1、第五单元第17课 屈原(节选)1.下列加点字的注音,完全正确的一项是()A.伫立(ch)睥睨(p)咆哮(xio)祈祷(q)B.国殇(shng)稽首(j)瘦削(xu)诡谲(ju)C.波澜(ln)污秽(hu)阿谀()得逞(chn)D.非难(nn)徘徊(hui)鞭挞(d)罪孽(ni)答案1.CA项,“伫”应读“zh”。B项,“稽”应读“q”。D项,“挞”应读“t”。2.下列词语书写全部正确的一项是()A.刑具 鞠躬 犀厉 迸射光明B.爆炸驰骋俄倾愤愤不平C.景仰虐待婵娟镗镗鞳鞳D.搔动雷霆帘幕收揽人心答案2.CA项,“厉”应为“利”。B项,“倾”应为“顷”。D项,“搔”应为“骚”。3.下列句子中加点
2、词语的运用不正确的一项是()A.2020青岛中考自媒体时代,一些人通过博眼球的标题哗众取宠,我们要抵制这种现象。B.中国人民公安大学学生程昕在公交车上挺身而出,制服了气焰嚣张的扒窃嫌疑人。C.在研讨会上,他说起自己的观点便指天画地,越说越起劲。D.近日,南方多地出现暴雨,部分乡村道路被雨水淹没,导致出行时拖泥带水。答案3.DA项,哗众取宠:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。使用正确。B项,挺身而出:指勇敢地站出来面对危难或担当重任。使用正确。C项,指天画地:形容指指点点,评判世事或褒贬人物。形容高谈阔论,无所顾忌。形容手指天地发誓赌咒的样子。使用正确。D项,拖泥带水:形容说话、写文章不简洁
3、或做事不干脆。望文生义。4.下列关于戏剧文学常识的表述,错误的一项是()A.戏剧是一种综合性的舞台表演艺术,通过塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。B.戏剧按照表现形式的不同可以分为:话剧、歌剧、舞剧、现代剧等。C.戏剧文学的主要特点有时间和空间的集中性、矛盾冲突尖锐化、语言个性化等。D.2021达州中考舞台说明是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点,人物的服装,所需的道具、布景,提示人物的表情、动作等。答案4.B“现代剧”不属于按照表现形式分类的范畴。5.下面对各句的分析,不正确的一项是()A.风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!分析:作者反
4、复使用“咆哮吧”,强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。B.你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。分析:作者运用排比、拟人、比喻的修辞手法,表现了屈原对风、雷、电的呼唤与歌颂。C.我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!分析:作者使用排比的修辞手法,表现了屈原对污秽、自私自利、充满阴谋的社会的憎恶,对光明、纯洁、无私的社会的追求。D.我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?分析:作者运用反问的修辞手法,表现了屈原对
5、自由的热烈追求。答案5.D 应是表现了屈原对光明的热烈追求。6.2020遵义中考端午节,是中华民族的传统节日。九年级(1)班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日端午节”为主题的语文综合性学习活动,请完成以下任务。(1)下列有关端午节的表述,正确的一项是()A.端午节,又叫端阳节、重五节、寒食节,每年的农历五月初五为端午节。B.相传楚人因不舍屈原离世,便划船追赶拯救,后来演变成了赛龙舟的习俗。C.为了祛毒辟邪,人们常在端午节这天将艾草挂在门口,或将桃符挂在门上。D.端午节人们通常要玩龙灯、吃粽子,到了唐宋,粽子成了端午节必备食品。(2)根据下面的提示,将对应的中国传统节日名称填在横线上。(3)请
6、从下面两幅图画中任选一幅,简述其内容。(70字以内)答案6.(1)B 本题考查文化常识。A项,寒食节为清明节前一天。C项,“将桃符挂在门上”是春节的习俗。D项,端午节要赛龙舟,而不是玩龙灯。(2)元宵节(上元节)重阳节 七夕节(乞巧节)(3)【答案示例】示例一:一艘龙形的船上,一男子在船头击鼓,其他男子一边划船一边喊号子,这就是端午节赛龙舟的场面。示例二:画面中祖孙两人,小女孩静静地看着奶奶包粽子,她们面前有粽叶、糯米等材料。阅读歌剧白毛女的选场,回答问题。(12分)(黄家后门外。)(喜儿从后门逃出。天上星光闪闪。)喜 儿(跌倒又爬起。)(唱)他们要杀我,他们要害我,我逃出虎口,我逃出狼窝!娘
7、生我,爹养我,生我养我我要活,我要活!(跑下。)(黄世仁、穆仁智拿绳子追上。)黄世仁 老穆,快追!穆仁智 唔!黄世仁 顺着这条路追下去,前边是一条大河,她跑不了!(两人追下。)(大山高耸,河水汹涌,河边有苇地。)(喜儿跑上。)喜 儿(唱)向前走,不回头,我有冤哪,我有仇。他们害死了我的爹,又害我,烂了骨头我也记住这冤仇!(前面河水声。)(唱)耳听见流水哗啦啦地响,眼见一道大河闪星光。大河流水向东去。看不见路,我走向哪里?(惶恐焦急,忽听见背后有人在追)哎呀!后边有人追来啦!(一退,一脚陷到河边泥里。拔出脚来,鞋子陷脱。追的人已近,来不及拾鞋)那边有个苇子地,我快藏起来!(爬进苇地。)(黄世仁与
8、穆仁智追上。)黄世仁 老穆,看见没有?穆仁智 没有!(两人搜寻。)黄世仁 前边就是大河,她能跑到哪儿去?穆仁智 两边山陡,没有路呀!黄世仁 一个丫头!又有了身子,她跑到哪里去?穆仁智 她跑不了!少东家!(两人又搜寻着。)穆仁智(忽然发现一只鞋子)哎,少东家,这是红喜的鞋子吧?黄世仁(接过一看)对,就是她的鞋!穆仁智 那她是跳河死啦?黄世仁 唔,跳河死啦。(放下心)哼!这是她自己找的,倒省了咱们的事啦。老穆,咱们回去吧,以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫谁知道!穆仁智 对!(两人从原路走下。)(喜儿从苇地里出来。)喜 儿(唱)想要逼死我,瞎了你眼窝。舀不干的水,扑不灭的火!我不死,我
9、要活!我要报仇,我要活!(向万山丛中,急急跑下。)【注】该剧剧情是:新中国成立前,在华北的一个偏僻农村里,贫苦农民杨白劳的女儿喜儿与青年农民王大春相爱,同村地主黄世仁见色心动,威逼杨白劳用其女儿抵债,杨白劳没能反抗,痛苦自杀,喜儿被抢入黄家,受尽折磨后被黄世仁奸污;后喜儿逃出黄家,独入深山穴居,餐风宿露。由于长期缺少盐分摄入,少见阳光,一头青丝变成白发。喜儿因常至破庙中取供品充饥,被村人视为“白毛仙姑”下凡显灵。王大春救喜儿未成,投奔八路军,后回到家乡,找回喜儿,镇压了黄世仁。1.文中带括号的内容叫什么?在文中所起的作用有哪些?(3分)1.【答案示例】文中带括号的内容是舞台说明。(1分)作用:
10、交代剧情发生的时间、地点,人物的服装,所需的道具、布景,提示人物的表情、动作等,刻画人物性格,展开故事情节。(2分)【解题思路】第一问,结合戏剧的基本知识可知,括号里的内容是舞台说明。第二问,根据括号里的具体内容,并联系舞台说明的一般作用作答即可。答案2.找出喜儿在黄世仁、穆仁智紧追下,惶恐焦急寻找藏身之处的动词,并说出其表达作用。(3分)2.【答案示例】退、陷、拔、陷脱、爬。(1分)这些动词写出了喜儿在黄世仁、穆仁智的紧追下无路可走的情况,也从侧面写出了黄世仁、穆仁智的狠毒,没有人性。(2分)【解题思路】本题考查动词及其作用的分析。“一退,一脚陷到河边泥里。拔出脚来,鞋子陷脱”“爬进苇地”是
11、对喜儿的动作描写,其中的动词为“退、陷、拔、陷脱、爬”,表现出喜儿在面对黄世仁、穆仁智紧追时逃跑的慌张,侧面表现了黄世仁、穆仁智的狠毒,没有人性。答案3.听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”,黄世仁“放下心”,这表明了黄世仁怎样的心理?(3分)3.【答案示例】表明了黄世仁怕喜儿活下来揭露他罪行的心理。(3分)【解题思路】本题考查对故事情节的掌握和对人物性格的分析。当在河边发现喜儿的鞋子以后,穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”,黄世仁“放下心”,这是因为黄世仁害怕喜儿说出他的罪行。答案4.从喜儿的唱词中,可以看出喜儿是一个怎样的人?(3分)4.【答案示例】喜儿是一个有着顽强性格,誓死活下去要报仇雪恨的农家女。(3分)【解题思路】本题考查对主人公形象的分析。从“娘生我,爹养我,生我养我我要活,我要活”“想要逼死我,瞎了你眼窝。舀不干的水,扑不灭的火!我不死,我要活”等句子可知,喜儿坚强不屈,有强烈的求生欲,她想方设法活下去;从“我要报仇,我要活”可知,她爱憎分明,决心报仇雪恨。答案
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有