1、第1课时3 荷 花统编版语文三年级下册课前导入欣赏完荷花的图片，我们再来欣赏一首关于荷花的诗歌。晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。认识了美丽的荷花之后，我们一起来学习一下叶圣陶先生的荷花，看看叶先生笔下的荷花是什么样子的。生平介绍:现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品：儿童诗小小的船，童话集稻草人，长篇小说倪焕之等。叶圣陶（18941988）助学资料挨蓬胀翩蹈ipng zhng pindo字词乐园我会读荷花盛开挨蓬胀翩蹈识字方法挨扌矣蓬逢艹胀月长加一加我会写瓣蓬胀裂姿势仿佛（花瓣）（莲蓬）（裂开）（姿势）（仿佛）（姿
2、势）（仿佛）（膨胀）随蹈止（跟随）（舞蹈）（停止）结构：左中右结构组词：豆瓣 蒜瓣 橘子瓣造句：鲜艳的花瓣上滚动着一颗晶莹的露珠。bn部首：辛书写指导：两边长中间短。中间“瓜”的长撇和捺分别写到两个“辛”下面，末笔下伸。点击播放结构：上下结构组词：莲蓬 蓬乱造句：可爱的小莲蓬出水很高。pn部首：艹书写指导：上短下长。“艹”的横要长，“逢”中三横等距，“辶”的捺要舒展。点击播放结构：左右结构组词：饱胀 肿胀 胀满 鼓胀造句：物体遇热体积膨胀是一种普遍现象。zhn部首：月书写指导：左窄右宽。“长”的竖提的竖在竖中线上。点击播放结构：上下结构组词：裂缝 裂开 身败名裂造句：好好的衣服被撕裂了，真可惜
3、。li部首：衣书写指导：上下结构。“列”写扁，笔画紧凑，“衣”的横短，撇捺舒展。点击播放结构：上下结构组词：姿势 姿态 姿色造句：体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。z部首：女书写指导：“次”笔画紧凑，“女”的横要长，托上盖下。点击播放结构：上下结构组词：势力 手势 有权有势造句：小弟弟摆了一个自己认为很酷的姿势。sh部首：力书写指导：上大下小。“执”宽而扁，“力”的撇从田字格竖中线上起笔，且要舒展。点击播放结构：左右结构组词：仿照 模仿 相仿 仿造造句：小猴子善于模仿人的动作。fn部首：亻书写指导：左窄右宽。“方”的第二笔横稍长，撇舒展，注意先写横折钩，再写撇。点击播放结构：左右结构组词：仿佛
4、造句：今晚的月亮仿佛是一个大圆盘。f部首：亻书写指导：左窄右宽。“弓”要宽，竖撇和竖要舒展。点击播放结构：左右结构组词：随便 随从 随遇而安造句：洁白的蒲公英随风飘动。su部首：阝书写指导：左窄右宽。“有”笔画紧凑，写得窄瘦，撇起笔略高，给“辶”留空。点击播放结构：左右结构组词：手舞足蹈 循规蹈矩造句：妹妹的舞蹈动作非常标准。do部首：足书写指导：左窄右宽。“舀”写紧凑，上面是爪字头，下面是“臼”，“臼”的笔顺为：撇、竖、横、横折、横、横。点击播放结构：独体结构组词：禁止 制止 阻止 止步不前造句：听到老师的命令，大家马上停止前行。zh部首：止书写指导：长竖在竖中线上，短横在横中线上，末笔横要
5、长。点击播放多音字辨析表示“靠近”“顺着（一定次序）”时，读i。表示“遭受，亲身受到”“困难地度过（岁月）”“拖延”时，读i。挨i（挨着）（挨挨挤挤）（挨打）（忍饥挨饿）i例句过去那种忍饥挨（i）饿的日子已经一去不复返了,挨（i）家挨（i）户都过上了好日子。甲骨文“止”像人的左脚，而且以三趾代五趾。所以，“止”的本义是人的脚。金文“止”变化较大，淡化脚掌形状，突出脚趾叉开的形状。现在，“止”主要指“停住不动”“拦阻，使停住”等。趣识字止甲骨文金文隶书楷书清淡的香味。（）清香挤来挤去，形容人多杂乱。（）挨挨挤挤形容饱满。（）饱胀身体呈现的样子。（）姿势技能；能力。（）本领记词义张开；铺开。（）展
6、开（完整的东西）出现裂痕；开裂。（）破裂形容轻快地跳舞。（）翩翩起舞不再进行。（）停止朗读课文，试着回答下面的问题。初读感知作者在荷花池边看到了什么，想到了什么呢?看到了荷花，想到了自己仿佛就是一朵荷花。课文哪几个自然段写的是“看到荷花”？第二、三自然段。哪几个自然段写的是“想象的荷花”？第四自然段。课文第一自然段和第五自然段在文中有什么作用？前后照应。品读鉴赏第一自然段清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。清早，我到公园去玩一进门就闻到一阵清香赶紧交代时间、地点和人物未见其容先闻其香之感，突出荷花香气袭人的特点表现出“我”迫不及待去看荷花的心情荷花已经开了不少了。荷
7、叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。第二自然段【比喻】把“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，生动形象地写出荷叶的颜色和形状。读读下面描写荷叶的句子，说说你发现了荷叶的什么特点。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。说明荷叶很多，很茂盛写出了荷叶的颜色写出荷叶的形状 把“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中的“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”好不好？为什么？不好。因为“挨挨挤挤”不仅写出荷叶多而密的特点，还赋予荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。而“密密麻麻”只能突出荷叶的多而密，不能体现它的姿态。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还
8、是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。“有的有的有的”运用排比手法，描绘了荷花的三种不同姿态。“饱胀”“破裂”等词让静止的画面活了起来，给人呼之欲出的感觉。“白荷花”“嫩黄色的小莲蓬”等词语把荷花的样子具体鲜活地展现在读者面前。第2段描写了哪几种姿势的荷花？它们分别是怎样的？第2段描写了3种姿势的荷花：刚刚展开两三片花瓣儿;花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;花骨朵儿，含苞待放。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。第三自然段强调荷花的姿态很多突出了荷花的勃勃生机指大自然 “这么多的白荷花，一朵有
9、一朵的姿势”，请你发挥想象，说说它们可能都有怎样的姿势。示例:荷花池中的白荷花，有的热情地绽放着，就像两三朵白云簇在一起；有的才开了一半，就像一位娇羞的少女；有的还是花骨朵儿，就像一个好奇的孩童在探究世界之妙。荷花别称知多少 (1)芙蓉、芙蕖。尔雅:“荷，芙蕖，别名芙蓉，亦作夫容。”(2)藕花。李清照在如梦令常记溪亭日暮中写道：“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”其中的“藕花”就是荷花。课外拓展 (3)水芙蓉。拒霜花又名芙蓉。后来，人们为了将荷花与这种花区分，就称荷花为“水芙蓉”，称拒霜花为“木芙蓉”。(4)草芙蓉。因为荷花多生长在水草肥美的地方，所以称之为“草芙蓉”。有诗曰：“产于陆者曰木芙蓉，产
10、于水者曰草芙蓉。”(5)水华。荷花不仅是一种美丽的花，还能入药，李时珍在本草纲目中称其为“水华”。此外，荷花还有很多别称。如君子花、菡（hn）萏（dn）等。“君子花”出自周敦颐的爱莲说：“莲，花之君子者也。”“菡萏”指未开的荷花。一、读一读，给加点的字选择正确的读音。饱胀（）舞蹈（）莲蓬（）挨着（）zhngzngdodopng fngii.随堂练习二、我会填反义词。展开（）雪白（）停止（）快乐（）闭合乌黑继续痛苦三、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这里的“画家”指的是（）A.园丁 B.绘画人员 C.大自然C二、背诵课文第2、3自然段。一、规范书写本课生字、新词。课后作业
