1、基础巩固层1下列对句子中加点词的解释，有误的一项是()A目眇眇兮愁予愁：使发愁袅袅兮秋风 袅袅：微风吹拂的样子B与佳期兮夕张 张：张设罗帐观流水兮潺湲 潺湲：水慢慢流动的样子C擗蕙櫋兮既张 擗：剖开缭之兮杜衡 缭：缠绕D捐余袂兮江中 捐：捐献搴汀洲兮杜若 汀：水中平地DD项，“捐”，丢弃。2下列对句中加点词的用法的分析，不正确的一项是()A目眇眇兮愁予(名词作动词，举目)与佳期兮夕张(名词作动词，约会)B洞庭波兮木叶下(名词作动词，水波泛动)荪壁兮紫坛(名词作动词，用荪草装饰；用紫贝筑)C桂栋兮兰橑(名词作动词，用桂树做；用兰草做)辛夷楣兮药房(名词作动词，用辛夷做；用白芷装饰)D罔薜荔兮为帷
2、(名词作动词，编织)狼吞虎咽(名词作动词，像狼一样；像虎一样)DD项，“狼”“虎”的用法为名词作状语。3下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一句是()A九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云B只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁C可怜九月初三夜，露似真珠月似弓D问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B本题考查正确使用常见的修辞手法。B项，“舟载愁”为拟人，其他三项运用的都是比喻。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原的湘夫人中表达湘君不得与湘夫人相见后自我安慰的诗句是“_，_”。(2)诗中“_，_”两句“以景染情”，描绘了一幅秋风图，使洞庭湖如在眼前。(3)诗中极言湘君在恍惚中仍日夜驰马在沅湘之间寻觅之辛苦的
3、句子是“_，_”。答案(1)时不可兮骤得聊逍遥兮容与(2)袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下(3)朝驰余马兮江皋夕济兮西澨阅读提升层(一)阅读屈原的湘君，完成56题。湘君屈原君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流！望夫君兮未来，吹参差兮谁思？驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂櫂兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝！石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲！鼌骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。鸟次兮屋上，水周兮
4、堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与！5下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是()A第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点。B“望夫君兮未来，吹参差兮谁思？”此句说湘夫人见到湘君到来，高兴地吹起了排箫。C第二段写湘夫人驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸。D第三段主要写湘夫人经过多方努力不见湘君之后对湘君“心不同”“恩不甚”“交不忠”“期不信”的一连串斥责。BB项，“望夫君兮未来，吹参差兮谁思”，意思是说不见湘君前来，在失望中吹起了哀怨的排箫。6湘夫人和湘君都写到了反常的现象，请从本诗
5、中找出这类诗句，并分析其作用。_解析先通读全诗，在理解大意的基础上，分析诗句中反映出反常现象的诗句“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”。然后分析该诗句运用的表现手法以及在表情达意方面的作用。答案本诗中的“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”，以“到水中去采薜荔，到树梢上去采芙蓉”这种不可能存在的假想景象作比兴，突出了人物内心的失望和困惑，总结自己的追求不过是一种徒劳而已，强调爱而不见的事与愿违。(二)阅读下面这首唐诗，完成78题。省试湘灵鼓瑟钱起善鼓云和瑟，常闻帝子灵。冯夷空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传湘浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。【注】这是一首应试诗
6、(又叫“试帖诗”)，是钱起在参加由礼部主持的省试时所作。“湘灵鼓瑟”是考试约定的题目。湘灵，湘水女神。传说舜帝南巡而死，葬在苍梧山，其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽，化为水神。云和：古山名。冯夷：传说中的河神名。7下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()A开头两句倒装，暗用湘夫人中“帝子降兮北渚”的语意，让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情景，开门见山，点明题意，堪称应试诗之典范。B“冯夷空自舞，楚客不堪听”中“空自”二字，点出冯夷并不理解湘灵的哀怨，诗人借这两句突出了瑟音巨大的感染力。C“苍梧”，代指葬在苍梧山的舜帝；“白芷”，一种香草，在此喻指湘灵。这两句可见舜帝与湘灵心心相印，情意相通，彼
7、此思慕，感情忠贞。D“流水传湘浦，悲风过洞庭”，此二句使乐曲进入高潮。湘灵深深的哀怨随流水与悲风“传湘浦”“过洞庭”，绵延不绝，凄婉幽怨，动人心魄。CC项，“在此喻指湘灵”的分析有误。这两句是说瑟音感动了舜帝，也引得白芷摇动芬芳。没有比喻。8本诗结尾两句历来被赞为“神来之笔”，请结合全诗，简要赏析这两句的妙处。_答案以景结情，令人回味无穷：诗的大部分篇幅都是运用想象着力描写湘水女神的哀怨之情，结尾宕开一笔，描写曲终人散之后只有一川江水的画面，给读者留下了思索回味的广阔空间。呼应开头，首尾圆合：全诗以湘水女神出现开始，以湘水女神消失告终，形成一个首尾圆合的有机整体。动静虚实突转，出人意料：乐曲在高潮中戛然而止，诗境从虚幻世界突然回到现实世界，出人意料。