1、5.一个豆荚里的五粒豆【教学内容】教科书教科书P1620内容。【教学目标】1.理解文章内容，准确把握五粒豆的语言及内心活动。2.分角色朗读，体会童话魅力。3.在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。【教学重点】有感情地朗读课文，准确把握五粒豆的语言及内心活动。【教学难点】赞赏平实、仁爱、敬重生命的生活态度。【教学过程】一、导入新课1.出一、初读文章，认识字词1.交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。2.自由读文，读通句子。检查初读情况。二、再读文章，整体感知1.再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆都发生了什么事？2.读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？3.全班交流：（1）你体会到了什
2、么？（2）提出疑难问题。三、角色体验，品读感悟1.创设情境，练习对话。（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。（3）小组分角色朗读。2.合作表演，集体交流。（1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。（2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。四、放飞想象，延伸拓展1.假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？2.小豆粒们这么可爱，你一定有很多话对他们说，先说一说。3.把你说的写下来。【板书设计】一个豆荚里的五粒豆五粒豆的不同人生 敬重生命小女孩的变化【教学反思】这是一篇童话故事，语言通俗易懂，学生在读完后能提出自己的问题，但是问题过于简单，需要进一步加强。分角色朗读时能读通顺、读流利，但有感情地朗读表达不够，应加强练习。
