1、2015-2016学年江西省上饶市铅山一中高一（下）期中生物试卷一、单项选择1植物细胞质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指（）A细胞质、细胞壁B原生质、细胞壁C细胞质基质、细胞壁D原生质层、细胞壁2胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等可以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为（）A细胞膜具有一定的流动性B细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质C细胞膜是选择透过性膜D细胞膜以磷脂双分子层作为基本支架3白细胞能够吞噬细菌、变形虫能做变形运动，其原理是（）A细胞膜的选择透过性B细胞的识别作用C细胞的自我保护作用D细胞膜的流动性4下列物质出入细胞的方式中，必须依赖于细胞膜上载体蛋白才能完成的是（）A氧气进入红
2、细胞B葡萄糖进入红细胞C唾液淀粉酶的分泌D水进入小肠上皮细胞5如图是细胞膜亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质，下列说法错误的是（）A此模式图为细胞膜的流动镶嵌模型B位于细胞膜的外侧CNa+通过细胞膜不需要协助D构成了细胞膜的基本骨架6在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示） 下列有关叙述正确的是（）A该观察类实验的设计不需要遵循对照原则B吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头C第一次观察后滴管滴加的是清水；第二次观察后滴加是质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液D该实验可以验证“植物细胞的原生质层相当于一层半透膜”的假
3、设7关于如图的叙述，错误的是（）A该图展示的为桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型B该模型也可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗亮暗的三层结构C磷脂双分子层为轻油般的流体，构成膜的基本支架，是生物膜“流动”的基础D功能越复杂的膜，其所含蛋白质的种类就越多，且所有蛋白质分子都可以运动8科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si4的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养一段时间后，培养液中离子浓度如图所示根据实验结果，以下结论正确的是（）ACa2+、Mg2+和Si4的跨膜运输是顺相对含量梯度的B细胞对于物质的输入和输出具有选择性C不同作物对无机盐的吸收差异不大D番茄
4、培养液中的Si4离子浓度增高是由于番茄体内的Si4外流所致9下列关于利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验的叙述，错误的是（）A细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B用不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同C用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是蔗糖分子不能通过细胞壁D在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小10下列关于光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用，不合理的是（）A施N、Mg等无机肥，有利于叶绿素的合成，有利于提高光合能力B施农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，有利于提高农产品的产量C酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长D慢
5、跑、太极等运动可避免肌细胞内积累乳酸，防止肌肉酸痛11下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述错误的是（）A酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2B酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生酒精C澄清的石灰水检测是否产生CO2D酸性重铬酸钾溶液检测是否产生了酒精12如图是真核细胞内葡萄糖分解代谢示意图，下列叙述正确的是（）A甲物质表示乳酸和CO2B过程发生在细胞质基质中C过程发生在线粒体中D人体细胞可以发生和过程13如果酶的数量一定，下列哪个图最确切地反映了反应速率与底物数量之间的关系（）A B C D14下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是（）A一个ATP分子中含有三个高能磷酸键BATP中的A代表
6、腺嘌呤CATP直接为细胞的生命活动提供能量DATP与ADP的相互转化需要相同的酶15下列几位科学家的相关探究实验中，所用技术方法不同于其他三位的是（）A恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C卡尔文探究碳元素在光合作用中转移途径D科学家探究分泌蛋白的合成和分泌途径16下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，错误的是（）A温室内施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，提高产量B对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸C用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率D温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗17下列关于豌豆的叙述，正确的是（）A土
7、壤中的无机盐可通过自由扩散的方式进入豌豆的根细胞B及时排涝，能防止根细胞受乳酸毒害C豌豆叶片黄化，叶绿体对红光的吸收减少D成熟季节，豌豆种子通过光合作用制造大量有机物导致干重明显增加18如图表示叶绿体色素提取与分离实验中纸层析的结果，据图描述正确的是（）A所选的叶片为新鲜的绿叶B距点样处最近的色素应为黄绿色C图中所示的结果可能是研磨不充分所致D离点样处距离最远的色素在提取液中的溶解度最大19图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，有关分析错误的是（）A瓶应放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶B澄清的石灰水也可以换成溴麝香草酚蓝水溶液，产生的CO2会使其变黄C实验的自变量为是否通入氧
8、气，温度和酵母菌培养液中葡萄糖的浓度为无关变量D检测是否有酒精的产生，应在酸性条件下，在、瓶的培养液滤液中加入重铬酸钾溶液，观察其是否变成橙色20呼吸熵（RQ）指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ一释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系以下叙述中，正确的是（）A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱BB点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度C为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点DC点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化21ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述，正确的是（）A与DNA、RN
9、A相同，组成ATP的化学元素有C、H、O、N、PBATP的结构简式为APPP，其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成C动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D细胞内的化学反应有些是需要能量的，有些是释放能量的，吸能反应一般与ATP的合成相联系22下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是（）A与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所B金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收聚气体C卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径D银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝23下列关于ATP的叙述中，不正确的是（）A人体内合成ATP的场
10、所是细胞溶胶、线粒体B腺嘌呤不仅存在于ATP还存在于RNA、DNAC在叶肉细胞内生成ATP需要光能DATP水解2次生成的产物之一是腺嘌呤核糖核苷酸24下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是（）A水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜B用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡C稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害D温室种植蔬菜，要提高产量，夜晚可适当降低温度25如图，ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（）A在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加B甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同C丙中含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和核糖组成
11、，而戊可用于甲的合成26下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是（）A好氧细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的DNA控制合成C破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同27下列对酶的叙述，正确的是（）A所有的酶都是蛋白质B酶与无机催化剂都能降低化学反应的活化能C过酸、过碱、高温、低温都能破坏酶的结构而失活D细胞质基质中无催化葡萄糖分解的酶28下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）A在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏B用70%的酒精溶液提取叶片中的色素C色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D
12、色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小29晴朗的夏季，将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，据图下列有关说法错误的是（）AH点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多BBC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减慢CFG段CO2浓度下降不明显，是因为中午温度过高使酶活性降低D从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加30对甲乙两种植物在不同光照强度下测定，得到了下表数据下列说法错误的是（光照强度的单位为千勒克斯，CO2的吸收和释放
13、速率的单位不作要求）：（）光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时植物吸收CO2的速度黑暗条件下CO2释放的速度甲植物381510乙植物8153015A当光照强度8千勒克斯时，叶片释放氧气的速度甲比乙快B当光照强度为15千勒克斯时，叶绿体产生O2的速度甲比乙慢C当光照强度8千勒克斯时，乙叶片释放氧气的速度为15D当光照强度为20千勒克斯时，乙叶绿体产生O2的速度45二、非选择题（必修）31基础知识填空（1）ATP分子的结构简式，（填“吸能”“放能”）反应一般与ATP水解的反应相联系ATP分子中键很容易水解释放出能量（2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验类型是实验酵母菌便于用
14、来研究细胞呼吸的不同方式，原因是酵母菌属于菌橙色的溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成色（3）请写出水稻幼根进行无氧呼吸的化学反应式（4）提取绿叶中的色素所用的试剂是，向研钵中放入碳酸钙的作用是（5）请写出叶肉细胞进行有氧呼吸的化学反应式32图甲是叶绿体模式图，图乙表示光合作用的部分过程，图丙表示在密闭恒温（温度为25）小室内测定的a、b两种不同植物光合作用强度和光照强度的关系请回答下列问题：（1）叶绿体中的色素分布在图甲的（填序号）中，色素主要吸收，绿光因为吸收最少而被反射出去图乙过程发生在图甲的（填序号）中光合作用过程中，水的利用和产生分别发生在图甲的（填序号）中（2）图乙中A的作用
15、是，表示的过程是（3）图丙中光照强度为Z时，a、b植物制造葡萄糖速率之比为，对b植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在klx以上才能使该植物处于生长状态（4）若a植物光合速率和呼吸速率的最适温度分别是25和30，若将温度提高到30（其他条件不变），则图中P、M点的位置理论上的变化分别是、（5）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为（6）水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：33某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低净光合作用速率（实际光合作用速率呼吸速率）、呼吸速率及相关指标见表材料叶绿素a/b类胡萝卜素/叶绿素净光合作用速率
16、（molCO2m2s1）细胞间CO2浓度（molCO2m2s1）呼吸速率（molCO2m2s1）突变体9.300.325.66239.073.60野生型6.940.288.13210.864.07（1）叶绿体中色素分布在上，可用提取；如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中（填标号）色素带含有镁元素（2）在色素提取过程中，滤液细线不能触及层析液的原因：（3）番茄细胞中可以产生CO2的具体部位是（4）突变体叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了mol CO2m2s1请解释在夏季晴朗的白天植物出现“午休现象”是的原因：2015-2016学年江西省上饶市铅山一中高一（下）期中生物试卷参考答
17、案与试题解析一、单项选择1植物细胞质壁分离实验中的“质”和“壁”分别是指（）A细胞质、细胞壁B原生质、细胞壁C细胞质基质、细胞壁D原生质层、细胞壁【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】成熟的植物细胞在外界溶液浓度高的条件下，细胞内的水分会向细胞外渗透，因为失水导致原生质层收缩，细胞膜收缩，而细胞壁的伸缩性要小于原生质层，所以质壁分离产生了，这种原生质层和细胞壁分离现象为质壁分离【解答】解：植物细胞的质壁分离是指植物细胞的质壁分离指的是原生质层和细胞壁的分离，原生质层包括液泡膜、细胞膜和两者之间的细胞质，相当于一层半透膜，具有选择透过性，所以质壁分离中的“质”指的是原生质层，“壁
18、”指的是细胞壁故选：D2胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等可以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为（）A细胞膜具有一定的流动性B细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质C细胞膜是选择透过性膜D细胞膜以磷脂双分子层作为基本支架【考点】细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】物质跨膜运输有自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式【解答】解：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类，胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等为脂溶性物质和脂质中的双层磷脂分子相似相容，可以通过自由扩散的方式优先通过细胞膜故选：D3白细胞能够吞噬细菌、变形虫能做变形运动，其原理是（）A细胞膜的选择透过性B细胞的识别作用C细胞的
19、自我保护作用D细胞膜的流动性【考点】细胞膜的结构特点【分析】细胞膜的结构特点：具有一定的流动性（1）原因：膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的 （2）表现：变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐及载体对相应物质的转运等（3）影响因素：主要受温度影响，适当温度范围内，随外界温度升高，膜的流动性增强，但温度超过一定范围，则导致膜的破坏【解答】解：人的白细胞能做变形运动吞噬病菌，变形虫能做变形运动，这些现象说明细胞膜的结构特点是具有一定的流动性故选：D4下列物质出入细胞的方式中，必须依赖于细胞膜上载体蛋白才能完成的是（）A氧气进入红细胞B葡萄糖进入红细胞C唾液淀粉酶的分泌D水进入小肠上皮细胞【
20、考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输高浓度到低浓度是是 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等【解答】解：A、O2进入红细胞，属于自由扩散，自由扩散不需要载体的协助，A错误；B、葡萄糖进入红细胞，属于协助扩散，需要载体的协助，B正确；C、唾液淀粉酶的分泌属于胞吐，不需要载体的协助，C错误；D、水分子进入小肠上皮细胞，属于自由扩散，自由扩散不需要载体的协助，D错误故选：B5如图是
21、细胞膜亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质，下列说法错误的是（）A此模式图为细胞膜的流动镶嵌模型B位于细胞膜的外侧CNa+通过细胞膜不需要协助D构成了细胞膜的基本骨架【考点】细胞膜的流动镶嵌模型；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】生物膜的流动镶嵌模型图解：糖蛋白（糖被）：细胞膜的外表细胞识别、保护、润滑、免疫等蛋白质分子：有的镶在磷脂双分子层表面；有的嵌入磷脂双分子层；有的贯穿于磷脂双分子层膜功能的主要承担着磷脂双分子层：亲水的“头部”排在外侧，疏水的“尾部”排在内侧构成膜的基本支架【解答】解：A、根据图示可知，此模式图为细胞膜的流动镶嵌模型，A正确；B、糖蛋白位于细胞膜的外侧，B正确；C、
22、Na+通过细胞膜需要蛋白质的协助，C错误；D、是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架，D正确故选：C6在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示） 下列有关叙述正确的是（）A该观察类实验的设计不需要遵循对照原则B吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头C第一次观察后滴管滴加的是清水；第二次观察后滴加是质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液D该实验可以验证“植物细胞的原生质层相当于一层半透膜”的假设【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】据图可知，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞
23、片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层【解答】解：A、整个实验过程体现出科学实验的对照原则，是实验本身前后对照，A错误；B、吸水纸的主要作用是吸引液体在盖玻片下移动，使植物细胞完全浸在液体中，B错误；C、该实验过程中，第一次滴加的是30%的蔗糖溶液，而第二次滴加的才是清水，C错误；D、成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，所以能渗透吸水和失水，因此该实验能验证此假设，D正确故选：
24、D7关于如图的叙述，错误的是（）A该图展示的为桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型B该模型也可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗亮暗的三层结构C磷脂双分子层为轻油般的流体，构成膜的基本支架，是生物膜“流动”的基础D功能越复杂的膜，其所含蛋白质的种类就越多，且所有蛋白质分子都可以运动【考点】细胞膜的成分；细胞膜的结构特点；细胞膜的流动镶嵌模型【分析】分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型，由题图可以看出：磷脂双分子层构成膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在脂双层表面，有的部分或全部嵌入脂双层中，有的横跨整个脂双层；在细胞膜的外侧，有的蛋白质与多糖结合形成糖蛋白；磷脂分子是可以运动的，
25、蛋白质分子大都是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性【解答】解：A、生物膜的流动镶嵌模型是桑格和尼克森提出的，A正确；B、该模型可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗亮暗的三层结构，B正确；C、流动镶嵌模型认为，磷脂分子是轻油般的流体，构成膜的基本支架，是生物膜“流动”的基础，C正确；D、流动镶嵌模型认为生物膜的蛋白质分子大都是可以运动的，D错误故选：D8科学家做过这样的实验：准备好含Ca2+、Mg2+和Si4的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养一段时间后，培养液中离子浓度如图所示根据实验结果，以下结论正确的是（）ACa2+、Mg2+和Si4的跨膜运输是顺相对
26、含量梯度的B细胞对于物质的输入和输出具有选择性C不同作物对无机盐的吸收差异不大D番茄培养液中的Si4离子浓度增高是由于番茄体内的Si4外流所致【考点】主动运输的原理和意义【分析】1、分析题图可知：水稻吸收Ca2+、Mg2+、SiO44这三类物质相对速度是：v（SiO44）v（Mg2+）v（Ca2+）；番茄吸收Ca2+、Mg2+、SiO44这三类物质相对速度是：v（Ca2+）v（Mg2+）v（SiO44）2、不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，这主要与细胞膜上载体的种类和数量有关3、根对矿质元素的吸收是主动运输过程，对水分的吸收是通过自
27、由扩散的方式【解答】解：A、Ca2+、Mg2+和Si4的跨膜运输方式是主动运输，可以逆相对含量梯度进行，A错误；B、水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少，这体现了不同植物对无机盐离子的吸收具有选择性，B正确；C、水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少，这说明不同植物对无机盐的吸收差异较大，C错误；D、番茄培养液中的Si4离子浓度增高是由于番茄吸收水的速率比吸收Si4的速率快，D错误故选：B9下列关于利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验的叙述，错误的是
28、（）A细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B用不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同C用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是蔗糖分子不能通过细胞壁D在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】本题主要考查质壁分离实验，回顾和梳理植物细胞质壁分离的原理、实验过程及注意事项，认真分析各个选项，即可正确作答【解答】解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫色的大液泡，有利于实验现象的观察，A正确；B、不同部位的外表细胞细胞液浓度可能不同，所以观察到的质壁分离程度可能不同，B正确；C、用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离
29、的原因是细胞外液浓度高于细胞内液导致细胞渗透失水，反射质壁分离，蔗糖分子能够通过细胞壁，C错误；D、发生质壁分离的细胞中由于细胞失水，所以能观察到紫色中央液泡逐渐缩小，D正确故选：C10下列关于光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用，不合理的是（）A施N、Mg等无机肥，有利于叶绿素的合成，有利于提高光合能力B施农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，有利于提高农产品的产量C酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长D慢跑、太极等运动可避免肌细胞内积累乳酸，防止肌肉酸痛【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】1、在一定浓度范围内，增大必需元
30、素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量2、在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光能利用率3、酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产CO2和H2O，在无氧条件下，进行无氧呼吸产生CO2和酒精4、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀【解答】解：A、施N、Mg等无机肥，有利于叶绿素的合成，有利于提高光反应，进而提高光合
31、作用的速率，A正确；B、施农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，进而提高暗反应速率，有利于提高农产品的产量，B正确；C、酸菜易保存的原因是酵母菌产生的酒精抑制了其他微生物的生长，属于种内互助和竞争，C错误；D、慢跑、太极等有氧运动促进有氧呼吸，可避免肌细胞无氧呼吸积累乳酸，防止肌肉酸痛，D正确故选：C11下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述错误的是（）A酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2B酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生酒精C澄清的石灰水检测是否产生CO2D酸性重铬酸钾溶液检测是否产生了酒精【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】1、酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产生CO2和H2O，在无氧
32、条件下，进行无氧呼吸产生CO2和酒精2、检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色【解答】解：A、酵母菌有氧呼吸产物是CO2和H2O，无氧呼吸产物是CO2和酒精，所以酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，A正确；B、酵母菌只有无氧呼吸产生酒精，其有氧呼吸不产生酒精，产物是CO2和H2O，B错误；C、由于CO2能使澄清石灰水变浑浊，所以可用澄清的石灰水检测是否产生CO2，C正确；D、由于橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色，所以可用酸性重铬酸钾溶液检测是否产生了酒精，D
33、正确故选：B12如图是真核细胞内葡萄糖分解代谢示意图，下列叙述正确的是（）A甲物质表示乳酸和CO2B过程发生在细胞质基质中C过程发生在线粒体中D人体细胞可以发生和过程【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】根据题意和图示分析可知：生长素不能通过云母片，在不旋转的装置中，由于单侧光照导致向光侧生长素分解，所以a中生长素浓度大于b中生长素浓度；而在旋转的装置中，c、d都受到单侧光照射，但由于旋转，所以c中生长素浓度=d中生长素浓度【解答】解：A、甲物质表示乳酸，该过程不产生CO2，A错误；B、过程是细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质，B正确；C、过程的产物为酒精和二氧化碳，属于酒精发酵，只发生在细胞
34、质基质中，C错误；D、在人体细胞中能进行过程、和，不能进行过程产生酒精，D错误故选：B13如果酶的数量一定，下列哪个图最确切地反映了反应速率与底物数量之间的关系（）A B C D【考点】探究影响酶活性的因素【分析】底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加【解答】解：在一定的范围内，反应速率随底物浓度的增加而加快，当底物浓度增加到一定的程度，反应速率不再增加，与B选项中的曲线图相符合，
35、ACD错误；B正确故选：B14下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的是（）A一个ATP分子中含有三个高能磷酸键BATP中的A代表腺嘌呤CATP直接为细胞的生命活动提供能量DATP与ADP的相互转化需要相同的酶【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答
36、】解：A、一个ATP分子中含有两个高能磷酸键，A错误；B、ATP中的A代表腺苷，B错误；C、ATP直接为细胞的生命活动提供能量，C正确；D、ATP与ADP的相互转化需要的酶不同，D错误故选：C15下列几位科学家的相关探究实验中，所用技术方法不同于其他三位的是（）A恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C卡尔文探究碳元素在光合作用中转移途径D科学家探究分泌蛋白的合成和分泌途径【考点】光合作用的发现史；细胞器之间的协调配合【分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用，如：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证
37、明DNA是遗传物质；（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2C3有机物；（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水【解答】解：A、恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所；B、鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，即2H218O4【H】+18O2；C、卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即14CO214C3（14CH2O）；D、科学家利用
38、同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你，发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体内质网高尔基体细胞膜外以上分析发现B、C、D都采用了同位素标记法，只有A选项不同故选：A16下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，错误的是（）A温室内施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度，提高产量B对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸C用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率D温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的
39、产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用据此答题【解答】解：A、温室内施用农家肥，经微生物的分解作用，室内二氧化碳浓度增加，光合作用增强，可以提高产量，A正确；B、给农作物经常松土，保证土壤中有较多的氧气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，B正确；C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，故为提高大棚蔬菜的产量，应选用无色的塑料，使所有的光都能透过供蔬菜利用，C错误；D、温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，D正确故选：C17下列关于豌豆的叙述，正确的是（）A土壤中的无机盐可通过自由扩散的方式进入豌豆的根细胞B及时排涝，能防止根细胞受乳酸毒
40、害C豌豆叶片黄化，叶绿体对红光的吸收减少D成熟季节，豌豆种子通过光合作用制造大量有机物导致干重明显增加【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用；物质跨膜运输的方式及其异同；无氧呼吸的概念与过程【分析】豌豆叶肉细胞中，CO2固定发生在光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质，CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，场所线粒体基质合成ATP的途径有光合作用和呼吸作用植物光合作用的同时一定还要考虑呼吸作用，呼吸作用是不会停止的叶绿体中的色素包含叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，吸收的绿光最少【解答】解：A、植物根毛细胞吸收无机盐离子是主动运输，需要依靠细胞膜上的载体蛋
41、白和消耗能量，A错误；B、及时排涝，能防止根细胞受无氧呼吸产物酒精的毒害，B错误；C、叶片黄化，说明叶片缺少叶绿素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，剩下的类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此叶片黄化，叶绿体对红光的吸收减少，C正确；D、生长发育季节，豌豆植株通过光合作用制造大量有机物导致干重明显增加，成熟季节，叶片变黄，光合作用合成的有机物减少，D错误故选：C18如图表示叶绿体色素提取与分离实验中纸层析的结果，据图描述正确的是（）A所选的叶片为新鲜的绿叶B距点样处最近的色素应为黄绿色C图中所示的结果可能是研磨不充分所致D离点样处距离最远的色素在提取液中的溶解度最大【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析
42、】正常情况下，叶绿体中色素随层析液在滤纸条上扩散的情况：扩散最快，距离最远：胡萝卜素（橙黄色），含量最少；其次：叶黄素（黄色），含量第三，与胡萝卜素相距最远；次之：叶绿素a（蓝绿色），含量最多；最慢，最下端：叶绿素b（黄绿色），含量第二；说明叶绿体中叶绿素含量多于类胡萝卜素【解答】解：A、图中类胡萝卜素含量较高，叶绿素含量较低，叶片呈现黄色，所以所选的叶片不可能为新鲜的绿叶，A错误；B、叶绿素b的溶解度最小，扩散速度最慢，所以距点样处最近的色素应为黄绿色，B正确；C、研磨不充分导致各种色素含量都降低，C错误；D、离点样处距离最远的色素在层析液中的溶解度最大，扩散速度最快，D错误故选：B19图为
43、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，有关分析错误的是（）A瓶应放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶B澄清的石灰水也可以换成溴麝香草酚蓝水溶液，产生的CO2会使其变黄C实验的自变量为是否通入氧气，温度和酵母菌培养液中葡萄糖的浓度为无关变量D检测是否有酒精的产生，应在酸性条件下，在、瓶的培养液滤液中加入重铬酸钾溶液，观察其是否变成橙色【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】根据题意和图示分析可知：装置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中质量分数为10%NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳；瓶是酵母菌的培养液；澄清石灰水目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳装置乙是探究酵母菌无氧呼吸方式，瓶是酵母菌
44、的培养液；澄清石灰水，目的是检测无氧呼吸产生的二氧化碳检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色【解答】解：A、乙图中瓶应封口放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，以保证引起澄清石灰水变浑浊是由无氧呼吸产生的二氧化碳所致，A正确；B、二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，B正确；C、实验的自变量为是否通入氧气，温度和酵母菌培养液中葡萄糖的浓度为无关变量，C正确；D、由于酒精是溶液，所以检测是否有酒精的产生，应在酸性条件下，在、瓶的培养液滤液中加入重铬酸钾溶液，观
45、察其是否由橙色变成灰绿色，D错误故选：D20呼吸熵（RQ）指单位时间内进行细胞呼吸的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ一释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系以下叙述中，正确的是（）A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱BB点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度C为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至C点DC点以后，细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】1、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； （2）在无氧条
46、件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、分析题图：在一定范围内，随着氧分压的升高，细胞呼吸熵越小，说明细胞无氧呼吸越强，有氧呼吸越弱；当氧分压超过C以后，细胞呼吸熵保持不变，说明此时及之后细胞只进行有氧呼吸据此答题【解答】解：A、由于有氧呼吸吸收氧气与释放的二氧化碳相等，无氧呼吸不吸收氧气，知释放二氧化碳，所以放出的CO2量/吸收的O2量=1时，只进行有氧呼吸，放出的CO2量/吸收的O2量大于1时，即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，呼吸商越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，A错误B、分析题图可知，B点氧气浓度大于A点，所以B点有氧呼吸强度大于A点，B正确；C、由题图可知
47、，C点是只进行有氧呼吸的最低氧分压点，不是呼吸作用最弱的点，若要延长水果的保存时间，不能将氧分压调至C点，C错误；D、由题图可知，C点是只进行有氧呼吸的最低氧分压点，不是有氧呼吸氧气的饱和点，C点以后细胞呼吸强度在用的范围内会随氧分压变化而变化，D错误故选：B21ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述，正确的是（）A与DNA、RNA相同，组成ATP的化学元素有C、H、O、N、PBATP的结构简式为APPP，其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成C动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体D细胞内的化学反应有些是需要能量的，有些是释放能量的，吸能反应一般与ATP的合成相联系【考点】ATP的
48、化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：A、ATP脱去两个磷酸基团后即为一磷酸腺苷又可称为腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的一种基本单位，组成ATP的化学元素与DNA、RNA相同，均为C、H、O、N、P，A正确；B、ATP的结构简式中的A由腺嘌呤和核糖结合而成，B错误；C、动物细胞中产生A
49、TP的场所有细胞质基质和线粒体，不含叶绿体，C错误；D、吸能反应一般与ATP水解反应相联系，由ATP水解提供能量，D错误故选：A22下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是（）A与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所B金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收聚气体C卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径D银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝【考点】光合作用的发现史【分析】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出
50、植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径【解答】解：A、与黑藻相比，水绵具有螺旋状的叶绿体，更适宜用作探究光合作用的场所，A正确；B、金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收聚气体，B正确；C、卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中先形成三碳化合物，再形成葡萄糖，C正确；D、银边天丝葵探究光合作用产物
51、是淀粉时，必需脱色后加碘液，且叶片边缘不变蓝，D错误故选：D23下列关于ATP的叙述中，不正确的是（）A人体内合成ATP的场所是细胞溶胶、线粒体B腺嘌呤不仅存在于ATP还存在于RNA、DNAC在叶肉细胞内生成ATP需要光能DATP水解2次生成的产物之一是腺嘌呤核糖核苷酸【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，
52、细胞质基质【解答】解：A、人体内合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体，A正确；B、腺嘌呤不仅存在于ATP，还存在于RNA、DNA中，B正确；C、在叶肉细胞内生成ATP可通过光合作用或呼吸作用，故不一定需要光能，C错误；D、ATP水解2次生成的产物之一是腺嘌呤核糖核苷酸，D正确故选：C24下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是（）A水果蔬菜的保存要求零下低温、低氧、湿度适宜B用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡C稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害D温室种植蔬菜，要提高产量，夜晚可适当降低温度【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】酶的活性受温度影响，低温能降低细胞中酶
53、的活性，使细胞代谢活动降低，有机物的消耗减少水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美因此在低温、低氧、适宜的湿度条件下，最有利于水果保鲜用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂，所以水稻要定期排水温度降低能降低呼吸酶的活性，使细胞呼吸作用减弱【解答】解：A、水果蔬菜的保存要求零上低温、低氧、湿度适宜，A错
54、误；B、由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气的纱布进行包扎，以达到抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，而不是避免组织细胞缺氧死亡，B错误；C、稻田定期排水，防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，C错误；D、温室种植蔬菜，要提高产量，傍晚应适当降低温度，因为傍晚降低温度能减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，D正确故选：D25如图，ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（）A在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加B甲乙和丙乙过程，起催化作用的酶空间结构相同C丙中含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一D丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成【考点】ATP的化学组
55、成和特点；ATP在生命活动中的作用和意义【分析】分析题图：甲含有3个磷酸基团，为ATP；乙含有2个磷酸基团，为ADP；丙含有1个磷酸基团，为AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）；丁不含磷酸基团，为腺嘌呤核苷（简称腺苷）；戊为磷酸基团【解答】解：A、主动运输需要消耗能量，但ATP和ADP的相互转化在活细胞中是永不停息地进行着的，因此乙（ADP）的含量保持相对稳定，A错误；B、酶具有专一性，因此甲乙和乙丙过程中，其催化作用的酶空间结构不同，B错误；C、丙中不含高能磷酸键，为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA基本组成单位之一，C错误；D、丁腺苷由腺嘌呤和核糖组成，而戊磷酸基团可用于甲ATP的合成，D正确故选：D26下
56、列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是（）A好氧细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的DNA控制合成C破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同【考点】细胞呼吸的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】1、原核细胞和真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核，此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器2、有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸3、破伤风杆菌属于厌氧菌，因此包扎伤口时应该用透气的创口贴【解答】解：A、细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，但含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有
57、氧呼吸，A正确；B、细菌属于原核生物，其细胞中与呼吸有关的酶由拟核中的DNA控制合成，B正确；C、破伤风杆菌属于厌氧型生物，适宜生活中缺氧的环境中，C错误；D、酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，D正确故选：C27下列对酶的叙述，正确的是（）A所有的酶都是蛋白质B酶与无机催化剂都能降低化学反应的活化能C过酸、过碱、高温、低温都能破坏酶的结构而失活D细胞质基质中无催化葡萄糖分解的酶【考点】酶促反应的原理；酶的概念；酶的特性；有氧呼吸的过程和意义【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核
58、苷酸酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点只有条件适宜，酶在细胞内和细胞外都能起作用【解答】解：A、酶的本质是蛋白质或RNA，A错误；B、酶与无机催化剂都能降低化学反应的活化能，但酶降低化学反应的活化能的作用更显著，B正确；C、低温使酶活性降低，但不会破坏酶的结构而失活，C错误；D、葡萄糖水解成丙酮酸的场所是细胞质基质，故细胞质基质中含有催化葡萄糖分解的酶，D错误故选：B28下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）A在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏B用70%的酒精溶液提取叶片中的色素C色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色D色素带的宽度反
59、映了色素在层析液中溶解度的大小【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关【解答】解：A、SiO2能破坏细胞结构，使研磨充分，加入少许碳酸钙可防止在研磨时色素被破坏，A
60、错误；B、色素提取的原理是色素易溶于有机溶剂，所以可用无水酒精提取叶片中的色素，B错误；C、色素分离的原理是色素分子在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速率不同；实验结果是色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，C正确；D、色素带的宽度反映了色素在叶绿体中的含量多少，D错误故选：C29晴朗的夏季，将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图所示的曲线，据图下列有关说法错误的是（）AH点CO2浓度最低，说明此时植物积累有机物最多BBC段较AB段CO2浓度增加减慢，
61、是因为低温使植物细胞呼吸减慢CFG段CO2浓度下降不明显，是因为中午温度过高使酶活性降低D从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】影响罩内的二氧化碳的浓度的因素有光合作用强度和呼吸作用强度，而罩内二氧化碳浓度取决于二者的相对浓度图中A点时只进行呼吸作用，D点是光合作用的光补偿点，此时光合作用和呼吸作用速率相等，AD段，植物的呼吸作用大于光合作用，H点呼吸作用等于光合作用，H点以后呼吸作用大于光合作用【解答】解：A、H点CO2浓度最低，说明此时玻璃罩内CO2被吸收得最多，所以植物积累有机物最多，A正确；B、BC段较AB段浓度增
62、加减慢，是因为凌晨低温使植物呼吸作用减弱，CO2释放量减少，B正确；C、FG段原因是中午光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔关闭，CO2吸收减少，光合速率降低，C错误；D、由于I点的CO2浓度低于A点，所以从0时开始计算，经过24小时，植物体内的有机物量有所增加，D正确故选：C30对甲乙两种植物在不同光照强度下测定，得到了下表数据下列说法错误的是（光照强度的单位为千勒克斯，CO2的吸收和释放速率的单位不作要求）：（）光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时植物吸收CO2的速度黑暗条件下CO2释放的速度甲植物381510乙植物8153015A当光照强度8千勒克
63、斯时，叶片释放氧气的速度甲比乙快B当光照强度为15千勒克斯时，叶绿体产生O2的速度甲比乙慢C当光照强度8千勒克斯时，乙叶片释放氧气的速度为15D当光照强度为20千勒克斯时，乙叶绿体产生O2的速度45【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据题意和图表分析可知：当光照强度为3klx时，甲植物光合速率与呼吸速率相等；当光照强度为8klx时，甲植物C02吸收量为15mg/100cm2h；甲植物呼吸强度为10mg/1OOcm2h当光照强度为8klx时，乙植物光合速率与呼吸速率相等；当光照强度为15klx时，乙植物C02吸收量为30mg/100cm2h；乙植物呼吸强度为15mg/1OOc
64、m2h【解答】解：A、当光照强度8千勒克斯时，乙植物光合作用与呼吸作用速率相等，而甲植物已达饱和，所以叶片释放氧气的速度甲比乙快，A正确；B、当光照强度为15千勒克斯时，叶绿体产生O2的速度甲（为15）比乙（为30）慢，B正确；C、当光照强度8千勒克斯时，乙植物光合作用与呼吸作用速率相等，乙叶片释放氧气的速度为0，C错误；D、当光照强度为20千勒克斯时，乙叶绿体产生O2的速度为30+15=45，D正确故选：C二、非选择题（必修）31基础知识填空（1）ATP分子的结构简式APPP，吸能（填“吸能”“放能”）反应一般与ATP水解的反应相联系ATP分子中远离A的高能磷酸键很容易水解释放出能量（2）探
65、究酵母菌细胞呼吸方式的实验类型是对比实验酵母菌便于用来研究细胞呼吸的不同方式，原因是酵母菌属于兼性厌氧菌橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色色（3）请写出水稻幼根进行无氧呼吸的化学反应式C6H12O6stackrel酶2C2H5OH+2CO2+少量能量（4）提取绿叶中的色素所用的试剂是无水乙醇，向研钵中放入碳酸钙的作用是防止研磨中色素被破坏（5）请写出叶肉细胞进行有氧呼吸的化学反应式C6H12O6+6H2O+6O2stackrel酶6CO2+12H2O+能量【考点】ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程；叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式【
66、分析】ATP 的结构简式是 APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：（1）ATP的结构式可简写成APPP，在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解储存在高能磷酸键内的化学能释放出来后供各种生命活动利用，因此吸能反应一般与ATP水解的反应相联（2）探究酵母菌细胞呼吸方式的实验类型是对比实验酵母菌便于用来研究细胞呼吸的不同方式，原因是酵母菌
67、属于兼性厌氧菌酒精的检测原理：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色（3）水稻幼根在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精，其化学反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（4）绿叶中的色素易溶于有机溶剂，提取绿叶中的色素所用的试剂是无水乙醇，向研钵中放入碳酸钙的作用是防止研磨中色素被破坏（5）叶肉细胞进行有氧呼吸的化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量故答案为：（1）APPP 吸能 远离A的高能磷酸（2）对比 兼性厌氧 重铬酸钾 灰绿色（3）C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量（4）无水乙醇 防止研磨中色素被破坏（5）C
68、6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量32图甲是叶绿体模式图，图乙表示光合作用的部分过程，图丙表示在密闭恒温（温度为25）小室内测定的a、b两种不同植物光合作用强度和光照强度的关系请回答下列问题：（1）叶绿体中的色素分布在图甲的（填序号）中，色素主要吸收蓝紫光和红橙光，绿光因为吸收最少而被反射出去图乙过程发生在图甲的（填序号）中光合作用过程中，水的利用和产生分别发生在图甲的（填序号）中（2）图乙中A的作用是还原C3，表示的过程是二氧化碳的固定（3）图丙中光照强度为Z时，a、b植物制造葡萄糖速率之比为10：7，对b植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在Xklx
69、以上才能使该植物处于生长状态（4）若a植物光合速率和呼吸速率的最适温度分别是25和30，若将温度提高到30（其他条件不变），则图中P、M点的位置理论上的变化分别是右移、左下移（5）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为粮食发生了有氧呼吸，产生了水（6）水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：长期淹水使水稻根部缺氧，进行无氧呼吸产生了大量酒精，根部细胞坏死【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】据图分析：图甲中，是叶绿体的内膜和外膜，是叶绿体基质，表示基粒；由于类囊体中的色素对绿光吸收最少，因此绿光被反射，导致叶片呈绿色图乙表示光合作用暗反应过程中的物质变化，A表示
70、H，过程表示二氧化碳的固定图丙中，a、b植物光合作用随光照强度变化而变化的曲线，图中可以看出与b植物相比，a植物光的补偿点和饱和点低，说明a植物适于在弱光下生长【解答】解：（1）题图甲中是叶绿体外膜和内膜；是叶绿体基质；是叶绿体类囊体薄膜色素分布在叶绿体类囊体薄膜上，主要吸收蓝紫光和红橙光，绿光因为吸收最少而反射出去图乙表示暗反应过程，发生在叶绿体基质中，即图甲的中光合作用的光反应阶段消耗水，进行水的光解，暗反应阶段C3被还原的过程中产生水，所以分别发生在和中（2）题图乙中A表示还原氢，作用是还原C3，题图乙中表示的过程是二氧化碳的固定，题图乙中表示的过程是C3的还原（3）题图丙中光照强度为Z
71、时，a、b植物二氧化碳的吸收速率分别是8mgm2h1、6mgm2h1，则二氧化碳的固定速率分别是10mgm2h1、7mgm2h1（可以代表葡萄糖的制造速率），所以a、b植物制造葡萄糖的速率之比为10：7对b植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，当每小时二氧化碳的吸收量每小时二氧化碳的产生量大于0时，才能使b植物处于生长状态，由题图可知，平均光照强度在Xklx以上时，每小时二氧化碳的吸收量每小时呼吸作用二氧化碳的产生量大于0（4）25为a植物光合速率所需的最适温度，而呼吸速率的最适温度是30，所以若将温度提高到30，a植物的光合速率将下降，呼吸速率将上升，题图中P（光补偿点）、M（光饱和点）
72、点的位置理论上的变化分别是向右移、向左下移（5）粮食贮藏过程中，发生了有氧呼吸，产生了水，会发生粮堆湿度增大现象（6）长期淹水使水稻根部缺氧，进行无氧呼吸产生了大量酒精，根部细胞坏死，导致根会变黑腐烂故答案为：（1）蓝紫光和红橙光 （2）还原C3 二氧化碳的固定（3）10：7 X（4）右移 左下移（5）粮食发生了有氧呼吸，产生了水 （6）长期淹水使水稻根部缺氧，进行无氧呼吸产生了大量酒精，根部细胞坏死33某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低净光合作用速率（实际光合作用速率呼吸速率）、呼吸速率及相关指标见表材料叶绿素a/b类胡萝卜素/叶绿素净光合作用速率（mol
73、CO2m2s1）细胞间CO2浓度（molCO2m2s1）呼吸速率（molCO2m2s1）突变体9.300.325.66239.073.60野生型6.940.288.13210.864.07（1）叶绿体中色素分布在类囊体薄膜（基粒）上，可用无水乙醇提取；如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中c、d（填标号）色素带含有镁元素（2）在色素提取过程中，滤液细线不能触及层析液的原因：防止滤液细线中的色素直接溶解在层析液中，不随层析液在滤纸条上扩散（3）番茄细胞中可以产生CO2的具体部位是细胞质基质和线粒体基质（4）突变体叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了2.94mol CO2m2s1请解
74、释在夏季晴朗的白天植物出现“午休现象”是的原因：温度过高，导致叶片气孔关闭，CO2吸收不足【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、分析表格：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等题表表明油菜的黄化突变体叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素及胞间CO2浓度升高，但呼吸作用速率和净光合作用速率下降据此分析作答2、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素（2）层析液用于分离色素（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏3、分离绿叶中色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩
75、散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关【解答】解：（1）叶绿体中色素分布在类囊体薄膜（基粒）上，可用无水乙醇提取；叶绿素a、叶绿素b含有镁元素，而且滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中c、d色素带含有镁元素（2）在色素提取过程中，滤液细线不能触及层析液的原因：防止滤液细线中的色素直接溶解在层析液中，不随层析液在滤纸条上扩散（3）番茄细胞的无氧呼吸第二阶段和有氧呼吸第二阶段都可以产生二氧化碳，场所是细胞质基质和线粒体基质（4）根据题表可知，突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率为净光合速率+呼吸速率=5.66+3.60=9.26，同理，野生型叶片中叶绿体的CO2的消耗速率为8.13+4.07=12.20，突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低12.209.26=2.94molCO2m2s1由于突变体叶片中的胞间CO2浓度较高，所以气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素故答案为：（1）类囊体薄膜（基粒） 无水乙醇 c、d（2）防止滤液细线中的色素直接溶解在层析液中，不随层析液在滤纸条上扩散（3）细胞质基质和线粒体基质（4）2.94 温度过高，导致叶片气孔关闭，CO2吸收不足2016年7月18日