1、课题第17课 中国工农红军长征课型学讲教学设计授课时间 月 日总第 课时目标要求1.能说出长征的原因、过程、意义。2.掌握遵义会议的背景、内容、意义。3.体会红军长征的精神。学习重点长征的过程、遵义会议学习难点红军长征的精神教法教具多媒体教学过程学 习 内 容导入新课展示毛泽东七律长征，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起学习第17课：中国工农红军长征，去感受红军长征的伟大征程！自主学习合作探究1、遵义会议的伟大意义1935年1月在贵州遵义召开的中共中央政治局扩大会议，对于中国共产党及其领导的中
2、国工农红军来说，是一次具有伟大转折意义的会议。遵义会议前夕，中央红军和中央机关人员由长征开始时的8.6万人锐减到3万多人，前有重兵堵截，后有大军围追，陷入被动挨打、濒于全军覆没的危机。在这个极其危险的历史关头召开的遵义会议，挽救了中国共产党，挽救了中国革命，对红军长征的胜利产生了决定性的作用。2、什么是长征精神？其内涵是什么？结论：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革
3、命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。巩固练习1一个美国知名学者在谈到某次战略转移时说道：“它不是一般意义上的行军是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。”这里的“行军”指的是( )A北伐战争 B红军长征 C秋收起义 D武昌起义2“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”这首诗是朱德为纪念遵义会议而作。“群龙得首”是指遵义会议确立了谁在党中央的领导地位( )A博古 B陈独秀 C毛泽东 D邓小平3遵义会议后，毛泽东创作忆秦娥娄山关，写下了“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的豪迈诗句，寓意遵义会议( )A使今后的前途更渺茫B
4、开启了新的革命征程C否定此前的革命斗争D使革命从此一帆风顺4在“重走长征路”的活动课上，学生再现了红军长征途中的历史场景。其中不应该出现的场景是( )A四渡赤水 B过雪山草地 C渡过金沙江 D井冈山会师5遵义会议以后，红军声东击西，打乱敌人追剿计划的是( )A四渡赤水，佯攻贵阳 B巧渡金沙江 C飞夺泸定桥 D爬雪山、过草地6毛泽东感慨地说：“历史上曾经有过我们这样的长征吗？天上每日几十架飞机侦查轰炸，地上几十万大军围追堵截我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横11个省。”长征胜利结束的标志，是红军三大主力会师于( )A瑞金 B遵义 C会宁 D吴起镇7毛泽东说：“长征是以我们的胜利，敌人失
5、败的结果而结束的。”“长征一完结，新局面就开始。”红军长征胜利的历史意义是( )A使中国革命转危为安 B是中国新民主主义革命的开端C使中国革命面貌焕然一新 D是中华民族由衰败到振兴的转折点8“从党的建立到抗日时期，中间有北伐战争和十年土地革命战争，我们经过了两次胜利，两次失败。北伐战争胜利了，但是到一九二七年，革命遭到了失败。土地革命战争曾经取得了很大的胜利，红军发展到二十万人，后来又遭到挫折。”材料中“遭到挫折”的历史事件是( )A第一次反“围剿” B第二次反“围剿”C第三次反“围剿” D第五次反“围剿”9阅读下列材料，回答问题。材料一：中共中央主要领导人提出“御敌于国门之外”的口号，用死打
6、硬拼的阵地战取代了原来行之有效的游击战和运动战，同装备优良的国民党军队拼消耗1934年4月，红军将士经过18天拼死血战，广昌失守，国民党军逐渐推进到了中央革命根据地腹地，红军主力被迫实行战略转移。材料二：一路上红军带着许多笨重的家当，如印刷机、军工机器等，行动迟缓，每天只能行进二三十千米湘江之战后，中央红军从出发时的8万多人锐减到3万多人。材料三：在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。(1)材料一中的史实发生在红军第几次反“围剿”中？据材料一和所学知识回答此次反“围剿”失败的原因是什么？(2)材料一、二共同说明红军面临怎样的局面？使以上材料中红军局面发生变化的会议是什么？结合以上材料，你认为这次会议的历史意义是什么？(3)据材料三谈谈你对长征精神的认识。板书设计
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