1、【学习环节三】：检测巩固：（13分钟）一、选择题1、真菌比细菌结构复杂，王明同学认为复杂之处在于（ ） A真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 B 真菌细胞内含有叶绿体C真菌细胞内有成型的细胞核 D真菌都是多细胞的2、蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些（ ） A 乳酸菌 B 酵母菌 C 青霉菌 D曲霉3、多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（ ）A生产者 B消费者 G 分解者 D 三种都不是4、下列哪项是细菌、真菌、病毒的共同特征。（ ）A 都是单细胞生物 B 都利用现成的有机物 C都用孢子繁殖后代 D 都对人类有利5.下图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是 （ ）A. B. C.
2、D.6.酵母菌不是植物的依据是（ ）A.有细胞壁 B.有液泡 C.有细胞核 D.没有叶绿体二、填空题1.（1）真菌的特征是：既有个体微小的种类，如 也有个体较大的种类，如 ，细胞内有成型的细胞核。能产生孢子， ，能发育为新个体。 第三节 真菌班级_ 姓名_ 小组_ 【学习目标】1.认识早日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的细菌的营养方式2.描述真菌 结构特点及繁殖方式【学习环节一】:自学质疑（10分钟）1、真菌的繁殖是通过大量的 繁殖后代的，一个 就是一个生殖细胞，在适宜的环境条件下， 成一个新个体。2、真菌与细菌在结构上的区别是 具有真正的细胞核。3、青霉、曲霉的颜色不同是由于其 的颜色不同
3、导致的。4、蘑菇不属于植物类，它是 中的一员。酵母菌、乳酸菌都是 ，链球菌是 。5、孢子和芽孢的区别是：孢子是真菌的 ，芽孢是细菌的 。【学习环节二】：讨论领悟、展示分享（15分钟）1、小组内用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉，注意它们的形态和颜色。并完成下表霉菌颜色形态相同点青霉曲霉2、小组讨论交流“观察思考”中的讨论题。（1） （2） （3） 3、自学教材P63一、二自然段，尝试归纳真菌的结构特点并在小组内交流2.制作孢子时，应遵循以下步骤：A、选取一个较大的新鲜蘑菇或香菇，用解剖刀或解剖剪将 从菌柄上取下来。B把 那面朝下平放在白纸上或玻璃板上，扣上培养皿，以免 。C、第二天，拿下培养皿（玻璃杯）和 ，就可以看到白纸或玻璃板上留下与 排列一致的 孢子印。D、孢子印是由 上散落下来的孢子组成的。3.以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）（1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是_（2）在_的环境中橘皮上容易长出青霉青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是_经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于_实验后，为了避免青霉的结构_散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮（3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是_（4）从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是_【学习环节四】：评价提升 【学习环节四】：评价提升（2分钟）
