助邢、卫复国；晋文公兴兵勤王，护遭狄人驱逐的周襄王还都复位，继而灭掉潞、甲氏等狄人小国。这些行为A. 加快华夏共同体的融合发展B. 属于周初分封国间的争权夺利C. 导致各地战火不断生灵涂炭D. 说明宗法分封制已经彻底瓦解【答案】A【解析】“尊王”突出了华夏国家的主权理念与社会整合意识，周天子仍是华夏政治共同体最高权力的象征，“尊王”就是遵从西周的传
3、统国家政治的有序化，“攘夷”突出了华夏民族的一种自觉的族别意识和自我认同，故A正确；BC只是材料反映的现象，不符合材料的实质，排除；D表述绝对，错误。3.先秦时期实行爵禄制，有爵即有禄，采邑或禄田世袭领有。秦汉时期实行爵禄分离的爵秩制：爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚；禄秩则用以录人用事，有职方有禄，职高则禄重，按劳取酬。这一变化表明秦汉时期A. 贵族政治影响仍存在B. 官僚政治制度尚未确立C. 封建等级制度趋向瓦解D. 选官用人制度日益成熟【答案】A【解析】【详解】根据材料“爵级用以保证贵族身份和维系政治忠诚”，这表明在秦汉时期，爵级仍以出身为基础，表明贵族政治的影响仍存在，故A项正确；官
4、僚政治制度确立的标志是郡县制的设立，故B项错误；封建等级制度趋向瓦解，材料无法体现， 故C项排除；材料没有体现选官用人制度日益成熟，故D项错误。4.西汉中期的史记记载人物籍贯以封国国名为主，县名次之，绝少以郡命名；东汉成书的汉书以封国命名籍贯的数量骤减，且在记述司马迁以后的人物籍贯时，在县名前加上郡名成为主流。由此可推知A. 宗法关系逐渐淡出两汉政治构架B. 朝廷对地方的管理与控制渐趋强化C. 以县为主导的区域观念逐渐形成D. 封国在国家政治体制中占主导地位【答案】B【解析】【详解】材料“东汉成书的汉书以封国命名籍贯的数量骤减，且在记述司马迁以后的人物籍贯时，在县名前加上郡名成为主流”说明中央
5、对于地方控制的加强，故B项正确；材料中没有体现出宗法关系，故A项排除；材料中没有体现出区域观念的形成，故C项排除；D项与材料的主旨相反，故排除。5.著名历史学家钱穆认为中国魏晋以下门第社会之起因，最主要的自然要追溯到汉代之察举制度。但就汉代察举制度之原始用意言，实在不好算是一种坏制度。对此合理的解释是A. 强调察举制是门第社会的主要起因B. 认为察举制比九品中正制好C. 肯定以品行取代血缘世袭的进步性D. 认为科举制要优于察举制【答案】C【解析】【详解】本题考查中国古代的选官制度的相关知识，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。根据材料所述，钱穆认为中国魏晋以下门第
6、社会之起因要追溯到汉代的察举制，但其主要是以人的品德和才学为主要的举荐依据，这实在不好算是一种坏制度，从这个角度讲肯定了以品行取代血缘世袭的进步性，C项正确；A项不是材料所强调的主旨，排除；材料并未提到察举制和九品中正制的好坏比较，B项排除；材料同科举制无关，D项排除。故选C。6.两汉和魏晋时期，士子必须获得地方官员及世族豪门的推荐，才能参加考试。而唐代规定，士子自带一种叫作“牒”的身份证明即可直接报名参加考试，地方政府不能限制。这一变化反映了唐代A. 选官不受身份限制B. 宗法关系仍受重视C. 人才选拔渐趋开放D. 官僚政治逐步形成【答案】C【解析】材料表明士子考试“须地方官员及世族豪门的推
7、荐”到“可直接报名参加考试”，资格限制放宽了，说明人才选拔渐趋开放，故C正确；A不符合“自带一种叫做牒的身份证明即可直接报名参加考试”，排除；B材料无法体现，排除；秦朝废除分封制实行郡县制表明官僚政治取代贵族政治，D错误。7.唐代有“出将入相”的惯例，人们认定“宁为百夫长，胜作一书生”；宋代民间则流行“做人莫做军，做铁莫做针”的俗语。这表明A. 唐朝的大多数官员来源于武将B. 宋代文化相对于唐代更发达C. 社会观念与政治环境关系密切D. 科举制度提高了文人社会地位【答案】C【解析】【详解】根据题干可知，唐代人们观念认为，做下级军官，也比做一个书生强；而宋代则是重文轻武，不以从军为荣，说明当时文
8、人的地位高于武将，这是宋代重文轻武的政策使得人们的价值观念发生变化，即社会观念与政治环境关系密切，C项正确。题干不能得出唐朝的大多数官员来源于武将，而是强调宋代重文轻武的政策使得人们的价值观念发生变化，排除A。题干没有体现宋代文化相对于唐代更为发达，而是强调社会观念与政治环境关系密切，排除B。题干没有涉及科举制的信息，也不是强调科举制的作用，排除D。8.有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省A. 剥夺中书与门下省的权力B. 拥有起草诏令制敕的职权C. 阻隔皇帝
9、与各州府的联系D. 成为全国行政运行的枢纽【答案】D【解析】由材料信息“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”说明尚书省在中央与地方行政运行中处于中枢的位置，故D项正确；唐朝三省各有其职责，中书省负责决策，门下省负责审议、尚书省负责执行，材料反映的是尚书省在履行自身的职责，故A项错误；拥有起草诏令制敕权力的是中书省，故B项错误；C项说法不符合史实。点睛；本题考查的核心素养是史料实证，是通过新材料对教材主干知识的考查，是高考命题的常规思路，这就启示我们一定不要忽视对教材主干知识的复习。本题解题的关键是理解“唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省”
10、。9.十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是A. 以文治国B. 公平竞争C. 分科考试D. 重视教育【答案】B【解析】【详解】依据材料“不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度”并结合所学知识可知，启蒙思想家追求的是平等、理性，而科举制体现了平等的原则，故选B。科举制产生之前，封建统治者即已提倡以文治国，由此可见，以文治国不可能是科举制的本质，排除A；分科考试与重视教育不符合启蒙思想家的主要诉求，故不会是启蒙思想家推崇科举制度的主要原因，排除CD。【点睛】本题考查中国古代的选官制度，考查学生分析历史材料并结合
11、所学知识的能力，解题的关键信息是“不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度”。10.宋代从乾德元年（963年）开始，朝廷陆续命大理正奚屿知（知，即兼理、兼管之意）馆陶县，监察御史王佑知魏县，杨应梦知永济县，屯田员外郎于继徽知临清县。北宋知县的设立表明A. 县取代州成为基层单位B. 君主权力的行使比较随意C. 中央集权得到加强D. 地方行政区划的变迁【答案】C【解析】依据材料可知，中央任命原担任中央官职的官员为县的长官，体现了中央加强对地方的管理，故C项正确；材料只是体现知县的设立，不能体现县取代州，故A项错误；中央任命县官是为了加强中央集权，不能表明君主随意使用权力，故B项错误；材料体现了地方行政制
12、度，只是加强对地方的管理控制，并没有改变地方行政区划，故D项错误。【名师点睛】本题考查北宋加强中央集权的措施，根据材料信息，由中央直接委派官员到地方，反映了中央对地方的管理加强。11.宋真宗手诏，立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，居然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，真宗只得收回成命。包拯两次带头组织台谏官集体谏诤，阻止提拔才能平庸的外戚，仁宗说：包拯的唾沫星子都溅到我的脸上了啦，不得不取消了原来的任命。这说明宋朝A. 台谏制度已经相当成熟B. 君权与相权矛盾很尖锐C. 皇帝知人善任心胸豁达D. 文官政治制约君主专制【答案】D【解析】【详解】由材料可知，李沆和包拯都对宋朝皇帝形
13、成了有效的制约，而这两者都是宋朝的文官，故选D。李沆是宰相，不属于谏官系统，故A项并不能全面体现材料主旨，排除；包拯不是宰相，故B项不能全面体现材料主旨，排除；“只得收回成命”“不得不取消”说明皇帝的行为是被迫的，故不能体现皇帝知人善任心胸豁达，排除C。12.明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟”职权；同时，皇帝也打破了“不许宦官识字”的惯例，并且以司礼监代皇帝批阅奏章，奏章除“御笔亲批数本外”“皆众太监分批”，宦官掌握了部分“批红”职权。这表明A. 明代皇权呈现出日益衰落的趋势B. 监阁共理互相制约保证皇权独尊C. 内阁大学士的品级职权逐渐提升D.
14、宦官权力恶性膨胀且呈失控之势【答案】B【解析】【详解】从材料可以看出，明朝一方面提高内阁大臣的地位和身份，另一方面用司礼监来制约内阁，这样使内阁、司礼监共同理政，互相制约，从而保证皇权独尊。故答案为B项。A项，依据材料和所学知识可知，明代是皇权不断强化时期，排除；C项，大学士品级提升只是材料一部分意思，该项概括材料意思不全面，排除；D项，材料没有体现出宦官势力恶性膨胀，只能体现出宦官赢得了皇帝的重用；另外，宦官权力来源于皇权，形势并没有失控，排除。【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原
15、理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。13.作为中国近代史开端的第一次鸦片战争又被英国称“通商战争”，英国人如此看待这场战争是为了A. 肯定战争的正义性B. 强调战争爆发原因C. 粉饰侵略战争性质D. 纪念这次战争影响【答案】C【解析】【详解】本题考查对鸦片战争的认识，旨在考查学生结合所学知识对事物的本质的认识能力。根据所学知识可知，鸦片战争时英国发动的对中国的一场侵略战争，而英国人却称为“通商战争”，这主要是为了掩盖侵略战争的本质，来粉饰侵略战争性质，C项正确；材料是否定战争的侵略性质，A错误；B项不是材料强调的主旨；纪念战争表述明显错误，排除。故选C。14.曾国藩指出
16、：“咸丰九年，洋人来换和约，僧忠亲王诱而击沉其船，天下称快；十年，夷人复至”，“京师不守，几丧天下”。这次“换约”事件A. 使列强侵华逐步深入中国内地B. 推动列强掀起瓜分中国狂潮C. 导致清政府成为列强侵华工具D. 促使清政府允许外企合法化【答案】A【解析】从材料“咸丰九年，洋人来换和约”并结合所学知识可知，这次“换约”事件属于第二次鸦片战争的组成部分。第二次鸦片战争后，列强侵略势力逐步深人中国内地，故A项正确；马关条约的签订，推动列强掀起瓜分中国的狂潮，排除B项；辛丑条约的签订，导致清政府成为列强侵华工具，排除C项；马关条约允许各国在中国投资办厂，促使清政府允许外企合法化，排除D项。点睛：
17、本题的解答主要是根据材料“咸丰九年，洋人来换和约”确定属于第二次鸦片战争，由这次战争的影响来确定答案。15. 在重读中国近代史一书中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”这一观点最有可能用来描述近代中国的A. 鸦片战争B. 义和团运动C. 太平天国运动D. 辛亥革命【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查太平天国运动。从材料中的“平等的许诺与特权的森严”、“贫民失望”、“行为的凶暴”，可知这次运动应是太平天国运动。所以应选C。考点：近代中国反侵略、求民主的潮流太平天国运动太平天国运动的结果16.1862年夏，
18、马克思在中国纪事一文中指出：“（太平天国）除了改朝换代以外，没有给自己提出任何任务。他们没有任何口号，给予民众的惊惶比给予旧统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。”马克思这样评价太平天国的根本原因是A. 太平天国运动既不反对帝国主义也不反封建主义B. 太平天国与清政府是腐朽与丑恶的对立，两者并无本质的区别C. “革命”的太平天国之战，不过是屡见不鲜的改朝换代的新尝试D. 当时中国社会未有新的社会生产力和新的社会力量的必然产物【答案】D【解析】材料“太平天国仅仅是用丑恶万状的
19、破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头”体现了太平天国没有能够推动中国的近代化进程；根据所学知识可知太平天国无法担负起建设新国家的重任，是因为太平天国本身不是新的生产力的代表，故D项正确，BC项错误；太平天国运动担负起反封建反侵略的双重任务，故A项错误。点睛：材料“太平天国仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头”是解题的关键。17.袁世凯幕僚张一鏖曾说“清之亡实亡于庚子而非亡于“辛亥”，孙中山则说庚子事变后，“同情革命的舆论大增。有志之士多起救国之思”。时人这一认识产生的主要原因是A. 清政府自我革新能力的丧失B. 中国社会性质发生根本变化C. 民
20、族资本主义获得初步发展D. 民族和民主意识的逐渐觉醒【答案】D【解析】【详解】本题考查近代中国民族和民主意识逐渐觉醒，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读和分析能力。根据材料所述，材料认为20世纪初辛丑条约签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，这促进了国人的民族和民主意识的逐渐觉醒，开始掀起了推翻清政府的革命运动，D项符合题意；此时清政府进行了新政，A项错误；中国的半殖民地半封建的社会性质未发生根本变化，B错误；C项不是主要原因。故选D。18.1912年中华民国成立，按中华民国临时政府组织大纲规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，中华民国临时约法又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反
21、映出当时A. 立法服从于政治B. 行政服从于司法C. 从人治走向法治D. 民主政体臻于完善【答案】A【解析】试题分析：据材料中从赋予总统很大权力到对总统权力做出严格限制，结合袁世凯当上临时大总统的背景分析，目的是为了防止袁世凯的独裁，可见立法服从于政治的需要，故A项正确；行政服从于司法的主张材料未体现，故B项错误；从材料中“赋予总统很大权力”可见并未实现从人治走向法治，故C项错误；这时民主共和政体刚刚确立，因此臻于完善的说法错误，故D项错误。故答案选A。考点：近代中国反侵略、求民主的潮流辛亥革命中华民国临时约法19.对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍
22、有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”在此，梁漱溟A. 赞扬了“五四”民主、科学的精神B. 认可国民的正义行动体现了自由原则C. 肯定了“五四”反帝反封建的性质D. 应在民主法治的原则下捍卫国家权益【答案】D【解析】材料认为，曹汝霖等卖国贼罪大恶极，学生“五四”集会游行示威，表达捍卫国家权益的爱国热情；但在此名义下的暴行触发法律的底线，是应该抵制的，应该在民主法治的原则下捍卫国家权益，故D正确；A、B、C不符合材料主旨，排除。【名师点睛】抓住关键信息“绝不能说我们所做的都对，就犯法也可以使得
23、；我们民众的举动，就犯法也可以使得”是解答此题的关键。20.“必须想到，那个鲍罗廷（苏联人，1923年，苏联政府派遣他任中国国民党的首席政治顾问）他对中国的情况不够了解也不可能有足够了解不能要求他任何时候都会作出正确的判断。而中国共产党尽管发展迅速，（但）它终究只有六年历史，很不成熟。”这段论述可用于解释A. 第一次“国共合作”破裂的原因B. 国民大革命兴起的必要性C. 开辟井冈山革命根据地的重要性D. 第五次反“围剿”失利根源【答案】A【解析】试题分析：关键信息：“他对中国的情况不够了解也不可能有足够了解不能要求他任何时候都会作出正确的判断”、“它终究只有六年历史，很不成熟”。题干反映了的历
24、史现象关键信息是抓住时间信息，即1927年，故A项正确；国民大革命的兴起是在1924年，B项排除；C项时间信息是1927年，但这是正确的探索，C项排除；第五次反围剿是19世纪30年代，D项排除。考点：近代中国的民主革命新民主主义革命第一次“国共合作”破裂21.1929年2月中共中央致湖北省委的信中写道：“不要城市就是否认共产党是无产阶级政党，就是否认无产阶级对农民的领导，结果共产党只有变成小资产阶级农民党。（你们）在斗争的布置上有用乡村包围城市的企图，这种倾向是极危险的。”这说明A. 中共中央否定武装斗争的手段B. 中共尚未找到正确的革命道路C. 中共当时存在性质转变的危险D. 中共中央坚持走
25、苏俄式的道路【答案】D【解析】【详解】根据材料“1929年2月”“不要城市就是否认共产党是无产阶级政党，就是否认无产阶级对农民的领导”，说明中共中央依旧主张走城市包围农村的道路，坚持苏俄式的革命道路，“工农武装割据”理论在中共中央未取得领导地位，故D项正确，B项排除；材料强调的是中国革命的道路问题，没有体现出武装斗争问题，故A项排除；中共中央批评农村包围城市，依旧是“左”倾错误的延续，不存在性质转变的问题，故C项错误。22.1930年，武汉、长沙、广州等南方的大中城市，陡然增加了许多豪绅地主，尤其是江西的南昌、赣州等地，更是在短时间内涌入了十多万地主及其家属。导致这一现象的主要原因是A. 国内
26、发生严重经济危机B. 工农武装割据思想的实践C. 民族资本主义发展受阻D. 北伐战争胜利进军的影响【答案】B【解析】从材料“1930年”“南方的大中城市，陡然增加了许多豪绅地主”“尤其是江西的南昌、赣州等地”中可以看出，1930年前后，江西等地豪绅地主大量的从农村涌入城市；根据所学知识可知，1930年前后，中共在江西等地建立农村革命根据地，领导人民进行土地革命，使当地的豪绅地主大量涌入城市，故B项正确；材料中无法体现出经济危机和资本主义的发展状况，故AC项排除；北伐战争是从1926-1927年，故D项排除。点睛：本题解题的关键信息是“1930年”“南方的大中城市，陡然增加了许多豪绅地主”“尤其
27、是江西的南昌、赣州等地”；结合所学知识分析20世纪30年代南方革命发展的情况就可以得出答案。23.1935年12月，中共领导人谈到政权性质时指出：“我们的政府不但代表了工农的利益，同时也代表了民族的利益。但是现在的情况，使得我们要把这个口号改变一下，改变为人民共和国，促使这一改变的主要原因是A. 西安事变得到和平解决B. 中共成功实现战略转移C. 社会主要矛盾发生变化D. 国民党的国内政策转变【答案】C【解析】【详解】本题考查国共十年对峙，旨在考查学生运用所学知识对材料的解读和分析及理解知识的能力。根据材料时间“1935年12月”，可知中共领导人之所以把正确的性质改变为人民共和国，主要是因为此
28、时的中国的主要矛盾已经变为中日的民族矛盾，这决定了我们的主要任务是团结一切可以团结的力量来抵抗日本帝国主义的侵略，故进行了调整，C项符合题意；西安事变是1936年，不符合材料时间，排除A；中共成功实现战略转移是长征，同材料无关，排除B；此时国民党的国内政策仍未改变，D项错误。故选C。24. 辛亥革命三十周年之际，中央关于纪念今年双十节的决定指出：“我们共产党人和全国一切真诚的革命志士，都是辛亥革命最忠实的继承者。我们共产党人誓与全国一切革命真诚志士一道，誓与全国人民一道，继续奋斗，不达目的，决不休止。”中共中央发表该决定，旨在（ ）A. 维护国共合作，坚持抗战到底B. 推动国民大革命C. 完成
29、土地革命，争取民权自由D. 实现人民民主专政【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生依据史料，准确理解与分析的能力。抓住题干中的关键信息是解题的关键，由材料中“辛亥革命三十周年之际”可得出时间信息，即1911+30=1941年，联系已学知识可知当时中国正处于抗日战争阶段，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾，反抗日本法西斯的侵略是国共两党的共同任务，因此据“我们共产党人誓与全国一切革命真诚志士一道，誓与全国人民一道，继续奋斗，不达目的，决不休止”可得出材料旨在强调的是维护国共合作，坚持抗战到底，综合分析可知A符合题意；国民大革命发生于1924年到1927年，与材料时间不符，排除B；土地革命发
30、生于1927年到1936年，与材料时间不符，排除C；实现人民民主专政是解放战争后期中国共产党的努力目标，排除D。故选A。【考点定位】近代中国的民主革命侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争国共合作抗日25. 1933年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映了国民政府（ ）A. 力图防范各地兴起的反蒋运动B. 对日持久防御作战的战略意图C. 全力“围剿”红军的企图D. 试图削弱各地军阀的实力【答案】B【解析】试题分析：本题考查国民政府抗战准备。材料体现了国民政府在
31、19331937年，在沿海战略要地和重要城市以及交通线布置防御工事，结合所学知识可知，此时中日民族矛盾日益上升，从防范的地理方向来看，不是针对各地兴起的反蒋运动和红军，也体现不出“削弱各地军阀”的意图；这实质上反映出国民政府针对日本作出持久作战的战略意图。所以本题答案为B项。【考点定位】近代中国的民主革命中国军民的抗日斗争国民政府抗战准备二、非选择题（第26题16分；第27题11分；第28题13分；第29题10分。）26.阅读材料，完成下列要求。材料一 春秋战国时的竞争环境，强化了人们对各自国家的认同。秦统一中国使一统天下的国家观获得政治上的实现。到了西汉，“大一统”的国家观念更进一步地被意识
32、形态化。自汉魏之际开始，对国家忠诚被凸显出来，唐平定安史之乱过程中的很多例证，也证明了这。两宋士人基本达成一种道德共识：凡沾旧国一命之恩者，不应再改仕新朝。面对金兵的南下，华北民间自发组织的“民兵”、“忠义军”等抗金武装表现突出。清代在修撰明史时也专设贰臣传以待明朝降臣，这可看作是加强国家认同的一种举措。摘编自姚大力中国历史上的民族关系与国家认同材料二 1894年，孙中山成立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。后来，同盟会在政纲中又阐述了排满革命、推翻帝制、建立共和之间的逻辑。辛亥革命后，孙中山在就任临时大总统的誓词中庄严宣示：“国家之本在于人民，合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，
33、即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。”随后，在清帝退位诏书中也承认：“外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权公诸全国，定位共和立宪国体。”这表达出满洲人对新国家的认同。据中华民国临时大总统宣言、清帝退位诏等（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出古代中国传统国家观的变化趋势，并简析这些趋势出现的主要原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与传统国家观相比，近代资产阶级革命派的国家观有何发展，并对其予以简要评价。【答案】（1）趋势：从对地方政权的认同发展为对大一统国家的认同；从政治上的认同到意识形态的认同；从上层统治者的认同逐渐向社会下层百姓的认同扩展；对本朝的认同逐步强化。
34、原因：封建大一统局面的形成；儒家思想正统地位的确立（或“理学的产生与发展”）；统治者强化集权统治的影响；客观社会环境因素（如民族对立、政权并存等）的推动等。（2）发展：突出主权在民；认同共和国，反对封建专制；强调对不同族群利益的尊重；平等对待各民族。评价：立足于救亡的现实需要；代表了资产阶级对民主政治的追求；有力地推动了民主革命的发展（或“推动了资产阶级共和国的建立”）；强化了各民族对国家的认同，有利于保证我国民族团结与国家统一（或“代表了中华民族的共同利益”）。【解析】本题根据材料一“一统天下的国家观大一统对国家忠诚被凸显出来”，据材料二“排满革命、推翻帝制、建立共和民族之统一共和立宪国体”
35、并结合所学知识即可从主权在民、认同共和国、平等对待各民族等方面指出与传统国家观相比，近代资产阶级革命派的国家观有何发展。再从救亡的现实需要、资产阶级对民主政治的追求、各民族对国家的认同、民族团结与国家统一等方面对其予以简要评价。27.阅读下列材料，回答相关问题。2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓的发掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。阅读材料，回答问题。材料一 据汉书载，刘贺是汉武帝之孙，昌邑哀王之子，幼年继承王位。公元前74年，汉昭帝逝世，无子，霍光立刘贺为皇帝。然而不久，霍光与群臣联名上奏刘贺入朝后的劣迹，如：居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就
36、以最隆重祭礼祭祀其父要求废黜刘贺。皇太后准奏。前63年，刘贺受封为海昏侯。材料二 自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事”，有收回权力之迹象。霍光为保持权势，遂废刘贺。摘编自廖伯源昌邑王废黜考材料三 刘贺墓出土了论语礼记等儒家简书，及绘有孔子图象、载其传记的矩形铜镜，这是迄今发现的最早的孔子像。一些人据此轻易判断：刘贺绝非不学无术的纨绔子弟，而是一个有着深厚文化素养的宗室贵胄，汉书中对刘贺的记载不足为信。摘编自辛德勇海昏侯刘贺等（1）刘贺封号与汉代哪一制度有关？根据材料一概括汉书所载刘贺帝位被
37、废原因。（2）材料二对刘贺被废原因是如何解释的？说明材料一和材料二为何不同。（3）结合所学知识，这些出土文物对材料一、二有何价值？你如何看待材料三中关于刘贺的评价？【答案】（1）制度：郡国并行制度。原因：失礼仪，乱制度。（2）霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化。不同原因：材料一是史事记述；材料二是史事分析。（3）价值：丰富了材料一、二的史事记述和分析。评价看待：仅凭现有出土文物推翻汉书对刘贺的记述并不客观、充分。【解析】【详解】（1）制度：结合所学知识可知，汉代对王室子弟的分封与汉初实行的郡国并行制度有关。原因：由材料“居丧时无悲哀之心，不素食，掠取女子，废礼仪；即皇帝位后，未祭祀宗庙就以最隆重
38、祭礼祭祀其父”可归纳为失礼仪，乱制度。（2）由材料“霍光辅政，专权十余年急欲亲政霍光为保持权势，遂废刘贺”可归纳为霍光专权，刘贺急于收权，矛盾激化。不同原因：对比材料一和材料二的文献出处并结合所学知识可知，汉书是史书，侧重于对史事的记述，而昌邑王废黜考则是后人作的考证文章，侧重于对史事的分析论证。（3）价值：结合所学知识可知，出土文物是第一手史料，可以极大地丰富材料一、二的史事记述和分析。评价看待：由材料“一些人据此轻易判断”即可知道作者的观点为仅凭现有出土文物推翻汉书对刘贺的记述并不客观、充分。28. 根据材料并结合所学知识回答问题。材料瓦窑堡会议后，中共中央加强了统一战线工作。与此同时，从
39、1935年冬开始，国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共产党人商谈抗日问题。1936年8月，中共中央发出致国民党中央委员会的信， 倡议国共两党实行第二次合作。许多国民党上层人物表示赞同停止内战、一致对外的主张。西安事变和平解决后，国共两党经过反复谈判磋商，双方合作形势渐趋明朗。1937年7月中旬，周恩来将中共中央为公布国共合作宣言送交蒋介石。宣言宣布：“（一）孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。（二）取消一切推翻国民党政权的暴动政策，及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。（三）取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。（四）取消红军名义及番号
40、，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。”9月，国民党中央通讯社公布该宣言。摘编自中共中央党史研究室中国共产党历史（1）根据材料并结合所学知识，概括指出中共中央为公布国共合作宣言的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同之处。（2）根据材料并结合所学知识，简析国共第二次合作得以实现的原因。【答案】（1）不同之处：取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策；承认国民党的领导地位；苏维埃政府改制；红军改编。（2）原因：日本帝国主义的不断侵略，民族矛盾上升为主要矛盾；抗日战争全面爆发；国共双方政策的调整与相互妥协；西安事变和平解决；社会各界的推动。【解析】（
41、1）简要概括题中材料的中共中央为公布国共合作宣言的内容即可答题。（2）从中日关系、国共关系、国内局势军事和政治局势等多角度分析合作实现的原因。【考点定位】必修一近代列强侵华战争抗日战争。29.（2018年江苏卷文综历史24）【历史上重大改革回眸】戊戌变法时期，改革科举制度的主张引起了较大的社会反响。阅读下列材料：材料一梁启超提出了比较系统的改革科举制度的方案。他的上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题。上策是以学堂制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更，摒弃过去八
42、股取士的做法。这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人。摘编自李喜所等梁启超传材料二康有为代人草拟上疏，请废八股。光绪帝虑及各种变法的奏章多为保守大臣反对，此疏交付廷议必引起大哗。于是决定不付廷议，径下诏：自下科始，乡、会试及岁科各试，废八股，改试策论。后依张之洞建议，乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺，“会试亦如之冶”。迂腐的读书人对此“惊怪不知所为”。书商则“乘时射利，猎取中外时报，补缀成篇，标以俗名，如三场要诀之类，获利亡算”。摘编自杨松等编中国近代史资料选辑完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，说明梁启超要求改革科举制的背景。（2）据材料一、二并结合所学知识，简评戊
43、戌变法时期的科举制改革。【答案】（1）背景：民族危机日趋严重；民族资本主义初步发展；维新派要求变法；科举制存在弊端；解决社会现实问题的需要（社会需要新式人才）。（2）简评：打击了旧学；传播了新学；有利于思想解放；对推行新式教育有积极影响；改革不彻底（仍存在科举程式化的弊病）。【解析】第（1）问，依据材料一中的“上中下三策从总体上是要解决旧的科举考试不求实际、摧残人才、于世无补的弊病，引导人们崇尚实学，以新的文化知识来解决中国的现实问题”并结合时代背景从民族危机日趋严重、民族资本主义初步发展、维新变法的要求、科举制的弊端、解决社会现实问题的需要等角度分析。第（2）问，依据材料一信息“上策是以学堂
44、制代替科举制；中策则存科举之名，同时设立各种实学考试；下策是对考试内容作本质的变更这样就会涌现一批讲实际、重应用、了解中国和世界的新人”和材料二信息“乘时射利，猎取中外时报，补缀成篇，标以俗名，如三场要诀之类，获利亡算”并结合所学知识从积极和消极两个方面评价，积极方面可从打击旧学、传播新学、促进思想解放、促进新式教育发展等方面分析，消极方面可从改革不彻底，仍存在科举程式化的弊病等方面分析。【点睛】本题以戊戌变法时期的科举改革为切入点，考查考生对戊戌变法的认识。本题契合的热点是高考改革，引导学生关注新时代国家的重大改革和发展战略举措，体现了高考注重理论联系实际的命题特点。本题考查的素养有唯物史观、时空意识、历史解释和家国情怀。