1、2013-2014学年甘肃省嘉峪关一中高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013秋黄石期末）下列有关叙述错误的是（）A一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C除病毒外，生物体都是由细胞构成的D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动2（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表所示，下列有关叙述不正确的是（）元素CHONPCaS植物43.576.2444.431.460.200.230.17
2、动物55.997.4614.629.333.114.670.78A碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分B这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大CN、S含量高说明动物组织含蛋白质较多D该表说明植物和动物具有统一性和差异性3（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述正确的是（）A可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B花生种子含蛋白质多且子叶肥厚，是用于蛋白质鉴定的理想材料C食用花生油最好选用苏丹染液鉴定，而一般不选用苏丹染液鉴定D甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行
3、还原糖的鉴定4（1.5分）（2015成都校级模拟）下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的Cn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽5（1.5分）（2011青浦区一模）由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）A若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种CATP脱去两个高能磷酸键，可形
4、成b，则a为核糖D若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种6（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图所示是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所观察到的细胞图，下列叙述错误的是（）A图中2、4、5组成了细胞的原生质层B图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液C图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度D图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变深7（1.5分）（2013秋舒城县校级期末）在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少时，而对K+的主动吸收并没有影响
5、，原因是（）A该种负离子妨碍了能量的生成B该种负离子抑制了主动运输C该种负离子抑制了细胞呼吸D该种负离子载体和Cl的相同8（1.5分）（2013秋北京校级期中）能够促使过氧化氢酶水解的酶是（）A淀粉酶B脂肪酶C蛋白酶D麦芽糖酶9（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列关于水在生物体内生理作用的叙述，正确的是（）A结合水参与了有氧呼吸的过程B烘干的植物种子中不含自由水和结合水C用于留种的晒干种子中不含自由水D结合水的比例越高，人体细胞的代谢越旺盛10（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析错误的是（）A方式区别于的主要特点是需要消耗ATPB、两种方式的共
6、同特点是都需要载体C、两种方式都与细胞膜的流动性有关DI进入甲状腺腺泡细胞的方式为11（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列有关细胞的叙述，正确的是（）细胞学揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA柳树叶肉细胞的细胞质基质、叶绿体和线粒体中均能生成ATP 胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统ABCD12（1.5分）（2011湖南一模）下列物质或结构中含有糖类的是（）ATPDNA染色体细胞膜脂肪淀粉酶ABCD13（1.5分）（2015商水县校级一模）细胞核具有什么功能？科学家通过下列
7、实验（见图）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎下列叙述中，不正确的是（）A实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B实验中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组C实验中，a部分的操作与实验中的形成对照D实验说明细胞的寿命与细胞核有关14（1.5分）（2014抚松县校级二模）经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是（）A腺细胞的生命活动需要较多的能量B腺细胞要合成大量
8、的蛋白质C高尔基体可加工和运输蛋白质D高尔基体与细胞膜的主动运输有关15（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断不正确的是（）A这些结构是在电子显微镜下观察到的低等植物叶肉细胞内的结构B以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成Cc中对蛋白质的加工主要是折叠、糖基化及转运等初步的加工D在b内不能将葡萄糖分解16（1.5分）（2012秋威海期末）在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将（）与H结合生成水 与碳结合生成二氧化碳 在线粒体中被消耗 在线粒体和细胞质基质中被消耗ABCD17（1.5分）（2013秋枣庄期中）某渗透装置如图所示，烧杯中盛放
9、有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是（）A漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶C加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降18（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示据此，下列表述中正确的是（）A该细胞不可能是洋葱鳞片叶表皮细胞BAB段表明细胞液浓度在逐渐减小CBC段表明该细胞开始因失水过多
10、而逐渐死亡D用一定浓度的尿素溶液代替乙二醇，也可以得到类似的结果19（1.5分）（2014春赣州期末）在下列四种结果的成因中，属于植物细胞呼吸强度变化的是（）A在白天和夜晚的相同时间内，棉苗的吸水量有差异B在白天和夜晚的相同时间内，棉苗对Ca2+的吸收量有差异C在相同的时间内，棉苗吸收K+的量与吸收Ca2+的量有差异D在相同的时间内，棉苗吸收水的量与吸收Ca2+的量有差异20（1.5分）（2013秋黑龙江校级期末）下列有关酶的叙述，正确的是（）是有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得，有的从体内转化而来凡是活细胞都能产生酶绝大多数酶是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇酶在代谢中有多种功能在新陈代
11、谢和生殖发育中起调控作用酶只是起催化作用酶只在细胞内发挥作用ABCD21（1.5分）（2008浙江模拟）用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D核膜22（1.5分）（2014春上饶期末）有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）反应场所都有线粒体 都需要酶的催化 反应场所都有细胞质基质都能产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应 都能产生水反应过程中都能产生H都能把有机物彻底氧化ABCD23（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图相关叙述不正确的是（）A该图反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B图中乙细胞表示靶细胞，甲细胞可以表示内分泌细胞C图中a表示信号分子
12、（如激素）D图中b表示细胞膜上的受体，是细胞间信息交流所必需的结构24（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列有关细胞核的叙述，正确的是（）A口腔上皮细胞中细胞核不经染色在光镜下就清晰可见B核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出C细胞核控制着细胞的代谢和遗传，也是遗传物质储存和复制的场所D蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈现环状25（1.5分）（2013肇庆一模）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是（）染色 水解 冲洗涂片 取口腔上皮细胞制片 观察ABCD26（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）科研上鉴别细胞的死活常用“染色排除法”例如，用台盼蓝染色，死的动物细
13、胞会破染成蓝色，活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡下列有关“染色排除法”的原理解释中错误的是（）A活的动物细胞能吸收台盼蓝染色剂并能将其分解为无色物质B台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质故不能通过膜进入细胞C死的动物细胞细胞膜失去了选择透过性所以能被染色D该方法利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理27（1.5分）（2014秋黄梅县校级期中）古诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“蚕丝”主要成分是蛋白质，下列叙述正确的是（）A蚕丝的基本组成单位通式为CONHB蚕丝基因的形成过程中有脱水缩合反应C鉴定蚕丝蛋白的试剂是双缩脲溶液D蚕丝蛋白以碳链为基本骨架，在肽链上碳原子连续排列28
14、（1.5分）（2013秋沭阳县校级期末）研究细胞内各种细胞器的组成和功能，要将这些细胞器分离出来，常用方法是（）A纸层析法B沉淀法C差速离心法D密度离心法29（1.5分）（2013秋城厢区校级期末）关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是（）具有半透性一定具有选择透过性；具有选择透过性一定具有半透性；活的生物膜才具有选择透过性；只有活的生物膜才具有半透性ABCD30（1.5分）（2013广陵区校级模拟）植物细胞的质壁分离实验，不能证明的是（）A溶质分子进出细胞的方式B细胞处于生活或死亡状态C细胞液浓度的相对大小D原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性31（1.5分）（2008广东模拟）下列实例
15、中，不能说明“酶的作用条件较温和”的是（）A平原地区的人进入西藏后产生“高原反应”B人发高烧后食欲下降C唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解D用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳32（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）DNA分子的多样性主要取决于（）A空间结构不同B碱基的数量不同C碱基的排列顺序不同D碱基的种类不同33（1.5分）（2013秋福州校级期末）将人的口腔上皮细胞转移至三种不同浓度（，）的蔗糖溶液中，结果在中口腔上皮细胞形态不变，在中口腔上皮细胞皱缩，在中口腔上皮细胞破裂，则这三种蔗糖溶液的浓度是（）ABCD34（1.5分）（2013安徽模拟）用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，
16、在空气水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是（）AS1=2S2BS12S2CS12S2DS2S12S235（1.5分）（2010南通二模）细胞膜上的蛋白质分子（）A在细胞膜内外侧对称分布B是不能运动的C与细胞膜的功能有关D在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白36（1.5分）（2007江苏）关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（）A细胞质基质不能为细胞代谢提供ATPB细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命37（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）细胞的结构
17、和生命活动的物质基础是（）AC、H、O、N、P、S六种元素B构成细胞的各种元素和化合物C新陈代谢D大量元素和微量元素38（1.5分）（2013珠海校级二模）下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（）A细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B分离细胞器可以采用差速离心法C观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察D研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法39（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列关于生命系统的结构层次叙述错误的是（）A在生命系统的各个层次中，生命活动的最微小的层次是细胞B单细胞生物的细胞层次就是个体层次C动物和植物具有相同的结构层次
18、D生物圈是地球上最大的生命系统40（1.5分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方二、填空题（共4小题，每小题10分，满分40分）41（10分）（2013秋嘉峪关校级期中）图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式（1）图2中曲线甲代表，与图2中曲线乙相符的过程是图1中的（选填字母ae）（2）K+、H2O（细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸
19、收）、O2和葡萄糖四种物质中，通过d方式进入红细胞的是通过c方式进入红细胞的是通过b方式进入红细胞的是（3）C结构叫做，在细胞信息交流过程中起作用（4）细胞膜的该结构模型叫做模型，细胞膜的结构特点，其功能特性是42（14分）（2013秋嘉峪关校级期中）（在方括号中填数码，横线上填写名称，）（1）其中表示植物细胞的是图，判断的依据之一是（2）非生物界的能量通过细胞器的光合作用后，才能进入生物界（3）对细胞各种生理活动起催化作用的物质绝大多数是在处合成，该细胞器有的，有的游离在细胞质中（4）实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的是，其（具有/不具有）选择性（5）真核细胞和原核细胞细胞结构的主要区别
20、是（6）如果心肌细胞与口腔上皮细胞相比，含量明显多的细胞器是，其功能是进行呼吸的主要场所（7）动植物细胞都有而功能不同的细胞器是在B细胞中的功能是（8）图A中1的基本骨架是，图B中2的主要成分是43（8分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图表示生物体内某一代谢过程，据图回答下列问题：（1）图中所代表的物质分别是、，参与的场所是（2）图中、所代表的能量最多的是（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是，反应的场所是（4）请写出该图所示反应的总方程式，并用箭线标明氧元素的转移途径：44（8分）（2013秋嘉峪关校级期中）酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，请根据下列有
21、关酶促反应的实验操作，回答相关问题：实验操作试管ABCDEF1、加入质量分数2%的可溶性淀粉溶液1mL+2、加入质量分数2%的蔗糖溶液1mL+3、加入唾液淀粉酶原液1mL+4、加入蔗糖酶溶液1mL+5、加入蒸馏水1mL+6、酶促水解反应摇匀，37水浴保温10min7、向每个试管中加入斐林试剂2mL摇匀，5065水浴加热10min8、观察并记录各试管内的变化（1）本试题的变量是（2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好了以后必须冷却到室温才能用，这是防止（3）上述实验中号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为（4）实验过程中，E、F试管起作用本实验，能否用碘液代替斐林试剂（能/不能
22、），理由是：2013-2014学年甘肃省嘉峪关一中高二（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013秋黄石期末）下列有关叙述错误的是（）A一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C除病毒外，生物体都是由细胞构成的D多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；烟草花叶病毒版权所有分析：本题是对细胞学说的内容、生命系统的结构层次的综合性考查，回忆细胞学说的内容和生命系统的结构层次，然后分析选项进行解答解答：解：A、细胞是
23、最基本的生命系统，生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，A正确；B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现繁殖，B错误；C、除病毒外，生物体都是由细胞和细胞产物组成，C正确；D、多细胞生物体完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作，D正确故选：B点评：对细胞学说的内容、生命系统的结构层次的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键2（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量（占细胞干重的质量分数%）如下表所示，下列有关叙述不正确的是（）元素CHONPCaS植物43.576.2444.431.460.200.230
24、.17动物55.997.4614.629.333.114.670.78A碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分B这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大CN、S含量高说明动物组织含蛋白质较多D该表说明植物和动物具有统一性和差异性考点：碳原子的结构特点版权所有分析：生物体内干重含量最多的化合物是蛋白质，而蛋白质中含量最多的元素就是C元素；本题中表格表示的是动物和植物细胞中细胞干重时各种元素的含量，含量最多的就是碳元素；表格表示的动植物细胞的相同点就是元素的组成一样，而差异性表现在各种元素的含量不一样解答：解：A、由于表格中，无论动物细胞还是植物细胞的干重含量最多的元素就是C元素，原因是动物细
25、胞和植物细胞中含有大量的蛋白质和糖类，所以碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分，A正确；B、这两种生物体内的化学元素的种类基本相同，B错误；C、N、S是蛋白质的主要成分，它们的含量高说明动物组织含蛋白质较多，C正确；D、该表说明植物和动物具有统一性和差异性，D正确故选：B点评：本题是以表格的形式进行考查生物体元素的统一性和差异性，在分析题目时要注意提取相关的知识点3（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下列叙述正确的是（）A可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质B花生种子含蛋白质多且子叶肥厚，是用于蛋白质鉴
26、定的理想材料C食用花生油最好选用苏丹染液鉴定，而一般不选用苏丹染液鉴定D甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）解答：解：A、用斐林试剂甲液和乙液混合后可鉴定葡萄糖，用蒸馏水稀释斐林试
27、剂乙液，并不与甲液混合，在加入斐林试剂甲液并振荡后再加入稀释后的乙液，可鉴定尿液中的蛋白质，A正确；B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，苏丹染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，B错误；C、苏丹染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色，苏丹染液遇脂肪的颜色反应为红色而花生油的颜色正好是橘黄色，如果使用苏丹，就会出现颜色重复的现象，不容易分清，所以食用花生油最好选用苏丹染液来鉴定，C错误；D、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等含有较多的蔗糖，而蔗糖是非还原糖，不能由于还原糖的鉴定，D错误故选：A点评：此题主要考查可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验中实验材料的选择要求考生识记生物组织中化合物的鉴定实
28、验的原理和实验的要求等，培养学生获取信息、分析并解决问题的能力4（1.5分）（2015成都校级模拟）下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（）A甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSB酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的Cn个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：本题是考查氨基酸的结构通式和脱水缩合反应，先梳理氨基酸结构通式的特点和脱水缩合反应的过程，然后根据选项内容
29、分析综合进行解答解答：解：A、根据氨基酸的结构通式写出分子简式是C2H4O2NR，甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NS，A正确；B、生物体中组成蛋白质的氨基酸分子有20种，氨基酸不同是根据R划分的，不同氨基酸的性质不同，原因是R不同，B正确；C、脱水缩合反应过程中，一条肽链至少有一个游离的氨基，所以n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mn+1，若是环状肽链则为（mn）个氨基，C错误；D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2，肽链中含有2个N原子，所以甜味肽一定是一种二肽，D正确点评：本题是氨基酸的结构通式氨基酸的不同类型的划分依据
30、，脱水缩合反应过程中形成的多肽链的氨基的个数相关计算，根据多肽链的分子式推断氨基酸的个数的综合应用，解题时要从最基本的原理入手，仔细分析解答，C选项是难点，解时不要漏掉形成的肽链有2种情况环状和非环状，结果不一样5（1.5分）（2011青浦区一模）由1分子磷酸、1分子m和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（）A若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种CATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，则a为核糖D若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种考点：DNA分子的基本单位；ATP的化学组成和特点；RNA分子的组成和种
31、类版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题是核酸的基本单位核苷酸的种类与分布，先分析题图可知，m的碱基，a是五碳糖，b是核苷酸；然后回忆DNA与RNA在化学组成上的差异和DNA与RNA在不同生物体中的分布，结合选项分析解答解答：解：A、若m是m为腺嘌呤，则b不一定为腺嘌呤脱氧核苷酸，若a是脱氧核糖，则b是腺嘌呤脱氧核苷酸，若a是核糖，则b是腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、禽流感病原体是RNA病毒，核苷酸是四种核糖核苷酸，幽门螺杆菌是原核生物，体内同时含有DNA和RNA因此有四种核糖核苷酸和四种脱氧核苷酸，共8种核苷酸，B错误；C、ATP脱去两个高能磷酸键形成腺嘌呤核糖核苷酸，a是核糖，C正确；D、
32、若a是脱氧核糖，则b是脱氧核糖核苷酸，由b构成的DNA完全水解得到的化合物是四种碱基，脱氧核糖、磷酸，共6种化合物，D错误故选：C点评：本题的知识点是DNA与RNA在化学组成上的异同点，DNA与RNA在不同生物体中的分布，ATP与RNA在化学组成上的关系，解题时要结合DNA与RNA在化学组成上的异同点的比较表仔细分析解答6（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图所示是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所观察到的细胞图，下列叙述错误的是（）A图中2、4、5组成了细胞的原生质层B图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液C图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大
33、于7处的浓度D图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变深考点：观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：1、据图分析，1表示细胞壁，2表示细胞膜，3表示细胞核，4表示液泡膜，5表示细胞膜，6表示细胞壁和细胞膜之间的外界溶液，7表示液泡2、成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离解答：解：A、图中4液泡膜、2细胞膜、细胞膜和液泡膜之间的5细胞质构成原生质层，相当于半透膜，A正确；B、图中1是细胞壁，由纤维
34、素和果胶组成，具有全透性，则6中充满了蔗糖溶液，B正确；C、6处的浓度大于7处的浓度，细胞发生质壁分离，6处的浓度小于7处的浓度，细胞发生质壁分离的复原，6处的浓度等于7处的浓度，细胞吸水和失水处于动态平衡，C错误；D、图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，细胞失水，其颜色逐渐加深，D正确故选：C点评：本题考查质壁分离和复原的相关知识，要求学生辨别细胞结构图，识记质壁分离的原因，理解质壁分离过程中发生的变化，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题7（1.5分）（2013秋舒城县校级期末）在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少时，而
35、对K+的主动吸收并没有影响，原因是（）A该种负离子妨碍了能量的生成B该种负离子抑制了主动运输C该种负离子抑制了细胞呼吸D该种负离子载体和Cl的相同考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：据题干信息分析，K+和Cl的运输方式主动运输，特点是需要载体和能量，则影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）解答：解：对玉米根细胞对K+和Cl的吸收方式是主动运输，需要消耗能量和载体协助，加入某种负离子对钾离子吸收没有影响，说明能量供应和K+载体正常，而对氯离子吸收有影响说明可能与载体有关，即该种负离子的载体和Cl的相同故选：D点评：本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生提取信
36、息和分析问题的能力，解题的关键是理解主动运输的条件8（1.5分）（2013秋北京校级期中）能够促使过氧化氢酶水解的酶是（）A淀粉酶B脂肪酶C蛋白酶D麦芽糖酶考点：酶的概念；酶的特性版权所有分析：本题是考查酶的概念和本质酶的专一性，酶是活细胞的产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，酶的催化作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应解答：解：过氧化氢酶的本质是蛋白质，能够促使过氧化氢酶水解的酶即是能促进蛋白质水解的酶，促进蛋白质水解的酶是蛋白酶A、淀粉酶只促进淀粉水解，A错误；B、脂肪酶只促进脂肪水解，B错误；C、蛋白质酶促进蛋白质水解，过氧化氢酶属于蛋白质，C正确；D、麦芽
37、糖酶只促进麦芽糖的水解，D错误故选：C点评：本题的知识点是酶的概念、本质，酶的专一性，脂肪酶、淀粉酶、蛋白酶、麦芽糖酶的作用，准确分析题干获取 信息是解题的关键9（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列关于水在生物体内生理作用的叙述，正确的是（）A结合水参与了有氧呼吸的过程B烘干的植物种子中不含自由水和结合水C用于留种的晒干种子中不含自由水D结合水的比例越高，人体细胞的代谢越旺盛考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是细胞内许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，自由水自由移动对于运
38、输营养物质和代谢废物具有重要作用解答：解：A、自由水参与了有氧呼吸的过程，A错误；B、烘干的植物种子结合水也蒸发出，故不含自由水和结合水，B正确；C、用于留种的晒干种子中含有自由水，只是含量较少，C错误；D、自由水的比例越高，人体细胞的代谢越旺盛，D错误故选：B点评：本题的知识点是水在细胞内的存在形式和功能，对于自由水与结合水功能的记忆及把握知识的内在联系形成知识网络的能力是本题考查的重点10（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析错误的是（）A方式区别于的主要特点是需要消耗ATPB、两种方式的共同特点是都需要载体C、两种方式都与细胞膜的流动性有关DI进入
39、甲状腺腺泡细胞的方式为考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：据图分析：表示主动运输，表示被动运输，表示胞吞（胞吐），表示胞吐（胞吞），表示自由扩散（协助扩散），表示协助扩散（自由扩散）解答：解：A、表示主动运输，表示被动运输，所以方式区别于的主要特点是需要消耗ATP，A正确；B、两种方式分别是协助扩散或自由扩散，它们的共同特点是都不需要消耗能量、且运输方向是顺浓度运输，B错误；C、表示胞吐和胞吞，物质不直接通过细胞膜，通过囊泡与细胞膜融合运输，与细胞膜流动性相关，C正确；D、I进入甲状腺腺泡细胞的方式为主动运输，D正确故选：B点评：本题以概念图的形式，考查物质的跨膜运输，意在考查学生的
40、识记、理解和构建知识网络的能力11（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列有关细胞的叙述，正确的是（）细胞学揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA柳树叶肉细胞的细胞质基质、叶绿体和线粒体中均能生成ATP 胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA2、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性
41、3、有氧呼吸和光合作用都能产生ATP4、脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素、维生素D5、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统解答：解：细胞学揭示了“动植物之间具有统一性”，细胞学没有揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”，错误；硝化细菌和颤藻属于原核生物，霉菌属于真核生物中的真菌，原核生物和真核生物细胞中都含有核糖体、DNA和RNA，正确；在绿色植物的叶肉细胞中，细胞质基质（有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段）、线粒体（有氧呼吸的第二和第三阶段）、叶绿体（光反应阶段）都能生成ATP，正确；胆固醇、维生素D都属于固醇，磷脂不是，
42、错误；生物膜是生物体内细胞膜、各种细胞器膜、核膜等所有膜结构的统称，但小肠黏膜不属于生物膜系统，错误故选：D点评：本题考查原核生物和真核生物细胞形态和结构、细胞学说、脂质的种类、细胞周期等知识，要求考生识记原核生物和真核生物的形态结构，并能对两者进行比较；熟记细胞学说的内容，明确细胞学说的意义；明确呼吸作用和光合作用的过程，熟记脂质的种类，作出准确的判断；明确生物膜的概念12（1.5分）（2011湖南一模）下列物质或结构中含有糖类的是（）ATPDNA染色体细胞膜脂肪淀粉酶ABCD考点：糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：ATP由三分子磷酸基团、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成的；染色体由DNA和
43、蛋白质组成，DNA中含有脱氧核糖；细胞膜由磷脂、蛋白质和少量的多糖组成解答：解：ATP由三分子磷酸基团、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成的，故正确；DNA分子由脱氧核苷酸组成的，一分子脱氧核苷酸由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸基团组成，故正确；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中含有脱氧核糖，故正确；细胞膜由磷脂、蛋白质和少量的多糖组成，故正确；脂肪由甘油和脂肪酸组成的，故错误；淀粉酶是蛋白质，无糖类，故错误故选：A点评：本题考查了物质的组成成分熟知各物质的结构，从中分析是否含有糖类糖类分单糖、二糖和多糖13（1.5分）（2015商水县校级一模）细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验（
44、见图）进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎下列叙述中，不正确的是（）A实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B实验中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组C实验中，a部分的操作与实验中的形成对照D实验说明细胞的寿命与细胞核有关考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：据图分析，该实验存在相互对照，自变量是有核的一半和无核一半，因变量是有核一半正常分裂、分化；又存在自身对照，无细胞核一半
45、挤入细胞核，接着开始分裂分化；因此该实验不能说明细胞的寿命与细胞核有关，只能说明细胞核与细胞增殖与分化有关解答：解：A、有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关，A正确；B、a部分相当于去核和重新植入核，是实验组，故B正确；C、实验中，a部分植入核，与实验中的无核形成对照，故C正确；D、整个实验并没有涉及细胞的寿命，故D错误故选：D点评：本题考查细胞核功能的实验分析的知识，意在考查学生分析实验和得到结论的能力，解题时抓住单一变量14（1.5分）（2014抚松县校级二模）经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是（）A腺细胞的生命活动需
46、要较多的能量B腺细胞要合成大量的蛋白质C高尔基体可加工和运输蛋白质D高尔基体与细胞膜的主动运输有关考点：细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：动物的唾液腺细胞能够分泌大量的唾液淀粉酶，该酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的形成与核糖体（合成场所）、内质网（加工和运输）、高尔基体（进一步加工和运输）、线粒体（供能）等有关解答：解：A、腺细胞的生命活动需要较多的能量，但是能量是由线粒体提供的，与高尔基体无关，A错误；B、核糖体是蛋白质的合成场所，B错误；C、高尔基体可以对唾液腺细胞中合成的唾液淀粉酶进行加工和运输，因此高尔基体含量较多，C正确；D、细胞膜的主动运输与细胞中核糖体和线粒体有关，与高尔基体无关
47、，D错误故选：C点评：本题结合细胞的结构考查了与分泌蛋白合成与分泌有关的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够识记与分泌蛋白形成有关的细胞器，并明确其各自的功能，进而对选项逐项分析15（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图所示为在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构，下列判断不正确的是（）A这些结构是在电子显微镜下观察到的低等植物叶肉细胞内的结构B以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成Cc中对蛋白质的加工主要是折叠、糖基化及转运等初步的加工D在b内不能将葡萄糖分解考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：1、分析题干和题图可知，该题的知识点是
48、不同细胞器的形态、结构、功能和分布，先回忆各种细胞器的形态对图中不同细胞器进行辨认，然后回忆各种细胞器的分布、功能进行判断；2、图中，a是叶绿体，b是线粒体，c是内质网，d是高尔基体，e是中心体，f是核糖体，g是细胞核膜解答：解：A、图中是电子显微镜下观察的细胞的亚显微结构，A正确；B、e、f不具有膜结构，不能参与生物膜系统的组成，B错误；C、内质网对蛋白质的加工主要是折叠、糖基化及转运等初步的加工，C正确；D、在线粒体进行氧化分解的物质是葡萄糖酵解的产物丙酮酸，D正确故选：B点评：对于不同细胞器的形态、结构、分布和功能的综合理解，把握知识的内在联系并进行归纳整理、区分识记的能力是本题考查的重
49、点16（1.5分）（2012秋威海期末）在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将（）与H结合生成水 与碳结合生成二氧化碳 在线粒体中被消耗 在线粒体和细胞质基质中被消耗ABCD考点：有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：本题是对有氧呼吸过程、场所的考查，梳理有氧呼吸的具体过程，归纳不同阶段的反应物、产物和场所，然后结合题干信息进行解答解答：解：有氧呼吸过程中氧气参与第三阶段的反应，与还原氢结合形成水，正确；二氧化碳形成于有氧呼吸的第二阶段，不需要氧气参与，错误；有氧呼吸的第三阶段的场所是线粒体，正确；细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段，不需要氧气的参与，错误故选：A点评：本题的知识点是有氧呼吸的不同阶段的
50、反应物、产物和场所，对于有氧呼吸过程的掌握是解题的关键17（1.5分）（2013秋枣庄期中）某渗透装置如图所示，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是（）A漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶C加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降考点：物质进出细胞的方式的综合；酶的特性版权所有分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是渗透作用的原理，蔗糖的组成单位和蔗糖酶的作用，明确知识点后，对相关知识点进行梳理，然后
51、结合题干信息进行解答解答：解：1、由题意知，漏斗内的溶液是蔗糖溶液，烧杯内是蒸馏水，由于漏斗内的溶液的渗透压高，水分子从烧杯进入漏斗，是漏斗中的液面升高；2、加入蔗糖酶后，1分子蔗糖水解形成1分子葡萄糖和1分子果糖，使物质的量的浓度升高，渗透压升高，水分子又从烧杯进入漏斗，漏斗侧液面又升高；3、由题意知，葡萄糖分子和果糖能透过半透膜，因此由于葡萄糖分子和蔗糖通过半透膜进入烧杯，漏斗内液面下降故选：D点评：本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识点间的内在联系，并利用相关知识进行合理推理获取结论的能力18（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液
52、分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示据此，下列表述中正确的是（）A该细胞不可能是洋葱鳞片叶表皮细胞BAB段表明细胞液浓度在逐渐减小CBC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的尿素溶液代替乙二醇，也可以得到类似的结果考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：分析图可知：1、某种植物细胞处于乙二醇溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质生质体体积变小，细胞液浓度增大；随后乙二醇溶液以自由扩散的方式进入细胞，细胞液浓度增加，细胞吸水，发生质壁分离复原2、某种植物细胞处于蔗糖溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，
53、质生质体体积变小；又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡解答：解：A、洋葱鳞片叶表皮细胞有大液泡，可以发生质壁分离现象，A错误；B、AB段原生质层的相对体积减少，说明细胞失水，细胞液浓度在逐渐增大，B错误；C、BC段乙二醇溶液以自由扩散的方式进入细胞，细胞液浓度增加，细胞吸水，发生质壁分离复原，表明细胞膜没有丧失选择透过性，细胞没有死亡，C错误；D、尿素溶液可以进入细胞液，发生的现象是先质壁分离再复原，与乙二醇的效果相同，D正确故选：D点评：本题结合曲线图，考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，要求考生识记物质进行细胞的方式及各自的特点；掌握细胞发生质壁分离及复原的条件，明确一定浓
54、度的尿素溶液会使细胞发生质壁分离后自动复原，再根据题干信息判断各曲线代表的含义19（1.5分）（2014春赣州期末）在下列四种结果的成因中，属于植物细胞呼吸强度变化的是（）A在白天和夜晚的相同时间内，棉苗的吸水量有差异B在白天和夜晚的相同时间内，棉苗对Ca2+的吸收量有差异C在相同的时间内，棉苗吸收K+的量与吸收Ca2+的量有差异D在相同的时间内，棉苗吸收水的量与吸收Ca2+的量有差异考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：吸水为自由扩散，吸收离子是主动运输，而且无机盐必需溶解于水中才能被吸收，所以吸水和吸收无机盐是两个相对独立的过程同一植物对不同离子的吸收具有差异，说明细胞膜对离子的吸收
55、具有选择性解答：解：A、在白天和夜晚的相同时间内，吸水差异是由蒸腾作用造成的，与细胞呼吸强度无关，故A错误；B、Ca2+的吸收是主动运输，需要呼吸作用产生的能量，由于白天和夜晚的温度不同，从而酶的活性不同，呼吸作用的强弱也就不同，故B正确；C、在相同的时间内，由于细胞膜上不同载体的数量不同，则棉苗吸收K+的量与吸收Ca2+的量有差异，故C错误；D、吸水是自由扩散，与细胞呼吸强度无关，吸收Ca2+是主动运输，与呼吸强度有关，故D错误故选：B点评：本题考查植物对水和无机盐的吸收，解答本题的关键水的吸收为自由扩散，与细胞呼吸无关，无机盐的吸收是主动运输，与植物细胞呼吸强度变化有关20（1.5分）（2
56、013秋黑龙江校级期末）下列有关酶的叙述，正确的是（）是有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得，有的从体内转化而来凡是活细胞都能产生酶绝大多数酶是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇酶在代谢中有多种功能在新陈代谢和生殖发育中起调控作用酶只是起催化作用酶只在细胞内发挥作用ABCD考点：酶的概念；酶的特性版权所有分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的基本单位都是氨基酸或核糖核苷酸酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性，酶具有高效性的原因是酶能显著降低化学反应的活化能酶的活性受温度、pH等因素的影响，如高温、过酸、过碱都会使酶永久失活，但低温只能降低
57、酶的活性，不会使酶失活解答：解：酶是由活细胞产生的，错误；酶是由活细胞产生的，不能来源于食物，错误；几乎所有的活细胞都能产生酶，正确；绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，正确；酶是蛋白质或RNA，而不是固醇，错误；酶只起催化功能，错误；酶只起催化作用，不起调控作用，错误；酶只起催化作用，正确；酶在细胞内和细胞外都能发挥作用，错误故选：C点评：本题考查酶的概念、酶的特性、酶在代谢中的作用等知识，要求考生识记酶的概念、特性、作用原理和影响酶活性的因素等基础知识点，明确酶只起催化作用，不能调节生命活动，能运用所学的知识对各叙说作出准确的判断21（1.5分）（2008浙江模拟）用高倍显微镜观察酵母菌
58、和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题主要考查原核细胞和真核细胞在结构组成上的异同点原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA真核细胞与原核细胞的主要区别具有核膜包围的细胞核解答：解：A、酵母菌和乳酸菌都有细胞壁，A错误；B、酵母菌和乳酸菌都有细胞膜，细胞膜成分相似，B错误；C、酵母菌和乳酸菌都有细胞质，C错误；D、酵母菌是真核生物，有核膜；乳酸菌
59、是原核生物，没有核膜，D正确故选：D点评：关于原核细胞和真核细胞的结构和功能是考查的重点，常考查的知识点有：1、两类细胞的区别：有无以核膜为界限的细胞核2、常考真核细胞：酵母菌、蘑菇、绿（红、褐、黑）藻、水绵、霉菌、海带、紫菜常考原核细胞：形状+菌、蓝藻（念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜）、海苔3、病毒没有细胞结构22（1.5分）（2014春上饶期末）有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）反应场所都有线粒体 都需要酶的催化 反应场所都有细胞质基质都能产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应 都能产生水反应过程中都能产生 H都能把有机物彻底氧化ABCD考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程版权所有分析：
60、有氧呼吸与无氧呼吸的异同：项目有氧呼吸无氧呼吸区别进行部位第一步在细胞质中，然后在线粒体始终在细胞质中是否需O2需氧不需氧最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能1255KJ61.08KJ联系将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质中进行解答：解：有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，而无氧呼吸的反应场所都在细胞质基质，错误； 有氧呼吸和无氧呼吸都都需要酶的催化，正确； 有氧呼吸和无氧呼吸的反应场所都有细胞质基质，正确；有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，其中有氧呼吸能产生大量ATP，无氧呼吸能产生少量ATP，正确； 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能生成丙酮酸，正确
61、； 有氧呼吸能产生水，而无氧呼吸不能产生水，错误；有氧呼吸和无氧呼吸反应过程中都能产生H，正确；有氧呼吸能把有机物彻底氧化，但无氧呼吸不能将有机物彻底氧化分解，错误故选：C点评：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸过程、条件、场所及产物等知识，能对两者进行列表比较，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系，进而对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查23（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图相关叙述不正确的是（）A该图反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B图中乙细胞表示靶细胞，甲细胞可以表示内分泌细胞C图中a表示信号分子（如激素）D图中b表示细胞膜上的受体，
62、是细胞间信息交流所必需的结构考点：细胞膜的功能版权所有分析：题图是细胞间信息交流的一种方式，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能图中a表示信号分子（如激素），乙细胞是信号分子a的靶细胞，其细胞膜上的b是信号分子a的受体解答：解：A、根据图示分析可知：图中甲是能产生信号分子的细胞，并运输到乙细胞起作用，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，A正确；B、图示甲细胞分泌的物质a经体液运输，作用于图中乙细胞，从而表明乙细胞是物质a作用的靶细胞，B正确；C、图中a是由甲细胞产生的，经体液运输后，作用于乙细胞，说明a是某种信号分子（如：甲是垂体细胞，a是促甲状腺激素，则乙是甲状腺细胞），C正确；D、图中b
63、表示细胞膜上受体，其成分是糖蛋白，而信息交流可通过细胞膜直接接触传递，不一定通过受体结合，D错误故选：D点评：本题结合细胞间的信息交流图考查相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，运用所学知识综合分析问题的能力24（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列有关细胞核的叙述，正确的是（）A口腔上皮细胞中细胞核不经染色在光镜下就清晰可见B核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出C细胞核控制着细胞的代谢和遗传，也是遗传物质储存和复制的场所D蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈现环状考点：细胞核的功能版权所有分析：与原核细胞相比，真核细胞具有由核膜包被的细胞核；观察人的口腔上皮细胞时，要用碘液进行染
64、色，观察到橙黄色的细胞核；核膜上有核孔，通过核孔实现了细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流，核孔控制物质进出具有选择性；细胞核内含有染色体，染色体是DNA的主要载体，因此细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心解答：解：A、空腔上皮细胞核需要经过碘液染色才能观察到，A错误；B、核膜上的核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核的通道，但并不是自由出入，B错误；C、细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，想细胞代谢和遗传的控制中心，C正确；D、蓝藻是原核细胞，不具有核膜包被的细胞核，D错误故选：C点评：本题的知识点是真核细胞与原核细胞的本质区别，观察人的口腔上皮细胞，细胞核的结构和功能，
65、旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力25（1.5分）（2013肇庆一模）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是（）染色 水解 冲洗涂片 取口腔上皮细胞制片 观察ABCD考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：阅读题干可知，本题是对于教材实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的基础知识的考查，梳理本实验的操作步骤直接写出选项即可解答：解：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是：取口腔上皮细胞制片水解冲洗涂片染色观察故应选C点评：本题的知识点是“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作步骤，主要考查学生
66、对基础知识的记忆26（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）科研上鉴别细胞的死活常用“染色排除法”例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会破染成蓝色，活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡下列有关“染色排除法”的原理解释中错误的是（）A活的动物细胞能吸收台盼蓝染色剂并能将其分解为无色物质B台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质故不能通过膜进入细胞C死的动物细胞细胞膜失去了选择透过性所以能被染色D该方法利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理考点：生物膜的功能特性版权所有分析：生物膜的功能特性是具有选择透过性，生物膜的选择透过性具有生物活性，当生物膜失去活性后选择透过性功能丧失，变成全透性解答：解：
67、由于生物膜的选择透过性具有生物活性，台盼蓝是活的动物细胞不选择吸收的物质，因此活细胞不会被台盼蓝染色，当细胞死亡后，生物膜会变成全透性，因此台盼蓝进入细胞，细胞被染成蓝色故选：A点评：对于生物膜的选择透过性功能特点的理解应用是解题的关键27（1.5分）（2014秋黄梅县校级期中）古诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“蚕丝”主要成分是蛋白质，下列叙述正确的是（）A蚕丝的基本组成单位通式为CONHB蚕丝基因的形成过程中有脱水缩合反应C鉴定蚕丝蛋白的试剂是双缩脲溶液D蚕丝蛋白以碳链为基本骨架，在肽链上碳原子连续排列考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式；生物大分子以碳链为
68、骨架版权所有分析：蛋白质的基本组成单位及其结构通式；氨基酸的脱水缩合；蛋白质的检测及空间结构解答：解：A、“蚕丝”主要成分是蛋白质，其基本单位是氨基酸，A错误；B、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA是由两条脱氧核苷酸链组成的，而脱氧核苷酸链是由脱氧核糖核苷酸脱水缩合形成的，B正确；C、鉴定蚕丝蛋白的试剂是双缩脲试剂，C错误；D、氨基酸之间通过肽键（CONH）连接形成肽链，可见在肽链主链上碳原子并不是连续排列的，D错误故选：B点评：本题考查蛋白质结构及鉴定的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系及综合运用的能力28（1.5分）（2013秋沭阳县校级期末）研究细胞内各种细胞器的
69、组成和功能，要将这些细胞器分离出来，常用方法是（）A纸层析法B沉淀法C差速离心法D密度离心法考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：纸层析法用于分离色素；差速离心法用于分离细胞器解答：解：差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法可用来分离细胞器故选：C点评：本题考查细胞器分离知识，意在考查考生识记和理解能力，属于容易题29（1.5分）（2013秋城厢区校级期末）关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是（）具有半透性一定具有选择透过性；具有选择透过性一定具有半透性；活的生物膜才具有选择透过性；只有活的生物膜才具
70、有半透性ABCD考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；生物膜的功能特性版权所有分析：半透膜是指小分子物质能通过，而大分子物质不能通过的膜半透膜不一定是活的生物膜活的生物膜不仅具有半透性，还具有选择性，只有被细胞选择吸收的小分子物质才能通过因此，具有选择性就必须具有半透性，而且只有活的生物膜才具有选择透过性解答：解：半透膜是指小分子物质能通过，而大分子物质不能通过的膜半透膜不一定是活的生物膜，所以具有半透性的膜不一定具有选择透过性，错误；具有选择透过性的膜一定具有半透性，正确；活的生物膜不仅具有半透性，还具有选择性，只有被细胞选择吸收的小分子物质才能通过，所以只有活的生物膜才具有选择透过
71、性，正确；半透膜不一定是活的生物膜，错误故选：C点评：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因、生物膜的特性的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、绘制图解和解决问题的能力30（1.5分）（2013广陵区校级模拟）植物细胞的质壁分离实验，不能证明的是（）A溶质分子进出细胞的方式B细胞处于生活或死亡状态C细胞液浓度的相对大小D原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：植物细胞质壁分离与复原实验的应用：1判断细胞的死活；2测定细胞液浓度范围； 3比较不同植物细胞的细胞液浓度：不同植物细胞+同一浓度的
72、分离剂进行显微镜观察，刚发生质壁分离所需时间比较判断质壁分离速度（或细胞液浓度） 4比较未知浓度溶液的浓度大小：同一植物的成熟细胞+未知浓度的溶液进行显微镜观察，刚刚发生质壁分离所需时间比较所用时间长短判断溶液浓度的大小（时间越短，未知溶液的浓度越大）解答：解：A、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，难以证明溶质分子进出细胞的方式，A正确；B、成熟的植物细胞在高浓度的溶液中，能发生质壁分离和复原表示活细胞，不能发生质壁分离则属于死细胞，B错误；C、测定细胞液浓度范围，即待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁
73、分离的外界溶液的浓度范围，C错误；D、成熟的植物细胞放在高浓度的溶液中，发生质壁分离，说明原生质层的伸缩性大于细胞壁，如不能发生质壁分离，说明细胞壁的伸缩性大于或等于原生质层的伸缩性，D错误故选：A点评：本题考查质壁分离和复原的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，比较抽象，属于易错题31（1.5分）（2008广东模拟）下列实例中，不能说明“酶的作用条件较温和”的是（）A平原地区的人进入西藏后产生“高原反应”B人发高烧后食欲下降C唾液淀粉酶进入胃后不再催化食物中的淀粉水解D用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗涤效果不佳考点：酶的特性版权所有分析：酶具有高效性、专一性（特异性）和作用条件温和的特性，酶
74、的活性易受温度、pH等条件的影响，低温会使酶的活性降低，高温、过酸和过碱都会使酶变性失活据此答题解答：解：A、平原地区的人进入西藏后产生“高原反应”是由于氧气浓度低导致，不能说明“酶的作用条件较温和”，A错误；B、人发高烧后，体内酶的活性降低，导致消化功能下降，进而引起食欲下降，B正确；C、唾液淀粉酶进入胃后，由于pH降低，淀粉酶变性失活，因此不再催化食物中的淀粉水解，C正确；D、用沸水浸泡加酶洗衣粉，会使其中的酶变性失活，导致洗涤效果不佳，D正确故选：A点评：本题考查酶的特性，要求考生识记酶的特性，明确酶的作用条件温和，易受温度、pH等条件的影响，并能理论联系实际，运用所学的知识解释生活中的
75、生物学问题，属于考纲理解层次的考查32（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）DNA分子的多样性主要取决于（）A空间结构不同B碱基的数量不同C碱基的排列顺序不同D碱基的种类不同考点：DNA分子的多样性和特异性版权所有分析：1、DNA的空间结构：是一个独特的双螺旋结构（1）是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成；（2）是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连结在DNA复制时，碱基对中的氢键断裂2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序3、特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列解答：解：A、不同的DNA都具有规
76、则的双螺旋的空间结构，A错误；B、碱基数量的不同不能说明DNA具有多样性，B错误；C、不同的DNA具有的遗传信息不同，不同的碱基的排列顺序表示不同的遗传信息，碱基对排列顺序的变万化构成了DNA分子的多样性，C正确；D、碱基的种类不同不能体现出DNA的多样性，D错误故选：C点评：本题着重考查了DNA分子的结构和特点等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力33（1.5分）（2013秋福州校级期末）将人的口腔上皮细胞转移至三种不同浓度（，）的蔗糖溶液中，结果在中口腔上皮细胞形态不变，在中口腔上皮细胞皱缩，在中
77、口腔上皮细胞破裂，则这三种蔗糖溶液的浓度是（）ABCD考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：水分进出细胞的方式是自由扩散，当细胞液浓度大于环境溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞吸失水，细胞液浓度等于环境溶液浓度时，进出细胞的水分子达到动态平衡，表现为细胞既不吸水也不失水解答：解：由题意可知，在中口腔上皮细胞形态不变，说明浓度与细胞液浓度相当；在中口腔上皮细胞皱缩，说明溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水；在中口腔上皮细胞破裂，说明溶液呢小于细胞液浓度，细胞吸水破裂，因此三种蔗糖溶液的浓度是故选：B点评：本题的知识点是动物细胞吸水、失水的原理，分析题干获取信息是解题的关
78、键34（1.5分）（2013安徽模拟）用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是（）AS1=2S2BS12S2CS12S2DS2S12S2考点：细胞膜的成分；细胞膜的结构特点版权所有分析：细胞膜的主要由磷脂双分子层和蛋白质分子组成，还有少量的糖类明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，因此将细胞膜的磷脂分子铺成单层的面积恰好是细胞膜表面积的2倍，但由于口腔上皮细胞中除了细胞膜外，还要一些细胞器也具有膜结构，因此上皮细胞中的脂质铺成单程的面积大于
79、细胞膜面积的2倍，故S12S2故选：B点评：本题主要考查细胞膜的结构，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力35（1.5分）（2010南通二模）细胞膜上的蛋白质分子（）A在细胞膜内外侧对称分布B是不能运动的C与细胞膜的功能有关D在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白考点：细胞膜的成分版权所有分析：细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多 生物膜的流动镶嵌模型：（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（2
80、）膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的解答：解：A、蛋白质分子在细胞膜内外侧的分布是不对称、不均匀的，A错误；B、细胞膜上绝大多数蛋白质是能运动的，B错误；C、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，C正确；D、在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白，D错误故选：C点评：本题考查细胞膜的相关知识，要求考生识记细胞膜的组成成分，识记流动镶嵌模型的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查36（1
81、.5分）（2007江苏）关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（）A细胞质基质不能为细胞代谢提供ATPB细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命考点：ATP与ADP相互转化的过程；细胞膜的功能；细胞核的功能版权所有分析：细胞质基质是细胞呼吸第一阶段的场所，也能为细胞代谢提供少量的ATP；细胞膜在细胞和环境之间有物质运输、能量交换的功能，细胞膜上的糖蛋白具有识别功能，参与细胞间的信息交流；细胞核是遗传信息库，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心；细胞只有保持结构的完整性才能完成各项生命活动，若失去结构的完整性将
82、大大缩短其寿命，如哺乳动物成熟的红细胞解答：解：A、细胞质基质可以进行有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸全过程，能够产生ATP，故A错误；B、细胞膜上的糖蛋白具有细胞识别、保护和润滑功能，参与细胞信息交流，故B正确；C、细胞核内的染色体是遗传物质DNA主要的载体，则细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，故C正确；D、细胞只有保证结构的完整性才能正常进行各项生命活动，若失去结构的完整性将大大缩短其寿命，故D正确故选：A点评：本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题37（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）细胞的结构和生命活动的物质基础是（）AC、H、O、N
83、、P、S六种元素B构成细胞的各种元素和化合物C新陈代谢D大量元素和微量元素考点：碳原子的结构特点；水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：1、不管含量的多少，这些必需元素在生物体内都有不可替代的作用，没有这些元素，生物体就不能表现出相应的生命活动，甚至呈现出一定的病症从这个方面说，它们是生物体生命活动的基础2、组成生物体的化学元素虽然在生物体内都有一定的生理作用，但是单一的某种元素不可能表现出相应的生理功能，这些元素只有在生活的机体中，在生物体特定的结构基础上，有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质相互作用才能体现出相应的生理功能因此，这些化合物也是生命活动的物质基础解答：解：生命区别
84、于非生命的基本特征之一是生物体都具有共同的物质基础和结构基础元素有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质相互作用才能体现出相应的生理功能，其中化合物主要有蛋白质，核酸，脂质，糖类，无机盐和水，故细胞的结构和生命活动的物质基础是构成细胞的各种元素和化合物故选：B点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素和化合物的基础知识，明确组成生物体的基本的化学元素化合物是生物体生命活动的物质基础38（1.5分）（2013珠海校级二模）下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是（）A细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B分离细胞器可以采用差速离心法C观察
85、线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察D研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法考点：观察线粒体和叶绿体；细胞膜的制备方法；细胞器之间的协调配合版权所有分析：哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁和细胞核、具膜细胞器，可以用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜；不同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器；健那绿是能使线粒体染成蓝绿色的活体染色剂，可以用健那绿染液对线粒体进行染色、观察；研究分泌蛋白的合成过程可以用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径解答：解：A、用蒸馏水哺乳动物成熟的红细胞，使红细胞吸水涨破，然后通过过滤获得较纯净的细胞膜，A正确
86、；B、同细胞器的重量不同，可以用差速离心法分离各种细胞器，B正确；C、观察线粒体利用健那绿染液将线粒体染成蓝绿色，再用显微镜观察，C错误；D、用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，D正确故选：C点评：本题的知识点是细胞膜制备的方法，分离不同细胞器常用的方法，观察线粒体用到的染液，分泌蛋白合成过程的研究方法，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键39（1.5分）（2013秋嘉峪关校级期中）下列关于生命系统的结构层次叙述错误的是（）A在生命系统的各个层次中，生命活动的最微小的层次是细胞B单细胞生物的细胞层次就是个体层次C动物和植物具有相同的结构层次D生物圈是地球上最大
87、的生命系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次由此可见，细胞是生命系统中最基本的结构层次解答：解：A、在生命系统的各个层次中，最基本的层次是细胞，A正确；B、单细胞生物既是细胞层次，也是个体层次，B正确；C、动物和植物具有不同的结构层次，植物无系统层次，C错误；D、生物圈是地球上最大的生命系统，D正确故选：C点评：本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确细胞是生命系统中最基本的结构层次，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识
88、记和理解层次的考查40（1.5分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方考点：细胞观察实验版权所有分析：在使用高倍显微镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜解答：解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选：A点评：本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意
89、点的积累二、填空题（共4小题，每小题10分，满分40分）41（10分）（2013秋嘉峪关校级期中）图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式（1）图2中曲线甲代表自由扩散，与图2中曲线乙相符的过程是图1中的a（选填字母ae）（2）K+、H2O（细胞膜水通道、离子通道是普遍存在的若肾集合管管壁细胞膜受刺激后发生兴奋时，水通道开放，大量水被肾集合管管壁细胞重吸收）、O2和葡萄糖四种物质中，通过d方式进入红细胞的是葡萄糖通过c方式进入红细胞的是H2O通过b方式进入红细胞的是O2（3）C结构叫做糖被，在细胞信息交流过程中起识别作用（4）细胞膜的该结构模型叫做流动镶嵌模型
90、，细胞膜的结构特点具有一定的流动性，其功能特性是选择透过性考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的结构特点版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图1中，A是细胞膜上的蛋白质，B是磷脂双分子层，C是糖蛋白根据物质跨膜运输的特点判断，b为自由扩散，a、e为主动运输，c、d为协助扩散图2中，甲运输方式中，物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比，因此属于自由扩散；而乙运输方式中，物质运输的速率与浓度差无关，并且可以由低浓度想高浓度一侧运输，应属于主动运输解答：解：（1）甲运输方式中，物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比，因此属于自由扩散；而乙运输方式中，物质运输的速率与浓度差无关，并且可以由低浓度想高
91、浓度一侧运输，应属于主动运输，主动运输需要消耗能量和载体蛋白的协助，因此与图2中曲线乙相符的过程是图1中的a（2）K+、H2O、O2和葡萄糖三种物质中，通过d方式协助扩散进入红细胞的是葡萄糖；由于c方式运输需要载体通道，所以通过c方式协助扩散进入红细胞的是H2O，通过b方式自由扩散进入红细胞的是O2（3）C结构叫做糖被，位于细胞膜的外侧，在细胞信息交流过程中起识别作用（4）细胞膜的该结构模型叫做流动镶嵌模型，细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，其功能特性是选择透过性故答案为：（1）自由扩散a（2）葡萄糖 H2O O2（3）糖被 识别（4）流动镶嵌 具有一定的流动性 选择透过性点评：本题着重考查
92、了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够根据不同物质运输方式的特点确定图1中各物质跨膜运输的方式，并且确定图2曲线表示的运输方式，难度适中42（14分）（2013秋嘉峪关校级期中）（在方括号中填数码，横线上填写名称，）（1）其中表示植物细胞的是B图，判断的依据之一是有细胞壁，叶绿体和液泡，无中心体（2）非生物界的能量通过细胞器4叶绿体的光合作用后，才能进入生物界（3）对细胞各种生理活动起催化作用的物质绝大多数是在11核糖体处合成，该细胞器有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中（4）实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的是10核孔，其具有（具有/不具有）选择性（5）真核细胞和原核细胞细胞结构的主
93、要区别是有核膜（6）如果心肌细胞与口腔上皮细胞相比，含量明显多的细胞器是9线粒体，其功能是进行有氧呼吸的主要场所（7）动植物细胞都有而功能不同的细胞器是高尔基体在B细胞中的功能是与细胞壁的形成有关（8）图A中1的基本骨架是磷脂双分子层，图B中2的主要成分是纤维素和果胶考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：图示为动物或植物的细胞亚显微结构模式图，其中A是动物细胞，B是植物细胞，结构114依次是细胞膜、液泡、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、核液、线粒体、核孔、核糖体、染色质、中心体、核膜解答：解：（1）B图细胞含有叶绿体和液泡，但无中心体，属于高等植物细胞 （2）非
94、生物界的能量通过4叶绿体的光合作用后，才能进入生物界（3）对细胞各种生理活动起催化作用的物质是酶，绝大多数酶是蛋白质，而蛋白质的合成场所是11核糖体；核糖体有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中 （4）10核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流；核孔具有选择性 （5）真核细胞和原核细胞细胞结构的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 （6）与口腔上皮细胞相比，心肌细胞代谢活动旺盛，消耗的能量多，因此含量明显多的细胞器是9线粒体，其功能是进行有氧呼吸的主要场所 （7）5高尔基体普遍分布在动植物细胞中，但在动物细胞和植物细胞中的功能不同，在植物细胞中与高尔基体的形成的有关；在动物细胞中与分泌物的形
95、成有关，能对来自8内质网的蛋白质进行加工、分类和包装 （8）图A中1为细胞膜，其基本骨架是磷脂双分子层；图B中2为细胞壁，其主要成分是纤维素和果胶 故答案为：（1）B 有细胞壁，叶绿体和液泡，无中心体（2）4叶绿体（3）11核糖体 附着在内质网上（4）10核孔 具有（5）有核膜（6）9线粒体 有氧（7）高尔基体 与细胞壁的形成有关（8）磷脂双分子层 纤维素和果胶点评：本题结合动植物细胞的亚显微结构示意图，考查细胞结构和功能、生物膜系统，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；掌握动植物细胞结构的区别；识记细胞中各结构的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记生物膜系统的组成4
96、3（8分）（2013秋嘉峪关校级期中）如图表示生物体内某一代谢过程，据图回答下列问题：（1）图中所代表的物质分别是丙酮酸、氧气，参与的场所是线粒体内膜（2）图中、所代表的能量最多的是（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是酒精和二氧化碳，反应的场所是细胞质基质（4）请写出该图所示反应的总方程式，并用箭线标明氧元素的转移途径：考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程版权所有分析：有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸、H，同时释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳、H，同时释放少量能量；第三阶段是H与氧气反应形成水，释放大量能量；真核细
97、胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上解答：解：（1）分析题图可知，是有氧呼吸第一阶段的产物、第二阶段的反应物，是丙酮酸；有氧呼吸第三阶段的反应物，为氧气；有氧呼吸第三阶段的场所是线粒体内膜（2）、分别代表有氧呼吸第一阶段释放的能量、有氧呼吸第二阶段释放的能量、有氧呼吸第三阶段释放的能量，其中有氧呼吸第三阶段释放的能量最多（3）酵母菌在氧气供应不足的条件下进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，无氧呼吸的场所是细胞质基质（4）有氧呼吸的反应物是葡萄糖、水和氧气，产物是二氧化碳和水，反应物氧气中的氧进入产物水中，反应物葡萄糖和水中的氧进入二氧化碳
98、中故答案为：（1）丙酮酸 氧气 线粒体内膜（2）（3）酒精和二氧化碳 细胞质基质（4）点评：对于有真核细胞氧呼吸过程中的物质变化、能量变化及场所的掌握及对有氧呼吸过程中不同原子的转移途径的理解和掌握，把握知识的内在联系并形成知识网络的能量是本题考查的重点44（8分）（2013秋嘉峪关校级期中）酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题：实验操作试管ABCDEF1、加入质量分数2%的可溶性淀粉溶液1mL+2、加入质量分数2%的蔗糖溶液1mL+3、加入唾液淀粉酶原液1mL+4、加入蔗糖酶溶液1mL+5、加入蒸馏水1mL+6、酶促水解反应摇匀，37
99、水浴保温10min7、向每个试管中加入斐林试剂2mL摇匀，5065水浴加热10min8、观察并记录各试管内的变化（1）本试题的变量是酶的种类（底物种类）（2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好了以后必须冷却到室温才能用，这是防止温度过高破坏酶的活性（3）上述实验中AD号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为酶具有专一性（4）实验过程中，E、F试管起对照作用本实验，能否用碘液代替斐林试剂不能（能/不能），理由是：碘液不能检测蔗糖是否水解考点：酶的特性版权所有分析：1、分析表格中的信息可知，该实验的自变量是酶的种类和底物的种类，A、B、E试管相互对照及C、D、F试管相互对照自变量是
100、酶种类不同，A、C试管对照及B、E自变量是底物种类不同；2、酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应解答：解：（1）分析表格中的实验步骤可知，该实验的自变量是酶的种类和底物的种类（2）由于酶的活性受温度影响，高温会使酶的结构改变而失去活性，因此制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好了以后必须冷却到室温才能用（3）A试管是淀粉和淀粉酶溶液，D试管内是蔗糖和蔗糖酶溶液，2试管中的底物都能在酶的作用下水解形成还原糖，与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀；由该实验可以说明酶的催化作用具有专一性（4）实验过程中，E、F是对照实验；由于蔗糖是否水解都不能与碘液发生颜色反应，因此该实验不能用碘液代替斐林试剂故答案为：（1）酶的种类（底物种类）（2）温度过高破坏酶的活性（3）AD 酶具有专一性（4）对照 不能 碘液不能检测蔗糖是否水解点评：本题的知识点是酶的作用特点，旨在考查学生理解所学知识的要点的能力，分析实验步骤明确实验的自变量、因变量并预期实验结果获取结论的能力及分析、评价实验的能力