1、语文要素试着一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。试着把观察到的事物写清楚。单元主题飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。习作要求我的植物朋友精读课文略读课文习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法语文园地归纳方法口语交际春游去哪儿玩第1课时1 古诗三首统编版语文三年级下册课前导入春夏秋冬你最喜欢哪个季节？你能用一句你喜欢的诗句来描绘一下美丽的春天吗？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。今天我们来学习一首描写春天的古诗。绝 句生平介绍：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“
2、李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：登高春望春夜喜雨等。杜甫（712770）助学资料公元759年，杜甫深感当时政治黑暗，毅然辞官，来到成都，居于浣花溪畔。他在那里建立一座草堂。后来由于“安史之乱”，杜甫避往梓州。第二年，叛乱平定。杜甫回到成都草堂。当时，他心情很好，面对这一派生机勃勃，写下这一首即景小诗。yunyng字词乐园我会读鸳鸯鸯鱼儿戏水鸳我会写融鸳（融化）（燕子）（鸳鸯）燕鸯（鸳鸯）结构：左右结构组词：消融 融解 冰雪融化造句：春天来了，冰雪融化，大地一片生机勃勃。rn部首：鬲书写指导：左右等宽。“鬲”要写得紧凑且窄长，下边内部是一横；“虫”的倒数第二笔是提。点
3、击播放结构：上中下结构组词：燕雀 春燕 环肥燕瘦造句：春天的大自然，到处都是莺歌燕舞。yn部首：灬书写指导：中间紧凑。下部四点间距相等，第一笔点向左倾斜，中间的两点略小，末点稍长且向右倾斜。点击播放结构：上下结构组词：鸳鸯 棒打鸳鸯造句：一对鸳鸯在水面上悠闲地游着。yun部首：鸟书写指导：上扁下长。上边的左右两部分分居竖中线两侧，“夕”的撇写舒展；“鸟”的竖折折钩要宽。点击播放结构：上下结构组词：鸳鸯 棒打鸳鸯造句：这条漂亮的红被面上绣着一对鸳鸯。yn部首：鸟书写指导：“央”的横稍长，撇、捺要写舒展，“鸟”起笔在“央”中间。点击播放燕（yn)燕山（yn)燕子辨析表示国名或地名以及姓氏时，读yn
4、；表示鸟名的时候读yn。多音字例句冬天马上就要来临了，燕（yn）山脚下的小燕（yn）子全都飞到温暖的南方去过冬了。绝 句【唐】杜甫迟日/江山丽，春风/花草香。泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。初读感知边听边注意诗歌的节奏迟日江山丽，春风花草香。丽香要读得饱满而充分泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。融语调上扬，语速加快燕子重读朗读指导绝 句【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。圈画出诗中描写的春天的景物。边读边想象诗句描绘的画面。迟日江山丽，春风花草香。品读鉴赏迟日春季太阳落山渐晚，故称“迟日”，这里指春日。画面：在明媚的阳光的照耀下，柔柔的春风轻轻地吹着，五颜六色的花儿争相开放。画面：春天
5、，温暖的太阳出来了，远处的山上冰雪消融，很多小鸭子下水嬉戏玩耍，人们也迫不及待地出来晒太阳呢，到处欣欣向荣。（）的春风（）的花（）的草温暖柔和五颜六色碧绿在诗人眼里，春天还藏着好闻的气味呢！想象一下在“春风花草香”这句诗里，会有怎样的春风、怎样的花和怎样的草？泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。边读边想象诗句描绘的画面。泥融指泥土变湿软。（课后第2小题）画面：小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着筑巢。画面：太阳出来了，沙滩晒得暖暖的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自在地休息。如果你就是这只小燕子，你此时的心情会怎么样呢？眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，多开心呀！在春风中飞来飞去，一边歌唱一边筑巢，多快乐
6、呀！泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。想一想，三、四句描绘了一幅怎样的画面？飞睡动景静景燕子鸳鸯高处低处（课后第2小题）点拨：燕子和鸳鸯一动一静、一上一下，对比鲜明，使画面更加广阔，意境更加生动。燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯在温暖的沙滩上睡着。诗人抓住江山、春风、花草、燕子、鸳鸯等富有春日特色的景物，描绘了一幅明丽和谐的春日美景图，表达了诗人对春天的喜爱之情。主旨概括结构梳理绝句春景秀丽动静结合江山丽花草香燕子飞鸳鸯睡喜爱春天有感情地朗读课文。背诵课文。默写绝句。课后习题解答有感情地朗读课文。这首诗的整体基调是轻快愉悦的。可以一边读一边想象诗歌描绘的画面，体会诗句的优美生动。前两句读得慢
7、一些，句尾的“丽”“香”拖长音；第三句从“融”开始语调上扬，语速加快，然后将重点落在“燕子”上，拉长音重读“燕”，轻读“子”，读出燕子轻巧灵动的感觉；第四句语调舒缓，读出闲适的感觉。背诵课文：先理解诗意，反复诵读课文；然后抓住诗中的事物，边结合插图想象画面，边背诵古诗。本诗抓住“迟日”“花草”“燕子”“鸳鸯”等词语，一边想象画面，一边背诵。默写古诗：要正确书写本课生字，注意“融、燕、暖、睡”等难写字。此外还要注意书写格式，先写诗歌题目，然后另起一行写朝代和作者，从第三行开始写诗句。积累描写春天的古诗人面不知何处去，桃花依旧笑春风。唐崔护题都城南庄天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐韩愈早春呈水部张十八员外课后拓展乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐白居易钱塘湖春行等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹春日一、读一读，给加点的字注音。融化（）鸳鸯（）（）燕子（）杜甫（）rngynf随堂练习yunyng二、结合诗句的意思，想象画面，说说绝句描写了怎样的景象。明媚阳光下的江山显得如此壮丽，暖暖的春风送来花草的香气。勤劳的小燕子衔着湿润的泥土来回穿梭、筑巢；暖和的沙滩上，慵懒的鸳鸯正在睡觉。一、背诵并默写绝句。二、预习惠崇春江晚景。课后作业
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