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《创新设计》2014-2015学年高中数学一轮复习人教A版必修三分层训练:第三章 概率 3.2.2 (整数值)随机数(RANDOM NUMBERS)的产生 WORD版含答案.doc

1、3.2.2(整数值)随机数(randomnumbers)的产生一、基础达标1下列不能产生随机数的是()A抛掷骰子试验B抛硬币C计算器D正方体的六个面上分别写有1,2,2,3,4,5,抛掷该正方体答案D解析D项中,出现2的概率为,出现1,3,4,5的概率均是,则D项不能产生随机数2用计算机随机模拟掷骰子的试验,估计出现2点的概率,则下列步骤中不正确的是()A.用计算器的随机函数RANDI(1,7)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,7)产生6个不同的1到6之间的取整数值的随机数x,如果x2,我们认为出现2点B我们通常用计算器n记录做了多少次掷骰子试验,用计数器m记录其中有多少次出现2点

2、,置n0,m0C出现2点,则m的值加1,即mm1;否则m的值保持不变D程序结束,出现2点的频率作为概率的近似值答案A解析计算器的随机函数RANDI(1,7)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,7)产生的是1到7之间的整数(包括1,7),共7个整数3做A,B,C三件事的费用各不相同在一次游戏中,要求参加者写出做这三件事所需费用的顺序(由少到多依次排列)如果某个参加者随意写出一种答案,则他正好答对的概率是()A. B. C. D.答案D解析所有可能的情形有:ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA,共6个而正确答案只有1种,故P.4已知某运动员每次投篮命中的概率为40%.现采用随机

3、模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器算出0到9之间取整数值的随机数,指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示没有命中;再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果经随机模拟产生了20组随机数:907966191925271932812458569683431257393027556488730113537989据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为()A0.35 B0.25 C0.20 D0.15答案B解析恰有两次命中的有191,271,932,812,393,共有5组,则该运动员三次投篮恰有两次命中的概率近似为0.25.5某班准备到郊外野营,为此向

4、商店订了帐篷,如果下雨与不下雨是等可能的,能否准时收到帐篷也是等可能的,只要帐篷如期运到,他们就不会淋雨,则下列说法正确的是()A一定不会淋雨 B淋雨机会为C淋雨机会为 D淋雨机会为答案D解析用A、B分别表示下雨和不下雨,用a、b表示帐篷运到和运不到,则所有可能情形为(A,a),(A,b),(B,a),(B,b),则当(A,b)发生时就会被雨淋到,淋雨的概率为P.6现有5根竹竿,它们的长度(单位:m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取2根竹竿,则它们的长度恰好相差0.3 m的概率为_答案0.2解析由5根竹竿一次随机抽取2根竹竿的种数为432110,它们的长度恰好相

5、差0.3 m的是2.5和2.8、2.6和2.9两种,则它们的长度恰好相差0.3 m的概率为P0.2.7一体育代表队有21名水平相当的运动员,现从中抽取11人参加某场比赛,其中甲运动员必须参加,试写出利用随机数抽取的过程解把20名运动员编号(甲除外),用计算机或计算器上的随机函数产生10个编号(如120号)内的整数随机数这10个整数随机数对应的运动员就是参加比赛的运动员二、能力提升8在一个袋子中装有分别标注数字1,2,3,4,5的五个小球,这些小球除标注的数字外完全相同现从中随机取出两个小球,则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是()A. B. C. D.答案A解析随机取出两个小球有(1,2

6、),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),共10种情况,和为3只有1种情况(1,2),和为6可以是(1,5),(2,4),共2种情况P.9抛掷两枚相同的骰子,用随机模拟方法估计上面点数的和是6的倍数的概率时,用1,2,3,4,5,6分别表示上面的点数是1,2,3,4,5,6,用计算器或计算机分别产生1到6的两组整数随机数各60个,每组第i个数组成一组,共组成60组数,其中有一组是16,这组数表示的结果是否满足上面点数的和是6的倍数:_(填是或否)答案否解析16表示第一枚骰子向上的点数是1,第二枚骰子向上的点数是6,则上面点数

7、的和是167,不表示和是6的倍数10通过模拟试验,产生了20组随机数:68303013705574307740442278842604334609526807970657745725657659299768607191386754如果恰有三个数在1,2,3,4,5,6中,则表示恰有三次击中目标,问四次射击中恰有三次击中目标的概率约为_答案0.25解析因为表示三次击中目标分别是3013,2604,5725,6576,6754,共5个数,随机数总数为20个,因此所求的概率为P0.25.11某种心脏手术成功率为0.6,现准备进行3例这样的手术,试用随机模拟的方法求:(1)恰好成功一例的概率;(2)恰

8、好成功两例的概率解利用计算机(或计算器)产生0至9之间的取整数的随机数,用0,1,2,3表示不成功,4,5,6,7,8,9表示成功,因为成功率为0.6,3例这样的手术所以每3个随机数为一组,不妨产生100组(1)计算在这100组中出现0,1,2,3恰有2个的组数N1,则恰好成功一例的概率的近似值为.(2)统计出这100组中,0,1,2,3恰好出现一个的组数N2,则恰好有两例成功的概率的近似值为.三、探究与创新12一个学生在一次竞赛中要回答8道题是这样产生的:从15道物理题中随机抽取3道;从20道化学题中随机抽取3道;从12道生物题中随机抽取2道使用合适的方法确定这个学生所要回答的三门学科的题的

9、序号(物理题的编号为115,化学题的编号为1635,生物题的编号为(3647)解利用计算器的随机函数RANDI(1,15)产生3个不同的115之间的整数随机数(如果有一个重复,则重新产生一个);再利用计算器的随机函数RANDI(16,35)产生3个不同的1635之间的整数随机数(如果有一个重复,则重新产生一个);再用计算器的随机函数RANDI(36,47)产生2个不同的3647之间的整数随机数(如果有一个重复,则重新产生一个),这样就得到8道题的序号13甲、乙两支篮球队进行一局比赛,甲获胜的概率为0.6,若采用三局两胜制举行一次比赛,试用随机模拟的方法求乙获胜的概率解利用计算器或计算机生成0到

10、9之间取整数值的随机数,用0,1,2,3,4,5表示甲获胜;6,7,8,9表示乙获胜,这样能体现甲获胜的概率为0.6.因为采用三局两胜制,所以每3个随机数作为一组例如,产生30组随机数(可借助教材103页的随机数表).034743738636964736614698637162332616804560111410959774246762428114572042533237322707360751,就相当于做了30次试验如果恰有2个或3个数在6,7,8,9中,就表示乙获胜,它们分别是738,636,964,736,698,637,616,959,774,762,707.共11个所以采用三局两胜制,乙获胜的概率约为0.367.

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