1、集体备课教案主备人备课组成员 8年级生物 组课 题第五章 病毒授课时间教学目标 (学习目标)知识目标：（1）说出病毒的种类。（2）说出病毒的结构和生活。能力目标：培养主动学习、比较分析、推理的能力。情感态度价值观：通过了解病毒的结构与生活，从而掌握如何预防病毒性感染。教学重点1、病毒的结构与生活。2、病毒种类及发现。教学难点1、病毒的结构与繁殖。2、病毒的种类及大小。教学用具幻灯片、视频、动画演示、图片等教学方法 (学习方法)讲解法、讨论法、观察法、提问法、总结归纳法等教学过程引入：通过做练习引入，下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征分开，把序号填写在括号内。细菌的特征是
2、（ ） 真菌的特征是（ ）个体微小，细胞内没有成形的细胞核既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核能产生孢子，孢子能够发育成新个体 通过分裂的方式繁殖后代今天我们来学习生物界中唯一没有细胞结构的生物-病毒。一、病毒的发现过程（一）自学指导1：阅读课文89页内容，思考并回答以下问题：1、病毒是谁发现的？（伊万洛夫斯基研究烟草花叶病因,发现了病毒）2、尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。（二）病毒的大小病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小得多，只能用纳米（百分之一毫米）来表示它们的大小。二、病毒的形态和种类（一） 病毒的形态球状、杆状、蝌蚪状三种。（二
3、）病毒的种类根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：1、专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒2、专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒3、专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体三、病毒的结构和生活（一）病毒的结构：阅读课文9091页内容，思考下列问题：1、病毒的结构如何？病毒能独立生活吗？为什么？病毒只能生活在怎样的细胞中？这样的生活方式叫什么？病毒离开了活细胞，会怎么样？讲解：病毒离开了活细胞会变成结晶体。细胞是怎样繁殖的？那么病毒是怎样繁殖的呢？展示：病毒的繁殖过程。生物有哪些特征？那么病毒是生物吗？注：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗
4、传物质组成。2、病毒如何生活和繁殖？（1）病毒的生活病毒只能寄生在活的细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。（2）病毒的繁殖动画展示病毒的繁殖过程：吸附注入遗传物质遗传物质复制组装释放课堂检测1. 乙肝病毒属于（ ）A.动物病毒 B植物病毒 C.细菌病毒2.下列病毒的类型中，错误的是( )。A. 动物病毒 B. 植物病毒 C. 真菌病毒 D. 噬菌体3. 以下关于病毒的叙述中，错误的是( )。A. 病毒不具有细胞结构 B. 病毒不具有严整的结构C. 病毒不能在一般的培养基上生存D. 一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞4. 艾滋病病毒类型属于( )。A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体5.下列不是病毒引起的疾病或病害是( )。A. 烟草花叶病 B. 流行性感冒 C. 鸡瘟和猪瘟 D. 痢疾布置作业 课时测评 板书设计 第五章 病毒1.病毒的种类 植物病毒，动物病毒，细菌病毒（噬菌体）2.病毒的结构和繁殖 教学反思
