1、华亭一中2010届语文高考考前热身试卷 命题 校审 吕晓盛第I卷（共30分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 （ ） A栈道饯行 嫔妃/濒危 角逐/ 钩心斗角 呱呱坠地沽名钓誉B恪守骨骼 悭吝/铿锵 毒蛇/虚与委蛇 殊途同归自出机杼C窒息桎梏 熨帖/熨烫 慰藉/声名狼藉 前仆后继物阜民丰D市侩荟萃畜牧耕畜 曾祖/ 曾经沧海 炙手可热栉风沐雨2下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A国际金融危机爆发以来，世界上许多国家为了本国利益，纷纷采取贸易保护主义政策，中国并没有采取类似的以邻为壑的做法，而是多次组团出国采购。 B高中毕业以后，李小海没能考
2、上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。C魔术能给观众一种奇特的享受，魔术师刘谦的那场精彩的魔术表演都过去很久了，提起它大家依然津津有味。D随着有车族的扩大，越来越多的新手上路了，交通事故发生率日甚一日，人们面临着安全危机。为此，交管部门要采取严格监控措施，从源头堵住“马路杀手”。3下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A时代评价称，中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万勤劳坚韧的普通工人。 B交响乐好听，但演出的票价昂贵，对月收入不够丰厚的交响乐迷来说，大多数人难以承受数百元甚至千元以上的票价。C越来
3、越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半作为创业的启动资金。D“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的特别称谓，此词可能会像“知青”、“下岗工人”、“农民工”一样成为理解中国社会变迁的词语之一。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 狭小的心胸，一块小坷垃就会让其堵塞窒息。 ， 。 ， 。 ， ，尤其是不易磨损的精神上的山岳、湖泊与森林。而人生的美丽与否才能容纳众多的山岳、湖泊与森林如果人生的价值是可以衡量的话恰恰就在其一望无际、丰富多彩上那就看谁能在生命的旅程中创造更多更高的山峰和更多更大的湖泊与森林只有博大、宽厚的胸怀A
4、 B C D 二、阅读下面的文字，完成5-7题。（9分，每小题3分）喜马拉雅冰川真的会融化吗？近来，一些科学家对联合国2007年气候变化影响评估报告提出的喜马拉雅山冰川将消失于2035年这一时间数据提出了异议。早在去年联合国哥本哈根气候变化大会前，就有人爆料，英国东安格利亚大学气候研究中心的科学家涉嫌故意修改数据支持全球变暖的论点。而中心的负责人正是联合国2007年气候变化影响评估报告相关章节的主要撰写人之一。此事件当时被媒体热炒，称为“气候门”事件。联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）副主席范伊佩尔塞勒日前承认，报告所表述的喜马拉雅山冰川可能在2035年消失的断言是错误的，可能需对其进
5、行重新评估。那么，喜马拉雅山冰川将于2035年消失的断言是如何登场的呢？印度每日新闻和分析（NDA）机构19日报道的消息为人们提供了答案。据该机构报道，印度冰川学家赛义德哈斯南在1999年接受英国新科学家杂志记者采访时曾表述过这样的观点：由于温室效应气体的原因，（喜马拉雅山的）冰川在缩小，其总量在未来40至50年中将会减少。然而，哈斯南说，他从未在任何研究文章中提出喜马拉雅山冰川可能在2035年消失，没有给出过2035年这个时间数据。他认为时间是杂志记者写的，并表示科学研究与杂志报道写作不同，他无法掌控记者如何引用自己的观点。新科学家杂志对喜马拉雅山冰川消失的报道并没有直接为IPCC的报告所引
6、用。有消息说，世界野生动物保护基金（WWF）“担当”了两者间的桥梁。根据杂志1999年的报道，WWF在其2005年的研究报告中说，至2035年时，喜马拉雅山冰川总覆盖面积将从50万平方公里缩小到10平方公里。不幸的是，该说法被IPCC用于了2007年的气候变化影响评估报告。评估报告指出：“喜马拉雅山冰川面积退缩的速度超过全球任何一个地方其在2035年或更早些时候消失的可能性极高。”事实上，对于IPCC报告引用喜马拉雅山冰川消失的断言并不是没有人提出质疑，只不过反对的声音被忽视了。负责报告中其他部分的科学家、奥地利茵斯布鲁克大学的格奥尔格卡泽尔接受法新社采访时表示，他在2006年报告还没有出版时
7、就警告说2035年的时间数字不正确。但是编写报告亚洲部分的人员并没有对他的警告做出反应。美国亚利桑那大学的杰弗里卡吉尔也曾对英国广播公司说，如果考虑到喜马拉雅山上200米至300米厚的冰川，而融化速度为每年1米或2米，200米厚的冰川不可能在25年内完全消融。直到最近，印度环境部长兰密施要求IPCC解释引起恐慌的2035年时间数据究竟如何得来，才使得真相大白于天下。然而，尽管范伊佩尔塞勒认为评估报告中2035年喜马拉雅山冰川将消失的断言有误，但报告中提出的人类排放温室效应气体行为造成气候变化的整体构架不会改变。并认为，此次断言之误和“气候门”不会影响公众对气候科学的可信度。他说：“看不出长达3
8、000页的报告中出现一个错误会如何影响整个报告的可信性。有些人会试图利用错误来损害IPCC的公信力，但是如果我们能发现、解释以及改正错误，反而会增强IPCC的公信力。” （选自人民网，作者毛黎，有删改）5、下列对“气候门”事件的理解不正确的一项是 （ ）A因为英国东安格利亚大学气候研究中心的负责人参与撰写了联合国2007年气候变化影响评估报告相关章节，所以“气候门”事件才广为媒体关注。B“气候门”事件主要是因为涉及联合国2007年气候变化影响评估报告的权威性而被广泛关注。C“气候门”事件主要是指英国东安格利亚大学气候研究中心的科学家为支持全球变暖的论点而故意修改联合国相关文件数据一事。D“气候
9、门”事件的“主角”就是有关“喜马拉雅山冰川可能将于2035年消失”的这一断言。6、下列对“喜马拉雅山冰川将于2035年消失”传言的理解，正确的一项是 （ ）A这种传言最早始于印度冰川学家赛义德哈斯南。1999年他在接受英国新科学家杂志记者采访时认为，由于温室效应气体的原因，喜马拉雅山的冰川在缩小，其总量在未来40年至50年中将会减少。B“喜马拉雅山冰川将于2035年消失”的传言其实是新科学家杂志记者下的断语，因为杂志报道与科学研究毕竟不一样。C世界野生动物保护基金在这个错误的断言中起了以讹传讹的桥梁作用。其报告最早提出了“（冰川）在2035年或更早些时候消失的可能性极高”的观点。D新科学家杂志
10、关于“喜马拉雅山冰川将要消失”的报道出现在WWF 2005年的研究报告中时，已变成了“到2035年，喜马拉雅山冰川总覆盖面积将缩小至10平方公里”。7、 下列对文章内容分析和理解不正确的一项是 （ ）A根据亚利桑那大学的杰弗里卡吉尔的推算，喜马拉雅山冰川极有可能在二三百年间完全消融。B联合国政府间气候变化专门委员会承认有关“2035年喜马拉雅山冰川将消失”的数据引用有误，但并不认为这种小差错会影响整个报告的可信度。CIPCC报告中的“冰川消失”的错误断言其实是完全可以避免的，因为出版之前，就不断有科学家对喜马拉雅山冰川消失的断言提出过质疑，但报告编写人员忽视了这种意见，使得这种错误最终形成。D
11、虽然人类排放温室效应气体行为造成气候变化的整体构架不会改变，但短短的百十年并不会造成喜马拉雅山冰川消失。三、阅读下面的文言文，完成810题。（9分，每小题3分） 杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。20070223太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入
12、雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小陉至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉字、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王诜曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此
13、，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与诜领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，诜使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！”乃不食，三日死。8下列句中加点词语的解释，错误的一项是 （ ）A业幼倜傥任侠，善骑射，好攻猎倜傥：性格豪爽B业劝其主继元降，以保生聚生聚：百姓C由小陉至雁门北口，南向背击之南向：由
14、南向北D望见无人，即拊膺大恸拊膺：捶着胸脯9下列句子编为四组，全都表现杨业善于用兵的一组是 （ ）善骑射，好畋猎，所获倍于人南向背击之，契丹大败今辽兵益盛，不可与战今君责业以不死，当为诸公先俟业转战至此，即以步兵夹击救之再率帐下士力战，身被数十创ABCD10下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A杨业年轻的时候就喜欢骑马射箭，谙用兵法，用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。B杨业为了保全太原城中的百姓的生命而劝汉主刘继元投降北宋，而并非是贪生怕死。C杨业不主张正面与辽军作战，但是王诜怀疑他另有图谋，杨业为了表明自己的清白和勇敢，决定首先出战。 D杨业败至谷口却不见
15、埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降；力战至被俘，绝食而死。第II卷（非选择题，共120分）四、（23分）11把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）（1）业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。（5分）译文： （2）期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！（5分） 译文： 12.阅读下面这首唐词，然后回答问题。（8分）中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（4分） （2）第三联
16、写景运用什么艺术手法？有怎样的表达效果？试作分析。（4分） 13补出下列名句名篇中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1） ，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标， 。 ，猿猱欲度愁攀援。 （李白蜀道难）闾阎扑地， ；舸舰弥津， 。（王勃滕王阁序）（2）浊酒一杯家万里， 。 ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲） 曾子曰：“士不可以不弘毅， 。仁以为己任，不亦重乎？ ，不亦远乎（论语） 工欲善其事， 。 （ 论语卫灵公）五、阅读下面的文字，完成14-17题。（22分）梧 桐晨义或日光，或月色，地上大部分浓阴是梧桐的身影。如果你曾在风景自然的乡间居住，记忆的青瓦上就少不了这层厚绿。苍苍梧
17、桐。悠悠古风；叶若碧云，伟仪出众。根在清源，天开紫英；星宿其上，关禽来鸣。世有嘉木，心自灵通；可以为琴，春秋和声。卧听夜雨，起看雪晴；独立正直，巍巍德荣。梧桐之树，丰富不能把握，浑圆只可拥抱；因为他怀间藏着张古琴。外表粗枝大叶，内里却聪明灵秀，雅致奇异。梧桐有着音乐天赋，据说是制琴的良材。天然资质加上一段取纳万籁的经历，造就了梧桐的非凡才思和浪漫情怀。首先是雨声。梧桐宽阔的叶子是为雨声而生。春雨的轻柔婉约，夏雨的激烈豪放，秋雨的忧郁缠绵击落淋流之间，都化作千般妙韵，点点滴滴汇入生命的湖泊。湿润的梧桐啊，原来是被这样浸透和滋养。然后是风声。北风之马嘶，南风之虎啸，东风之龙吟一一收聚在胸。有时树枝
18、会折断，那正是随风而舞的激越。然后是鸟声。燕子的新曲，麻雀的旧调，布谷的民歌，斑鸠的土谣全都以传统的木刻存放。秋叶凋零。而只有梧桐的叶子落尽，天空才可以完全呈现出来。再往后：就是雪声。扑扑簌簌，由疏朗的枝条加以整理。当然还有雷声，那带电的强音。够了吗?如此深厚的艺术素养，难道还不够一张琴的需要吗?你看梧桐的年轮，那是清晰完整的金质唱片，记录了难以计数的乐谱。除了年轮，树木还有什么呢?换句话说，除了音乐，梧桐还有什么呢?音乐是梧桐的全部生命。是古代一位采风的乐官吧，梧桐。他被丰富美妙的音乐所深深吸引，忘记回去复命。他走不动了，因为背负的实在太多，为只蟋蟀，他清泪纵横；而一只蝈蝈，就令他热血澎湃。
19、他静静地站在那里，听啊，听啊，听天之音，听地之乐。他听到了河水的倾诉，听到了云彩的感叹或者还有另外的传说：知音不在，弹者故去；孤琴空立，久而化石；天地滋润，活为嘉树：丝弦已失，谁识此木? 等有一天梧桐干卧：掀去树衣，露出纯洁之躯，丝弦排列如江河奔流!你听吧，爱恨悲欢就滔滔而出，发无收。这样的梧桐，不拿来做琴，会有多么可惜。不幸的是，棵梧桐却成了我的书桌。仿佛被禁无期的囚徒，默默忍受命运的苦难。清漆之下，可见音波起伏，乐澜依稀。读书余暇，手指轻敲，其声深沉宏美，动人魂魄，那是，志士不可更移的决心啊!若拍案而起，慷慨悲歌之音，可使肝胆共振，书剑同声! 梧桐的不幸，却成了我的大幸。梧桐繁茂，最终做琴
20、的却是少数，因为弹者有限，知音太稀。但梧桐就是梧桐，无论后来做了什么，其性未改，其质未变，其爱乐的身体和灵魂不死。只要你用手叩问，就一定能得到真实的回答。投入火中的碎片，照样发出烈烈的绝响。这才真正是梧桐的至高境界。 (选自散文有改动)14“为一只蟋蟀，他清泪纵横；而一只蝈蝈，就令他热血澎湃”，这说明梧桐具有怎样的心性？这样写有什么好处？(4分) _15分析开头所引古诗在全文的作用。（6 分） _16“音乐是梧桐的全部生命”，文中是如何具体表现的？请根据全文文意分条概述。(6分) _ _17“梧桐的不幸，却成了我的大幸”，而“我”的存在对于梧桐而言究竟是幸还是不幸呢?请根据文意说出理由。(6分
21、) 六、（15分）18某校向全校师生广泛征集新校区各楼群的楼名，在学校举行的楼名征集听证会上，一位同学为实验楼创意命名为“躬行楼”，得到了与会人员的一致认可。如果你就是这位同学，请你写出把实验楼命名为“躬行楼”的两条理由。（4分）你的理由： 19心理学研究成果表明，一般人都比较容易接受赞扬的话，不太容易接受批评。批评时，可以用委婉的语言表达自己的看法，帮助对方克服弱点。试运用婉言表意法把下面一段话补充完整。不超过75个字。（6分）李强同学上课时经常在下面看课外书，影响了学习成绩。刘老师去家访，想要告诫学生家长关心孩子的学习。刘老师说：“ 。”李强爸爸听了很高兴。刘老师又笑着说：“ 。” 20仿
22、照示例，另选两个对象，设计一组对话。要求:表达一定的意蕴,句式与逻辑关系大体一致，不求字数相等。（5分） 示例：河与海的对话 海：你为什么这么浑浊？ 河：因为我在人间走了很久。 _： _： _七、作文（60分）21. 请以“奇迹源自 ”为题写一篇文章。（60分）要求：将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。立意自定。文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。不少于800字。华亭一中2010届语文高考热身卷 参考答案1.B(k/g,qin/kng,sh/y,sh/zh。A.zhn/jin,pn/bn,ju/jio,g。C.zh,y/yn，ji/j,p/f。D.侩kui/hu；
23、x/ch；zng/cng,zh。) 2A（A以邻为壑：比喻把困难或灾祸转嫁给别人。B不学无术：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。语法功能失当。C津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。此处应该用“津津乐道”D“日甚一日”指一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日益严重。这里修饰的是事故发生率，不恰当) 3D(A“这些功劳首先要归功于”句式杂糅；B项不合逻辑，把“数百元”跟“千元以上”对调。C项语序不当，应为“一半的国家贴息贷款”。)4 . C (根据语句结构内容的联系及关联词的搭配作选。)5、C（根据第二段，应为“涉嫌故意修改数据”）6、D（根据第
24、六段。A.根据第五段，“他从未在任何研究文章中提出喜马拉雅山冰川可能在2035年消失，没有给出过2035年这个时间数据”。B.根据第五段，是哈斯南个人的推断。C.根据第六段，IPCC 2007年的气候变化影响评估报告中说，“其在2035年或更早些时候消失的可能性极高。”）7、A（根据第八段，杰弗里卡吉尔只是断定喜马拉雅山上200-300米厚的冰川不可能在25年内完全消融，不能机械地按“每年1米或2米”的冰川融化速度进行数字推算）8. C（应是“由北向南”）9. D（表现杨业武艺高强，表现杨业英勇无畏，不怕牺牲。）10. C（杨业是被奸臣逼迫，不得不战，不得不先死，表明清白和勇敢不是主要的）11
25、. （1）我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们之前先出战。（句意2分，“徒”“以”“为先”各1分。）（2）（我）本来指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨失败，我还有什么脸面活下来呢。（句意2分，“期”“为所迫”“面目”各1分。）12（1）这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，（2分，答出4个即可得2分，少一个扣一分，扣完为止）生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。（2分）（2）以动（声）衬静。（1分）用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣，反衬出环境的清
26、远、幽静和空旷，渲染了静谧的气氛（2分）表达了诗人孤独愁苦的心情。（1分）（答“对比”或“反衬”亦可）13.（2）燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地/任重而道远/死而后已/必先利其器/ 14梧桐心自灵通，爱恨悲欢情感丰富，具有非凡才思和浪漫情怀。(2分)运用典型细节，能够具体生动地表现梧桐被丰富美妙的音乐所深深吸引的情形。(2分)15引出下文的抒情，奠定感情基调；统率下文的内容，形成全文内容的总纲； 增加文化内涵，丰富文章内容。(答到一点即给2分)16梧桐有着音乐天赋，对万籁的取纳造就了他非凡才思和浪漫情怀；桐木制作为琴，琴声可演绎人间爱恨悲欢，千般情感；即使不为琴，无论后来做了什么，其性未改，其
27、质未变，其爱乐的身体和灵魂不死；投人火中的碎片，照样发出烈烈的绝响。(答到一点即给2分)17幸或不幸之中的幸运。我深知音乐是梧桐的灵魂和生命，是它的知音；(2分)尽管“丝弦已失”，制成书桌，我却能识此木，与其声气相通；(2分)我不仅理解梧桐爱乐的天性，还追慕它的执著精神和至高境界。(2分)18显示了实验楼的功能让学生自己动手操作实验。体现了新课程教育理念培养学生的实践能力。具有厚重的文化底蕴语出陆游冬夜读书示子聿中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的诗句。（任答两条即可）19示例一、李先生（老李），李强很喜欢看课外书，是同学们公认的小书迷啊。有时看书专心得上课铃他都听不到，这样的孩子很少见啊！
28、如果引导得当，将来必成大器。示例二、李先生（老李），李强看了很多课外书，是同学们公认的小博士啊。有时看书打上课铃他都听不到，这样的专注的孩子很少见啊！如果引导得当，将来必成大器。（给分要点：内容方面，要先肯定刘强同学爱看书的优点，要委婉指出刘强上课看课外书的问题，要委婉提醒刘强家长关心孩子的学习，3分；表达方面，语言要委婉简明得体2分；字数符合要求，1分。）云和雨的对话云：你怎么是“酸”的？雨：因为我中毒了。”石墨与金刚石的对话石 墨：你为什么如此坚硬而璀璨？金刚石：因为我受了高温高压的考验。20（5分）示例： 太阳与彩虹的对话（1分）太阳：你为什么光彩绚丽?（2分）彩虹：因为我曾在风雨中穿行
29、。”（2分）21【写作指引】这是一个半命题作文，介于话题作文和标题作文之间。既有话题“奇迹”，也有标题题眼“源自”，更有在此前提下的自由发挥。什么是奇迹？奇迹是指想象不到的、不平凡的事情或者极难做到的、不同寻常的事情却做到了。事物的发展超出人们的事先预料，或是事物的产生超出常理，无法从科学的角度进行合理解释，且发生的概率极低。补充部分虽可“实”补，但最好是“虚”补，如幻想、梦想、自信、友谊、爱、平凡、坚持、勤奋、不放弃等等。写作时应重点抓住“源自”做文章，可论证一个观点，突出为什么“源自”；也可叙述一个事实，突出怎样“源自”。但无论是议论还是记叙，都应该有“奇迹”。参考译文：杨业是并州太原人。
30、父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。杨业曾对他的同伴说：“我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇，但任保卫指挥使，并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使。在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。宋太宗亲征北汉至太原，平日早就听说杨业的名声，曾经出重金想购求他。不久，太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投隆，以保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者
31、召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军。（出征北汉的）大军凯旋回朝后，又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发，从小路迁到雁门关的北口，由北向南从契丹军队的背后发动攻击契丹，将契丹军队打得一败涂地。因立有战功，杨业被升为云州观察使，仍兼管郑州、代州之事。从此，契丹军队一看见杨业的军旗，就立即退兵逃走。雍熙三年（986），宋朝军队开始了对契丹的大举征伐，任用忠武军节度使潘美担任云、应路行营都部署，命令杨业为潘美的副手。不久，宋太宗下诏书，要将云、应、寰、朔四州的居民迁
32、往内地，命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这时，契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说：“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候，不能同他们交战。”然而，监军王亻先说：“您一向被人称为杨无敌，怎么现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战呢？莫非您还有其他的意图吗？”杨业说：“我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们之前先出战。”临出兵前，杨业流着眼泪对潘美说：“这次出兵必定失败。”于是，杨业指着（代州西北的）陈家谷口说：“请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右两
33、翼准备支援。等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我会全军覆灭，不剩一人了！”潘美就与王亻先带领部下士兵在陈家谷口排好阵式。从寅时一直守到巳时，王亻先派人登上托逻台了望前面战场，以为契丹军队被杨业打败逃走，就想与杨业争功，马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡，于是他（带领军队）沿着交河向西南前进了二十里。不久，听到了杨业兵败的消息，潘美立即指挥军队退却。杨业奋力战斗，从中午一直打到傍晚，果然他到达了谷口。望见谷口无救兵，就捶胸悲恸。只能接着率部下兵士奋力作战，受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死，杨业还亲手斩杀了百十来个敌人。后来因为战马受了重伤，无法前进，于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也在这次战斗中牺牲。杨业于是仰天长叹道：“太宗皇帝待我恩重，我本来指望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，谁知却被奸臣逼迫出兵，致使军队遭惨败，我还有什么脸面活下来呢！”于是绝食三天而死。