1、 1.问题探究 2.典例剖析 3.应用体验 4.实验拓展 5.真题演练实验探究：喷泉实验面面观 第四章非金属及其化合物结束放映返回目录第2页 数字媒体资源库 1.问题探究结束放映返回目录第3页 数字媒体资源库 喷泉实验面面观 喷泉实验成功的关键 常见喷泉实验装置 原理形成喷泉的两大类型 极易溶于水的气体酸性气体与NaOH(aq)如何引发喷泉干满密形成压强差结束放映返回目录第4页 数字媒体资源库 2.典例剖析结束放映返回目录第5页 数字媒体资源库 解析 CO2在NaHCO3溶液中的溶解度很小，因此不能形成喷泉；NH3极易溶于水生成NH3H2O，NH3H2O发生电离生成OH，遇酚酞使之显红色；H2
2、S和CuSO4反应生成CuS黑色沉淀；HCl极易溶于水，且和AgNO3发生反应生成白色沉淀；因此A不正确。【典例】右图的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是()。ACO2(NaHCO3溶液)/无色喷泉BNH3(H2O中含酚酞)/红色喷泉CH2S(CuSO4溶液)/黑色喷泉DHCl(AgNO3溶液)/白色喷泉A解析显/隐结束放映返回目录第6页 数字媒体资源库 3.应用体验结束放映返回目录第7页 数字媒体资源库 请回答下列问题：(1)学生甲用图A所示装置制备氨气，写出该法制取氨气的化学方程式：_；制出的氨气应使用_法来收集，要得到干燥的
3、氨气可选用_作干燥剂。【应用】下列图示是某学习小组设计的制取氨气并利用氨气进行喷泉实验的装置示意图。2NH32H2O2NH4ClCa(OH)2 CaCl2向下排空气碱石灰(合理即可)答案显/隐 结束放映返回目录第8页 数字媒体资源库 吸水且放出大量的热，且使溶液中c(OH)增大，促使平衡正向移动，NH3H2O分解放出氨气生石灰或固体烧碱溶于水时NH4 OH NH3H2ONH3H2O【应用】下列图示是某学习小组设计的制取氨气并利用氨气进行喷泉实验的装置示意图。CaO或NaOH固体浓氨水(2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气，他选用的试剂可能是_和_。用平衡移动原理分析这种方法制备氨气的原理_。答
4、案显/隐 结束放映返回目录第9页 数字媒体资源库(3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥的氨气，引发喷泉的操作是_。【应用】下列图示是某学习小组设计的制取氨气并利用氨气进行喷泉实验的装置示意图。答案显/隐 打开止水夹，挤出胶头滴管中的水结束放映返回目录第10页 数字媒体资源库(4)学生丁将装置C误装为装置D，但经与同学讨论后，认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法与原理：_。打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管中的空气，氨气与水接触，即发生喷泉(或用浸冰水的毛巾“冷敷”烧瓶，使水进入烧瓶，烧瓶内氨气溶于水，即产生喷泉)【应用】下列图示是
5、某学习小组设计的制取氨气并利用氨气进行喷泉实验的装置示意图。转解析结束放映返回目录第13页 数字媒体资源库 4.实验拓展结束放映返回目录第14页 数字媒体资源库【拓展】喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。(1)图甲中，为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是()。AHCl和H2O BO2和H2O CNH3和H2O DCO2和NaOH 溶液ENO2和H2OB设若用D组合做喷泉实验，烧杯中的液体一定是NaOH溶液吗？_。不一定，只要胶头滴管中盛有足够的浓碱溶液足以把烧瓶中的CO2吸收即可答案显/隐结束放映返回目录第1
6、5页 数字媒体资源库(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图乙所示的装置。在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是()。ACu与稀盐酸 BNaHCO3与NaOH溶液 CCaCO3与稀硫酸 DNH4HCO3与稀盐酸 这种方法产生喷泉的原理是_。DNH4HCO3 HCl=NH4Cl CO2 H2O，随 着CO2气体的产生，锥形瓶中的压强增大而产生“喷泉”锥形瓶中发生反应：答案显/隐结束放映返回目录第16页 数字媒体资源库 在图乙锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入水后，再加入足量的下列物质，结果也产生喷泉。水槽中加入的物质可以是()A浓硫酸 B食盐 C硝酸
7、钾 D硫酸铜 这种方法产生喷泉的原理是_。比较图甲和图乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图甲_上部烧瓶内气体压强；图乙_下部锥形瓶内气体压强(填“增大”或“减小”)。(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述_(填“图甲”或“图乙”)装置的原理相似。温度升高使锥形瓶中的酒精挥发加快，瓶内压强增大，从而形成“喷泉”浓H2SO4溶于水时，放出大量的热，减小增大图乙审题显/隐A【审题视角】喷泉实验的原理，烧瓶内气体在胶头滴管内液体中的溶解性，人造喷泉及火山爆发的原理。转解析结束放映返回目录第18页 数字媒体资源库（1）减小烧瓶内压强容器内气体极易溶于水容器内气体易与溶液中的某种成分发生化学反
8、应而被吸收。当外部的水或溶液接触容器内气体时，由于气体大量溶解或与溶液中的某种成分发生化学反应而被吸收，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。（2）增大烧瓶外压强容器内的液体由于受热挥发（如浓盐酸、浓氨水、酒精等）或由于发生化学反应，容器内产生大量气体。使容器内压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。例如喷雾器、人造喷泉等均是利用了此原理。【能力对接】使容器内外产生压强差的方法 结束放映返回目录第19页 数字媒体资源库 5.真题演练结束放映返回目录第20页 数字媒体资源库【真题】大气压强对许多物理实验和化学实验有着重要影响，制取氨气并 完成喷泉实验(图中夹持装置已略去)。(3)用如图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是_。该实验的原理是_ _。(4)如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。_ _。(1)写出实验室制取氨气的化学方程式：_ _。(2)收集氨气应使用_ 法，要得到干燥的氨气可选用_作干燥剂。2NH4ClCa(OH)2 2NH3CaCl22H2O向下排空气碱石灰打开止水夹，挤出胶头滴管中的水氨气极易溶解于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小打开止水夹，用手(或热毛巾等)将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨气与水接触，即发生喷泉转解析