1、 第三节 弹力课堂训练：完成教材练习与评价1、 、 。2、 、 。3、 、 。4、 。5、6、 、 。7、课后提升训练：1、把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是 （ ）A、木块对桌面的压力就是木块受到的重力，施力物体是地球B、木块对桌面的弹力，是由于桌面发生形变而产生的C、木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力D、木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡2、下列关于产生弹力的条件说法正确的是 ( )A、只要两个物体接触就一定产生弹力B、两物体间有弹力作用就一定是相互接触的C、只要物体发生形变就一定有弹力产生D、只有发生弹性形变且相互接触的物体间才产生弹力3
2、、用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm，现在把两个完全相同的轻弹簧串联起来，在弹簧限度内两端各用10N的力来拉它们，这时弹簧的总伸长应是 （ ） A、4mm B、8mm C、16mm D、32mm4、下列说法正确的是 ( )A、木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B、拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C、绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的5、关于胡克定律的下列说法，正确的是 ( )A、拉力相同、伸长量也相同的弹簧，它们的劲度系数相同B、劲度系
3、数相同的弹簧，弹簧的伸长相同C、知道弹簧的劲度系数，就可以算出任何拉力下的弹簧伸长D、劲度系数和拉力、伸长没有关系,它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细 6、弹簧秤竖直悬挂静止的小球，下面说法正确的是 ( )A、小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B、小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力C、小球重力的施力物体是弹簧 D、弹簧对小球的弹力是由于弹簧发生形变引起的 7、已知物体甲和乙之间有弹力的作用，那么 ( )A、物体甲和乙必定直接接触，且都发生形变B、物体甲和乙不一定直接接触，但必定都发生形变C、物体甲和乙必定直接接触，但不一定都发生形变D、物体中和乙不一定直接接触；也不一定都发生形变8、关于
4、物体对水平支持面的压力,下列说法正确的是 ( )A、压力从力的性质来看属于弹力 B、压力的作用点在物体上C、压力的方向竖直向下 D、压力就是物体重力的平衡力9、关于弹力的方向，以下说法正确的是 ( )A、压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物B、支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物C、绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D、杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩或伸长的方向10、如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力有（ ）A、重力、绳的拉力B、重力、绳的拉力、斜面的弹力C、重力、斜面的弹力D、绳的拉力、斜面的弹力11、在图中小球均处于
5、静止状态，a、b板都和小球接触。A图中b板在竖直位置，其它B、C、D图中b板均在水平位置。不计一切摩擦，则小球同时受到a、b板对它有弹力作用的是（ ）（A）ab（B）ab（C）ab（D）ab12、在图中，物体A处于静止状态，请画出各图中A物体所受的弹力。 13、如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为300的斜面上,另一端固定一个重2N的小球,试画出小球处于静止状态时受力的图示14、如图所示，一小球被天花板和墙壁的两根轻绳系住，请画出小球所受的作用力的示意图15、一个弹簧秤，原来读数准确，由于更换了内部的弹簧，外壳上的读数便不能直接使用某同学进行了如下测试，不挂重物时，示数为2 N；挂100 N的重物时，示数为92N（弹簧仍在弹性限度内）；那么当读数为20N时，所挂重物的实际重量是多少?AB16、两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，不计摩擦，A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为多少？