1、2019-2019学年人教版八年级上册历史与社会 综合探究一对比早期区域文明之间的异同 同步测试一、单选题1.早期大河流域文明发祥地都集中在 （ ） A.亚洲、欧洲B.欧洲、美洲C.亚洲、非洲D.亚洲、大洋洲2.某同学在学完世界古代文明史后，形成了下列初步的认识，其中正确的是（ ） A.种姓制度维护了奴隶主的利益B.战争是传播文化的最有效途径C.罗马被视为现代民主政治的源头D.希腊文明发源于大河流域3.下列文明起源，受惠于大江大河哺育的是（ ）古埃及文明 古罗马文明 爱琴文明 古印度文明 A.B.C.D.4.光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属
2、于本课题研究对象的是（ ） A.古代希腊B.古代埃及C.古代印度D.古巴比伦王国5.先秦时期，中国产生了分封制，同时期希腊却实行公民直接管理国家的民主制度。与中国相比，古希腊所具有的特殊条件不包括( ) A.山多地少，三面环海，岛屿众多的海洋地理环境B.形成了小国寡民的城邦政治C.工商业经济和海外贸易发达D.国家统一，疆域辽阔6.下列大河流域，按文明出现的时间先后顺序排列正确的是（ ）黄河流域 尼罗河流域 印度河流域 两河流域 A.B.C.D.7.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是( ) A.海洋B.沙漠
3、C.高山D.河流8.下列关于四大文明古国的描述，正确的有（ ） 都起源于大河流域 气候适宜，有利于农业生产地势平坦，土地相对肥沃 都位于北半球 A.B.C.D.9.北纬30度线贯穿四大文明古国，是一条神秘而又奇特的古线。在这条纬线附近有著名的埃及金字塔，巴比伦空中花园，中国三星堆等。此现象产生的最合理的原因应该是（ ） A.地理环境的影响B.文化传统相同所致C.文化交流的结果D.生活方式相同所致10.下列不属于亚洲地域文化的是（ ） A.华夏文化B.恒河文化C.两河流域文化D.尼罗河文化11.人类历史掀开文明时代篇章的重要标志有（ ）国家的出现 文字的发明 阶级的分化 人们开始定居生活 A.B
4、.C.D.二、填空题12.根据世界上几个早期文明区域所处的大河流域以及文明遗存最早可追溯的时间填写下表。文明区域所处流域文明遗存最早可追溯距今古代埃及_美索不达米亚_古代印度_古代中国_13.文物是历史文化的遗存，每一件文物都蕴含着丰富的历史信息，是历史的实物见证，亦即物化的历史。请把下面的文物古迹与其所在国进行搭配，答案填在相应的位置。（1）中国_（2）古巴比伦_（3）古罗马_ （4）古埃及_ 三、材料分析题14.观察四大文明古国分布图，回答下列题目。（1）根据图中所标注的A、B、C、D区域，分别填写它们所处的流域及文明古国的名称。A： _ 流域， _ （国家）B： _ 流域，_ （国家）C
5、：_ 流域，_ （国家）D: _ 流域， _ （国家） （2）结合所学知识，你认为这些文明古国的产生有什么共同特点？为什么会产生这一特点？ （3）当许多曾经的辉煌离我们越来越远时，有一大文明却始终追随着人类的脚步一直延续至今，它是四大文明中的哪一个？ （4）试着自制一把年代尺，将四大文明古国实现统一的时间表示出来。四、综合题15.观察下列两幅图片，回答问题。（1）图一，图二分别反映的是哪两个文明古国所处的地理位置？ （2）试分析这两个文明古国在地理上有哪些共同的有利于人类生存的特征。 （3）世界上还有哪些与其特点相近的文明古国？通过比较，你可以得出什么结论？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】
6、C 【解析】【分析】本题考查的是大河文明的有关知识。根据所学知识可知，早期大河流域文明发祥地都集中在亚洲和非洲。故选择C。【点评】本题比较容易，主要考查学生对大河文明的了解。2.【答案】A 【解析】【分析】印度的种姓制度将人分为四个不同等级：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门即僧侣，为第一种姓，地位最高，从事文化教育和祭祀；刹帝利即武士、王公、贵族等，为第二种姓，从事行政管理和打仗；吠舍即商人，为第三种姓，从事商业贸易；首陀罗即农民，为第四种姓，地位最低，从事农业和各种体力及手工业劳动等，由此可见，第一等级和第二等级掌握着印度的政权，他们维护的是奴隶主贵族的利益，所以正确答案是A。【点评】本
7、题难度较小，考察学生对历史知识的认知能力，古代印度也是世界四大文明古国之一，本题考察的是古印度里面的一个知识点即种姓制度，这种制度维护了奴隶主贵族的利益，对古印度社会的发展有重要的影响，解答此题的关键是要对古印度的种姓制度非常熟悉和准确，要求同学们在以后的学习中要对每一个概念进行全方位的理解和掌握。3.【答案】B 【解析】【分析】本题考查的是大河文明和海洋文明的有关知识。根据所学知识可知，古埃及文明、古印度文明受惠于大江大河的哺育，古罗马文明、爱琴文明则是海洋文明，所以符合题意。故选择B。【点评】本题难度适中，主要考查学生对大河文明和海洋文明的识记。4.【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查
8、学生对古代亚非文明古国有关知识的准确识记。依据学过的知识可知，古代东亚的黄河流域是中国的发源地。古代西亚两河流域是古巴比伦王国的发源地。古代南亚印度河和恒河流域是古代印度的发源地。非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地。古代希腊是西方文明之源，是以海洋为中心的文明。所以答案是A。【点评】准确识记古代亚非文明古国的有关知识。5.【答案】D 【解析】【分析】本题考查了对早期区域文明的异同的理解。根据八下历史与社会书本18页图1-24古代希腊，A选项正确。这样的地理位置使得古希腊交通便利，工商业经济和海外贸易哦发达。因此，B选项正确。海洋和重叠的山峦，把希腊人分割在彼此鼓励的山谷和海岛上。在这种地理环境
9、下，众多蕞尔小国纷纷建立。希腊出现了约两百多个小国，史称“城邦”。小国寡民是城邦的突出特征。因此，C选项正确，D选项错误。本题是逆向选择题，因此，本题的正确答案是D。【点评】本题要求学生理解早去区域文明的异同。6.【答案】C 【解析】【分析】本题考查的是早期区域文明诞生时间的有关知识。根据所学知识可知，尼罗河流域文明出现于约公元前3500年，两河流域文明出现于约公元前3500年，印度河流域出现于约公元前2500年，黄河河出现于约公元前2070年，所以符合题意。故选C。【点评】本题难度适中，主要考查学生对早期区域文明诞生时间的识记。7.【答案】D 【解析】【分析】本题考查了对早期区域文明的异同考
10、点的掌握。古代中国文明诞生于黄河流域、长江流域，古代印度文明诞生于印度河、恒河流域，古代巴比伦文明诞生于两河流域，古代埃及文明诞生于尼罗河流域。这四大古国都诞生于大河流域。因此，本题的正确答案是D。【点评】要求学生掌握四大文明古国的地理因素共同点。8.【答案】A 【解析】【分析】本题考查的是四大文明古国的有关知识。根据所学知识可知，四大文明古国都属于大河文明，它们都起源于大河流域；气候适宜，有利于农业生产；地势平坦，土地相对肥沃；都位于北半球。故选择A。【点评】本题难度适中，主要考查学生对四大文明古国的了解。9.【答案】A 【解析】【分析】本题考查的是古代文明产生原因的有关知识。根据所学知识可
11、知，北纬30度附近的古老文化有埃及金字塔、中国三星堆、巴比伦空中花园等。从自然条件看，北纬30度这条温度带是处于亚热带和温带的过渡地带，应该说是最适于人生存的地带，它的降水相对比较丰沛，植物相对比较茂盛，温度也比较适合人的生存，尤其是在生产力水平比较低的情况下，人可以靠自然的供给，就获得一个比较良好的发展，所以在这里早期人类可以比较容易生存下去，在这种情况下，早期文明和社会就容易在这个地带发展起来。故选A。【点评】本题难度适中，主要考查学生对古代文明产生原因的理解。10.【答案】D 【解析】【分析】此题考查对于人类早期文化的相关知识的识记。此题为逆向选择，尼罗河文化位于非洲，故选择D。【点评】
12、掌握人类早期文化的相关知识。11.【答案】A 【解析】【分析】本题考查的是文明标志的有关知识。根据所学知识可知，人类历史掀开文明时代篇章的重要标志有国家的出现、文字的发明、阶级的分化，所以符合题意。故选A。【点评】本题难度适中，主要考查学生对文明标志的识记。二、填空题12.【答案】尼罗河流域；6000年；两河流域（或幼发拉底河、底格里斯河）；5500年；印度河、恒河；4500年；黄河、长江；4000年 【解析】【分析】本题考查的是四大文明古国的有关知识。根据所学知识可知，古埃及位于尼罗河流域，文明遗存最早可追溯距今6000年；美索不达米亚文明位于两河流域（或幼发拉底河、底格里斯河），文明遗存最
13、早可追溯距今5500年；古代印度位于印度河、恒河流域，文明遗存最早可追溯距今4500年；古代中国位于黄河长江利于，文明遗存最早可追溯距今4000年。【点评】本题难度适中，主要考查学生对四大文明古国的识记。13.【答案】D；A；B；C 【解析】【分析】本题是对比早期区域文明之间的异同,通过比较体现各具特色通过建筑风格，中国的长城，古埃及的狮身人面像，古罗马的圆形大剧场，古巴比伦汉谟拉比法典。【点评】了解早期不同区域的人类创造的辉煌的古代文明，为人类做出了各自的贡献。三、材料分析题14.【答案】（1）尼罗河；古代埃及；两河；古巴比伦.；印度河与恒河；古代印度；黄河与长江；古代中国（2）都产生于大河
14、流域，提现了农业文明。因为早期声类对自然环境的依赖性很强，而大河流域水源充足、地势平坦、土地肥沃、气候温暖湿润。适宜人类生存，利于农作物的种植和生长，能满足人类生存的基本需求。（3）中华文明。（4）略。 【解析】【分析】本题主要考查不同早起区域文明的相关知识。(1)本小题考查亚非四大文明古国，它们都是大河流域带来的文明，分别是尼罗河流域的古埃及文明 ， 两河流域的古巴比伦文明 ， 印度河和恒河流域的古印度文明，长江和黄河流域孕育的古中华文明。(2)本小题考查这四大文明古国的共同特点是：都在北纬二十至三十度附近，都是处于大河流域，因为这些地方有充足的水源灌溉，土地肥沃，阳光充沛，有利于从事农业生
15、产，并且气温适中，有利于早期人类的生活。(3)本小题考查这四大文明古国的发展演变中，突出中华文明的绵延不绝，生生不息，是中国人民智慧的结晶。(4)时间大约是古埃及文明是公元前3500年左右、古巴比伦文明在公元前3000年左右、古印度人大约在公元前2300年至前1750年、中国夏朝为公元前2070年。【点评】探究古代文明的多元化发展演变过程，比较不同地域文明的共同点。四、综合题15.【答案】（1）图一是古代埃及，图二是古代印度。（2）它们都位于大河流域，这里有由于河流冲积而形成肥沃的土地，同时河流有利于农业灌溉，气候温暖湿润等。（3）古代中国。这说明世界上的古老文明大都产生于自然环境优越的大河流域。 【解析】【分析】（1）本题考查的是古埃及和古印度的有关知识。根据所学知识可知，图一是古代埃及，图二是古代印度。（2）本题考查的是古埃及和古印度的有关知识。根据所学知识可知，古埃及、古印度都位于大河流域，这里有由于河流冲积而形成肥沃的土地，同时河流有利于农业灌溉，气候温暖湿润等。（3）本题考查的是四大文明古国的有关知识。根据所学知识可知，古埃及、古印度、古中国、古巴比伦这四大文明古国都诞生于大河流域。这说明世界上的古老文明大都产生于自然环境优越的大河流域。【点评】本题难度适中，主要考查学生对早期区域文明的识记。
