1、焦作市普通高中2020-2021 学年（上）高一年级期末考试物 理考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一个选项符合题目要求，第7-10题有多个选项符合题目要求。全选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得零分。1.在高
2、台上将物体分别以不同速度竖直上抛，速度分别为、和，物体运动末，都没有落地，不计空气阻力，取，则此时物体速率最大的是A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次2.2020年10月13日，广东迎来“超级高铁”平均速率为的磁悬浮列车。在某次测试中，“超级高铁”在一个直线路段从静止开始匀加速行驶了，用时。则下列说法正确的是A.“超级高铁”的末速度大小为B.“超级高铁”的末速度大小为C.“超级高铁的加速度大小为D.“超级高铁的加速度大小为3.在平直的公路上，乙车做匀速直线运动，乙车从甲车旁驶过时，甲车做初速度为零的匀加速直线运动，时刻两车又并排行驶，两车运动的位移-时间图像如图所示，在时间内，下列说
3、法正确的是A.当时，两车距离最远B.当的某时刻，两车距离最远C.当的某时刻，两车距离最远D.以上说法都不对4.物块以的速度在光滑水平面上做直线运动，某时刻对物块施加一恒力作用使其做匀变速直线运动，此后物块在内的位移和内的位移相同，则下列说法正确的是A.物块运动的加速度大小为B.物块在第内和第内的位移比为7：3C.物块在内的平均速率为0D.物块在内的平均速度不为05.从距地面高度处由静止释放一小球 ，与地面碰撞后贤直返回且碰撞前后速率不变，返回的高度为原高度的一半，已知重力加速度为，小球的质量为 ，运动过程中阻力大小不变，则小球所受阻力大小为A. B. C. D. 6.如图所示，同种材料做成的两
4、物块，用轻绳通过轻质光滑定滑轮相连，滑轮左侧的轻绳与桌面平行，放在粗糙的水平桌面上，此时物块恰好平衡，已知最大静摩擦力和滑动摩擦力相等，物块与桌面间的动摩擦因数，的质量为，重力加速度大小为，则和调换位置后由静止释放，下列说法正确的是A. 和的加速度大小为B. 的质量为C.调换前后绳的拉力不变D.调换后绳的拉力变大7.如图所示，一光滑小球夹在横截面为三角形的水平面和斜面构成的固定斜劈里，水平力指向球心作用在球上，球处于静止状态。当力增大时，球仍保持静止，下列说法正确的是A.球对水平面的压力不变 B.球对水平面的压力增大C.球对斜面的作用力增大 D.球对斜面的作用力减小8.水平面上一质量为的物块，
5、在水平恒力作用下做匀变速直线运动，后撤掉外力，物块的运动图像如图所示。已知物块在水平面上运动的摩擦阻力恒定，则下列说法正确的是A.物块受到的摩擦阻力大小为B.物块受到的摩擦阻力大小为C.恒力F大小为D.恒力大小为9.“民生在勤，勤则不匮”，劳动是幸福的源泉。如图所示，某同学利用假期做家务时，质量为的拖把在推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，推力与水平方向夹角为，已知拖把与地面间的动摩擦因数为，重力加速度为，则下列说法正确的是A.推力的水平分力大小为B.拖把对地面的压力比自身重力小C.拖把与地面间摩擦力的大小为D.拖把与地面间摩擦力的大小为10.如图所示，小球和小球的质量相等，球和球之间用轻
6、弹簧连接，球用轻绳系于天花板上，对球施加水平向右的恒力，系统平衡时，轻绳与竖直方向的夹角为，弹簀与竖直方向的夹角为，重力加速度为，则下列说法正确的是A.弹簧一定处于伸长状态B.可能有C.剪断轻绳瞬间，小球的加速度大小为D.剪断弹簧瞬间，小球的加速度大小为二、非选择题：本题共6小题，共60分。11. （6分）某实验小组利用如图所示的实验装置测定弹簧的劲度系数，弹簧左端固定并与水平刻度尺的零刻线对齐，当细线跨过光滑定滑轮挂上5个相同钩码，稳定后示数如图所示，已知弹赞的原长，每个钩码的质量为，取。（1）实验过程中弹簧的形变量大小_。（2）弹簧的劲度系数_。（结果保留3位有效数字）（3）若用同样的器材
7、及装置进行实验，某次实验时稳定后指针对应的刻度为，由此可推测所挂钩码的个数_个。12.（9分）某兴趣小组学习了牛顿第二定律后做了如下实验。为一块倾斜放置的木板，在斜面底端处固定有一个光电门，光电门与数字计时器相连（图中未画）。每次实验时将一物体（其上固定有宽度为的遮光条）从斜面顶端不同高度处由静止释放，保持斜面底边长不变，设物体与斜面间的动摩擦因数处处相同，当地的重力加速度为。（1）有两种规格的遮光条，甲为，乙为，则选择_更合适（填“甲”或“乙”）。（2）调整木板的高度，当时，物体刚好能匀速下滑，则物体与木板间的动摩擦因数为_。 （3）物体由高度处加速下滑，通过光电门的时间为，则通过光电门的速
8、度_（用字母表示）。（4）根据牛顿第二定律可得_（用）。13.（8分）高速公路上有避险车道，假设一汽车以的速度冲上避险车道，避险车道为-坡度为30的斜坡，汽车在坡道上所受的摩擦阻力是车重的，取，求：（1）要保证汽车的安全，避险车道至少多长？（2）汽车能否停到避险车道上，请说明理由。14.(10分）如图所示，质量为的滑块放置在水平地面上，左侧面是圆心为、半径为的光滑六分之一圆弧面，在竖直线上。当用一水平恒力作用在滑块上时，一质量为的小球（可视为质点）在圆弧面上与能够保持相对静止，重力加速度为，求：（1）若水平面光滑，的最大值为多大？（2）若，和地面闻的动摩擦因数为，其他条件不变，当和相对静止时，
9、小球距轨道末端的竖直高度为多大？15. （12分）新冠病毒流行期间，无接触配送成为配餐的首选，如图所示为长的水平传送带，当传送带以的速度匀速转动时，从端由静止放上的餐盒，经到达点，餐盒可视为质点，取，求：（1）餐盒与传送带间的动摩擦因数为多大？（2）欲使餐盒用最短的时间从端送到端，此时传送带的速度至少多大？所用时间为多少？16. （15分）两辆汽车在平直公路上匀速行驶，车的速度，车的速度。当两车相距时，车司机才发现前方的车，于是紧急刹车。刹车后车中悬挂小球的细线与竖直方向的夹角始终保持，取，。求：（1）通过计算说明两车是否相撞，若不相撞，则最近距离是多少； （2）由于团雾，车司机发现前方的车时
10、，两车相距，立刻紧急鸣笛，不计声音的传播时间，之后车加速，车以原来的加速度减速，其他条件不变，则要使两车不相撞，车的加速度至少多大。参考答案 选择题：共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一个选项符合题目要求，第7-10题有多个选项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1.答案D命题透析 本题以实际情景为背景，考查匀变速运动规律，考查物理观念的物理学科素养。思路点拨 以竖直向上为正，则有，当时，；当时，；当时，；当时，选项D正确。2.答案A命题透析 本题以“超级高铁”为背景，考查匀变速直线运动的规律，考查科学思维的物理学科素养。
11、思路点拨 根据可得，选项A正确、B错误 ；根据可得，选项C、D错误。3.答案 A命题透析 本题以追及和相遇问题为背景，考查匀变速直线运动的图像，考查科学思维的物理学科素养。思路点拨 当甲、乙两车速度相等时，两车距离最远，设两车再次相遇的位移为，此时有，根据中间时刻的瞬时速度等于整段的平均速度，可知当时，两车距离最远，选项A正确。4.答案B命题透析 本题以匀减速直线运动为背景，考查匀减速直线运动规律，考查科学思维的物理学科素养。思路点拨 根据对称性，物块在4秒末速度减为0，选项A错误；根据正方向的匀减速可以看成反方向加速度大小不变的匀加速，物块在第和第的位移比为7：3，选项B正确；物块在内位移为
12、0，但路程不为0，根据平均速度和平均速率的概念，物块在内的平均速率不为0，平均速度为0，,选项CD错误。5.答案D命题透析 本题以星球表面物体竖直下落为背景，考查牛顿第二定律，考查科学思维的物理学科素养。思路点拨 设小球所受阻力大小为，落地速度大小为，小球下落时，满足，小球反弹时满足，解得，选项D正确。6.答案 C命题透析 本题以连接体为背景，考查物体的平衡、牛顿第二定律，考查物理观念的物理学科素养。思路点拨 设物体质量为，则有，选项B错误； A和B调换位置后，对系统用牛顿第二定律，解得，选项A错误；设绳的拉力为，研究A，解得，调换前，绳的拉力也为，故调换前后绳的拉力不变，选项C正确、D错误。
13、7.答案 BC命题透析 本题以静态平衡为背景，考查科学思维的物理学科素养。思路点拨 小球的受力图如图所示，水平方向平衡，有，当外力增大后，斜面对球的作用力增大，球对斜面的作用力增大，选项C正确、D错误；竖直方向平衡，水平面对球的作用力增大，故球对水平面的压力增大,选项A错误、B正确。8.答案 BC命题透析 本题主要考查已知运动求力，考查学生读图能力。思路点拨 时，由，可得，结合图像可知时，图像斜率2，则，则，时，加速阶段：，减速阶段：，解得，选项BC正确。9.答案 AC命题透析 本题以劳动教育为背景，考查物体的平衡，考查科学态度和责任的物理学科素养。思路点拨 对拖把进行受力分析如图所示，将进行
14、分解，外力的水平分力为，竖直分力为且竖直向下，因此拖把对地面的压力比自身重力大，选项A正确、B错误；由于拖把把做匀速直线运动，所以在水平和竖直方向均受力平衡，即，又由于，故，故，选项D错误、C正确。10.答案 AC命题透析 本题以连接体为背景，考查绳连体物体的受力分析、牛顿第二定律瞬时性等，考查物理观念、科学思维的学科素养。思路点拨 研究小球A的平衡，弹簧一定处于伸长状态，整体研究和系统，一定有，选项A正确、B错误；系统平衡时，绳的拉力，剪断轻绳，弹簧弹力不能突变，小球受到合外力为，根据，解得，选项C正确；剪断弹簧，轻绳拉力可以突变，小球将做圆周运动，选项D错误。11.答案（1）2.00（2分
15、，均可）（2）245（2分，均可）（3）3（2分）命题透析 本题考查测定弹簧的劲度系数，考查科学探究的学科素养，考查实验能力。思路点拨 （1）根据图示可得，稳定后弹簧的长度，所以实验过程中弹簧的形变量。（2）根据胡克定律可得，弹簧的劲度系数。（3）弹簧的形变量，根据结合第（1）问可得，解得。12.答案：（1）甲（2分）（2）0.5（2分）（3）（2分）（4）（3分）命题透析 本题考查牛顿第二定律，考查科学探究的学科素养，考查实验能力。思路点拨 （1）遮光条越窄越好，故选择甲；（2）设斜面倾角为，物体刚好能匀速直线运动时，有；（3）遮光条很窄，故（4）设斜面的长为，根据，物体受到的合外力，根据牛
16、顿第二定律，考虑到，解得13.命题透析 本题以避险车道为背景，考查直线运动、牛顿第二定律，考查物理观念的物理学科素养。思路点拨 （1）汽车在安全车道上行驶时，有根据其中解得（2）当汽车在斜坡上静止时，由于故汽车能安全停到车道上。14. 命题透析 本题以连接体为背景，考查整体法、隔离法等，考查物理思维的物理学科素养。思路点拨 （1）当小球运动到六分之一圆弧面，小球与圆心的连线与竖直方向的夹角最大，此时有由于夹角最大，因此此时加速度最大，对和整体研究，此时推力最大，解得；（2）若，此时小球没有滑离圆弧面，对和整体研究，隔离研究，此时有，球距轨道末端的竖直高度为解得15.命题透析 本题无接触配送为背景，考查传送带问题，考查物理观念、科学思维的物理学科素养。思路点拨 （1）餐盒在传送带先加速后匀速，设加速时间为，匀速时间为则有加速时根据牛顿第二定律解得（2）欲使餐盒用最短的时间从端送到端，则餐盒在传送带上一直加速根据，传送带的速度所用时间为解得16.命题透析 本题以直线运动为背景，考查追及相遇问题，考查物理观念、科学思维的物理学科素养。思路点拨 （1）对车中的小球设经秒，速度相等对车：在时间内车位移车位移：由以上各式解得，所以不会相撞，最近距离：；（2）设经时间两车速度相等，则解出：