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人教版五年级下册数学 期末测试卷答案下载.docx

1、人教版五年级下册数学 期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180后的图形和原来的图形能够完全重合,下面这些美丽的轴对称图案中,中心对称的图形有( )个。A.1 B.2 C.3 D.42.下列各图形面积计算公式的推导过程中,没有用到平移或旋转的是( )。A.三角形 B.长方形 C.圆 D.平行四边形3.把一个棱长5分米的正方体木块,平均分成两个大小完全一样的长方体后,表面积( )。 A.不变 B.变大 C.变小4.下面是用同样大的正方体搭成的四组物体,从正面观察有三组形状相同,不相同的一组是( )。 5.下面属于旋转现象的是( )。A.用卷笔刀削铅笔 B

2、.从滑梯顶部滑下C.把晾晒的衣物从绳子的左边推到右边 D.不小心将书掉在地上6.从6:00到6:30,分针旋转了( )。 A.30 B.90 C.180二.判断题(共6题,共11分)1.凡是3的倍数都是奇数。( )2.乘坐摩天轮是平移现象。 ( )3.偶数不都是合数。( )4.两个连续自然数的和不是奇数就是偶数。( )5.2,13,91,97这几个数都是质数。( )6.2的倍数比5的倍数多。( )三.填空题(共8题,共35分)1.填一填。1升( )毫升 6000毫升( )升3000毫升( )升 5000毫升( )升 4000毫升( )升 9升( )毫升7升( )毫升 8升( )毫升 ( )毫升

3、2升2.一个正方体,底面周长是8分米,它的表面积是( )平方分米。3.填一填。4.09吨=_千克 3时20分=_时;6平方分米=_平方厘米 0.62公顷=_平方米;5.3立方米=_立方分米 400厘米=_米。6元4角5分=_元 18角=_元4.通过平移、( )的转换得到的图形与原来的图形的面积大小( )。5.风扇转动属于( )现象,汽车在笔直的公路上行驶,汽车的运动属于( )现象,推拉抽屉属于( )现象。6.一个长方体木块,横截面的面积是15平方厘米,长2分米,它的体积是( )立方厘米。7.看图填空。(1)小房子向( )平移了( )格。(2)小车向( )平移了( )格。(3)小蜡烛( )时针旋

4、转了( )度。8.用旋转和平移填空。( )四.计算题(共2题,共11分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位:dm)2.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共2题,共14分)1.将梯形ABCD绕“D”点按顺时针方向旋转90后,得到图1;再将图1向右平移5格,得到图2。2.认真观察,细心操作(1)图形平移到图形的位置,可以先向( )平移( )格,再向( )平移( )格。(2)把三角形绕点A逆时针方向旋转90,画出旋转后的图形。(3)画出右边图形的全部对称轴。六.解答题(共6题,共27分)1.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少

5、需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?2.要把4本同样长10cm、宽7cm、高5cm的长方体辞典堆放成一个大长方体,使之表面积最少,应怎样放置?试着画出来3.连续九个自然数中至多有几个质数?为什么?4.添上合适的线段,画成正方体.5.食品店运来120个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?6.用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆。从上面看到的是 。参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.A6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.1000;6;3;5;4;9000;7000;8000;20002.243.

6、4090;600;6200;5300;4;6.45;1.8 4.轴对称;相等5.旋转;平移;平移6.3007.(1)右;3(2)下;4(3)逆;908.平移,旋转,旋转,平移四.计算题1.表面积:6562105(66)102424(dm2)体积:10651062420(dm3)2.(1)(105+108+58)2=1702=340(平方厘米)(2)446=96(平方厘米)五.作图题1.2.(1)下;5;右;4(2)(3)六.解答题1.最少需要4个小正方体,最多可以有6个小正方体。2.解:3.解:如果这连续的九个自然数在1与20之间,那么显然其中最多有4个质数。如果这连续的九个自然数中最小的都大于或等于13,那么其中的偶数为合数,奇数最多有5个,这5个奇数中只有一个个位数是5,5也就是这个奇数的一个因数,这个奇数就是合数,所以最多有4个奇数是质数。4.解:正方体5.解:120个位是0,能被2整除,所以每2个装一袋,能正好装完;答:能正好装完.1+2=3,能被3整除,所以每3个装一袋,能正好装完;答:能正好装完.120个位上是0,能被5整除,所以每5个装一袋,能正好装完;答:能正好装完6.

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