1、2015-2016学年江苏省淮安市涟水中学高二（上）月考生物试卷（9月份）（选修）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分每题只有一个选项最符合题意1下列说法中正确的是（）A体液是指细胞外液B内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变C免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统D当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起糖尿病2下列关于人体稳态与调节的叙述，正确的是（）A所有稳态的调节都有反射弧的参与B所有稳态都是相对的C所有稳态的维持都依赖于体液调节D所有稳态的调节中枢都在大脑3如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中分别表示人体内的液体成分下列说法中不正确的是（）A肝细胞生
2、活在组织液中，淋巴细胞生活的液体环境是淋巴等B液体中含葡萄糖、胰岛素和呼吸酶CHCO3、HPO42等参与维持血浆pH相对稳定D图中构成了人体的内环境4下列有关糖代谢及调节的叙述不正确的是（）A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D胰岛素促进、等过程5运动员在参加激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态下列有关叙述错误的是（）A产热增多使体温暂时升高，通过神经体液调节以维持体温稳定B大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节C肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D葡萄糖的大量
3、消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节6下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）ABCD7下列关于神经调节的叙述中，正确的有（）A大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B运动性语言中枢（S区）受损的患者不会书写C大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧8下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A兴奋在两个神经元之间传递时会发生离子通道的开放和关闭B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体内完成“化学信号电信号”的转变D神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递9下列关于激素调节特点的阐述，不正确的
4、是（）A微量和高效B激素既组成细胞结构，又提供能量C通过体液运输D作用于靶器官、靶细胞10下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的有（）A体液调节即激素调节B跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果C体液调节的途径是血液的运输D神经调节的途径是通过反射弧完成的11如图表示人体细胞间信息传递的三种方式下列描述错误的是（）A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节12下列表述中正确的是（）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B过敏反应一般会破坏组织细胞，也会引起组织损伤C二次免疫比初次免疫产
5、生抗体更迅速、更大量D能产生抗体的细胞是T细胞13下列属于特异性免疫的一组是（）A白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸14下列关于艾滋病的说法中，错误的是（）A艾滋病是一种遗传病B艾滋病毒主要攻击T淋巴细胞C艾滋病可以通过血液传播D艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症15下列关于免疫的叙述，正确的是（）A巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参加BB细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同C先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫和体液免疫都受影响D浆细胞只能由B细胞分化而来16下面是生长素发现过程
6、中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（）A实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D实验四证明造成胚芽鞘弯曲的原因来自琼脂块17如图所示，如果茎a侧生长素浓度在B点所示浓度下列对茎b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（）A在OA段范围内B在BC段范围内C在BD段范围内D在BA段范围内18下列有关植物激素的叙述正确的是（）A植物体不同的发育时期受多种激素共同作用，既有拮抗作用又有协同作用B多数植物激素既有促进作用又有抑制作用，所以具有两重性C茎的背地生长与
7、顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点D植物激素与动物激素的化学本质相同19从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向下端运输D一定浓度生长素能促进胚轴切段生长20下列生产措施与预期结果对应一致的是（）A播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发B用适当浓度的生长素处理未成熟的果实可以获得无子果实C生长期喷洒适宜浓度的乙烯利促进种子的形成和果实的发育D成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液加速叶片的黄化速度二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意全部选对的得3
8、分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21下列关于人体神经体液免疫调节的叙述，错误的是（）A通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B激素随体液运输到机体特定组织，并对该组织特定的靶细胞发挥作用C抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节DT细胞产生的淋巴因子能刺激B细胞增殖分化22下表中表示的活性物质与其作用的细胞、结果均相符的是（）组别 活性物质 相应细胞 结果 甲状腺激素 几乎所有的体细胞 物质代谢增强 胰高血糖素 肌肉细胞、肝脏细胞 细胞内糖原水解 抗原分子 B细胞或记忆细胞 细胞增殖、分化 神经递质 神经细胞、肌肉细胞 细胞兴奋ABCD23下列有关信息传递过程，正
9、确的是（）A甲状腺甲状腺激素下丘脑B胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部C雌蛾性激素同种雄蛾D传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体24如图所示，为对胚芽鞘做不同处理的实验，为一植株，被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，错误的是（）A向光弯曲生长，背光弯曲生长B直立生长，向光弯曲生长C图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向右弯曲生长D图中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向盒开口方向生长25下面是有关人和高等动物生命活动调节的说法，判断正确的是（）A在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛B人体通过反馈调节的方式维持血液中性激素和胰岛素含量的相对稳定C
10、胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应D寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟三、非选择题26如图是人体局部组织的模式图，请据图回答问题（1）图中能直接相互交换物质的体液是（填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是（填标号）（2）中与成分相似的是（填标号）；画出三者之间的转化关系（3）外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过层生物膜；CO2不从组织液进入组织细胞的原因是（4）如果该图为肝脏的局部结构模式图，饭后B端与A端相比，血糖较高的是端（5）如果该图为鼻黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在（填标号）表面的相应抗体结合，最终会使
11、（填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿（6）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是图中标号内存在着缓冲物质某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号27如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）据图回答：（1）图甲中f表示的结构是，图乙是图甲中（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是突触中的（2）缩手反射时，兴奋从A传导到B的信号物质是兴奋不能由B传到A的原因是抽指血时不发生缩手的行为说明低级中枢受控制（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代
12、表神经支配的小腿肌肉，则称为如刺激图丙中b点，图中点可产生兴奋若刺激d点，图中点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图中共有突触个28如图甲乙分别为人体体温、水盐调节示意图请据图回答据图甲回答（1）示意图甲中字母表示的结构名称：A；C（2）人体主要的散热器官是当人体处在41的外界环境中时，主要的散热方式是（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强完成这一反射活动的反射弧组成为：；这种反射属于反射据图乙回答（4）当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放促进（填序号）的重吸收，调节水盐平衡
13、，该调节过程由共同调节（5）下丘脑除了在体温调节、水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的调节中也起着重要作用29如图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：（1）图甲中细胞名称是，吞噬泡的形成体现了细胞膜的结构特点是具有；该细胞在图乙中是细胞，其功能是（2）乙图中能特异性识别抗原的细胞有（填字母）（3）人体消灭结核杆菌（胞内寄生菌）的免疫方式是乙图中（填编号）（4）HIV侵人人体后，主要攻击的细胞是乙图中（填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的接触性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡胶和油漆引起的，这在免疫中属于反应（5）下列选项中能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化
14、的是（图中表示第一次感染病原体，表示第二次感染相同的病原体）30回答下列关于生命活动调节的问题：（1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态一旦失调节，就会导致紊乱，从而危及生命（2）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理请分析回答：当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧中的效应器由组成由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到的影响据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内的合成，
15、促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内糖原等物质的合成，从而降低血糖浓度当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑的活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于调节糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体l、抗体2），这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度，引起胰岛素分泌量，或者与组织细胞膜上的受体结合，最终均使血糖浓度升高从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于病31细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为如图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同
16、类型的信号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式请据图回答问题：（1）在人体内，图A所示过程中的信号分子最有可能是激素，如果图A过程表示的是甲状腺激素分子对机体的作用过程，则靶细胞是否唯一（2）胰岛素分子只能通过C图所示的方式调节靶细胞的代谢过程，而不能通过D图所示的方式调节细胞代谢过程的原因是（3）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，结构3释放的物质叫（4）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答已知3所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解现有某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是使靶细胞（5
17、）靶细胞表面接受信号分子的受体的化学本质主要是（6）上述四幅图中，可能属于神经调节过程的有32据下图回答有关生长素的问题：（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（）图1为实验示意图的范围为（1800、18090、900）两组实验中若相同，则琼脂块中的生长素浓度（一定、不一定）相同（2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是、茎的远地侧的是（3）为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图3的处理
18、，弯曲生长情况用柱状图（图4）表示如果实验结果为图4中所示的情况，则说明是引起弯曲生长的主要因素（4）植物生长素促进生长的机理可以用图5简单表示：图5中物质B是物质A转变为物质B发生在（细胞结构）由图3可以看出，植物生长素对植物的生命活动的影响体现在（多选）A调节生化反应 B调节遗传信息的表达C参与物质转变过程 D参与细胞内能量转换2015-2016学年江苏省淮安市涟水中学高二（上）月考生物试卷（9月份）（选修）参考答案与试题解析一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分每题只有一个选项最符合题意1下列说法中正确的是（）A体液是指细胞外液B内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变
19、C免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统D当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起糖尿病考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成；内环境的理化特性分析： 1、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液就是内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络3、内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱解答： 解：A、体液包括细胞内液和细胞外液，A错误；B、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质相对稳定，而不是恒定不变，
20、B错误；C、免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统，C正确；D、稳态是细胞各项生命活动正常进行的必要条件，所以当内环境的稳态遭到破坏时，细胞代谢紊乱，各项生命活动不能正常进行，但不一定是糖尿病，D错误故选：C点评： 本题考查内环境的组成及稳态、人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记体液的组成及内环境的作用；识记内环境稳态的概念；识记免疫系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项2下列关于人体稳态与调节的叙述，正确的是（）A所有稳态的调节都有反射弧的参与B所有稳态都是相对的C所有稳态的维持都依赖于体液调节D所有稳态的调节中枢都在大脑考点： 内环境的理化特性；稳态的生理意义分析：
21、 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件解答： 解：A、反射弧是神经调节的结构基础，并不是所有稳态的调节都是通过神经调节的，如机体酸碱度的调节没有神经调节，A错误；B、内环境的稳态是相对的，B正确；C、不是所有稳态的维持都依赖于体液调节，如机体散热的调节只有神经调节，C错误；D、稳态的调节中枢大多数在
22、下丘脑，D错误故选：B点评： 本题考查内环境稳态的相关内容，对机体内环境稳态调节机制的掌握是解题的关键3如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中分别表示人体内的液体成分下列说法中不正确的是（）A肝细胞生活在组织液中，淋巴细胞生活的液体环境是淋巴等B液体中含葡萄糖、胰岛素和呼吸酶CHCO3、HPO42等参与维持血浆pH相对稳定D图中构成了人体的内环境考点： 内环境的组成分析： 分析题图可知，A是毛细血管，C是组织细胞，D是毛细淋巴管，是血浆，是组织液，是细胞内液，是淋巴，组成内环境解答： 解：A、肝细胞生活在组织液中，淋巴细胞生活的液体环境是淋巴等，A正确；B、呼吸酶属于细胞内的蛋白质，不属于
23、内环境的成分，B错误；C、HCO3、HPO42等缓冲物质参与维持血浆pH相对稳定，C正确；D、内环境由主要由血浆、组织液和淋巴组成，即图中构成了人体的内环境，D正确故选：B点评： 本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，细胞分化的实质，血糖平衡调节过程，对于相关知识点的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键4下列有关糖代谢及调节的叙述不正确的是（）A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D胰岛素促进、等过程考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 据图分析：该图表示血糖的来路与去路，其中，表示血糖的来路，表示血糖的
24、去路，表示组织细胞摄取葡萄糖胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，可以促进血糖的去路，即促进血糖的氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、促进非糖物质的转化；胰高血糖素可以促进血糖的来路，即促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖解答： 解：A、表示糖原的分解，只能发生肝脏细胞中，A错误；B、血糖降低时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素促进血糖的来路，使血糖维持在正常的范围之内，通过邢台市浓度过高时，会促进胰岛素的分泌，使血糖降低，所以胰岛A细胞分泌的激素不可能会导致糖尿病，B错误；C、胰岛B细胞分泌的胰岛素素促进组织细胞摄取葡萄糖的过程，C错误；D、胰岛素可以促进血糖的去路，促进组织细胞血糖的摄取、氧化和合成肝糖
25、原和肌糖原，即促进、等过程，D正确故选：D点评： 本题主要考查血糖的来路与去路，意在强化学生对血糖平衡调节的基础的识记、理解与运用5运动员在参加激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态下列有关叙述错误的是（）A产热增多使体温暂时升高，通过神经体液调节以维持体温稳定B大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节C肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的理化特性分析： 抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收人体体温保持相对稳定是神经
26、和体液共同调节的结果血浆中含有缓冲物质（如碳酸和乳酸钠），能维持血浆pH相对稳定与血糖调节相关的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖浓度，它们共同调节维持血糖相对稳定解答： 解：A、产热和散热保持动态平衡能维持体温的相对稳定，人体体温稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果，A正确；B、大量流汗导致失水过多，导致细胞外液渗透压升高，机体通过增加抗利尿激素分泌进行调节，B错误；C、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，能与碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，以维持酸碱平衡，C正确；D、血糖浓度降低时，可以通过增加胰高血糖素和肾上腺素的分泌进
27、行调节，使血糖浓度保持相对稳定，D正确故选：B点评： 本题考查水盐调节、体温调节、内环境稳态和血糖调节的相关知识，要求考生识记水盐调节、体温调节和血糖调节过程，理解和掌握内环境的理化性质，能运用所学的知识，对选项作出准确的判断6下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）ABCD考点： 神经冲动的产生和传导分析： 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质存在于突触前膜的突触
28、小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突解答： 解：根据题意和图示分析可知：A、A图所示是兴奋是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体，A正确；B、B图所示是兴奋是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突，B正确；C、C图所示是兴奋是从一个神经元的细胞体或树突传递给另一个神经元的轴突末梢，而神经递质只能由突触前膜释放，C错误；D、D图所示是兴奋在神经纤维上的传导，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，其特点是双向、速度快，D正确故选C点评： 本题考查兴奋的传导和传递的相关知识，
29、意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7下列关于神经调节的叙述中，正确的有（）A大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B运动性语言中枢（S区）受损的患者不会书写C大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧考点： 脑的高级功能分析： 本题考查脊髓和脑的结构及其功能脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢解答： 解：A、大脑皮层只是高级中枢，A错误；B、运动性语言中枢（S区）受损的患者不会
30、说话，B错误；C、大脑皮层上有躯体感觉和躯体运动中枢，故与躯体运动、感觉活动密切相关，C正确；D、产生渴觉只是产生感觉，无效应器，故其结构基础不是一个完整的反射弧，D错误故选：C点评： 题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般，8下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A兴奋在两个神经元之间传递时会发生离子通道的开放和关闭B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体内完成“化学信号电信号”的转变D神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递考点： 神经冲动的产生和传导分析： 神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正
31、内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢解答： 解：A、兴奋在两个神经元之间传递，在突触后膜发生了Na+内流，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态，但不是零电位（外正内负），B错误；C、突触小体内完成“电信号化学信号”的转变，C错误；D、神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经纤维上双向传递，D错误故选：A点评： 本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9下列关于激素调节特点的阐述，不正确的是（）A微
32、量和高效B激素既组成细胞结构，又提供能量C通过体液运输D作用于靶器官、靶细胞考点： 动物激素的调节分析： 本题是对激素的概念和激素调节的特点的考查，回忆激素的概念和本质及激素调节的特点，然后分析选项进行解答激素是由专门的内分泌器官或一定部位产生的对细胞生命活动具有调节作用的微量有机物，解答： 解：A、激素具有微量高效的特点，A正确；B、激素是信息分子，不组成细胞结构，不提供能量，只起调节生命活动的作用，B错误；C、激素通过体液运输到全身各处，C正确；D、激素有特异性，作用于相应的靶细胞、靶器官，D正确故选：B点评： 本题考查了激素的特点，微量高效、特异性，意在考察学生对相关概念的理解和应用，难
33、度一般10下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的有（）A体液调节即激素调节B跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果C体液调节的途径是血液的运输D神经调节的途径是通过反射弧完成的考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用分析： 1、体液调节是指激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节2、激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节激素调节属于体液调节3、体液调节与神经调节的比较比较项目 神经调节 体液调节作用途径 反射弧 体液运输反应速度 迅速 较缓慢作用范围 准确、比较局限 较广泛作用时间 短暂 比较长解答： 解：A、体液调节的化学物质，如激素、CO
34、2、H+、乳酸和K+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称体液调节，激素调节是体液调节的主要方式，A错误；B、跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经体液共同调节的结果，B错误；C、体液调节的作用途径是体液运输到全身各处，作用于靶器官或靶细胞，C错误；D、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，D正确故选：D点评： 本题知识点简单，考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记体液调节的概念，掌握体液调节与激素调节的关系；识记神经调节的结构基础和基本方式，掌握神经调节和体液调节的关系，能结合所学的知识准确判断各选项11如图表示人体细胞间信息传递的三种方式下列描述
35、错误的是（）A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用分析： 本题考查神经调节和激素调节的区别：作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长内分泌腺分泌的激素，是神经细胞分泌的激素，是神经调节解答： 解：A、方式是激素调节，通过体液运输，的信息传递缓慢，方式是神经调节，作用途径是反射弧，传递迅速，A
36、正确；B、方式的信息传递，要经过突触，突触包括突触前膜、突出间隙和突触后膜，突出间隙的液体是体液，B错误；C、体温调节包括神经体液调节，包括三种传递方式，C正确；D、方式属于激素调节，传递的途径是体液，信息传递都经过血液循环，调节的方式是反馈调节，D正确故选B点评： 本题是以模式图的形式展示知识点，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点12下列表述中正确的是（）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B过敏反应一般会破坏组织细胞，也会引起组织损伤C二次免疫比初次免疫产生抗体更迅速、更大量D能产生抗体的细胞是T细胞考点： 人体免疫系统在维
37、持稳态中的作用分析： 1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具有过程如下：2、当抗原侵入机体后，会刺激机体产生特异性免疫反应，特异性免疫反应过程中产生的记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当抗原再次侵入机体后，抗原直接刺激记忆细胞，快速进行免疫应答；抗原是能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，可以是外来物质，也可以是自身的组织细胞；3、由于免疫系统异常敏感，免疫反应过度，当自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病叫自身免疫疾病，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎等解答： 解：A、吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用，A错误；B、过敏反应一般不会破坏组织细胞和引起组
38、织损伤，B错误；C、二次免疫比初次免疫产生抗体更迅速、更大量，C正确；D、产生抗体的细胞是浆细胞，D错误故选：C点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，对于人体免疫的过程和免疫失调症的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键13下列属于特异性免疫的一组是（）A白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用分析： 人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）
39、还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的解答： 解：A、白细胞的吞噬作用属于非特异性免疫，A错误；B、皮肤的屏障作用是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，B错误；C、患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳都是因为体内含有抗体或记忆细胞，这属于特异性免疫，C正确；D、溶菌酶的杀菌作用是人体的第一道或第二道防线，属于非特异性免疫，D错误故选：C点评： 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能；识记人体的三
40、道防线，明确第一和第二道防线属于非特异性免疫，而第三道防线属于特异性免疫，能根据题干要求准确判断各选项14下列关于艾滋病的说法中，错误的是（）A艾滋病是一种遗传病B艾滋病毒主要攻击T淋巴细胞C艾滋病可以通过血液传播D艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症考点： 艾滋病的流行和预防分析： 艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等解答： 解：A、艾滋病是一种传染病，不是遗传病，A错误；B
41、、艾滋病毒主要攻击T淋巴细胞，B正确；C、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等，C正确；D、艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症，D正确故选：A点评： 本题主要是对艾滋病方面知识的考查，考查了学生对艾滋病基础知识的掌握，解答本题的关键是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径15下列关于免疫的叙述，正确的是（）A巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参加BB细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同C先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫和体液免疫都受影响D浆细胞只能由B细胞分化而来考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用分析： B细胞和T细胞所含基因完全相同，但形态、结构和功能不同；吞噬细胞吞噬
42、外来的细菌属于非特异性免疫，抗体参与体液免疫，属于特异性免疫；T细胞在体液免疫中能识别并呈递抗原，在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡解答： 解：A、在体液免疫的感应阶段，吞噬细胞吞噬处理外来细菌，暴露出抗原决定簇，体现细胞膜的流动性，不需要抗体参与，而细菌和抗体特异性结合后还需要被吞噬细胞吞噬消化，A错误；B、B细胞和T细胞所含基因完全相同，由于基因的选择性表达的结果，使两个细胞的形态、结构和功能不同，B错误；C、胸腺是T细胞发育的场所，“先天性胸腺发育不全”的患者，T细胞发育受影响，细胞免疫有缺陷，体液免疫功能降低，C正确；D、浆细胞能由B细胞和记忆B细胞分化而来，D错
43、误故选：C点评： 本题考查B细胞、T细胞和吞噬细胞的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力16下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是（）A实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D实验四证明造成胚芽鞘弯曲的原因来自琼脂块考点： 生长素的产生、分布和运输情况分析： 根据题意和图示分析可知：实验一的自变量为尖端是否感光，说明感光部位在胚芽鞘尖端；实验二说
44、明尖端产生的刺激能透过琼脂块传递给下部促进生长；实验三中尖端产生的刺激在其下部分布不均匀，使得胚芽鞘弯向对侧生长；实验四中胚芽鞘尖端产生了某种促进生长得物质，可由尖端向下运输，促进下部的生长解答： 解：A、据图分析：图一对照实验自变量为尖端是否感光，感光向光弯曲生长，否则直立生长，A正确；B、实验二中，无尖端的胚芽鞘不生长，尖端与下部隔断的胚芽鞘可以生长，说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；C、实验三对照实验自变量为尖端所放置的位置，结果胚芽鞘向对侧生长，C正确；D、实验四证明造成胚芽鞘弯曲的原因来自尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的，另外缺少空白对照，D错误故选：
45、D点评： 本题考查生长素发现过程中的部分实验，又高于课本，启发学生联想，学习分析实验17如图所示，如果茎a侧生长素浓度在B点所示浓度下列对茎b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（）A在OA段范围内B在BC段范围内C在BD段范围内D在BA段范围内考点： 生长素的作用以及作用的两重性分析： 阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有生长素的促进作用及两重性，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答解答： 解：由于重力或单侧光作用，生长素横向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧由于根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感从图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的
46、生长素浓度比b侧低，b侧生长素促进作用大于a侧由于茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内，因此，b侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上弯曲生长故选：C点评： 本题结合曲线图，考查生长素的作用，意在考查考生分析图获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题18下列有关植物激素的叙述正确的是（）A植物体不同的发育时期受多种激素共同作用，既有拮抗作用又有协同作用B多数植物激素既有促进作用又有抑制作用，所以具有两重性C茎的背地生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点D植物激素与动物激素的化学本质相同考点： 植物激素的作用分析： 生长素对植物的生长效应表现出
47、两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物解答： 解：A、植物体不同的发育时期受多种激素共同作用，既有拮抗作用（如生长素与脱落酸）又有协同作用（如生长素与赤霉素），A正确；B、所谓的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，如生长素作用的两重性，B错误；C、茎的背地性不涉及两重性，因为对于茎来说，生长素浓度还没有达到抑制的程度，C错误；D、植物激素的化学本质是吲哚乙酸，而动物激素有的是蛋白质（如胰岛素、生长激素等），有的化学本质是脂质（如
48、性激素）等，D错误故选：A点评： 本题考查生长素作用具有双重性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点19从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向下端运输D一定浓度生长素能促进胚轴切段生长考点： 生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况分析： 分析题图实验可知，上胚轴切段放上琼脂块给以单侧光照射，胚轴切段不生长也不弯曲；上胚轴切段放上含有IAA的琼脂块给以单侧光照射，胚轴切段生长但不弯曲解答： 解：A、由于缺乏含有胚轴切段的顶端部
49、分的对照实验，该实验不能直接证明感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端，A错误；B、该实验中由于胚轴切段没有弯曲生长，因此单侧光照没有引起生长素分布不均匀，B错误；C、该实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，因此不能证明生长素的极性运输方向，C错误；D、该实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，含有生长素的胚轴切段生长，不含生长素的胚轴切段没有生长，因此该实验能证明一定浓度的生长素能促进胚轴切段生长，D正确故选：D点评： 本题是对生长素促进生长的作用的考查，分析题图明确实验的自变量和因变量是解题的突破口，根据实验的自变量和因变量进行推理获取结论是本题的关键20下列生产措施与预期结果对应一致的是（）A播
50、种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发B用适当浓度的生长素处理未成熟的果实可以获得无子果实C生长期喷洒适宜浓度的乙烯利促进种子的形成和果实的发育D成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液加速叶片的黄化速度考点： 植物激素的作用分析： （1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性解答： 解：A、播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，赤霉
51、素可促进种子萌发，A正确；B、未成熟的果实已经有种子形成，用一定浓度的生长素处理子房，可以获得无子果实，B错误；C、乙烯利促进果实的成熟，C错误；D、细胞分裂素促进细胞分裂，成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，可延缓叶片的黄化速度，D错误故选：A点评： 本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分每题有不止一个选项符合题意全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分21下列关于人体
52、神经体液免疫调节的叙述，错误的是（）A通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B激素随体液运输到机体特定组织，并对该组织特定的靶细胞发挥作用C抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节DT细胞产生的淋巴因子能刺激B细胞增殖分化考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；动物激素的调节分析： 人体稳态的调节机制为神经体液免疫调节网络神经系统不能感受病原体的侵入，一般是在有了病理反应后才能感受到病原体的存在，并且神经系统也不能依靠反射启动免疫反应抗体发挥作用属于体液免疫，而不是体液调节人体内几乎所有细胞都能合成溶菌酶，溶菌酶是体内普遍存在的免疫活性物质，但它不具有特异性，它所发挥的免疫
53、作用届于非特异性免疫解答： 解：A、能感受病原体的侵入并启动免疫反应的是机体的免疫系统，A错误；B、激素会随体液运输到全身各处，但只对该特定的靶细胞或靶器官发挥作用，B错误；C、抗体是由免疫细胞合成并分泌到血清中的免疫物质，能与抗原结合，发生体液免疫，属于免疫调节，不属于体液调节，C错误；D、T细胞产生的淋巴因子能刺激B细胞增殖分化，D正确故选：ABC点评： 本题考查了神经体液免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力22下表中表示的活性物质与其作用的细胞、结果均相符的是（）组别 活性物质 相应细
54、胞 结果 甲状腺激素 几乎所有的体细胞 物质代谢增强 胰高血糖素 肌肉细胞、肝脏细胞 细胞内糖原水解 抗原分子 B细胞或记忆细胞 细胞增殖、分化 神经递质 神经细胞、肌肉细胞 细胞兴奋ABCD考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；突触的结构；体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 1、甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性2、胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高3、神经递质有兴奋性递质和抑制性递质解答： 解：甲状腺激素几乎对全身的细胞起作用，能促进细胞代谢，正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解，从
55、而使血糖水平升高，但不能促进肌糖原分解，错误；抗原刺激B细胞或记忆细胞，可促进B细胞或记忆细胞增殖分化形成浆细胞，正确；神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，神经递质使突触后膜兴奋或抑制，错误故选：AC点评： 本题考查神经递质、胰高血糖素、体液免疫和神经递质的功能，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论23下列有关信息传递过程，正确的是（）A甲状腺甲状腺激素下丘脑B胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部C雌蛾性激素同种雄蛾D传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体考点： 动物激素的调节；生长素的产生、分布和运输情况；神经冲动的
56、产生和传导分析： 甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用，靶细胞是全身所有细胞；胚芽鞘尖端可以产生生长素，向下运输到胚芽鞘尖端下部促进其生长；雌昆虫释放性外激素作用于同种的雄昆虫；突触包括三种类型：神经神经突触、神经肌肉突触、神经腺体突触据此分析解答解答： 解：A、甲状腺分泌的甲状腺激素可以作用于全身所有细胞，A正确；B、胚芽鞘尖端可以产生生长素，向下运输到胚芽鞘尖端下部促进其生长，B正确；C、雌昆虫释放性外激素作用于同种的雄昆虫，C错误；D、神经递质由突触小体释放以后可以作用于神经元、肌肉或腺体，D正确故选：ABD点评： 此题主要考查动物和植物的激素调节
57、，意在考查学生对基础知识的理解掌握，对各种动植物激素主要作用的识记，难度适中24如图所示，为对胚芽鞘做不同处理的实验，为一植株，被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，错误的是（）A向光弯曲生长，背光弯曲生长B直立生长，向光弯曲生长C图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向右弯曲生长D图中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向盒开口方向生长考点： 生长素的产生、分布和运输情况分析： 根据题意和图示分析可知：生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；胚芽鞘
58、无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长解答： 解：A、生长素不能通过玻璃片，直立生长，A错误；B、由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；C、若果只转动盒子，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C正确；D、如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确故选：AB点评： 本题的知识点是生长素的产生、运输和作用，植物弯曲生长的原因，对于植物弯曲生长的原因的理解和应用
59、的解题的关键，对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点25下面是有关人和高等动物生命活动调节的说法，判断正确的是（）A在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛B人体通过反馈调节的方式维持血液中性激素和胰岛素含量的相对稳定C胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应D寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 甲状腺激素几乎作用于所有的体细胞，故受体分布很广泛，而促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞；反馈调节是人体内普遍存在的调节方式，以维持人体的稳态；胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受
60、血糖浓度变化的刺激而产生胰高血糖素和胰岛素，以维持血糖浓度，此为体液调节；寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，促进细胞新陈代谢加快，使产热增加，神经调节则引起骨骼肌不自主战粟，使产热增多，维持体温恒定解答： 解：A、甲状腺激素几乎作用于所有的体细胞，而促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，故在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布更广泛，A错误；B、反馈调节是人体内普遍存在的调节方式，故人体通过反馈调节的方式维持血液中性激素和胰岛素含量的相对稳定，B正确；C、胰岛A细胞和胰岛B细胞既可接受神经调节，也可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应，C正确；D、寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，促
61、进细胞新陈代谢加快，但不会引起骨骼肌不自主战粟，D错误故选：BC点评： 本题综合考查了体温调节、血糖调节和反馈调节的内容和过程，意在考查学生的理解和综合运用知识的能力，试题难度中等三、非选择题26如图是人体局部组织的模式图，请据图回答问题（1）图中能直接相互交换物质的体液是与（填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是（填标号）（2）中与成分相似的是（填标号）；画出三者之间的转化关系（3）外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过5层生物膜；CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液（4）如果该图为肝脏的局部结构模式图，饭后B端与A端相比，血糖较高的是A端（5）如果该图为鼻
62、黏膜的局部结构模式图，当过敏原再次进入机体时，与吸附在（填标号）表面的相应抗体结合，最终会使（填标号）的通透性增强，引起鼻黏膜水肿（6）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是图中标号内存在着缓冲物质某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号考点： 内环境的组成；内环境的理化特性分析： 据图分析：为细胞内液，为血浆，组织液，为淋巴，是毛细血管A是毛细血管动脉端，B是毛细血管静脉端据此分析作答解答： 解：（1）图中细胞内液与组织液之间的体液能够进行直接的物质交换毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是组织液和淋巴液（2）图中为血浆，组织液，为淋巴液，与组织液成分相似的是
63、淋巴液血浆、淋巴和组织液之间的转化关系如图所示：（3）外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过肺泡壁细胞一层细胞两层膜，毛细血管壁一层细胞两层膜，红细胞膜一层膜，共5层膜组织细胞内的二氧化碳浓度高于组织液，所以CO2不从组织液进入组织细胞（4）该图为肝脏的局部结构模式图，流入肝脏的血液中血糖浓度应该较高，经肝细胞合成肝糖原后血糖会降低，所以饭后B端与A端相比，血糖较高的是A端（5）过敏反应时，过敏原再次进入机体时，与吸附在组织细胞表面的相应抗体结合，最终会使是毛细血管通透性增加，引起水肿（6）血浆中存在着缓冲物质，喝入大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降皮肤起水泡内的液体主要是指图中组织液
64、故答案为：（1）与与（2）（3）5 组织细胞内的CO2浓度高于组织液（4）A （5）（6）点评： 本题的知识点是内环境的组成，血浆成分的分析，水分平衡失调的原因，主要考查学生的识图能力和运用题图信息解决问题的能力，根据给出的相关资料进行推理的能力27如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）据图回答：（1）图甲中f表示的结构是感受器，图乙是图甲中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是突触中的突触后膜（2）缩手反射时，兴奋从A传导到B的信号物质是神经递质兴奋不能由B传到A的
65、原因是递质只能由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜抽指血时不发生缩手的行为说明低级中枢受高级中枢（大脑皮层）控制（3）图丙中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为神经中枢如刺激图丙中b点，图中abcde点可产生兴奋若刺激d点，图中cde点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的树突或细胞体相接触而形成突触，图中共有突触3个考点： 反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导分析： 据图分析：甲图中a、b、c、d、e、f分别为效应器、传出神经、神经中枢、突触、传入神经和感受器图乙中A是突触小体，B是突触后膜图丙中兴奋的传递方向是abcde，
66、明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：（1）由于e的神经上有神经节，所以e表示的结构是反射弧中的传入神经，因此，甲图中f表示的结构是感受器乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜，即突触后膜（2）A、B属于两个神经元细胞，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由A传到B抽指血时不发生缩手的行为说明低级中枢受高级中枢控制（3）据图3方向，表示神经中枢刺激图丙中b点，兴奋在该
67、神经元是双向传导的，然后沿突触可以分别传递至cde，所以图中abcde点可产生兴奋若刺激d点，同理可以在cde发生兴奋（4）一个神经元的突触小体与乙图中的B即下一个神经元的胞体膜或树突膜，相接触而形成突触，图中共有突触3个故答案为：（1）感受器 d 突触后膜（2）神经递质 递质只能由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜 高级中枢（大脑皮层）（3）神经中枢 abcde cde（4）树突或细胞体 3点评： 本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求学生熟记反射弧的结构，能根据甲图中的d（突触）判断其他结构的名称；熟记突触的类型，掌
68、握兴奋在神经元之间的传递过程28如图甲乙分别为人体体温、水盐调节示意图请据图回答据图甲回答（1）示意图甲中字母表示的结构名称：A下丘脑体温调节中枢；C肾上腺（2）人体主要的散热器官是皮肤当人体处在41的外界环境中时，主要的散热方式是汗液蒸发（3）人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强完成这一反射活动的反射弧组成为：皮肤温度感受器传入神经体温调节中枢传出神经甲状腺；这种反射属于非条件反射据图乙回答（4）当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放抗利尿激素促进（填序号）的重吸收，调节水盐平衡，该调节过程由神经一体液共同调节（5）下丘脑除了在
69、体温调节、水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的血糖平衡调节中也起着重要作用考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节分析： 1、据图甲分析：A是下丘脑体温调节中枢，B是骨骼肌，C是肾上腺当外界环境温度接近或高于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成，主要通过汗液蒸发来实现 当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成寒冷时，激素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热量的激素有肾上腺素、甲状腺激素等2、人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使
70、细胞外液渗透压降低解答： 解：（1）人的体温调节中枢在下丘脑；寒冷时，激素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热量的激素有肾上腺素、甲状腺激素等故C是肾上腺（2）散热时，主要通过皮肤毛细血管舒张，立毛肌舒张，皮肤汗液分泌增多蒸发来实现的；当外界环境温度接近或高于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成，主要通过汗液蒸发来实现；（3）当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成，其中神经调节的反射弧为：皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经甲状腺；该反射是先天性的非条件反射（4）细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管
71、和集合管重吸收水水平衡调节中枢位于下丘脑，激素是抗利尿激素，所以水平衡调节方式是神经体液调节（5）下丘离是水盐平衡、体温平衡、血糖平衡等调节中枢故答案为：（1）下丘脑体温调节中枢 肾上腺（2）皮肤 汗液蒸发（3）皮肤温度感受器传入神经体温调节中枢传出神经甲状腺 非条件（4）抗利尿激素 神经一体液（5）血糖平衡点评： 本题考查体温调节、水平衡调节，要求学生识记水平衡调节过程和下丘脑在稳态调节中的作用，能利用所学知识分析实际问题的能力29如图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：（1）图甲中细胞名称是吞噬细胞，吞噬泡的形成体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；该细胞在图乙中是细胞a，其功能是摄
72、取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合物（2）乙图中能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、g（填字母）（3）人体消灭结核杆菌（胞内寄生菌）的免疫方式是乙图中（填编号）（4）HIV侵人人体后，主要攻击的细胞是乙图中b（填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的免疫缺陷病接触性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡胶和油漆引起的，这在免疫中属于过敏反应（5）下列选项中能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是C（图中表示第一次感染病原体，表示第二次感染相同的病原体）考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用分析： 1、分析甲图：图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，其中为吞噬细胞，能吞噬、处理
73、病原体，并暴露出其抗原决定簇；为T细胞2、分析乙图：图示表示人体特异性免疫过程，图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆T细胞、细胞f是效应B细胞（浆细胞）、细胞g是记忆B细胞；表示效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子增强细胞免疫；是细胞免疫；是体液免疫；A是淋巴因子3、三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能4、自身免疫病：将自身结构物质当作外来异物进行攻击；过敏反应：已
74、经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应解答： 解：（1）图甲中细胞是吞噬细胞，吞噬泡的形成体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；该细胞在图乙中是细胞a吞噬细胞，其功能是摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合物（2）乙图中能特异性识别抗原的细胞有bT细胞、cB细胞、d效应T细胞、e记忆T细胞、g记忆B细胞，而a吞噬细胞不能特异性识别抗原，f效应B细胞不识别抗原（3）人体消灭结核杆菌（胞内寄生菌）的免疫方式是乙图中细胞免疫和体液免疫（4）HIV侵人人体后，主要攻击的细胞是乙图中bT细胞，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的免疫缺陷病接触性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡胶和油漆引起的，这
75、在免疫中属于过敏反应（5）第一次感染病原体引起机体产生抗体和记忆细胞；记忆细胞的寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，第二次感染相同的病原体，记忆细胞使得二次免疫反应快而强；故选C故答案为：（1）吞噬细胞 一定的流动性 a 摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合物（2）b、c、d、e、g（有a、f的答案不正确，缺一不可）（3）（4）b 免疫缺陷病 过敏反应（5）C点评： 本题考查细胞免疫、体液免疫、免疫失调引起疾病等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力30回答下列关于生命活动调节的问题：（1）
76、内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态一旦失调节，就会导致细胞代谢紊乱，从而危及生命（2）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理请分析回答：当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧中的效应器由传出神经末梢和胰岛B细胞组成由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度和胰高血糖素含量的影响据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一
77、方面促进细胞内糖原等物质的合成，从而降低血糖浓度当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑的活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于反馈调节糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体l、抗体2），这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，或者与组织细胞膜上的受体结合，最终均使血糖浓度升高从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于自身免疫病考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析： 据图分析：血糖平衡的调节是神经体液调节一方面血浆中血糖浓度升高，可以直接刺激胰岛
78、B细胞分泌胰岛素，另一方面，高浓度的血糖刺激葡萄糖感受器产生兴奋传至下丘脑，下丘脑发出的神经冲动作用于胰岛B细胞引起胰岛素的分泌，同时，血糖升高胰高血糖素分泌减少，与其拮抗作用的胰岛素分泌增加胰岛素作用于组织细胞促进葡萄糖转运蛋白的作用加速组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质抗体1与胰岛B细胞的受体结合，导致葡萄糖不能与胰岛B细胞的相应受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素；抗体2与组织细胞中胰岛素的受体，从而使胰岛素不能与组织细胞的受体结合，发挥作用，最终均使血糖浓度升高解答： 解：（1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态一
79、旦失调节，就会导致细胞代谢紊乱，从而危及生命（2）据图分析，传出神经可以释放神经递质与胰岛B细胞的受体结合，使胰岛素分泌增多；此反射弧中的效应器由传出神经末梢和胰岛B细胞组成，同时胰岛B细胞受胰高血糖素含量的作用也能分泌胰岛素，血浆中葡萄糖的含量也影响胰岛素的分泌据图分析，胰岛素与组织细胞结合后，能促进葡萄糖转运蛋白的合成，同时还能促进细胞中蛋白质、糖原、脂肪的形成当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑的活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于反馈调节抗体1致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，可通过注射胰岛素来治疗；
80、而抗体2可以与胰岛素争夺组织细胞膜上的胰岛素受体，使部分胰岛素不能正常与胰岛素受体结合而发挥作用，这种糖尿病的病人体内胰岛素的含量可能正常，不能通过注射胰岛素来治疗；由于产生异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病故答案为：（1）细胞代谢（2）神经递质传出神经末梢和胰岛B细胞血糖浓度和胰高血糖素含量葡萄糖转运蛋白反馈降低减少自身免疫点评： 本题考查内环境稳态、神经调节、血糖调节、免疫调节、下丘脑的功能，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题31细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为如图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信
81、号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式请据图回答问题：（1）在人体内，图A所示过程中的信号分子最有可能是激素，如果图A过程表示的是甲状腺激素分子对机体的作用过程，则靶细胞是否唯一否（2）胰岛素分子只能通过C图所示的方式调节靶细胞的代谢过程，而不能通过D图所示的方式调节细胞代谢过程的原因是胰岛素是生物大分子，不能直接通过细胞膜（3）如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，结构3释放的物质叫神经递质（4）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答已知3所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解现有某种药物可以阻止该种物质
82、的分解，这种药物的即时效应是使靶细胞持续分泌唾液（5）靶细胞表面接受信号分子的受体的化学本质主要是糖蛋白（6）上述四幅图中，可能属于神经调节过程的有BC考点： 动物激素的调节分析： 由图可知，A表示细胞分泌激素进行信息传递，B表示细胞分泌神经递质进行信息传递，C表示识别信息分子的受体位于膜上，D表示识别信息分子的受体位于膜内解答： 解：（1）图A过程表示的是甲状腺激素分子对机体的作用过程，则靶细胞是全身各处的细胞，靶细胞不是唯一（2）胰岛素分子只能通过C图所示的方式调节靶细胞的代谢过程，而不能通过D图所示的方式调节细胞代谢过程，原因是胰岛素是生物大分子，不能直接通过细胞膜（3）如果图B所示的靶
83、细胞为人体唾液腺细胞，结构3释放的物质叫神经递质（4）由题意可知，物质完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解，若某种药物可以阻止该种物质的分解，则该物质可一直进行兴奋传递，使该靶细胞发生兴奋，持续分泌唾液（5）靶细胞表面接受信号分子的受体的化学本质主要是糖蛋白（6）上述四幅图中，可能属于神经调节过程的有BC故答案为：（1）否 （2）胰岛素是生物大分子，不能直接通过细胞膜 （3）神经递质 （4）持续分泌唾液 （5）糖蛋白 （6）BC（缺一不给分）点评： 本题考查细胞通讯的方式、细胞膜的成分和功能、神经体液调节在维持稳态中的作用的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键32据下图回答有关生长素
84、的问题：（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（）图1为实验示意图的范围为900（1800、18090、900）两组实验中若相同，则琼脂块中的生长素浓度不一定（一定、不一定）相同（2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C（3）为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图3的处理，弯曲生长情况用柱状图（图4）表示如果实验结果为图4中所示的情况，则说明重力是引起弯曲生长的主要因
85、素（4）植物生长素促进生长的机理可以用图5简单表示：图5中物质B是纤维素物质A转变为物质B发生在高尔基体（细胞结构）由图3可以看出，植物生长素对植物的生命活动的影响体现在（多选）A、BA调节生化反应 B调节遗传信息的表达C参与物质转变过程 D参与细胞内能量转换考点： 生长素的作用以及作用的两重性分析： 因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图1所示在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而值越大由于根对生长素更
86、敏感，因此曲线AB表示根，曲线CD表示茎由于根对生长素的敏感性，根的近地侧生长素浓度高，但是抑制根的生长，因此对应曲线中B点；而茎对生长素不敏感，茎的近地侧生长素浓度高，促进作用强，即对应图中D点解答： 解：（1）由于琼脂块中生长素向下运输，促进去顶胚芽鞘左侧生长，使胚芽鞘向右弯曲， 的范围为900由于生长素具有两重性，在最适生长素浓度的两侧，存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同（2）根向下生长，茎向上生长生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用，但促进程度不同，茎的近地侧促进程度大于远地侧从图
87、中看出，生长单位长度所需时间B点最长，表示根的近地侧，则A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧，D表示茎的近地侧（3）分析实验结果的柱形图图2可知，不论图1中光照的方向如何，是否接受光照，植物的茎都向上弯曲生长，当重力与单侧光照引起的效益相反时，总效果与重力引起的效果相同，说明引起弯曲生长的主要因素是重力分析题图3可知，物质B形成新细胞壁，纤维素是细胞壁的主要成分，因此物质B是纤维素；与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体分析图3可知，生长素通过调节转录过程进而调节翻译过程而调节酶的合成，通过酶调节细胞代谢途径，生长素没有直接参与物质转变和能量转换故答案为：（1）900 不一定 （2）B C（3）重力 纤维素 高尔基体 A、B点评： 本题结合实验过程图和曲线图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合各曲线的走势，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查