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2013-2014学年高中历史(人教版 选修三)同步课时检测 第三单元 第二次世界大战 第1课时 1929~1933年资本主义经济危机.doc

1、第三单元第二次世界大战训练119291933年资本主义经济危机一、选择题119291933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是 ()A“牛奶面包价格都涨到天上去了”B“找工作比买彩票中奖还要难”C“整个西方世界象一潭死水般平静”D“为共度难关各国变得亲如兄弟” 220世纪30年代,一些资本主义国家走上法西斯主义极权统治道路的根本原因是()A国内严重的社会危机和阶级矛盾的尖锐B帝国主义国家间矛盾和竞争的激化C法西斯集团的欺骗宣传和恐怖活动D通过战争和军事工业摆脱经济危机3“我们要求得到领土和土地(殖民地)来养活我国人民和迁移我国过剩的人口。”为此德国在20世纪30

2、年代()A镇压社会主义革命 B大规模迫害犹太人C向边境地区迁移人口 D公开撕毁凡尔赛和约4在希特勒出任总理后,德国政府要求所有犹太人必须佩戴显著的标志(见右图),这种做法()A提高了犹太人的社会地位B缓和了德国的民族矛盾C稳定了德国的社会秩序D是对犹太人的公开歧视51936广田弘毅年上台后,采取了一系列强化法西斯体制的措施。规定陆海军大臣必须由现役中将级以上的军人担任,使内阁成为军部的工具,禁止纪念“五一”国际劳动节,颁布了全面侵略中国、并进一步南北并进大肆对外扩张的基本国策纲要,使日本进行所谓的“准战时体制”。以上措施产生的最主要的影响是()A发动九一八事变B建立起军事法西斯专政C亚洲出现世

3、界大战的策源地D日本军部出现了“北进派”“南进派”的分歧6在19291933年经济危机的影响下,法西斯势力在德国、日本分别建立了法西斯专政,日本法西斯专政有别于德国的是()法西斯分子通过政变上台军部在政权中占有统治地位建立起一党独裁专政利用了阶级矛盾异常激化的有利时机A B C D二、非选择题7阅读下列材料:材料一从世界范围的经济崩溃中吃尽苦头的国家,莫过于德国。外国的贷款突然停止或被收回,工厂纷纷停工,有六百万人失业。共产党的选票稳步上升。某些保守主义的、民族主义的和反共和主义的分子原先的贵族、容克地主、军官、莱茵区的钢铁大王以及其他的工业家抱有想法,认为希特勒可能对他们有用。纳粹的一部分资

4、金就是得自这样的来源。这一群大人物,设想,他们将能够控制希特勒,从而控制群众不满情绪的浪潮。R帕尔默等近现代世界史下卷材料二希特勒在我的奋斗中这样写道:“如果民族社会主义运动(即纳粹党)的确想要在历史面前为我们民族获得一个神圣的伟大使命,它就必须无视传统和偏见,敢于把我们民族的力量聚集起来,奋勇向前,走出这个民族今天的狭隘的生存空间,走向新的土地,从而也永远摆脱在这个地球上消失或作为奴隶民族不得不为其他民族效劳的危险。”希特勒上台后就目的明确,并以惊人的速度在国内巩固他在党内早已享有的独断专行的权力。为此,他需要控制国防军、警察和官僚机构,取得国会和总统的立法权,取消各州迄今的地位,消灭非民族

5、社会主义的政治组织和社会团体,镇压自己队伍内的反对派。 D拉甫德意志史请回答:(1)据材料分析德国的法西斯组织夺取政权的背景。 (2)据材料分析法西斯主义的实质。8. 阅读下列材料:材料一我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争,而且是一种争取民主政治生存的战争。罗斯福(1936年)(1)罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么?它有什么特点?根据上文概括指出它的主要目的。(2)这场“伟大而成功的战争”对美国资本主义社会的发展有什么影响?材料二右图是1944年的一幅政治漫画(注:图中文字意思为不要投Roosevelt的票,或不要选择Roosevelt)。

6、(3)图中两人分别代表哪两个国家?请说明理由。(4)他们为何提出“DONT VOTE FOR ROOSEVELT!”这种要求?(5)与Roosevelt所执行的政策相比,图中人物推行政策的最鲜明特点是什么?答案1B2A3D4D5C6C7(1)在经济危机的打击下,德国出现了动荡的政治局面,人民的革命倾向强烈;垄断资产阶级支持纳粹党建立政权,企图以此来维护自身的利益。(2)法西斯主义是垄断资产阶级的恐怖专政;对内镇压人民革命,取消自由民主的权力,对外推行侵略扩张的政策。8. (1)罗斯福新政。政府干预经济。使美国摆脱经济危机和政治危机。(2)使美国成功地摆脱了经济危机,资本主义经济得以重新正常运行;一定程度上缓和了社会矛盾,保持了美国的资本主义民主制度。(3)德国、日本。根据纳粹标志(希特勒形象、十字标志)和太阳标志(追随希特勒、军帽)。(4)他们为法西斯统治的代表,而罗斯福是西方民主制度的坚定维护者。(5)对内独裁,对外侵略扩张。

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