1、2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一（上）期末生物试卷一、（选择题30×2=60分）1研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示下列有关该病毒的叙述正确的是（）ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在培养基上生长增殖DSARS病毒进入人体后，经一段潜伏期后才开始增殖2一棵杨树的结构层次为（）A细胞器官组织系统个体B细胞组织器官系统个体C细胞组织器官个体D细胞器官系统个体3下列生物中，不属于真核生物的是（）噬菌体 蓝藻 酵母菌 乳酸菌 支原体水绵 小球藻葡萄球菌链球菌
2、青霉菌ABCD4下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的（1）转为（2），其正确的操作步骤是（）转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本ABCD5如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法正确的是（）A若图中为某种化合物的基本单位，则最可能是核苷酸B若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是磷脂C若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原D若为生物大分子，则其彻底水解的产物有4种6碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是（）A碳在细胞的各种化合物中含量最多B碳在自然界中含量最为丰富C在细胞的各种化合物中都含有碳D碳链构成了有机物
3、的基本骨架7下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A蛋白质是生物体主要的能源物质B脂质不参与生命活动的调节C糖类物质都是细胞内的能源物质D核酸是生物体储存遗传信息的物质8有这样几则广告语：这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用 这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量 这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸 这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素请判断上述广告语中，有多少条在科学性上有明显的错误（）A1条B2条C3条D4条9如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列，正确的是（）A水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O
4、、CB蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N10下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是（）A组成生物体的化学元素中，碳元素的含量最多B纤维素和多肽都含有C、H、O、N四种元素C活细胞的化合物中，蛋白质的含量最高DRNA由核糖核苷酸连接而成，也可以贮存遗传信息11如图为有关蛋白质分子的概念图，下列有关图示的分析正确的是（）A一个多肽中a的种类肯定有20种B过程发生在核糖体上，有水产生Cb的结构简式是NHCOOHD蛋白质结构多样性的原因是原因a的种类、数量和排列顺序的多种多样12如图是植物细胞部分膜结构示意图，
5、它们分别属于哪一部分，按顺序依次是（）A细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜13如图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（）A细胞膜的基本骨架是B细胞膜的功能复杂程度主要与有关C是静止的，但是运动的，所以细胞膜具有流动性D脂溶性物质可通过细胞膜是因为14下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A在电子显微镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体B原核细胞细胞核没有核膜包被，其染色质可以和核糖体直接接触C真核细胞的外层核被膜上可能有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利
6、进行D在真核生物中，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质15用蔗糖淹渍萝卜条，能使萝卜条变甜，这是因为（）A蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B蔗糖分子通过主动运输进入细胞C蔗糖分子通过协助扩散进入细胞D细胞脱水死亡，膜失去了选择透过性16下面能发生质壁分离作用的一组细胞是（）食用的糖醋蒜的细胞蚕豆叶的表皮细胞 洋葱鳞片叶外表皮细胞 人的口腔上皮细胞 蓝藻细胞ABCD17如图是载体蛋白数量与物质运输速率的关系图，a和b为两种物质跨膜运输方式，有关叙述正确的是（）ACO2进出肺泡上皮细胞的方式和a相同B吞噬细胞吞噬病菌的方式与a相同C氨基酸顺浓度梯度进入细胞方式与b相同D限制b曲线不再上升的
7、重要因素是能量18下列有关酶的叙述，正确的是（）A酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体B酶只能作为化学反应的催化剂，不能作为底物C酶分子在不同温度下的最适pH是相同的D酶分子在催化反应完成后，立即被分解或转移19图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（）A图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸B神经细胞吸收K+时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C研究酶活性与温度关系时，可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料D图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存20下列关于“葡萄糖丙酮酸
8、CO2”的过程，叙述错误的是（）A过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行B过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行C过程可产生ATP，也可不产生ATPD过程可以产生H，也可以消耗H21图中图一表示的是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动（）A（1）（2）（3）（4）B（3）（2）（4）（1）C（3）（4）（1）（2）D（4）（3）（2）（1）22如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）A装置1中液滴
9、左移，装置2中液滴不移动B装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移，装置2中液滴左移23下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是（）A实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体B在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏C色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小24如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是（）该植物进行光合作用的时间区段是bg段；该植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用；影响bc段光
10、合速率的外界因素只有光照强度；ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同；若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻大于f时刻；该植物处于生长时期ABCD25如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是（）A是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）D是ATP，在叶绿体基质中生成26如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是（）A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，CO2产生的场所只有
11、线粒体D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等27下列相关动植物细胞有丝分裂的叙述中，错误的是（）A在植物细胞有丝分裂的后期，细胞内的染色体数加倍B在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体C中心体参与低等植物细胞有丝分裂的分裂活动D有丝分裂消耗的能量是由直接能源物质ATP提供的28如图所示为来自同一人体的4种细胞下列叙述正确的是（）A因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同D虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同29下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述，正确的是（）A衰老
12、的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化B细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程C成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控D原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖30如图表示人体内的一些生命活动，下列说法错误的是（）A过程受基因控制，并且受环境影响B过程不能体现细胞的全能性C进行过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加D能进行过程的细胞具有细胞周期二、（非选择题40分）31请根据图1图2回答下列问题（示例：细胞膜）（1）比较图1和图2两种细胞，两者在结构上的区别是：图1细胞有，没有、（2）图1细胞中不含有磷脂分子的细胞器是、（3）图2细胞中，具有双层膜的
13、细胞器是、（4）如果图2为大蒜根细胞，则应该没有（5）若图1表示某内分泌细胞，向该细胞中注入含3H标记的亮氨酸，在该细胞合成和分泌抗体的过程中，放射性出现的结构依次是：、，该过程需要为其提供能量，若要用显微镜观察该结构，则需要用进行染色32下面图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，漏斗内外的水分子达到平衡时的状态（1）作为一个典型的渗透装置，发生渗透作用必须具备两个条件是：、（2）比较甲图中和处溶液浓度的大小：（填“大于”或“小于”或“等于”） 乙图中这两处溶液浓度的大小：（填“大
14、于”或“小于”或“等于”）（3）丙图中为，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的 （填数字）中的液体叫（4）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是33生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题：（1）图中A是，其产生的部位是（2）反应中，必须在有氧条件下进行的是，可在人体细胞中进行的是（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为34图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强
15、度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照影响的变化曲线，图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，请分析完成下列问题：（1）图1中，在较长时间阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是（2）图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是（3）图2中e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量（填“高”“低”“基本一致”）（4）在图3中，假如C18O2作为某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O2的呼吸作用产物的主要去向是图3中的途径（用图中字母表示），光合作用的反应式是35如图图1和
16、图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，OF时间段表示一个完整的细胞周期请据图回答问题（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的时期（填字母）（2）OB时段为细胞有丝分裂的期，此时细胞内发生的活动主要是和，其中后者的发生与核糖体有直接关系（3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的碱性染料是，持续观察图1所示的细胞，（能、不能）观察到下一个时期（4）图中BC时段细胞核DNA、染色体与染色单体比例为，这种比例将持续到图2的点才可能开始变化（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是，请在图3的虚线方框内画出该时期植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有
17、丝分裂模式图2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、（选择题30×2=60分）1研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示下列有关该病毒的叙述正确的是（）ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基BSARS病毒属于原核细胞构成的生物CSARS病毒能在培养基上生长增殖DSARS病毒进入人体后，经一段潜伏期后才开始增殖【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】病毒都是由蛋白质的外壳和核酸构成SARS病毒的核酸是RNA病毒只有寄生于红细胞才能生存【解答】解：A、SARS病毒体内仅有A、U、
18、C、G四种碱基，A错误；B、SARS病毒属于非细胞结构的生物，B错误；C、SARS病毒不能在培养基上生长增殖，只能寄生于活细胞才能生存，C错误；D、SARS病毒进入人体后，经一段潜伏期后才开始增殖，D正确故选：D【点评】本题主要考查病毒的结构及特点，意在强化学生对病毒的识记与理解2一棵杨树的结构层次为（）A细胞器官组织系统个体B细胞组织器官系统个体C细胞组织器官个体D细胞器官系统个体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
19、所以植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体【解答】解：植物没有系统，结构层次由小到大依次为细胞组织器官个体故选：C【点评】本题考查生命系统结构层次，理解植物没有系统是解题的关键3下列生物中，不属于真核生物的是（）噬菌体 蓝藻 酵母菌 乳酸菌 支原体水绵 小球藻葡萄球菌链球菌 青霉菌ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是
20、真核也不是原核生物【解答】解：噬菌体属于病毒，不是原核生物，也不是真核生物，正确； 蓝藻属于原核生物，正确； 酵母菌属于真核生物中的真菌，错误；乳酸菌属于原核生物中的细菌，正确； 支原体属于原核生物，正确；水绵属于真核生物中的低等植物，错误； 小球藻属于真核生物中的低等植物，错误； 葡萄球菌属于原核生物中的细菌，正确； 链霉菌属于原核生物中放线菌的一种，正确；根霉菌都属于真核生物中的真菌，错误故选：A【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、
21、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌，注意要将细菌和真核生物中的真菌进行区分4下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的（1）转为（2），其正确的操作步骤是（）转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本ABCD【考点】细胞观察实验【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤【解答】解：从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮再转动细准焦螺旋使物象更加清晰所以是
22、利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图象从左图转为右图，正确的操作步骤，切记使用高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋故选：D【点评】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤5如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法正确的是（）A若图中为某种化合物的基本单位，则最可能是核苷酸B若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是磷脂C若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原D若为生物大分子，则其彻底水解的产物有4种【考点】糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位；脂质的种类及其功能【分析】分析题
23、图可知，的基本组成元素是C、H、O、N，该化合物可能是蛋白质或蛋白质的基本组成单位氨基酸，的组成元素是C、H、O，该化合物可能是糖类或脂肪，的组成元素是C、H、O、N、P，该化合物可能是核酸或核酸的基本组成单位核苷酸，的组成元素是C、H、O，该化合物可能是糖类或脂肪【解答】解：A、若为某种化合物的基本单位，则最可能是氨基酸，A错误；B、若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是脂肪，B错误；C、由题图可知可能是糖类或脂肪，若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原，C正确；D、若为生物大分子，则是核酸，核酸彻底水解的产物有7种，D错误故选：C【点评】本题的知识点是蛋白质、核酸、糖类、脂肪的组成元素
24、和基本单位，核酸的分类和分布，糖类的分类和分布，脂质的分类和分布，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键6碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的解释是（）A碳在细胞的各种化合物中含量最多B碳在自然界中含量最为丰富C在细胞的各种化合物中都含有碳D碳链构成了有机物的基本骨架【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，碳是组成细胞的最基本元素，因为碳是构成生物大分子的基本骨架细胞中和自然界中含量最为丰富的元素是氧元素【解答】解：A、碳不是细胞的各种化合物中含量最多的
25、元素，如水中不含碳元素，A错误；B、自然界中含量最为丰富的元素是氧，B错误；C、细胞中的无机化合物中不一定含有碳，如水中没有碳，C错误；D、碳是构成生物大分子的基本骨架，所以碳元素是构成细胞的最基本元素，D正确故选：D【点评】本题考查元素和化合物的相关知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力7下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A蛋白质是生物体主要的能源物质B脂质不参与生命活动的调节C糖类物质都是细胞内的能源物质D核酸是生物体储存遗传信息的物质【考点】核酸在生命活动中的作用；糖类的组成元素；脂质的
26、种类及其功能【分析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素的化学本质为脂质，参与生命活动的调节；糖类是生物体主要的能源物质，细胞膜上的糖蛋白具有识别功能【解答】解：A、生物体主要的能源物质是糖类，A错误；B、有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，B错误；C、有些糖仅是细胞的构成物质，如细胞壁的成分纤维素，C错误；D、核酸是生物体的遗传物质，储存有遗传信息，D正确故选：D【点评】本题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力8有这样几则广告语：这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量
27、食用 这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量 这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸 这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素请判断上述广告语中，有多少条在科学性上有明显的错误（）A1条B2条C3条D4条【考点】糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的种类；无机盐的主要存在形式和作用【分析】本题是对糖类的分类和分布、无机盐的功能、氨基酸的分类和分类依据、组成细胞的大量元素和微量元素的综合性考查，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：谷物的主要成分是淀粉，淀粉属于多糖，错误；无机盐不能为细胞生命活动提供能量，错误；20种氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，人体的必须氨
28、基酸有8种，错误；钙不是微量元素，是大量元素，错误；故选：D【点评】本题的知识点是植物中的多糖，无机盐的功能，必需氨基酸和非必需氨基酸的分类和分类依据，大量元素和微量元素的种类，对于相关知识点的记忆是解题的关键，本题重点考查学生运用所学的知识点对生活中的广告用语进行分析鉴别的能力9如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列，正确的是（）A水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、CB蛋白质、糖类、脂质、水；O、C、N、HC水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、ND蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N【考点】水在细胞中的存在形式和作用；糖类的组成元素；脂质的组成元素【分析】细胞
29、鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类；元素由多到少的排列顺序是：O、C、H、N【解答】解：细胞鲜重最多的化合物是水，对应柱状图是；因为鲜重水最多，所以O元素含量最多，也对应的是，这样就选择出正确的答案D故选：D【点评】关于元素含量的题目容易出错，可能由于疏忽导致把看成含量最多的物质或元素，所以做题时应该认真观察柱状图所表示的含义10下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是（）A组成生物体的化学元素中，碳元素的含量最多B纤维素和多肽都含有C、H、O、N四种元素C活细胞的化合物中，蛋白质的含量最高DRNA由核糖核苷酸连接而成，也可以贮存遗传信息【考点】核酸的基本组成单
30、位；氨基酸的分子结构特点和通式；糖类的组成元素；碳原子的结构特点【分析】1、组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是基本元素，C是最基本的元素，但不是含量最多的元素，含量最多的元素是O元素2、化合物的元素组成：（1）蛋白质由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质由C、H、O构成，有些含N、P；（4）糖类由C、H、O组成【解答】解：A、组成生物体的化学元素中，氧元素的含量最多，A错误；B、纤维素属于多糖，只含有C、H、O三种元素，B错误；C、活细胞的化合物中，水的含量最高，C错误；D、RNA由核糖核苷酸
31、连接而成，也可以贮存遗传信息，D正确故选：D【点评】本题考查组成生物体的化合物和元素，要求考生识记组成生物体的大量元素和微量元素的种类，明确C是最基本元素，O是鲜重含量最多的元素；要求考生识记不同化合物的元素组成，再对各选项作出准确的判断，选出正确的答案11如图为有关蛋白质分子的概念图，下列有关图示的分析正确的是（）A一个多肽中a的种类肯定有20种B过程发生在核糖体上，有水产生Cb的结构简式是NHCOOHD蛋白质结构多样性的原因是原因a的种类、数量和排列顺序的多种多样【考点】蛋白质分子的化学结构和空间结构【分析】根据题意和图示分析可知：C、H、O、N元素组成蛋白质的基本单位氨基酸，氨基酸通过脱
32、水缩合形成肽链，肽链经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质图中a、b分别表示氨基酸、肽键，表示脱水缩合过程【解答】解：A、多肽链不同，氨基酸的种类、数目不同，氨基酸的种类最多有20种，所以一个多肽中a的种类不一定有20种，A错误；B、过程是氨基酸的脱水缩合反应，即翻译过程，只能发生在核糖体中，以mRNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的运载工具，B正确；C、分析题图可知，b是肽键，化学简式是NHCO，不是NHCOOH，C错误；D、蛋白质结构多样性的原因是原因a的种类、数量和排列顺序的多种多样以及肽链的空间结构，D错误故选：B【点评】本题是蛋白质的元素组成、基本单位和形成过程的综合应用，蛋白质形
33、成的过程要与翻译的具体过程结合起来理解应用，由于蛋白质遗传物质控制合成的，蛋白质多样性是细胞多样性直接原因，遗传物质多样性是根本原因12如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按顺序依次是（）A细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜；具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：根据
34、题意和图示分析可知：为两层平行的双层膜结构，是叶绿体膜的一部分；是单层膜结构，可以是内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜等的膜的一部分；为双层膜结构，但其内膜向内折叠成嵴，是线粒体膜的一部分；为双层膜结构，但其上有孔道和核糖体附着，是核膜的一部分所以按顺序依次是叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜的一部分故选：D【点评】本题考查生物膜结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13如图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（）A细胞膜的基本骨架是B细胞膜的功能复杂程度主要与有关C是静止的，但是运动的，所以细胞膜具有流动性D脂溶性物质可通过细胞膜是因为【考点】
35、细胞膜的结构特点；细胞膜的成分【专题】模式图；生物膜系统【分析】细胞膜的成分包括磷脂、蛋白质、糖类根据题意和图示分析可知：图中表示蛋白质，蛋白质以覆盖、镶嵌、贯穿等方式存在于磷脂双分子层中；图中表示磷脂分子，磷脂双分子层构成的细胞膜的基本骨架【解答】解：A、图中是蛋白质、糖蛋白、是磷脂分子，磷脂分子是细胞膜的基本骨架，A正确；B、细胞膜的功能复杂程度主要与蛋白质有关，B正确；C、磷脂分子具有流动性，蛋白质分子多数是运动的，所以细胞膜具有流动性，C错误；D、由于是磷脂分子，故脂溶性物质易于通过细胞膜，D正确故选：C【点评】本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜结构与功能、物质跨膜运输方式，
36、意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力14下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A在电子显微镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体B原核细胞细胞核没有核膜包被，其染色质可以和核糖体直接接触C真核细胞的外层核被膜上可能有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行D在真核生物中，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质【考点】细胞核的结构和功能【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能
37、是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）【解答】解：A、原核细胞没有核膜、核仁和染色（质）体，A错误；B、原核细胞没有核膜包被的细胞核，DNA没有与蛋白质结合形成染色质，B错误；C、真核细胞的外层核膜上可能有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行，C正确；D、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，脱氧核糖核酸（DNA）不能通过，D错误故选：C【点评】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生理解真核细胞和原核细胞的区别，难度不大15用蔗糖淹渍萝卜条，能使萝卜条变甜，这是因为（）A蔗糖分子通过渗透作用进入细胞B蔗糖分子通过主动运输进入细胞C蔗糖分子通过协助扩散进入细胞D细胞脱水死亡
38、，膜失去了选择透过性【考点】生物膜的功能特性【专题】正推法；生物膜系统【分析】细胞膜具有选择透过性，蔗糖分子不能进入细胞但用蔗糖淹渍萝卜条，在高浓度蔗糖溶液中细胞失水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖分子进入细胞，从而使萝卜条变甜【解答】解：A、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，而蔗糖属于溶质分子，A错误；BC、蔗糖属于二糖，其分子不能直接通过细胞膜进入细胞，BC错误；D、蔗糖淹渍萝卜条时，高浓度蔗糖溶液使细胞失水死亡，导致细胞膜失去选择透过性，从而使蔗糖分子进入细胞，D正确故选：D【点评】本题考查细胞膜功能特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用
39、所学知识综合分析问题和解决问题的能力16下面能发生质壁分离作用的一组细胞是（）食用的糖醋蒜的细胞蚕豆叶的表皮细胞 洋葱鳞片叶外表皮细胞 人的口腔上皮细胞 蓝藻细胞ABCD【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离【解答】解：用糖醋渍的大蒜细胞，用于细胞过度失水已经死亡，所以不会发生质壁分离及复原现象，错误；蚕豆叶的表皮细胞是成熟的植物细胞，有大液泡，可以发生质壁分离及复原，正确；洋葱鳞片叶表皮细胞是成熟的植物细胞，有
40、大液泡，可以发生质壁分离及复原，正确；人的口腔上皮细胞是成熟的动物细胞，而质壁分离只能发生在植物细胞，错误；蓝藻细胞是原核细胞，没有大的液泡，没有原生质层，所以不会发生质壁分离及复原现象，错误所以正确的是故选：D【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力17如图是载体蛋白数量与物质运输速率的关系图，a和b为两种物质跨膜运输方式，有关叙述正确的是（）ACO2进出肺泡上皮细胞的方式和a相同B吞噬细胞吞噬病菌的方式与a相同C氨基酸顺浓度梯度进入细胞方式与b相同D限制b曲线不再上升的重要因素是能量【
41、考点】物质跨膜运输的方式及其异同【专题】坐标曲线图；物质跨膜运输【分析】根据题意和图示分析可知：方式a、b的物质跨膜运输速率与载体蛋白有关，方式a的物质跨膜运输速率与载体蛋白成正比，表示协助扩散；方式b属于主动运输【解答】解：A、CO2进出肺泡上皮细胞的方式是自由扩散，所以与a不同，A错误；B、吞噬细胞吞噬病菌的方式是胞吞，利用了细胞膜的流动性，所以与a不同，B错误；C、氨基酸顺浓度梯度进入细胞方式为协助扩散，与a相同，C错误；D、方式b属于主动运输，需要载体消耗能量，所以限制b曲线不再上升的重要因素是能量，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析
42、曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决问题的能力18下列有关酶的叙述，正确的是（）A酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体B酶只能作为化学反应的催化剂，不能作为底物C酶分子在不同温度下的最适pH是相同的D酶分子在催化反应完成后，立即被分解或转移【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】酶的作用机理是降低了化学反应的活化能；酶作为生物催化剂受温度、PH等因素的影响，酶所处的环境改变可能引起酶活性的变化；酶的本质是蛋白质或RNA，酶的结构改变会影响其功能【解答】解：A、对于蛋白质类的酶，需要在核糖体
43、上合成，而本质为RNA的酶，则不需要，A错误；B、酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，B错误；C、酶分子在不同温度下的最适pH是相同的，C正确；D、酶分子可多次重复利用，D错误故选：C【点评】本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力19图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是（）A图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸B神经细胞吸收K+时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C研究酶活性与温度关系时，可以选择H2
44、O2和H2O2酶为实验材料D图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存【考点】ATP与ADP相互转化的过程；探究影响酶活性的因素【分析】图甲ATP的水解过程，A为ATP，B为ADP，C为AMP图乙表示表示酶活性与温度的关系在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低另外，低温不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活【解答】解：A、图甲中的B是ADP，含有1个高能磷酸键，A错误；B、神经细胞吸收K+为主动运输，消耗ATP，a催化的反应加速，c催化的反应也加速，B错误；C、H2O2在不同的温度下，分解不同，研究酶活性与温度
45、关系时，不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料，C错误；D、低温能抑制酶的活性，乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存、D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素及ATP的转化，要求考生掌握影响酶活性的因素及相应的曲线图，能够分析题图提取有效信息，明确低温和高温对酶活性影响的本质不同20下列关于“葡萄糖丙酮酸CO2”的过程，叙述错误的是（）A过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行B过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行C过程可产生ATP，也可不产生ATPD过程可以产生H，也可以消耗H【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的
46、场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸【解答】解：A、过程是有氧和无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解形成丙酮酸，无论是动物细胞还是植物细胞，均能进行该过程，A正确；B、无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，他们的第一阶段均在细胞质基质中完成，B错误；C、过程为有氧呼吸或有
47、酒精生成的无氧呼吸的第二阶段，如果是有氧呼吸则会产生ATP，但如果是无氧呼吸则不能产生ATP，C正确；D、有氧呼吸的过程可产生H，而无氧呼吸的过程却是消耗H，D正确故选：B【点评】本题考查细胞呼吸的方式及过程不能正确理解不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同而导致错选21图中图一表示的是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动（）A（1）（2）（3）（4）B（3）（2）（4）（1）C（3）（4）（1）（2）D（4）（3）
48、（2）（1）【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】据题意分析：当细胞只进行呼吸作用时，线粒体必须从细胞外吸收氧气，产生二氧化碳释放到细胞外；当呼吸作用大于光合作用时，光合作用产生的氧气不够线粒体消耗，因此不需从细胞外吸收氧气；当光合作用等于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气刚好够线粒体利用；但是当光合作用大于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气除了供给线粒体利用外，还释放到细胞外【解答】解：由图一判断a点只进行细胞呼吸，b点呼吸作用速率大于光合作用速率，C点CO2吸收量等于CO2释放量，此时光合作用速率等于呼吸作用速率，d点光合作用速率大于呼吸作用速率，有机物积累量最多，所以依次对应图二中的（4）（3）
49、（2）（1）故选：D【点评】本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，考查了光合作用强度和呼吸作用强度的关系，解题关键是通过强度的对比利用氧气和二氧化碳的进出表示，光合作用等于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气和线粒体产生的二氧化碳刚好互为利用22如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（）A装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动B装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C装置1中液滴不动，装置2中液滴右移D装置1中液滴右移，装置2中液滴左移【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】分析实验装置：装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的二氧化碳，所以
50、装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气；装置2中的清水不吸收气体，也不释放气体，所以装置2中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值【解答】解：A、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴 不移动，说明，酵母菌没有进行无氧呼吸，结合装置1和装置2说明酵母菌只进行有氧呼吸，A错误；B、装置l中液滴左移，说明酵母菌细胞呼吸消耗了氧气，即酵母菌进行了有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳，结合装置1和装置2说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，B正确；C、装置l中液滴不动，说明酵母菌呼吸作用没有消耗氧气
51、，即没有进行有氧呼吸；装置2中液滴右移，说明酵母菌呼吸释放了二氧化碳，结合装置1和装置2可知酵母菌只进行无氧呼吸，C错误；D、装置1中液滴不可能右移，D错误故选：B【点评】本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，明确烧杯中NaOH溶液或水的作用，关键是明确实验装置中液滴移动的距离代表的含义，并根据液滴移动与否来判断酵母菌的细胞呼吸方式23下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法，不正确的是（）A实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体B在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏C色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带
52、从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、在提取色素实验中，使用的试剂有二氧化硅（目的：是叶片充分研磨），碳酸钙（目的：防止色素分子被破坏），丙酮或无水乙醇（目的：溶解色素）2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关【解答】解：A、实验中需要加入SiO2进行研磨，以破碎细胞和叶绿体，使得色素释放出来，A正确；B、研磨过程中加入C
53、aCO3的目的是防止叶绿素被破坏，B正确；C、滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），C正确；D、色素带的宽度反映了色素的含量，D错误故选：D【点评】本题考查叶绿体中色素提取的原理，意在考查学生识记和理解能力，难度不大24如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是（）该植物进行光合作用的时间区段是bg段；该植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用；影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度；ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同；若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻大于f时刻；该植物处于
54、生长时期ABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】结合题意分析曲线：该图表示植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化曲线，a之前和h之后植物只进行呼吸作用，且呼吸作用强度是一定值ab段和gh段，植物的光合作用小于呼吸作用，bg段光合作用大于呼吸作用ce段下降则是因为温度过高，光照过强，导致气孔关闭，CO2吸收量减少，fg段光合速率下降的原因是光照强度降低【解答】解：根据图中曲线可知，该植株进行光合作用的时间区段在ah段，bg段内是植株光合作用强度大于细胞呼吸强度，不断积累有机物，错误；a、h两时刻植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用，正确；在bc段影响光
55、合速率的外界因素有多种，如光照强度、温度、CO2浓度等，错误；曲线中ce段下降原因是夏季中午蒸腾作用旺盛，散失过多水分，气孔关闭，CO2供应不足，fg段下降原因是午后光照强度下降，错误；总光合作用=净光合作用+呼吸作用，c、f时刻时，故两者光合速率不相等，错误；图中曲线与横坐标以上围成的面积代表植株白天中的有机物的净积累量，该量远大于夜间有机物消耗量，由此可判断该植株处在生长期，正确故选：B【点评】本题难度适中，是经典的考查光合作用和呼吸作用的曲线题，可以很好的考查考生曲线分析能力和综合掌握两个重要代谢过程的程度25如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是（）A是光合色素，分布在叶绿体
56、和细胞质基质中B是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）D是ATP，在叶绿体基质中生成【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段是水光解形成氧气和还原氢的过程，该过程中光能转变成活跃的化学能储存在ATP中，暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，二氧化碳固定是二氧化碳与1分子五碳化合物结合形成2分子三碳化合物的过程，三碳化合物还原是三碳化合物在光反应产生的还原氢和ATP的作用下形成有机物和五碳化合物的过程；2、图中是光合色素，是光反应的产物之一，氧气，是三碳化合物，是ATP【解答】解：A、叶
57、绿体中的色素分布在叶绿体的类囊体膜上，A错误；B、分析题图可知，光反应阶段，水分解形成了和还原氢，因此是氧气，B正确；C、三碳化合物被还原氢还原形有机物，不是被氧化形成有机物，C错误；D、是ATP，ATP形成与光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜上，D错误故选：B【点评】分析题图获取信息是解题的突破口，对于光合作用过程中物质变化和能量变化及光反应与暗反应之间关系的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点26如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是（）A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼
58、吸的5倍C氧浓度为c时，CO2产生的场所只有线粒体D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】某植物的非绿色器官只进行呼吸作用，不进行光合作用，有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6H20+6O26CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量；因此当二氧化碳的释放量与氧气的吸收量相等时，植物细胞进行有氧呼吸；当二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量时，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时，细胞只进行无氧呼吸【解答】解：A、分析题图可知，氧气浓
59、度为a时，二氧化碳的释放量较大，即细胞呼吸强度较大，不适应贮藏该植物器官，A错误；B、由题图知，氧气浓度为b时，细胞有氧呼吸消耗的氧气是3，释放的二氧化碳是3，无氧呼吸释放的二氧化碳是83=5，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖是（52）：（36）=5：1，B正确；C、氧气浓度为c时，细胞呼吸产生的二氧化碳多于吸收的氧气，细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸，产生二氧化碳的场所是线粒体和细胞质基质，C错误；D、氧气浓度为d时，细胞呼吸产生的二氧化碳和吸收氧气的量相等，细胞只进行有氧呼吸，D错误故选：B【点评】本题以柱形图为载体，考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸的过程的理解和掌握的能力，分析柱形图
60、获取信息的能力，利用柱形图反应的信息进行推理、判断的能力27下列相关动植物细胞有丝分裂的叙述中，错误的是（）A在植物细胞有丝分裂的后期，细胞内的染色体数加倍B在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体C中心体参与低等植物细胞有丝分裂的分裂活动D有丝分裂消耗的能量是由直接能源物质ATP提供的【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；动、植物细胞有丝分裂的异同点【专题】对比分析法；有丝分裂【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分
61、开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：A、在植物细胞有丝分裂的后期，着丝点分裂，细胞内的染色体数加倍，A正确；B、赤道板不是真实存在的结构，不能被观察到，只能观察到染色体，B错误；C、中心体存在于动物和低等植物细胞中，参与低等植物细胞有丝分裂的分裂活动，C正确；D、ATP是生命活动的直接能源物质
62、，所以有丝分裂消耗的能量是由直接能源物质ATP提供的，D正确故选：B【点评】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查28如图所示为来自同一人体的4种细胞下列叙述正确的是（）A因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同D虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同【考点】细胞的分化；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分
63、化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：A、卵细胞是经过减数分裂而来，其中的DNA含量减半，并且成熟的红细胞中没有细胞核（无核DNA），A错误；B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B错误；C、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，而红细胞吸收方式为协助扩散，C错误；D、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物都是水，D正确故选：D【点评】本题以图形为载体，考查细胞分化
64、的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查29下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述，正确的是（）A衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化B细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程C成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控D原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖【考点】衰老细胞的主要特征；细胞的分化；细胞凋亡的含义；恶性肿瘤的防治【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性
65、表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变【解答】解：A、衰老的细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，故在形态、结构和功能上会发生相应的变化，A正确；B、细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质未变化，B错误；C、成熟
66、生物体中被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡，受基因的调控，C错误；D、原癌基因主要负责调节细胞周期，抑癌基因阻止细胞不正常的增殖，D错误故选：A【点评】本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变和细胞衰老的相关内容，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞衰老、凋亡和癌变的基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项30如图表示人体内的一些生命活动，下列说法错误的是（）A过程受基因控制，并且受环境影响B过程不能体现细胞的全能性C进行过程的细胞，细胞核体积增大，但遗传物质并未增加D能进行过程的细胞具有细胞周期【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征【分析】只有能连续分裂
67、的细胞才具有细胞周期，已分化是细胞不再有细胞周期，细胞分化的结果是形成了不同的组织，并未体现细胞的全能性，衰老的细胞遗传物质并未增加，细胞癌变过程受基因控制，也受环境影响【解答】解：A、细胞癌变过程是因原癌基因和抑癌基因突变导致的，既受基因控制，也受环境影响，A正确；B、细胞分化的结果是形成了不同的细胞，这些不同的细胞分别形成不同的组织，未体现细胞的全能性，B正确；C、衰老的细胞的细胞核增大，但是遗传物质并未增加，C正确；D、连续进行分裂的细胞才有细胞正确，如干细胞，癌细胞，性原细胞的减数分裂就没有细胞周期，D错误故选：D【点评】本题考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞癌变的相关知识，本题为
68、记忆性试题，难度不大二、（非选择题40分）31请根据图1图2回答下列问题（示例：细胞膜）（1）比较图1和图2两种细胞，两者在结构上的区别是：图1细胞有中心体，没有液泡、细胞壁、叶绿体（2）图1细胞中不含有磷脂分子的细胞器是核糖体、中心体（3）图2细胞中，具有双层膜的细胞器是线粒体、叶绿体（4）如果图2为大蒜根细胞，则应该没有液泡（5）若图1表示某内分泌细胞，向该细胞中注入含3H标记的亮氨酸，在该细胞合成和分泌抗体的过程中，放射性出现的结构依次是：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，该过程需要线粒体为其提供能量，若要用显微镜观察该结构，则需要用健那绿进行染色【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的
69、异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析图解：图1表示动物细胞结构示意图，图中是细胞膜，是核糖体，是内质网，是细胞核，是线粒体，是中心体，是高尔基体图2表示植物细胞，图中是叶绿体，是液泡，10是细胞壁【解答】解：（1）图1表示动物细胞结构示意图，图2表示高等植物细胞，两者在结构上的区别是：图1细胞有中心体，没有液泡、细胞壁、叶绿体（2）由于核糖体和中心体两种细胞器不含膜结构，因此图1细胞中不含有磷脂分子的细胞器是核糖体、中心体（3）图2细胞中，具有双层膜的细胞器是线粒体、叶绿体（4）如果图2为大蒜根细胞，则应该没有液泡（5）若图1表示某内分泌细胞，向该细胞中注入含3H标记的亮氨酸，在
70、该细胞合成和分泌抗体的过程中，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量因此，该细胞的结构中3H出现的先后顺序依次是：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，该过程需要线粒体为其提供能量，若要用显微镜观察该结构，则需要用健那绿进行染色故答案为：（1）中心体 液泡、细胞壁、叶绿体（2）核糖体、中心体（3）线粒体、叶绿体（4）液泡（5）核糖体、内质网、高尔基体，细胞膜 线粒体 健那绿【点评】本题结合动植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构
71、、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识答题32下面图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，漏斗内外的水分子达到平衡时的状态（1）作为一个典型的渗透装置，发生渗透作用必须具备两个条件是：具有半透膜、膜两侧溶液有浓度差（2）比较甲图中和处溶液浓度的大小：小于（填“大于”或“小于”或“等于”） 乙图中这两处溶液浓度的大小：小于（填“大于”或“小于”或“等于”）（3）丙图中为原生质层，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的 （填数字）中的液体叫细胞液（4）盐碱地中的植物常出
72、现萎蔫现象，其原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水【考点】物质进出细胞的方式的综合【专题】图文信息类简答题；细胞质壁分离与复原【分析】1、分析图甲和乙，表示烧杯中的液体，表示漏斗中的液体，表示半透膜；漏斗液面上升了，说明漏斗内溶液浓度高2、分析图丙，表示细胞膜，表示细胞质，表示液泡膜，表示原生质层3、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差4、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层【解答】解：（1）渗透作用发生的条件有两个：具有半透膜；半透膜两侧的溶液具有浓度差（2）
73、渗透作用发生时，水分从低浓度溶液进入高浓度溶液，乙图显示，水分进入漏斗，说明小于 渗透作用发生后，漏斗内的液面仍高于烧杯，说明小于（3）丙图中为原生质层，它包括细胞膜，液泡膜，以及两层膜之间的细胞质，其在渗透系统中的作用类似于甲图中的半透膜，中的液体叫细胞液（4）甲图和丙图中都有与渗透作用密切相关的膜，两者相比其本质的区别是细胞膜作为生物膜具有选择透过性 若把根毛细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离现象（5）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是土壤溶液的浓度大于细胞液的浓度，植物细胞因失水而萎蔫故答案为：（1）具有半透膜 膜两侧溶液有浓度差（2）小于 小于（3）原生质层 细胞
74、液（4）土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于对理解、应用层次的考查33生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题：（1）图中A是丙酮酸，其产生的部位是细胞质基质（2）反应中，必须在有氧条件下进行的是，可在人体细胞中进行的是（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在
75、有氧呼吸过程中产生了水（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析可知：过程是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质；过程是有氧呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；过程是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行【解答】解：（1）在细胞呼吸的第一阶段中，葡萄糖分解产生丙酮酸（A）和H，其发生的场所为细胞质基质（2）反应中，有氧呼吸的二三两个阶段（）必须在有氧条件下进行；而人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是（3）
76、苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了酒精发酵包括：无氧呼吸的第一阶段，酒精发酵的第二阶段；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎不进行酒精发酵，而进行乳酸发酵，即在无氧条件下进行了图中过程（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水（5）由于有氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量：氧气的吸收量：二氧化碳释放量=1：6：6；而无氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量：二氧化碳释放量=1：2如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3故答案为：（1）丙酮酸 细胞质基质 （2）（3）（4）种子在有氧呼吸过程中产生了水 （5）1：3【点
77、评】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的化学反应式进行相关计算34图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线，图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照影响的变化曲线，图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，请分析完成下列问题：（1）图1中，在较长时间阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是A（2）图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜（3）图2中e点与d点相比较，e点
78、时叶肉细胞中C3的含量低；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）（4）在图3中，假如C18O2作为某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O2的呼吸作用产物的主要去向是图3中的q途径（用图中字母表示），光合作用的反应式是CO2+H2O（CH2O）+O2 或 6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图形图表题；光合作用与细胞呼吸【分析】分析图解：图1曲线图中，a点只进行呼吸作用；b点为光补偿点，光合作用等于呼吸作用；c点为光饱和点，光合作用大于呼吸作用并且B植物的光补偿点和光饱和
79、点均低于A植物，因此可以确定A植物为阳生植物，B为阴生植物图2曲线在比较时，注意遵循单一变量的原则，并且光照直接影响光反应，二氧化碳浓度直接影响暗反应解答第（3）小题关键从光反应的暗反应的场所考虑比较图乙中d点与e点、e点与f点，着重从光照强度和二氧化碳浓度通过影响光合作用的物质变化而导致三碳化合物量的改变看植物是否生长关键看植物有机物的积累量，有机物的积累量=实际光合作用呼吸作用消耗【解答】解：（1）根据图一可知A植物需要较强的光照才能达到光合作用的最大值，既A植物属于阳生植物，并且阳生植物的呼吸作用也较强，所以在连续阴雨的环境中，光照强度较弱，A植物受到的影响大（2）c点时，A植物进行光合
80、作用且强度最大，ATP在叶绿体基质中分解成ADP，ADP再从叶绿体基质（暗反应）方向移动到类囊体薄膜（光反应）继续参与反应（3）图2中，de段看出，随着光合作用强度的增加，光合作用强度增加，因此该区段的主要限制因素为光照强度e点的光照强度大于d点，光反应强度大，合成的ATP、H多，因而还原的C3多，所以e点的C3含量低；e点的CO2浓度比f点的高，因而固定的CO2多，合成的C3也多，所以e点C3含量高（4）在图3中，假如C18O2作为某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，CO2中的O进入葡萄糖中，经呼吸作用产生CO2，又被叶绿体利用，即q途径光合作用的原料为二氧化碳和水，产物为糖类和氧气，
81、在书写方程式时，特别注意条件：光照和叶绿体故答案为：（1）A（2）从叶绿体基质移向叶绿体囊状结构薄膜（3）低 高（4）q CO2+H2O（CH2O）+O2 或 6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2【点评】本题以坐标曲线为背景，考查影响光合作用的因素的问题，旨在考查考生的识图、析图等能力具体要求考生能够从坐标轴中分析出实验目的，同时对于曲线中的一些特殊点的含义要理解总体说来难度适中，属于高考题中常见题型35如图图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，OF时间段表示一个完整的细胞周期请据图回答问题（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的DE时期（填字
82、母）（2）OB时段为细胞有丝分裂的间期期，此时细胞内发生的活动主要是DNA的复制和相关蛋白质的合成，其中后者的发生与核糖体有直接关系（3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的碱性染料是醋酸洋红或龙胆紫溶液，持续观察图1所示的细胞，不能（能、不能）观察到下一个时期（4）图中BC时段细胞核DNA、染色体与染色单体比例为2：1：2，这种比例将持续到图2的D点才可能开始变化（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是CD，请在图3的虚线方框内画出该时期植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有丝分裂模式图【考点】有丝分裂过程及其变化规律；观察细胞的有丝分裂【分析】图1：细胞中有同源
83、染色体，且着丝点分裂，属于有丝分裂后期；图2：AB段完成DNA的复制，DE段的原因是着丝点分裂，发生在有丝分裂后期【解答】解：（1）图1细胞中有同源染色体，且着丝点分裂，属于有丝分裂后期，对应图2中的DE段（2）图2OB时段表示细胞有丝分裂的间期 期，细胞内主要是进行DNA的复制 和相关蛋白质的合成，其中蛋白质的合成场所是核糖体（3）染色体可以被碱性染料（醋酸洋红或龙胆紫溶液 ）染成深色；在有丝分裂实验中的解离步骤细胞已经被杀死了，所以是观察不到图1所示的细胞的下一个时期的（4）图2BC段表示有丝分裂前期，细胞核DNA、染色体与染色单体比例为 2：1：2，这种比例将随着D点着丝点分裂，染色单体的消失而发生变化（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期是有丝分裂中期，即图2中CD，此时细胞中所有染色体的着丝点排列在赤道板上：故答案为：（1）DE（2）间期 DNA的复制 相关蛋白质的合成（3）醋酸洋红或龙胆紫溶液 不能（4）2：1：2 D（5）CD 【点评】本题考查了有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，考生要能够从图形和表格中获得解题的有效信息，并能识记各时期的分裂特点，难度适中2016年2月28日