1、2014-2015学年江苏省淮安市清河区清江中学高二（下）期中生物试卷一、单选题（每小题2分，共40分）1（2分）（2015春淮安校级期中）利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素下列相关叙述，正确的是（）A人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所是相同的BDNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合”C通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D在培养大肠杆菌的工程菌过程中，获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶2（2分）（2013春常州期末）限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列下图为四种限制酶BamHI
2、，EcoRI，Hind以及Bgl的辨识序列箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（）ABamH和EcoR；末端互补序列AATTBBamH和Hind；末端互补序列GATCCEcoR和Hind；末端互补序列AATTDBamH和Bgl；末端互补序列GATC3（2分）（2015春郑州校级期中）某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，下列说法正确的是（）A基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达B目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导
3、入受体细胞C基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径D目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞并表达4（2分）（2008南京二模）下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的5（2分）（2014天津一模）下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是（）A制备过程中不需要动物细胞培养技术B杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点C经选择性培养基筛选出来
4、的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产D单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂6（2分）（2013春德化县校级期末）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A体外受精完成后即可进行胚胎移植操作B胚胎干细胞具有发育全能性，它可发育成新个体C卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加，而有机物的总量却在不断减少D通过胚胎移植产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖7（2分）（2014武进区校级模拟）如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述正确的是（）A胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞不一定是受精卵细胞C两个胚胎具有不同遗传物质D图中a过程包括卵裂、囊
5、胚和原肠胚等阶段8（2分）（2015春淮安校级期中）下列说法中不正确的是（）A利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性C用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应D异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变9（2分）（2010江苏）老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致一淀粉样蛋白体的产生和积累下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（）A胚胎移植技术B胚胎干细胞技术C单克隆抗体技术D基因治疗技术10（2分）（2015春淮安校级期中）下列有关“人工种子
6、”的叙述，错误的是（）A人工种子的培育是一种无性繁殖B胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶C人工种子的种皮是自我生成的D人工种子与与自然种子相比，具有的特殊优点是保持亲本的优良性状11（2分）（2014春东城区校级期末）在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A利用花药离体培养得到单倍体植株B利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株12（2分）（2012江苏）通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖 下列相关叙述正确的是（）A对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B受精和胚胎的早期培养都需要在体外
7、进行C对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低13（2分）（2013青浦区一模）单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基喋呤阻断现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培养液若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是（）A细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性B细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性C没有活细胞，产生抗体D没有活细胞，不产生抗体14（2分）（2015春淮安校级期中）下列与动物
8、细胞培养有关的表述，不正确的是（）A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B传代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了C动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞15（2分）（2015春淮安校级期中）卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于（）克隆动物时细胞核的受体；进行体外受精，培育试管动物；形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞；植物组织培养形成试管苗；动物细胞融合形成单克隆抗体；形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株ABCD16（2分）（2013徐汇区二模）如图为某生物工程操作流程模式图
9、，下列说法正确的是（）A如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子B如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性C若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面D若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精17（2分）（2014春路南区校级期末）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家常采用胚胎移植的方法下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是（）A试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植B用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素C胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎D采取胚胎分割移植技
10、术可同时获得多个性状相同的家畜个体18（2分）（2011西城区一模）下列关于现代生物技术的叙述正确的是（）A基因工程中常用DNA探针检测目的基因的表达B动物体细胞培养所依据的原理是细胞的全能性C愈伤组织再分化需要用一定比例的植物激素调控D生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率19（2分）（2015春淮安校级期中）目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（）A苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去C标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D转基因抗虫棉不会对棉铃虫的
11、抗性产生影响20（2分）（2015衡水四模）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法正确的是（）A在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒二、多选题（每小题3分，共15分）21（3分）（2014秋扬州期中）抗菌肽对治疗癌症有一定作用，如图表示抗菌肽合成过程相关说法不正确的是（）A用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B基因表达载体包含起始密码
12、和终止密码C用显微注射法导入基因表达载体D筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质22（3分）（2013盐城三模）如图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所做的一系列研究，有关叙述正确的是（）A过程I用饲养层培养ES细胞时，需要加入动物血清B过程中ES细胞正常发育成图中胎儿，体现了ES细胞的全能性C过程可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中D过程利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应23（3分）（2012淮安三模）第三代试管婴儿技术也称胚胎植入前遗f学诊断，指在胚胎移植前，取胚胎细胞的遗传物质进行分析，筛选出健康胚胎进行移植的方法下列有关说法错误的是（）A胚胎植入前遗传学诊
13、断过程需要进行羊腹腔穿刺取羊水中的细胞B体外受精后常在体外培养一段时间后才进行胚胎移植C胚胎移植的受体从技术上来说没有必要一定是胚胎的遗传学母亲D第三代试管婴儿技术的成熟意味着大家可以随意选择和定制孩子24（3分）（2015春淮安校级期中）在进行课题研究时，甲、乙、丙、丁四位同学所采用的方法中正确的是（）A甲用酶解法去除植物细胞的细胞壁B乙用青蛙的血清来配制小鼠细胞的培养液C丙用化学法诱导原生质体的融合D丁用体外培养法制备单克隆抗体25（3分）（2015春淮安校级期中）科研人员将抗癌药物连接在单克隆抗体上制成“生物导弹”用于癌症治疗“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”
14、分析下列有关描述，其中正确的是（多选）（）A“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成B“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D“生物导弹”的制备应用了细胞工程三、非选择题（共65分）26（11分）（2014鼎城区校级模拟）阅读如下材料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草资料乙：T4溶菌酶在翁度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4
15、溶菌酶的耐热性资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育回答下列问题：（1）资料甲属于基因工程的范畴将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用法构建基因表达载体常用的工具酶是和在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是（2）资料乙中的技术属于工程范畴该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对进行改造，或制造制造一种的技术在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的序列发生了改变（3）资料丙属于胚胎工程的范畴胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到
16、种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术在资料丙的实例中，兔甲称为体，兔乙称为体27（8分）（2015春石家庄校级期中）科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠人嵌合抗体，用于癌症治疗图表示形成鼠人嵌合抗体的过程请据图回答下列问题（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与融合，形成细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点于，可大量制备（2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常
17、用诱导融合（3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是（4）为了能确定目的基因已经导入鼠淋巴细胞中，相应的载体需要有以便于进行检测；改造抗体属于工程的范畴28（10分）（2015春淮安校级期中）下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答下列问题（1）方法和方法均用到的生物技术有和（2）通常用 （激素）处理B牛；处理的目的是使B牛，从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到（时期）才能与精子结合（3）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵细胞结合，完成受精作用，这个过程叫作卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙能够观察到（4）D牛子宫内胚胎发育过程中，
18、细胞不断分裂，其分裂方式为，生产上常用期的胚胎进行胚胎移植若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用技术29（11分）（2015春淮安校级期中）科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠流程如下：（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为（2）图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为；实质是将供体子宫内的 冲洗出来；也可从灰鼠体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得（3）图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法
19、保存 若一次给受体移入多个胚胎，产生多个后代，其基因型都相同吗？（要求说明理由）（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的分离培养获得iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗30（8分）（2014江苏二模）如图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoR（0.7Kb）、Pvu（0.8Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离，1Kb=1000个碱基对长度请据图回答：（1）质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是、（2）将图中的目的基因与质粒B进行重组，需要用到酶如果
20、是两两重组，可能有种长度的重组结果（3）基因工程中检测筛选含有目的基因的重组质粒是一个重要的步骤现运用酶切质粒，完全酶切后进行电泳观察，若出现长度为1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，则可以判断该质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoR的识别位点之间的碱基对忽略不计）31（9分）（2015春淮安校级期中）蛋白质工程被称为第二代基因工程，目前已成为研究蛋白质结构和功能的重要手段如图为蛋白质工程的流程图（自右向左），请据图回答以下问题：（1）与基因工程相比较，蛋白质工程产物具备的特点是：（2）图中的步骤和分别为、分子设计（3）如果已知mRNA的碱基序列是AUCCAGGU
21、C，要合成对应的DNA，需要的原料是四种，所用的酶是；合成DNA的对应碱基对序列是（4）由图可知，要改造蛋白质结构，最终是通过改造基因来实现的请说明原因：（5）从以上流程图可以看出，蛋白质工程是以为基础并延伸出来的包含多学科的综合科技工程领域32（8分）（2015春淮安校级期中）图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程，据图回答下列问题：（1）将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程，体现了植物细胞的性，此过程中秋水仙素的作用机理是（2）欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择作为目的基因，要鉴定草莓的抗虫性，从个体水平上可采用实验（3）过程常规方法是采用杂交育种，从
22、生殖方式上分析，过程属于生殖；从细胞分裂方式上分析，过程中进行了分裂；过程还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的，再用技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有2014-2015学年江苏省淮安市清河区清江中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（每小题2分，共40分）1（2分）（2015春淮安校级期中）利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素下列相关叙述，正确的是（）A人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所是相同的BDNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合”C通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D
23、在培养大肠杆菌的工程菌过程中，获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶考点：基因工程的应用版权所有分析：DNA连接酶和DNA聚合酶的区别：DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯键；DNA连接酶是同时连接双链的切口，而DNA聚合酶只是在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来目的基因分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术解答：解：A、人的胰岛素基因在细胞核中，因此转录发生在细胞核中，
24、而翻译发生在细胞质中的核糖体上，A错误；B、DNA连接酶能够两个DNA片段之间的磷酸二酯键，B正确；C、通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生只能确定目的基因没有翻译成蛋白质，不能判断重组质粒未导入受体菌，C错误；D、获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶，D错误故选：B点评：本题难度适中，属于考纲中识记层次的要求，考查了基因表达的场所、基因工程的操作工具及作用部位等知识，解题关键是考生能够区分DNA连接酶和DNA聚合酶的区别并加以识记2（2分）（2013春常州期末）限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，Hind以
25、及Bgl的辨识序列箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？（）ABamH和EcoR；末端互补序列AATTBBamH和Hind；末端互补序列GATCCEcoR和Hind；末端互补序列AATTDBamH和Bgl；末端互补序列GATC考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1限制性核酸内切酶（限制酶）是“分子手术刀”主要是从原核生物中分离纯化出来的功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：
26、黏性末端和平末端2解答本题的关键是理解限制酶的特点切割目的基因和运载体时，一定要使用同一种限制性内切酶，这样，切出的切口才一样，才能进行碱基互补配对连接起来两个黏性末端只要一样就可以进行碱基互补配对，再通过DNA连接酶连接起来解答：解：限制酶所识别的是特定的碱基序列，并在特定部位进行切割，不同的限制酶识别不同的核苷酸序列并识别不同的切点，黏性末端不同但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的，只要切下的游离碱基互补即可互补黏合，由图示可知BamHI和BglII都可切下序列GATC，故末端互补序列GATC，故D正确故选：D点评：本题主要考查黏性末端的知识解答本题的关键是理解限制酶的特点限制酶所识别的是
27、特定的碱基序列，并在特定部位进行切割，限制酶不同，所识别的碱基序列不同，黏性末端不同，但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的，不要混淆3（2分）（2015春郑州校级期中）某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，下列说法正确的是（）A基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达B目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞C基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径D目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞并表达考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：在植
28、物基因工程中，首先获取目的基因，然后将目的基因与运载体结合，在导入受体细胞时，由于植物细胞具有全能性，因此受体细胞可以是受精卵，也可以是植物的体细胞质粒作为运载体的条件之一是能够在宿主细胞内自主复制并能稳定的保存解答：解：A、植物基因工程中，受体细胞可以是受精卵，也可以是体细胞，因为植物细胞具有全能性，A错误；B、目的基因一般需要通过运载体才能导入受体细胞，B错误；C、基因a导入成功后，将改变马铃薯原有的代谢，开辟新的代谢途径，并没有抑制原基因表达，C错误；D、目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞并表达，D正确故选：D点评：本题考查了植物基因工程的有关知识
29、，如：基因工程的步骤、植物基因工程的受体细胞、以及目的基因的复制和表达等，难度不大，要求考生能识记相关基础知识，并构建一定的知识网络4（2分）（2008南京二模）下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的考点：蛋白质工程版权所有分析：蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求蛋白质工
30、程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质解答：解：A、由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，故A错误；B、由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故B正确；C、对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故C错误；D、蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故D错误故选：B点评：题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的
31、蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子5（2分）（2014天津一模）下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是（）A制备过程中不需要动物细胞培养技术B杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点C经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产D单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂考点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：单克隆抗体的制备是将骨髓瘤细胞与浆细胞结合，经过选择培养基的筛选得到杂交瘤细胞并经专一抗体检测后，培养能产生
32、特定抗体的杂交瘤细胞即可得单克隆抗体，涉及动物细胞培养和动物细胞融合技术；杂交瘤细胞集合了两个细胞的遗传物质，但不一定全部表达；单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂，具有准确、快速等优点解答：解：A、单克隆抗体制备过程需要动物细胞培养技术培养杂交瘤细胞，故A错误；B、杂交瘤细胞具有浆细胞产生专一抗体和癌细胞无限增殖的特点，不一定具有它们所有特点，故B错误；C、经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和专一抗体检测，才可用于单克隆抗体的生产，故C错误；D、单克隆抗体特异性强，灵敏度高，可大量制备，最广泛的用途是用作体外诊断试剂，故D正确故选：D点评：本题考查单克隆抗体制备过程的相
33、关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握相关知识点6（2分）（2013春德化县校级期末）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A体外受精完成后即可进行胚胎移植操作B胚胎干细胞具有发育全能性，它可发育成新个体C卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加，而有机物的总量却在不断减少D通过胚胎移植产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖考点：动物胚胎发育的过程；胚胎移植版权所有分析：本题考查了多个知识点：胚胎移植的时间和生殖方式、卵裂期卵裂球细胞特点及胚胎干细胞的特点，识记相关知识即可解答卵裂即为受精卵的有丝分裂，该过程中细胞数目增多、DNA总量增多，但是细胞总体积基本不变或略有减小，
34、并且有机物总量减少解答：解：A、体外受精完成后形成的是受精卵，而发育到桑椹胚或囊胚期时才可进行胚胎移植，A错误；B、胚胎干细胞具有发育全能性，但是它只能分化成多种组织、器官，不能发育成新个体，B错误；C、卵裂期胚胎处于游离状态，不能从母体中获得有机物，只能消耗受精卵中的卵黄，因此有机物的总量不断减少，C正确；D、如果先进性胚胎分割，再进行胚胎移植获得后代的繁殖方式属于无性生殖，D错误故选：C点评：本题考查了胚胎移植与胚胎发育的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时要能够积累常考易错点，难度不大7（2分）（2014武进区校级模拟）如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤下列叙述
35、正确的是（）A胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，需移植到发情的母牛子宫内发育BA细胞不一定是受精卵细胞C两个胚胎具有不同遗传物质D图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段考点：胚胎分割移植；动物胚胎发育的过程版权所有分析：据图分析，该过程属于胚胎分割技术；胚胎移植可以提高繁殖率，不能定向改造动物遗传性状；可选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行胚胎分割；两个胚胎具有相同的遗传物质；只能移植到同种且生理状态相同的母牛子宫内发育解答：解：A、供体的胚胎移植到受体后，在孕育过程中其遗传性状不受受体的影响，故A错误；B、A细胞可为转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，故B正确；
36、C、两个胚胎来自于同一个细胞，应具有相同遗传物质，属于无性繁殖，故C错误；D、图中a过程只能包括卵裂、囊胚阶段，不能为原肠胚阶段，因为原肠胚已经发生细胞的分化，不能进行细胞的分割，故D错误故选：B点评：本题考查胚胎分割和胚胎移植的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题8（2分）（2015春淮安校级期中）下列说法中不正确的是（）A利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能B在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性C用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应D异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；干细胞的研究进展
37、和应用版权所有分析：1、胚胎干细胞在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞 2、胚胎干细胞的主要用途是：可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；是在体外条件下研究细胞分化的理想材料；可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题 3、器官移植存在的问题：器官来源严重不足；存在免疫排斥反应解答：解：A、干细胞具有再生各种组织、器官的潜能，可用于治疗某些顽疾，A正确；B、在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性，B正确；C、用骨髓移植法治疗白血病，最大的问题是免疫排斥
38、反应，C错误；D、异体骨髓移植成功后，用于造血的干细胞改变了，所以康复者的血型有可能发生改变，D正确故选：C点评：本题考查干细胞的研究进展和应用，要求考生识记干细胞的特点、应用等知识，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查9（2分）（2010江苏）老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致一淀粉样蛋白体的产生和积累下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（）A胚胎移植技术B胚胎干细胞技术C单克隆抗体技术D基因治疗技术考点：胚胎移植；单克隆抗体的制备过程；胚胎干细胞的来源及分化版权
39、所有分析：采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改善免疫能力，基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆解答：解：A、胚胎移植是为了获得优良个体，不能用于治疗疾病，故A错误；B、胚胎干细胞技术能提供和修复受损伤的神经元，故B正确；C、单克隆抗体技术能降低淀粉样蛋白体的含量，定向改善免疫能力，故C正确；D、基因治疗技术能导入正常的基因，治疗老年痴呆症，故D正确故选：A点评：本题主要考查了现代生物技术的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力10（2分）（2015春淮安校级期中）下列有关“人工种子”的叙述，错误的是（）A人工种子的培育是一
40、种无性繁殖B胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶C人工种子的种皮是自我生成的D人工种子与与自然种子相比，具有的特殊优点是保持亲本的优良性状考点：人工种子的制备版权所有分析：1、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子2、人工种子的组成包括：人工种皮、人工胚乳和胚状体3、人工种子的优点：不受季节限制；可以很方便运输和储存；不会造成遗传性状的改变解答：解：A、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子可见人工种子的形成没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A正确；B、胚状体承担的功能
41、是分裂分化成根、茎、叶，B正确；C、人工种子的种皮是人工合成的，C错误；D、人工种子的培育属于一种无性繁殖，与自然种子相比，具有的特殊优点是保持亲本的优良性状，D正确故选：C点评：本题考查人工种子的制备，要求考生识记人工种子的概念、结构及优点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查11（2分）（2014春东城区校级期末）在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A利用花药离体培养得到单倍体植株B利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株考点：植物培养的条件及过程；染色体组的概念、单
42、倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：植物组织培养过程为：离体的组织器官首先脱分化，形成愈伤组织，愈伤组织进行再分化形成胚状体，胚状体再进行根芽的分化形成完整植株该技术利用了植物细胞的全能性，一般可以在植物基因工程、单倍体育种、植物体细胞杂交等过程中运用解答：解：A、花药离体培养得到单倍体植株就是利用的植物组织培养的技术，A错误；B、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株是利用了秋水仙素抑制纺锤体形成的原理，没有利用植物组织培养技术，B正确；C、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将受体细胞培养为完整植株，C错误；D、细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株的过程中，需
43、要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养为完整植株，D错误故选：B点评：本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程的应用，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力12（2分）（2012江苏）通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖 下列相关叙述正确的是（）A对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低考点：胚胎分割移植；胚胎移植版权所有分析：胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动
44、物的体内，使之继续发育为新个体的技术胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植解答：解：A、对供体和受体母牛进行同期发情处理，所用激素相同，但对供体母牛进行超数排卵要用促性腺激素，受体母牛则不需要，A错误；B、胚胎移植的胚胎可以是在雌性动物体内的早期胚胎，因此受精和早期胚胎培养不一定需要在体外进行，B错误；C、对冲卵获得的桑椹胚或囊胚阶段的胚胎才能移植，C错误；D、胚胎分割移植可以将内细胞均等平分实现同卵多胎，但成功率较低，D正确故选：D点评：本题考查胚胎分割、胚胎移植的相关知识，只要考生识记相关知识
45、点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构13（2分）（2013青浦区一模）单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基喋呤阻断现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培养液若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是（）A细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性B细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性C没有活细胞，产生抗体D没有活细胞，不产生抗体考点：单克隆抗体的制备过程
46、版权所有分析：三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞；筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群两次抗体检测：专一抗体检验阳性解答：解：A、筛选出杂交瘤细胞不止一种，能分裂繁殖，产生抗体，则专一性抗体检验呈阴性；故A正确B、筛选出一种杂交瘤细胞，能分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性；故B正确C、没有活细胞，一定产生抗体；故C错误D、细胞全部死亡，不能产生抗体；故D正确故选C点评：本题考查单克隆抗体制备过程中的选择培养基的作用，意在考查考生的理解能力，属于容易题14（2分）（2015春淮安校级期中）下列与动物细胞培养有关的表述，不正确的是
47、（）A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B传代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了C动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞考点：动物细胞与组织培养过程版权所有分析：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条
48、件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系解答：解：A、动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，A正确；B、原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，B错误；C、动物细胞培养中，少数细胞能存活传到4050代，传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C错误；D、动物细胞培养的原理即是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，用于检测有毒物质等，D正确故选：BC点评：本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程及条件，能结合所学
49、的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15（2分）（2015春淮安校级期中）卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于（）克隆动物时细胞核的受体；进行体外受精，培育试管动物；形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞；植物组织培养形成试管苗；动物细胞融合形成单克隆抗体；形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株ABCD考点：动物细胞核移植技术；基因工程的应用版权所有分析：细胞核移植过程中，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中；卵细胞在体外环境中可以与获能的精子完成受精作用；在基因工程中，可以将目的基因导入到受精卵中，获得转基因生物；通常采用花药离体培养获得单倍体植株；单克
50、隆抗体的制备过程中，是用浆细胞与骨髓瘤细胞融合解答：解：在细胞核移植过程中，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，正确；卵细胞在体外环境中可以与获能的精子完成受精作用，正确；在基因工程中，可以将目的基因导入到受精卵中，获得转基因生物，正确；通常采用花药离体培养获得单倍体植株，错误；单克隆抗体的制备过程中，是用浆细胞与骨髓瘤细胞融合，错误卵细胞可以和精子受精形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株，正确故选：D点评：本题考查以卵细胞为主线，综合考查细胞工程、基因工程和胚胎工程的相关知识，考生可借助本题对卵细胞的在现代生物技术中的应用进行归纳总结，属于考纲识记和理解层次的考查16
51、（2分）（2013徐汇区二模）如图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是（）A如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示重组DNA分子B如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞全能性C若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养和胚胎移植等方面D若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后可直接与B进行体外受精考点：胚胎工程的概念及操作对象；基因工程的原理及技术；细胞融合的概念及方法版权所有分析：分析题图：此图可表示基因工程中基因表达载体的构建过程，则A为质粒，B为目的基因，C表示重组DNA分子；此图可表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细
52、胞）的原理是细胞膜的流动性；此图可表示试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面解答：解：A、如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示目的基因，C表示重组DNA分子，故A错误；B、如果此图表示动物细胞融合过程，则形成C（杂种细胞）的原理是细胞膜的流动性，故B错误；C、若此图为试管婴儿的培育过程，则应包括人工受精、细胞培养（早期胚胎培养）和胚胎移植等方面，故C正确；D、若此图为试管牛生产的技术流程图，则获得A（精子）后，需要获能处理才能与B进行体外受精，故D错误故选C点评：本题以流程图为载体，考查基因工程、细胞融合技术、试管动物技术的相关知识，意在
53、考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力17（2分）（2014春路南区校级期末）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家常采用胚胎移植的方法下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是（）A试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植B用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素C胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎D采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体考点：胚胎移植；胚胎分割移植版权所有分析：胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的
54、体内，使之继续发育为新个体的技术转基因、核移植或体外受精等任何一项胚胎工程技术所，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植解答：解：A、试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植技术将早期胚胎移植到受体母牛的子宫中，A正确；B、促性腺激素是由垂体分泌的，B错误；C、胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎，C正确；D、胚胎分割移植技术属于无性生殖，获得的多个后代遗传物质相同，因此获得的多个家畜个体性状相同，D正确故选：B点评：本题考查
55、了胚胎移植的相关知识，要求考生能够识记胚胎移植在生物工程中的应用；识记胚胎移植选择的胚胎发育时期；明确胚胎分割移植属于无性繁殖；识记促激素分泌的场所，再结合选项进行相关判断18（2分）（2011西城区一模）下列关于现代生物技术的叙述正确的是（）A基因工程中常用DNA探针检测目的基因的表达B动物体细胞培养所依据的原理是细胞的全能性C愈伤组织再分化需要用一定比例的植物激素调控D生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率考点：植物培养的条件及过程；基因工程的原理及技术；动物细胞与组织培养过程；生态农业工程版权所有分析：目的基因分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交
56、技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术在植物组织培养过程中，培养基中要加入一定比例的生长素和细胞分裂素当生长素比例高时，将促进根的分化；当细胞分裂素比例高时，将促进芽的分化解答：解：A、DNA探针能够检测目的基因是否导入或是否发生转录，但是不能检测目的基因是否发生完整的表达，检测目的基因是否表达产生相应的蛋白质，应用抗原抗体杂交技术，A错误；B、动物体细胞培养所依据的原理是细胞增殖，B错误；C、愈伤组织再分化需要用一定比例的生长素和细胞分裂素进行调控，C正确；D、生态农业能够提高物种丰富度和能量利用率，但是不能提高能量传递效率，D错误故
57、选：C点评：本题考查了现代生物技术方面的多个知识点，属于考纲中识记、理解层次的要求要求考生能够识记目的基因分子水平检测的三种方法、动物细胞培养的原理、植物激素在植物组织培养过程中的生理作用；并能够区分能量传递率和能量利用率，生态农业只能提高能量利用率，而不能改变能量传递率19（2分）（2015春淮安校级期中）目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（）A苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去C标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D转基因抗虫棉不会对棉铃虫的抗性产
58、生影响考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录
59、出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后，需要将重组质粒导入农杆菌中，运用农杆菌转化法将目的基因导致棉花的体细胞中，A错误；B、如果抗虫基因导入棉花叶肉细胞的细胞质中，产生的花粉粒中不含该基因；如果导入细胞核基因中，该转基因植物相当于杂合子，后代会发生性状分离，B错误；C、基因表达载体中含有标记基因，标记基因用于重组后重组子的筛选，鉴别受体细胞中是否含有目的基因，C正确；D、棉铃虫会产生抗性，且这种抗性逐渐积累，最终可能导致抗虫棉失去杀虫效果，D错误故选：C点评：本
60、题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各步骤中的细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查20（2分）（2015衡水四模）某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法正确的是（）A在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒考点：动物细胞与组织培养过程版权所有分析：动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环
61、境：消毒、灭菌添加一定量的抗生素定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）温度和PH（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）解答：解：A、胃蛋白酶最适pH值接近于2，呈酸性，而细胞培养液的pH值接近于中性，所以不能用胃蛋白酶处理，A错误；B、细胞培养过程中，5%CO2的作用是调节细胞培养液的pH值，B错误；C、乙是正常肝细胞，存在细胞接触抑制现象，在原代培养过程中会出现停止增殖的现象，需要传代培养获得细胞株和细胞系，C正确；D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须依赖于细胞生
62、存，应该用细胞来培养病毒，D错误故选：C点评：本题以毒性检测为背景，考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于容易题二、多选题（每小题3分，共15分）21（3分）（2014秋扬州期中）抗菌肽对治疗癌症有一定作用，如图表示抗菌肽合成过程相关说法不正确的是（）A用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B基因表达载体包含起始密码和终止密码C用显微注射法导入基因表达载体D筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质考点：基因工程的原理及技术；恶性肿瘤的防治版权所有分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建
63、：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：A、PCR技术中采用的是高温变性，因此用
64、PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶，A正确；B、基因表达载体包含启动子和终止子，而起始密码和终止密码在mRNA上，B错误；C、将基因表达载体导入酵母菌细胞时应用感受态细胞法，C错误；D、筛选菌种时用基因探针检测相关基因或mRNA，不能用基因探针检测蛋白质，D错误故选：A点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查22（3分）（2013盐城三模）如图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所做的一系列研究，有关叙述正确的是（）A过程I用饲养层培养ES细胞时，需要加入动物血清B过程中ES细胞正常发育成
65、图中胎儿，体现了ES细胞的全能性C过程可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中D过程利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应考点：胚胎干细胞的研究与应用版权所有分析：胚胎干细胞在功能上，具有发育的全能性另外在体外培养的条件下，需要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素和动物血清等，胚胎干细胞可以增殖且不发生分化干细胞按分化潜能可分为全能干细胞（如胚胎干细胞可以分化形成所有的成体组织细胞，甚至发育成为完整的个体）、多能干细胞（具有多向分化的潜能，可以分化形成除自身组织细胞外的其他组织细胞，如造血干细胞、神经干细胞、间充质干细胞、皮肤干细胞等）和专能干细胞（维持某
66、一特定组织细胞的自我更新，如肠上皮干细胞）三种类型胚胎干细胞的主要用途有培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题解答：解：A、过程I是动物细胞培养技术，需要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素和动物血清等，A正确；B、根据题意和图示分析可知：过程中ES细胞正常发育成图中胎儿，从而体现了细胞的全能性，B正确；C、过程可以直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中，但不会表达，C错误；D、免疫缺陷的小鼠不会对移植细胞产生免疫反应而导致无法培养，D正确故选ABD点评：本题考查胚胎干细胞的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题
67、的能力23（3分）（2012淮安三模）第三代试管婴儿技术也称胚胎植入前遗f学诊断，指在胚胎移植前，取胚胎细胞的遗传物质进行分析，筛选出健康胚胎进行移植的方法下列有关说法错误的是（）A胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊腹腔穿刺取羊水中的细胞B体外受精后常在体外培养一段时间后才进行胚胎移植C胚胎移植的受体从技术上来说没有必要一定是胚胎的遗传学母亲D第三代试管婴儿技术的成熟意味着大家可以随意选择和定制孩子考点：试管婴儿及其意义版权所有分析：根据胚胎植入前羊水中不含有胚胎细胞分析A根据胚胎移植的时间分析B根据胚胎与受体的关系分析C根据人类的道德伦理分析D解答：解：A、胚胎植入前遗传学诊断过程不需要进行
68、羊膜腔穿刺取羊水细胞，因为此时羊水中不含有胚胎细胞，故A错B、体外受精后，胚胎必须在体外培养到桑葚胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植，故B对C、胚胎移植的受体只要能够为胚胎的正常发育提供条件即可，故C对D、第三代试管婴儿技术的成熟并不意味着大家可以随意选择和定制孩子，故D错本题选错误的，故选AD点评：本题以现代生物技术试管婴儿为背景，考查了胚胎移植的条件、时间等基础知识考查了学生分析问题解决问题的能力，教育学生要做一个讲道德、尊重生命的人因为是多选题，容易错选24（3分）（2015春淮安校级期中）在进行课题研究时，甲、乙、丙、丁四位同学所采用的方法中正确的是（）A甲用酶解法去除植物细胞的细胞壁B乙用
69、青蛙的血清来配制小鼠细胞的培养液C丙用化学法诱导原生质体的融合D丁用体外培养法制备单克隆抗体考点：单克隆抗体的制备过程；植物体细胞杂交的过程；动物细胞与组织培养过程版权所有分析：1、植物体细胞杂交的具体过程：2、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）温度和PH：36.50.5；适宜的pH：7.27.4（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）3、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反
70、应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体解答：解：A、去除植物细胞的细胞壁可采用酶解法（纤维素酶和果胶酶），A正确；B、配制小鼠细胞的培养液应该加入小鼠的血清，B错误；C、诱导原生质体融合的方法包括物理法（离心、诊断、电刺激）和化学法（聚乙二醇），C正确；D、制备单克隆抗体的方法包括体外培养法和体内培养法，D正确故选：ACD点评：本题考查植物体细胞杂交、动物细胞培养、单克隆抗体的制备，要求考生
71、识记植物体细胞杂交的具体过程；识记动物细胞培养的过程及条件；识记单克隆抗体的制备过程，能结合所学的知识准确判断各选项25（3分）（2015春淮安校级期中）科研人员将抗癌药物连接在单克隆抗体上制成“生物导弹”用于癌症治疗“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”分析下列有关描述，其中正确的是（多选）（）A“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成B“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D“生物导弹”的制备应用了细胞工程考点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：1、单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性
72、质单一、特异性强的抗体2、生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确）解答：解：A、“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成，A正确；B、“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成，B正确；C、“弹头”中的药物能杀伤肿瘤细胞，也能杀伤正常细胞，没有选择性，C错误；D、“生物导弹”的制备应用了细胞工程，包括动物细胞融合技术、动物细胞培养技术，D正确故选：ABD点评：本题以“生物导弹”为素材，考查单克隆抗体的相关知识，要求考生识记单克隆抗体的制备原理及过程，掌握单克隆抗体的特点及相关应用，
73、尤其是掌握“生物导弹”的组成及应该，能结合所学的知识准确判断各选项三、非选择题（共65分）26（11分）（2014鼎城区校级模拟）阅读如下材料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草资料乙：T4溶菌酶在翁度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性资料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚
74、胎可在不同个体的体内发育回答下列问题：（1）资料甲属于基因工程的范畴将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是农杆菌可感染植物将目的基因转移到受体细胞中（2）资料乙中的技术属于蛋白质工程工程范畴该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造制造一种新的蛋白质的技术在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变（3）资料丙属于胚胎工程的范畴胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的另一个雌
75、性动物体内，使之继续发育成新个体的技术在资料丙的实例中，兔甲称为供体，兔乙称为受体考点：基因工程的原理及技术；蛋白质工程版权所有分析：据题干分析，资料甲表示基因工程，将目的基因导入动物细胞常用显微注射法，将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法资料乙表示蛋白质工程，即以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要资料丙表示胚胎移植，即将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术 解答：解：（1）基因工程中，
76、将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法构建基因表达载体常用的工具酶是限制性内切酶和DNA连接酶在培育有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，农杆菌易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的TDNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上，将目的基因转移到受体细胞中（2）资料乙中可以看出，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，提高T4溶菌酶的耐热性，该技术属于蛋白质工程的范畴该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新蛋白质的技术在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变（3
77、）胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术资料丙中，兔甲是提供胚胎的个体，称为供体，兔乙是接受胚胎的个体，称为受体故答案为：（1）显微注射法 限制性内切酶 DNA连接酶 农杆菌可感染植物将目的基因转移到受体细胞中（2）蛋白质工程 现有蛋白质 新的蛋白质 氨基酸（3）同 供 受点评：本题考查基因工程的工具和过程、蛋白质工程的原理和步骤、胚胎移植的过程的相关知识，意在培养考生审题获取信息的能力和识记的能力27（8分）（2015春石家庄校级期中）科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良
78、反应减少、效果更好的鼠人嵌合抗体，用于癌症治疗图表示形成鼠人嵌合抗体的过程请据图回答下列问题（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点于特异性强、灵敏度高，可大量制备（2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用灭活的病毒诱导融合（3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是浆细胞不能无限增殖（4）为了能确定目的基因已经导入鼠淋巴细胞中，相应的载体需要有标记基因以便于进行检测；改造抗体属于蛋白质工程的范畴考
79、点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：1、单克隆抗体制备的原理：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖；杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体2、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体解答：解：（1）单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和B细胞融合形成的杂交瘤细胞产生的单克隆抗体与普
80、通血清抗体相比较，最主要的优点于特异性强、灵敏度高，可大量制备（2）诱导植物原生质体融合的方法包括物理法（离心、振动和电刺激）和化学法（聚乙二醇），诱导动物细胞融合的方法包括物理法（离心、振动和电刺激）、化学法（聚乙二醇）和生物法（灭活的病毒）因此，与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用灭活的病毒诱导融合（3）浆细胞在体外培养条件下不能无限增殖，因此生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞（4）为了能确定目的基因已经导入鼠淋巴细胞中，相应的载体需要有标记基因以便于进行检测；抗体属于蛋白质，因此改造抗体属于蛋白质工程的范畴故答案为：（1）骨髓瘤细胞杂交瘤特异性强、灵
81、敏度高（2）灭活的病毒（3）浆细胞不能无限增殖（4）标记基因蛋白质点评：本题考查单克隆抗体的制备、蛋白质工程等知识，要求考生识记单克隆抗体制备的原理、过程及采用的方法；识记蛋白质工程的概念、过程及相关应用，能结合所学的知识准确判断答题28（10分）（2015春淮安校级期中）下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答下列问题（1）方法和方法均用到的生物技术有动物细胞培养和胚胎移植（2）通常用促性腺激素 （激素）处理B牛；处理的目的是使B牛超数排卵，从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期（M期）（时期）才能与精子结合（3）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化
82、后，才能与B牛的卵细胞结合，完成受精作用，这个过程叫作精子获能卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙能够观察到两个极体（4）D牛子宫内胚胎发育过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为有丝分裂，生产上常用桑椹胚（或囊胚）期的胚胎进行胚胎移植若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用胚胎分割移植技术考点：胚胎移植；动物细胞与组织培养过程；胚胎工程的概念及操作对象版权所有分析：分析题图：图示是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法方法是采用体外受精技术获得试管牛E的过程，因此试管牛E属于有性生殖产物；方法是采用核移植技术获得克隆牛F的过程，因此克隆牛F属于无性生殖产物解答：解：（1）试管动物技术涉及
83、到的技术有体外受精、早期胚胎培养和核移植，克隆动物技术涉及的技术有核移植、动物细胞培养和胚胎移植，因此两者均用到的技术手段有动物细胞培养技术和胚胎移植技术（2）用促性腺激素处理使得供体母牛超数排卵；卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期才能与获能精子结合（3）精子在生殖道内经过相应生理变化后，才能与卵子结合，称为精子获能；卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙能够观察到两个极体（4）胚胎期细胞通过有丝分裂方式不断增殖；胚胎移植需选择处于桑椹胚或囊胚期的胚胎；来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此获得多个性状相同的家畜可用胚胎分割技术故答案为：（1）动物细胞培养胚胎移植（2）促性腺激素 超数
84、排卵减数第二次分裂中期（M期）（3）精子获能两个极体（4）有丝分裂 桑椹胚（或囊胚）胚胎分割移植点评：本题结合试管牛和克隆牛产生过程图，考查动物体细胞核移植技术、体外受精技术和胚胎移植技术，要求考生识记动物体细胞核移植技术的概念及操作过程，明确核移植形成的克隆动物属于无性生殖产物；识记体外受精技术及过程，明确体外受精形成的试管动物属于有性生殖产物29（11分）（2015春淮安校级期中）科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠流程如下：（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养培养的细胞在贴壁生长至铺满培养
85、皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制（2）图中2细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为冲卵（或冲胚）；实质是将供体子宫内的早期胚胎 冲洗出来；也可从灰鼠体内取出卵子，通过体外受精（或核移植）后进行早期胚胎培养获得（3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻（或低温）方法保存 若一次给受体移入多个胚胎，产生多个后代，其基因型都相同吗？不一定相同，因为这些胚胎都是由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不相同（要求说明理由）（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团分离培养获得iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS
86、细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗考点：动物细胞与组织培养过程；动物细胞核移植技术；胚胎移植；胚胎干细胞的研究与应用版权所有分析：原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养，接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象；将早期胚胎从母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵；暂不进行胚胎移植的胚胎可放入196的液氮中冷冻保存；胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞，iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病解答：解：（1）原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养，接触抑制指贴壁的细胞分
87、裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象；（2）将早期胚胎从母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵，其实质是将供体子宫内的早期胚胎冲洗出来；也可从灰鼠体内取出卵子，通过体外受精后进行早期胚胎培养获得（3）图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻方法保存一次给受体移入多个胚胎，产生的多个后代，由于这些胚胎都是由不同的受精卵发育而来的，因此它们的基因型可能相同，也可能不同（4）胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞，iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病故答案为：（1）原代培养接触抑制（2）冲卵
88、（或冲胚）早期胚胎 体外受精（或核移植）（3）胚胎移植冷冻（或低温） 不一定相同，因为这些胚胎都是由不同的受精卵发育而来的，它们的基因型可能相同，也可能不相同（4）内细胞团诱导分化点评：本题考查动物细胞与组织培养过程等相关知识，考查考生对生物学知识的理解能力和将其应用于实践的能力30（8分）（2014江苏二模）如图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoR（0.7Kb）、Pvu（0.8Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离，1Kb=1000个碱基对长度请据图回答：（1）质粒A、C不能作为目的基因运载体的理
89、由分别是缺少标记基因、复制原点被限制酶切割（2）将图中的目的基因与质粒B进行重组，需要用到限制酶（Pvu）和DNA连接酶酶如果是两两重组，可能有3种长度的重组结果（3）基因工程中检测筛选含有目的基因的重组质粒是一个重要的步骤现运用EcoR酶切质粒，完全酶切后进行电泳观察，若出现长度为1.1kb和5.6kb，或者3.1kb和3.6kb的片段，则可以判断该质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoR的识别位点之间的碱基对忽略不计）考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成基因工程至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DN
90、A连接酶、运载体1、限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂2、DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键解答：解：（1）由图可知，质粒A中缺少标记基因，质粒C中的复制原点被酶切割，所以A、C不能作为运载体（2）由图可知，获取目的基因使用的限制酶是Pvu，所以切割质粒B也用该限制酶，同时目的基因与运载体连接的时候还需要DNA连接酶用DNA连接酶连接时，可能出现质粒环化、目的基因环化、形成重组质粒，有3处长度的结果（3）根据题意，质粒长度为2.7kb，目的基因长度为4.0kb，所以重组质粒长度为6.7kb，出现长度为1.1
91、kb，则另一个长度为5.6kb，若目的基因重组时倒置，可形成3.1kb和3.6kb的片段故答案为：（1）缺少标记基因 复制原点被限制酶切割（2）限制酶（Pvu）和DNA连接酶 3（3）EcoR5.6 3.1 3.6点评：本题考查基因工程，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题31（9分）（2015春淮安校级期中）蛋白质工程被称为第二代基因工程，目前已成为研究蛋白质结构和功能的重要手段如图为蛋白质工程的流程图（自右向左），请据图回答以下问题：（1）与基因工程相比较，蛋白质工程产物具备的特点是：可生产出自然界不存在的蛋白质（2）图中的步骤
92、和分别为DNA合成、分子设计（3）如果已知mRNA的碱基序列是AUCCAGGUC，要合成对应的DNA，需要的原料是四种脱氧（核糖）核苷酸，所用的酶是反（逆）转录酶；合成DNA的对应碱基对序列是ATCCAGGTCTAGGTCCAG（4）由图可知，要改造蛋白质结构，最终是通过改造基因来实现的请说明原因：改造基因的操作更容易，且改造后可以遗传（5）从以上流程图可以看出，蛋白质工程是以基因工程为基础并延伸出来的包含多学科的综合科技工程领域考点：蛋白质工程版权所有分析：解答本题的关键是理解蛋白质工程的原理，蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结
93、构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质解答：解：（1）蛋白质工程可以生产出自然界中不存在的新蛋白质（2）处应是DNA合成（3）如果已知mRNA的碱基序列是AUCCAGGUC，要合成对应的DNA，需要的原料是四种脱氧（核糖）核苷酸，所用的酶
94、是反（逆）转录酶，按照碱基配对互补原则合成DNA的对应碱基对序列是ATCCAGGTCTAGGTCCAG（4）因为改造基因操作更容易，且改造后可以遗传（5）蛋白质工程是以基因工程为基础延伸出来的第二代基因工程，包含多学科的综合科技工程领域故答案为：（1）可生产出自然界不存在的蛋白质（2）DNA合成（3）脱氧（核糖）核苷酸反（逆）转录酶ATCCAGGTCTAGGTCCAG（4）改造基因的操作更容易，且改造后可以遗传（5）基因工程点评：本题考查基因工程、蛋白质工程，重点考查基因工程与蛋白质工程的区别相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度32（8分）（2015春淮安校级期中）图是利用现代生物
95、技术改良草莓品系的过程，据图回答下列问题：（1）将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程，体现了植物细胞的全能性，此过程中秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体形成（从而引起细胞内染色体数目加倍）（2）欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择蛋白酶抑制剂基因作为目的基因，要鉴定草莓的抗虫性，从个体水平上可采用抗虫接种实验（3）过程常规方法是采用杂交育种，从生殖方式上分析，过程属于有性生殖生殖；从细胞分裂方式上分析，过程中进行了减数分裂和有丝分裂分裂；过程还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的单倍体，再用植物体细胞杂交技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该
96、技术常用的酶有纤维素酶和果胶酶考点：植物体细胞杂交的过程；基因工程的原理及技术版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图示表示利用现代生物技术改良草莓品系的过程，其中表示采用基因工程技术将目的基因（抗虫基因）导入受体细胞的过程；过程常规方法采用杂交育种，还可先用花药离体培养获得2n和4n的草莓，再用植物体细胞杂交技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓解答：解：（1）植物组织培养的原理是植物细胞的全能性；秋水仙素能诱导染色体数目加倍，其作用机理是抑制纺锤体形成，从而引起细胞内染色体数目加倍（2）蛋白酶抑制剂基因表达的蛋白酶抑制剂能阻断或降低蛋白酶的活性，使昆虫不能正常消化食物中的蛋白质，还会引起害
97、虫的厌食反应；而生长素诱导基因表达的产物对害虫无作用所以要获得抗虫草莓可选择蛋白酶抑制剂基因作为目的基因要鉴定转基因草莓中是否含有目的基因，要鉴定草莓的抗虫性，从个体水平上可采用抗虫接种实验（3）过程常规方法采用杂交育种，从生殖方式上分析，过程属于有性生殖，过程中要进行减数分裂产生配子，然后配子经过受精作用形成受精卵，受精卵再经过有丝分裂发育成个体，故从细胞分裂方式上分析，过程中进行了减数分裂和有丝分裂；过程还可先用花药离体培养获得2n和4n的单倍体草莓，再用植物体细胞杂交技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的草莓，但在诱导细胞融合之前，需用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体故答案为：（1）全能抑制纺锤体形成（从而引起细胞内染色体数目加倍）（2）蛋白酶抑制剂基因抗虫接种（3）有性生殖 有丝分裂和减数分裂 单倍体植物体细胞杂交纤维素酶和果胶酶点评：本题考查基因工程的应用、植物细胞工程的应用和生态工程原理，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题