1、2017年新疆乌鲁木齐市高考生物二诊试卷一、选择题：1（3分）下列关于生命系统的说法正确的是（）A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，是地球上最早出现的生命形式D生命系统层层相依，都具有相同的组成、结构和功能2（3分）下列关于人体内化合物的叙述，正确的是（）A胆固醇是细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输B由种类相同的氨基酸构成的蛋白质功能都相同C无机盐是细胞中含量较多的物质，多数以离子形式存在DATP失去两个磷酸基团后可作为DNA的基本组成单位3（3分）下列有关细胞结构的说法错误的是（）A由内质网膜形成的囊泡可将
2、蛋白质运输到高尔基体B核质间频繁的物质交换和信息交流是通过核孔实现的C线粒体内膜通过形成大量堆叠的类囊体以增大膜面积D生物膜可为酶提供附着位点，是细胞代谢的重要场所4（3分）细胞膜的物质运输功能与细胞膜上的蛋白质有关，下列说法正确的是（）A膜蛋白是可以运动的，其运动与温度无关B细胞膜上的蛋白质不参与物质的被动运输C丽藻细胞吸收钾离子时需要膜蛋白的帮助D腌制果脯时，葡萄糖通过自由扩散进入细胞E膜蛋白是可以运动的，其运动与温度无关5（3分）下列有关酶的叙述错误的是（）AATP水解酶存在于细胞的多个部位B溶酶体含有多种水解有机化合物的酶C酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系DRNA聚合酶能够识别mR
3、NA上的密码子6（3分）如图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱，有关说法错误的是（）A不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同B波长和区域的光照对拟南芥种子萌发的作用不同较为显著C图中显示蓝光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著D随着波长的增加，光照对拟南芥种子萌发表现出两重性7（3分）下列有关细胞生命历程的说法错误的是（）A细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量B细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果C关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说D肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关8（3分）如图是某种动
4、物体内的两个细胞正常分裂模式图，图中仅表示出了相关基因所在的常染色体，字母表示基因下列有关叙述错误的是（）A该动物个体的基因型是AaBBB甲是减数分裂，乙是有丝分裂C该动物肝细胞具有两个染色体组D乙图所示细胞发生了基因突变9（3分）下列说法正确的是（）A基因型相同的生物体表现型一定相同B以RNA为遗传物质的生物一定是病毒C细胞中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目一定相等D真核生物染色体上的基因都是成对存在的10（3分）两组果蝇杂交实验结果如表，下列推断错误的是（）亲本组合F1灰身红眼灰身白眼灰身红眼、黑身红眼灰身红眼、黑身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼A由组合或都可以判断灰身是显性性状B由组合或均
5、可判断眼色基因位于X染色体上C组合的F1雌性果蝇全部是杂合体D若组合的F1雌雄交配，则F2中黑身白眼的概率为11（3分）下列有关说法错误的是（）A人们利用先进的基因诊断技术能更好地监测和预防遗传病B人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列C调查人类遗传病的发病率一般选择在患者所在的家系中进行调查D人的线粒体DNA缺陷引发的人类遗传病只能通过母亲遗传给后代12（3分）下列说法正确的是（）A基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，体现了基因突变的随机性B决定密码子的核苷酸发生改变，其编码的氨基酸也随之发生改变C染色体数目的变异会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变D突变和基
6、因重组为生物进化提供原材料并决定了生物进化的方向13（3分）早在一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程对此有关描述错误的是（）A人们最初认为蛋白质是遗传物质，氨基酸的排列顺序可能蕴含遗传信息B格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验确定了转化因子就是DNAC沃森和克里克运用建构物理模型的方法阐明了DNA的分子结构D科学家使用同位素标记法证实了DNA是以半保留的方式进行复制的14（3分）肌肉注射和静脉注射都是将药物直接送入人体液的治疗方法，下列有关叙述错误的是（）A人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴B肌肉注射是将药物直接送到组织液中C静脉注射常使用生理盐水以维持正常渗透压D两种方法注射的药物都不
7、会出现在淋巴中15（3分）人体从室温环境进入10环境，体内会发生一系列的生理变化，下列有关叙述正确的是（）A体温下降是因为人体的产热量减少B人体的产热速率始终等于散热速率C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能D人体调节体温的神经中枢主要位于骨骼肌和肝脏16（3分）H9N2病毒能导致禽类患流感，为了研发H9N2病毒的疫苗，某研究机构将未接触过H9N2病毒的家鸽随机均分为两组进行实验，实验过程如表，下列有关说法正确的是（）甲组乙组注射是否患流感注射是否患流感第一次实验减毒处理的H9N2病毒否等量的生理盐水否第二次实验H9N2病毒否H9N2病毒是A第一次实验中，甲组家鸽体内的吞噬细胞和浆细胞参
8、与了免疫反应B甲组家鸽经减毒处理的H9N2病毒诱导产生了抗性突变C第二次实验中，乙组家鸽体内相应的记忆细胞参与了免疫反应D乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有发生特异性免疫反应17（3分）下列关于扦插实验的叙述，正确的是（）A芽和幼叶较多的枝条因生长素浓度过高而不易生根B用2，4D处理枝条生根的效果与处理时间呈正比C沾蘸法扦插实验需要做预实验，浸泡法不需要预实验D浸泡法所使用的2，4D溶液的浓度比沾蘸法要低18（3分）如图为某种群的出生率和死亡率随时间变化的曲线，下列有关说法正确的是（）A出生率指单位时间内新产生的个体数BC时刻对应的种群数量达到环境容纳量Cad过程中，该种群的数量不断增大D与c
9、点相比，d点的种内竞争更激烈19（3分）如图表示草场上某种草和某种羊的能量流动关系，对改图的描述，正确的是（）Aa表示草光合作用固定的能量Bb表示草同化的能量中未利用的部分Cc表示羊呼吸散失的热量D能量在两种群间的传递效率一般为10%20%20（3分）下列有关实验的说法正确的是（）A可以选用过氧化氢酶作为材料来探究pH对酶活性的影响B使用15%的盐酸处理细胞，有利于健那绿对线粒体的染色C在分离绿叶色素的过程中，需要在层析液中加入少量CaCO3D酵母菌产生的酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄二、简答题21（12分）如图是通过实验获得的较高温度对甲、乙两种植物光合作用和呼吸作用的影响曲线，请
10、据图回答：（1）温度是影响植物代谢的主要外界因素之一，探究温度影响植物呼吸作用的实验二应在条件下进行（2）分析曲线可知，植物的光合作用和呼吸作用对高温更敏感，同时两种植物均表现出光合作用的耐热性（填“”、“=”或“”）呼吸作用的耐热性，过高的温度会光合作用和呼吸作用的进行（3）实验一中，若温度保持45，其他条件不变，乙植物（填“能”或“不能”）积累有机物（4）多数获得充足水分的植物，即使在较高的温度条件下，也能通过辐射散热和作用来降低叶温22（12分）某种蛱蝶翅色由常染色体上的三对基因（A/a、B/b、C/c）控制，野生型翅色为褐色，研究人员筛选出甲、乙、丙三个不同隐性突变（至少含有一对隐性基
11、因）的纯合品系，翅色分别是甲为黑色、乙为黄色、丙为白色三个品系杂交结果如下：杂交实验亲本F1翅色F1雌雄交配F2翅色1甲乙褐色褐色：黄色：黑色：白色=9：3：3：12甲丙黑色黑色：白色=9：73乙丙黄色黄色：白色=9：7（1）上述三对基因位于对同源染色体上，其遗传遵循（2）亲本中丙的基因型为，实验2和3的亲本杂交在遗传学上称为实验（3）杂交实验2中F2中白色翅蛱蝶中纯合子占（4）若杂交实验3的F2自由交配，其后代在不发生突变的情况下（填“会”或“不会”）出现褐色蛱蝶23（11分）人体进食后，胰液开始分泌胰液分泌受神经和体液双重调节如图为人的胰腺分泌的调节示意图，请据图分析：（1）神经调节的基本
12、方式是（2）在图中，食物刺激有关感受器，最终通过迷走神经（传出神经）释放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌，Ach是一种（3）图中酸性食糜可刺激小肠粘膜内的S细胞分泌激素X，X通过血液循环作用于胰腺细胞，引起胰液分泌，X是，该激素作用于靶细胞后就被，以维持内环境的稳定（4）饭后30分钟，大量的葡萄糖被人体吸收，正常人体胰腺组织中的细胞分泌的胰岛素可降低血糖除食物中糖类的消化和吸收外，人体血糖的来源还包括：肝糖原的分解和24（10分）大小绿谷生态园区是乌鲁木齐生态绿化建设的一个缩影，也是乌鲁木齐创建文明、生态城市的一张绿色名片近年来，政府进行荒山绿化等工程，改善了当地的生态环境园区内种植各类乔木、灌
13、木近80万株，水域建设总面积超过5万平方米（1）由图可知，绿化建设极大地提高了该地区的植被覆盖率，增加了园区中的植物从大气中摄取元素的数量，该元素构成了有机物的基本骨架（2）大小绿谷原本是戈壁荒漠，经过人工绿化改造，形成了绿树成荫、流水潺潺、鸟语花香的生态园区，这属于群落的（填“初生”或“次生”）演替园区内的七星瓢虫等昆虫数量也不断增加，分析其原因是充裕、敌害较少等（3）大小绿谷现已成为城市旅游观赏、休闲度假的首选场所，这体现了生物多样性的价值（4）虽然该园区环境非常优美，但与自然生态系统相比，其稳定性较低，因此需要人们时刻爱护环境三、生物-选修1：生物技术实践（15分）25（15分）酸奶是一
14、种对人体健康有益的发酵食品，请回答下列与酸奶制作有关的问题：（1）酸奶制作是一种微生物发酵过程，该过程是以作为培养基，对发酵器皿要进行处理（2）酸奶制作常用乳酸杆菌作为菌种，乳酸杆菌通过呼吸将糖类转化成乳酸（3）如图甲为某同学在实验室培养酸奶中的乳酸菌时得到的菌落，它采用的接种方法为，该方法将聚集的菌种逐步分散到培养基的表面，最终可以得到由形成的菌落，接种时使用了下图乙中的（填字母）（4）培养时，还要注意将培养皿放在温度适宜的环境中四、生物-选修3：现代生物科技专题（15分）26番木瓜有较高的营养价值和医用价值，但极易感染番木瓜环斑病毒（PRV）科研人员通过现代生物技术大量培育抗病毒番木瓜并获
15、得其中的有效成分，请根据所学知识回答下列问题：（1）PRV是一种RNA病毒，科研人员提取该病毒的核酸，经反转录得到PRVCP基因（目的基因），利用目的基因构建，其中的终止子能使过程在所需要的地方停下来将目的基因导入番木瓜细胞时，常用法，该方法需将目的基因插入到的TDNA上，目的基因在番木瓜细胞中表达后，使受体细胞能有效抵抗PRV的侵染（2）要获得抗PRV番木瓜植株，需在的人工控制条件下，将受体细胞培养在人工配置的培养基上，给予适宜条件，诱导其产生、丛芽，最终形成完整的植株（3）为了检测目的基因是否表达，需从转基因番木瓜中提取蛋白质，用相应的抗体进行检测，该方法称为法（4）上述生物技术包括转基因
16、技术和植物细胞工程中的技术2017年新疆乌鲁木齐市高考生物二诊试卷参考答案与试题解析一、选择题：1下列关于生命系统的说法正确的是（）A生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次C病毒没有细胞结构，是地球上最早出现的生命形式D生命系统层层相依，都具有相同的组成、结构和功能【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各
17、自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：A、生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统为细胞，A错误；B、蛋白质、核酸等生物大分子不是生命系统的结构层次，B正确；C、病毒没有细胞结构，而地球上最早出现的生命形式为细胞，C错误；D、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，D错误故选：B【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统2下列关于人体内化合物的叙述，正确的是（）A胆固醇是细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输B由种
18、类相同的氨基酸构成的蛋白质功能都相同C无机盐是细胞中含量较多的物质，多数以离子形式存在DATP失去两个磷酸基团后可作为DNA的基本组成单位【考点】脂质的种类及其功能；蛋白质分子结构多样性的原因；无机盐的主要存在形式和作用；ATP的化学组成和特点【分析】组成细胞的化合物有水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体人还参与血液中脂质的运输ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团蛋白质结构多样性的原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序及肽链的空间结构不同【解答】解：A、胆固醇是构成细胞膜的重要成分之一，在人体内还参与血液中脂
19、质的运输，A正确；B、细胞中氨基酸种类相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质，因为氨基酸的数量、排列顺序及肽链的空间结构不一定相同，B错误；C、无机盐在细胞中含量较少，C错误；D、ATP脱去2个磷酸基团后形成AMP，含腺嘌呤、核糖和磷酸基团，是RNA的基本组成单位之一，D错误故选：A【点评】本题考查ATP结构、胆固醇的功能、蛋白质分子多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3下列有关细胞结构的说法错误的是（）A由内质网膜形成的囊泡可将蛋白质运输到高尔基体B核质间频繁的物质交换和信息交流是通过核孔实现的C线粒体内膜通过形成大量堆叠的类囊体以增大膜面积D生物膜可
20、为酶提供附着位点，是细胞代谢的重要场所【考点】细胞膜系统的结构和功能；细胞核的结构和功能【分析】1、内质网、高尔基体通过出芽形式形成囊泡，细胞膜的内吞和外排过程中也形成囊泡，囊泡的形成与融合可以实现膜成分的更新2、核孔是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多【解答】解：A、在分泌蛋白的形成过程中，内质网膜形成的囊泡可将蛋白质运输到高尔基体进一步加工，A正确；B、核质间频繁的物质交换和信息交流是通过核孔实现的，B正确；C、线粒体通过内膜向内折叠形成嵴而增大线粒体内的膜面积，而叶绿体通过形成大量堆叠的类囊体以增大膜面积，C错误；D、生物膜可为酶提供附着位点，是
21、细胞代谢的重要场所，D正确故选：C【点评】本题考查了生物膜系统的有关知识，要求考生能够识记生物膜系统的功能，掌握分泌蛋白合成过程中细胞器之间的分工合作，识记线粒体和叶绿体增大内膜面积的方式，属于考纲中识记层次的考查4细胞膜的物质运输功能与细胞膜上的蛋白质有关，下列说法正确的是（）A膜蛋白是可以运动的，其运动与温度无关B细胞膜上的蛋白质不参与物质的被动运输C丽藻细胞吸收钾离子时需要膜蛋白的帮助D腌制果脯时，葡萄糖通过自由扩散进入细胞E膜蛋白是可以运动的，其运动与温度无关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】1、生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的功能复杂
22、程度与蛋白质的种类和数量有关2、自由扩散不需要载体和能量，协助扩散需要载体、但不需要能量，主动运输既需要载体也需要能量；非跨膜运输包括胞吞和胞吐过程，依赖于膜的流动性，不需要载体，但是需要消耗能量【解答】解：A、膜蛋白是可以运动的，其运动与温度有关，A错误；B、细胞膜上的蛋白质参与协助扩散，协助扩散属于被动运输，B错误；C、丽藻细胞吸收钾离子是主动运输，需要膜蛋白的协助，C正确；D、腌制果脯时，细胞失水过多而死亡，葡萄糖等进入细胞，D错误故选：C【点评】本题考查物质跨膜运输和影响因素，意在考查学生理解协助扩散和主动运输的特点，理解细胞膜的选择透过性，难度不大5下列有关酶的叙述错误的是（）AAT
23、P水解酶存在于细胞的多个部位B溶酶体含有多种水解有机化合物的酶C酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系DRNA聚合酶能够识别mRNA上的密码子【考点】酶在代谢中的作用的综合；ATP在能量代谢中的作用的综合【分析】1、ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解，释放能量供给各项生命活动2、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌3、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和4、启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，能启动转录过程【解答】解：A、ATP水解酶能水解ATP释放能量，因此存在于细胞的多个部位，A正确；B、溶酶体含有多
24、种水解酶，B正确；C、酶的作用条件温和，因此酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系，C正确；D、RNA聚合酶能够识别基因上的启动子，D错误故选：D【点评】本题考查酶在代谢中的作用的综合，要求考生识记ATP的作用，掌握酶的特性；识记教材中常考的一些酶的功能，能结合所学的知识准确判断各选项6如图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱，有关说法错误的是（）A不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同B波长和区域的光照对拟南芥种子萌发的作用不同较为显著C图中显示蓝光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著D随着波长的增加，光照对拟南芥种子萌发表现出两重性【考点】影响光合作用速率的环境因素【
25、分析】分析曲线图可知，不同波长会拟南芥种子萌发所起的调控作用不同，波长促进种子萌发的效果较明显，波长抑制种子萌发的效果较明显【解答】解：A、分析曲线图可知实线区域的波长促进种子萌发，虚线区域的波长抑制种子萌发，即不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同，A正确；B、波长促进种子萌发的效果较显著，波长抑制种子萌发的效果较显著，B正确；C、波长大于700的为红外光，即图中显示红外光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著，C错误；D、曲线表明，随着波长的增加，光照对拟南芥种子萌发表现出两重性，D正确故选：C【点评】本题以曲线为载体，考查了光照对种子萌发的影响，要求考生具有一定的析图能力和理解能
26、力，能够根据曲线信息判断各项7下列有关细胞生命历程的说法错误的是（）A细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量B细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果C关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说D肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关【考点】细胞癌变的原因；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是
27、有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移【解答】解：A、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量，A正确；B、细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果，B正确；C、关于细
28、胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说，C正确；D、肿瘤细胞能无限增殖，成为不死性的细胞和细胞凋亡不足有关，D错误故选：D【点评】本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记癌变细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项8如图是某种动物体内的两个细胞正常分裂模式图，图中仅表示出了相关基因所在的常染色体，字母表示基因下列有关叙述错误的是（）A该动物个体的基因型是AaBBB甲是减数分裂，乙是有丝分裂C该动物肝细胞具有两个染色体组D乙图所示细胞发生了基因突变【考点】细
29、胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中只含两条大小不同的染色体，且着丝点没有分裂，所以细胞处于减数第二次分裂前期；乙图着丝点分裂，且移向细胞两极的染色体中含有同源染色体，所以细胞处于有丝分裂后期【解答】解：A、图乙中左边两条染色体上同时出现A和a基因是基因突变的结果，因此不能确定该动物的基因型，A错误；B、由分析可知，甲是减数分裂，乙是有丝分裂，B正确；C、图乙细胞中有4个染色体组，该时期染色体组数目加倍，因此该动物肝细胞具有两个染色体组，C正确；D、乙图所示细胞发生了基因突变，D正确故选：A【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝
30、分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，能结合两者准确判断各选项9下列说法正确的是（）A基因型相同的生物体表现型一定相同B以RNA为遗传物质的生物一定是病毒C细胞中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目一定相等D真核生物染色体上的基因都是成对存在的【考点】基因、蛋白质与性状的关系；核酸的种类及主要存在的部位；DNA分子结构的主要特点【分析】1、表现型=基因型+外界环境2、核酸是一切生物的遗传物质有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA3、DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反
31、向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则【解答】解：A、表现型=基因型+外界环境，因此基因型相同的生物体表现型不一定相同，A错误；B、细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，因此以RNA为遗传物质的生物一定是病毒，B正确；C、细胞含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目一定相等，但RNA中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目不一定相等，因此细胞中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目也不一定相等，C错误；D、真核生物染色体上的基因不都是成对存在的，如
32、性染色体非同源区段的基因不是成对存在的，D错误故选：B【点评】本题考查基因、蛋白质与性状的关系、生物的遗传物质、DNA分子结构的主要特点等知识，要求考生识记和理解“表现型=基因型+外界环境”；识记和理解几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质；识记DNA分子结构的注意特点，能结合所学的知识准确判断各选项10两组果蝇杂交实验结果如表，下列推断错误的是（）亲本组合F1灰身红眼灰身白眼灰身红眼、黑身红眼灰身红眼、黑身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼A由组合或都可以判断灰身是显性性状B由组合或均可判断眼色基因位于X染色体上C组合的F1雌性果蝇全部是杂合体D若组合的F1雌雄交配，则F2中
33、黑身白眼的概率为【考点】伴性遗传【分析】1、灰身与黑身这对相对性状的分析：亲本组合：灰身灰身灰身、黑身、灰身、黑身；亲本组合：黑身灰身灰身、灰身显隐性的判断：根据亲本组合可以判断灰身为显性；假设决定灰色的基因是A，决定黑色的基因是a，假设该遗传属于伴性遗传，则亲本组合为：黑身（XaXa）灰身（XAY）灰身、黑身，与题干的信息不吻合，则该遗传属于常染色体遗传；该性状两组的杂交组合为：亲本组合：AaAaA_、aa、A_、aa；亲本组合：aaAAAa、Aa2、红眼与白眼这对相对性状的分析：亲本组合：红眼白眼红眼、红眼；亲本组合：白眼红眼红眼、白眼显隐性的判断：根据亲本组合可以判断红眼为显性；根据正反
34、交的结果不一致，并且与性别相关联，说明是伴性遗传；假设决定红眼的基因是B，决定白眼的基因是b，则题干两组的杂交组合为：红眼（XBXB）白眼（XbY）红眼（XBXb、XBY）白眼（XbXb）红眼（XBY）白眼（XbY）、红眼（XBXb）3、综合以上分析，两组的杂交组合为：亲本组合：灰身红眼（AaXBXB）灰身白眼（AaXbY）亲本组合：黑身白眼（aaXbXb）灰身红眼（AAXBY）【解答】解：A、由组合（AaAaaa）或（aaAAAa）都可以判断灰身是显性性状，A正确；B、组合不能判断眼色基因位于X染色体上，因为组合是红眼白眼红眼、红眼，无论常染色体遗传（BBbbBb）还是伴性遗传（XBXBXb
35、YXBXb、XBY）都可以出现组合的遗传性状，B错误；C、组合的F1雌性果蝇全部是杂合体，因为组合为：灰身红眼（AaXBXB）灰身白眼（AaXbY），F1雌性果蝇一定是XBXb，C正确；D、亲本组合为：黑身白眼（aaXbXb）灰身红眼（AAXBY）灰身红眼（AaXBXb）、灰身白眼（AaXbY），若组合的F1雌雄交配，则F2中黑身白眼（aaXbY）的概率为aa（XbXb+XbY）=，D正确故选：B【点评】本题考查遗传方式的判断，在判断遗传方式时：要用分离的思路，对每一对相对性状进行分析；看每一对相对性状时，能够判断显隐性的直接判断显隐性；不能判断显隐性的用假设法进行分析同时要注意判断伴性遗传时
36、要用正交和反交进行判断11下列有关说法错误的是（）A人们利用先进的基因诊断技术能更好地监测和预防遗传病B人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列C调查人类遗传病的发病率一般选择在患者所在的家系中进行调查D人的线粒体DNA缺陷引发的人类遗传病只能通过母亲遗传给后代【考点】人类遗传病的监测和预防；人类基因组计划及其意义【分析】1、遗传病的监测和预防（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展（3）禁止近亲结婚2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相
37、对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式3、人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息【解答】解：A、人们利用先进的基因诊断技术能更好地监测和预防遗传病，A正确；B、人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，B正确；C、调查人类遗传病的发病率一般选择在人群中进行调查，调查人类遗传病的遗传方式一般选择在患者所在的家系中进行调查，C错误；D、线粒体DNA属于细胞质基因，其遗传方式属于
38、母系遗传，因此人的线粒体DNA缺陷引发的人类遗传病只能通过母亲遗传给后代，D正确故选：C【点评】本题考查人类遗传病的监测和预防、人类基因组计划等，要求考生识记监测和预防的措施；识记调查人类遗传病的调查对象及范围；识记人类基因组计划的内容，能结合所学的知识准确判断各选项12下列说法正确的是（）A基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，体现了基因突变的随机性B决定密码子的核苷酸发生改变，其编码的氨基酸也随之发生改变C染色体数目的变异会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变D突变和基因重组为生物进化提供原材料并决定了生物进化的方向【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体数目的变异【
39、分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少【解答】解：A、基因突变可以发
40、生在生物个体发育的任何时期，体现了基因突变的随机性，A正确；B、由于密码子的简并性，决定密码子的核苷酸发生改变，其编码的氨基酸不一定随之发生改变，B错误；C、染色体结构的变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，但染色体数目的变异不会，C错误；D、突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定了生物进化的方向，D错误故选：A【点评】本题考查基因突变、基因重组和染色体结构变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查只有基因突变产生新的基因，基因突变是生物变异的根
41、本来源13早在一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程对此有关描述错误的是（）A人们最初认为蛋白质是遗传物质，氨基酸的排列顺序可能蕴含遗传信息B格里菲斯通过肺炎双球菌的转化实验确定了转化因子就是DNAC沃森和克里克运用建构物理模型的方法阐明了DNA的分子结构D科学家使用同位素标记法证实了DNA是以半保留的方式进行复制的【考点】人类对遗传物质的探究历程【分析】1、作为遗传物质应具备的特点是：a、分子结构具有相对稳定性；b、能自我复制，保持上下代连续性；c、能指导蛋白质合成；d、能产生可遗传变异2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型
42、细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，而艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，进而证明DNA是遗传物质4、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保
43、留复制；（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2C3有机物；（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水【解答】解：A、最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；B、格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，B错误；C、沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构，C正确；D、用含15N的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式，D正确故选：B【点评】本题考查人们对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如
44、实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累14肌肉注射和静脉注射都是将药物直接送入人体液的治疗方法，下列有关叙述错误的是（）A人体内环境主要包括血浆、组织液和淋巴B肌肉注射是将药物直接送到组织液中C静脉注射常使用生理盐水以维持正常渗透压D两种方法注射的药物都不会出现在淋巴中【考点】内环境的组成【分析】内环境主要由血浆、组织液、淋巴等细胞外液组成，这三者之间的关系为：血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，即据此答题【解答】解：A、人体内环境主要包括血浆、组织液和淋
45、巴，A正确；B、肌肉注射是将药物直接送到组织液中，B正确；C、临床上给病人输液时通常使用生理盐水是为了维持机体渗透压的稳态，进而使内环境维持稳态，C正确；D、静脉注射药物直接进入血浆，肌肉注射药物直接进入组织液，血浆和组织液相互渗透，组织液通过淋巴循环可以进入淋巴，因此两种方法注射的药物都会出现在淋巴中，D错误故选：D【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内化境的组成，掌握血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解答本题的关键15人体从室温环境进入10环境，体内会发生一系列的生理变化，下列有关叙述正确的是（）A体温下降是因为人体
46、的产热量减少B人体的产热速率始终等于散热速率C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能D人体调节体温的神经中枢主要位于骨骼肌和肝脏【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少外环境温度低时，机体产热多，散热也多【解答】解：A、体温下降是因为人体的产热量少于散热量，A错误；B、正常人体的产热速率等于散热速率，但是在发高烧时，人体的产热速率大于散热速率，B
47、错误；C、人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量，C正确；D、人体调节体温的神经中枢主要位于下丘脑，骨骼肌和肝脏是主要产热器官，D错误故选：C【点评】本题以体温调节为背景考查了维持体温恒定的方式、原因等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力讲解时可补充炎热时维持体温恒定的方式，还可要求学生绘制出寒冷和炎热环境中调节体温的图解式模型16H9N2病毒能导致禽类患流感，为了研发H9N2病毒的疫苗，某研究机构将未接触过H9N2病毒的家鸽随机均分为两组进行实验，实验过程如表，下列有关说法正确的是（）甲组乙组注射是否患流感注射是否患流感第一次实验减毒处理的H9N2病毒否等量的生理盐水否第二次实验H9
48、N2病毒否H9N2病毒是A第一次实验中，甲组家鸽体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应B甲组家鸽经减毒处理的H9N2病毒诱导产生了抗性突变C第二次实验中，乙组家鸽体内相应的记忆细胞参与了免疫反应D乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有发生特异性免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析表格：第一次实验时，只给甲组注射了减毒处理的H9N2病毒（相当于疫苗），因此甲组进行了初次免疫，产生的抗体和记忆细胞；第二次实验时，由于甲组家鸽含有记忆细胞，因此注射H9N2病毒不会患病；而乙组没有经过免疫预防，因此注射H9N2病毒会患流感【解答】解：A、第一次实验中，给甲组家鸽注射减毒处理的H9N2病
49、毒，导致甲组家鸽体内发生了体液免疫，即体内的吞噬细胞和浆细胞参与了免疫反应，A正确；B、甲组家鸽经减毒处理的H9N2病毒诱导进行了体液免疫，B错误；C、由于第一次实验时，给乙组注射了生理盐水，因此没有进行免疫反应，因此第二次实验中，乙组家鸽体内进行初次免疫，其体内没有记忆细胞，C错误；D、乙组家鸽出现流感症状是因为体内没有迅速经过特异性免疫反应将抗原清除，D错误故选：A【点评】本题考查了人体免疫的有关知识，要求考生能够识记体液免疫的过程，掌握初次免疫和再次免疫的区别，能够根据实验过程准确判断各项17下列关于扦插实验的叙述，正确的是（）A芽和幼叶较多的枝条因生长素浓度过高而不易生根B用2，4D处
50、理枝条生根的效果与处理时间呈正比C沾蘸法扦插实验需要做预实验，浸泡法不需要预实验D浸泡法所使用的2，4D溶液的浓度比沾蘸法要低【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【分析】1、预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础预实验需要设置用蒸馏水处理的对照组2、生长素类似物促进枝条生根效果与生长素的浓度有关，与处理枝条的时间没有直接的关系3、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育【解答】解：A、在扦插时，由于芽和幼叶能产生生长素，促进扦插的枝条生根，因
51、此保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，A错误；B、生长素类似物促进枝条生根效果与生长素的浓度有关，与处理枝条的时间长短没有直接的关系，B错误；C、进行预实验的目的是进一步摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验，无论是沾蘸法、还是浸泡法扦插实验，都需要预实验，C错误；D、浸泡法适用于生长素浓度较低溶液，沾蘸法适用于生长素浓度较高溶液，D正确故选：D【点评】本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的影响、预实验的目的，对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中注意积累18如图为某种群的出生率和死亡率随时间变化的曲线，下列有关说法正确的是（）A出生率指单位时间内新产生的个体数BC
52、时刻对应的种群数量达到环境容纳量Cad过程中，该种群的数量不断增大D与c点相比，d点的种内竞争更激烈【考点】种群的特征【分析】由图可知，c时期之前，死亡率大于出生率，该种群的数量不断减小，c时期，该种群的出生率和死亡率相等，种群数量最少，c时期之后，出生率大于死亡率，种群数量增加【解答】解：A、出生率指单位数量的个体，在单位时间内新产生的个体数，A错误；B、c时期之前，死亡率大于出生率，该种群的数量不断减小，c时期，该种群的出生率和死亡率相等，种群数量最少，B错误；C、ac过程中，死亡率大于出生率，该种群的数量不断减小，cd过程中，死亡率小于出生率，该种群的数量不断增大，C错误；D、与C点相比
53、，d点种群数量大，种内竞争更激烈，D正确故选：D【点评】本题考查了出生率和死亡率对种群数量的影响，考生应记住相应的影响种群数量变化的因素，如出生率、死亡率、迁入率、迁出率等能够根据曲线图判断种群数量的变化19如图表示草场上某种草和某种羊的能量流动关系，对改图的描述，正确的是（）Aa表示草光合作用固定的能量Bb表示草同化的能量中未利用的部分Cc表示羊呼吸散失的热量D能量在两种群间的传递效率一般为10%20%【考点】生态系统的功能【分析】能量的来源：生产者的能量主要来自太阳能，其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量能量去路：自身呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者分解【解答】解：A、a表示草生
54、长、繁殖所含有的能量，A错误； B、b表示草同化的能量中未利用的部分，B正确；C、c表示羊排出的粪便中能量，C错误；D、能量在两个营养级之间的传递效率一般为10%20%，而不是在两种群间，D错误故选：B【点评】本题考查学生的理解能力和分析图表的能力，其中的几部分能量如不细分很容易混淆，特别注意粪便中能量=消费者摄入能量消费者同化能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量20下列有关实验的说法正确的是（）A可以选用过氧化氢酶作为材料来探究pH对酶活性的影响B使用15%的盐酸处理细胞，有利于健那绿对线粒体的染色C在分离绿叶色素的过程中，需要在层析液中加入少量CaCO
55、3D酵母菌产生的酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄【考点】探究酵母菌的呼吸方式；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素；叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的
56、产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色【解答】解：A、可以选用过氧化氢酶作为材料来探究pH对酶活性的影响，A正确；B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，而使用15%的盐酸处理细胞会使细胞死亡，不利于健那绿对线粒体的染色，B错误；C、在提取绿叶色素的过程中，需要在研磨时加入少量CaCO3，目的是防止色素被破坏，但分离色素时不需要加入CaCO3，C错误；D、酵母菌产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，D错误故选：A【点评】本题考查探究影响酶活性的因素、观察线
57、粒体和叶绿体实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、探究酵母菌细胞呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验材料的选择等，需要考生在平时的学习过程中注意积累二、简答题21（12分）（2017乌鲁木齐模拟）如图是通过实验获得的较高温度对甲、乙两种植物光合作用和呼吸作用的影响曲线，请据图回答：（1）温度是影响植物代谢的主要外界因素之一，探究温度影响植物呼吸作用的实验二应在黑暗条件下进行（2）分析曲线可知，乙植物的光合作用和呼吸作用对高温更敏感，同时两种植物均表现出光合作用的耐热性（填“”、“=”或“”）呼吸作用的耐热性，过高的温度会抑制光合作用和呼吸作用的进行（
58、3）实验一中，若温度保持45，其他条件不变，乙植物能（填“能”或“不能”）积累有机物（4）多数获得充足水分的植物，即使在较高的温度条件下，也能通过辐射散热和蒸腾作用来降低叶温【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】分析曲线图：实验一中，比较两条曲线，甲植物叶片与光合作用有关的酶比较耐高温；实验二中，比较两条曲线可知，甲植物叶片中与呼吸作用有关的酶比较耐高温【解答】解：（1）光照条件下植物会进行光合作用，会影响二氧化碳释放量的测定，因此探究温度影响植物呼吸作用的实验二应在黑暗条件下进行（2）分析曲线可知，乙植物的光合作用和呼吸作用对高温更敏感，同时两种植物均表现出光合作用的耐热性小于呼吸作用的
59、耐热性，过高的温度会抑制光合作用和呼吸作用的进行（3）实验一中，测定的二氧化碳的吸收表示的是净光合速率，若温度保持45，净光合速率大于，即其他条件不变，乙植物能积累有机物（4）多数获得充足水分的植物，即使在较高的温度条件下，也能通过辐射散热和蒸腾作用来降低叶温故答案为：（1）黑暗（2）乙抑制（3）能（4）蒸腾【点评】本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解把握知识间内在联系的能力，以及曲线的分析能力22（12分）（2017乌鲁木齐模拟）某种蛱蝶翅色由常染色体上的三对基因（A/a、B/b、C/c）控制，野生型翅色为褐色，研究人员筛选出甲、乙、丙三个不同隐性突变（至少
60、含有一对隐性基因）的纯合品系，翅色分别是甲为黑色、乙为黄色、丙为白色三个品系杂交结果如下：杂交实验亲本F1翅色F1雌雄交配F2翅色1甲乙褐色褐色：黄色：黑色：白色=9：3：3：12甲丙黑色黑色：白色=9：73乙丙黄色黄色：白色=9：7（1）上述三对基因位于3对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律（2）亲本中丙的基因型为aabbcc，实验2和3的亲本杂交在遗传学上称为杂交实验（3）杂交实验2中F2中白色翅蛱蝶中纯合子占（4）若杂交实验3的F2自由交配，其后代在不发生突变的情况下不会（填“会”或“不会”）出现褐色蛱蝶【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】由于甲、乙、丙三个不同隐性突变
61、（至少含有一对隐性基因）的纯合品系，实验1中：甲乙F1翅色：褐色F2翅色：褐色：黄色：黑色：白色=9：3：3：1，符合两对相对性状遗传，说明有一对基因是纯合子，假设：甲为AABBcc，乙为aaBBCC，即实验1：甲（AABBcc）乙（aaBBCC）F1（AaBBCc）（褐色）F2：A_BBC_（褐色）：A_BBcc（黑色）：aaBBC_（黄色）：aaBBcc（白色）=9：3：3：1，符合两对相对性状独立遗传，遗传遵循基因自由组合定律；实验2中：甲（AABBcc）丙（aabbcc）F1：（AaBbcc）黑色F2：A_B_cc（黑色）：（A_bbcc：aaB_cc：aabbcc）（白色）=9：3：
62、3：1=9：7，符合两对相对性状独立遗传，遗传遵循基因自由组合定律；实验3中：乙（aaBBCC）丙（aabbcc）F1：（aaBbCc）黄色F2：（aaB_C_）黄色：（aaB_cc：aabbC_：aabbccc）白色=9：（3：3：1）=9：7，符合两对相对性状独立遗传，遗传遵循基因自由组合定律；综合考虑这三对基因位于3对同源染色体上，互不干扰，独立遗传，遵循基因的自由组合定律【解答】解：（1）由于甲、乙、丙三个不同隐性突变（至少含有一对隐性基因）的纯合品系，实验1中：甲乙F1翅色：褐色F2翅色：褐色：黄色：黑色：白色=9：3：3：1，符合两对相对性状遗传，说明有一对基因是纯合子，假设：甲为
63、AABBcc，乙为aaBBCC，即实验1：甲（AABBcc）乙（aaBBCC）F1（AaBBCc）（褐色）F2：A_BBC_（褐色）：A_BBcc（黑色）：aaBBC_（黄色）：aaBBcc（白色）=9：3：3：1，符合两对相对性状独立遗传，遗传遵循基因自由组合定律；实验2中：甲（AABBcc）丙（aabbcc）F1：（AaBbcc）黑色F2：A_B_cc（黑色）：（A_bbcc：aaB_cc：aabbcc）（白色）=9：3：3：1=9：7，符合两对相对性状独立遗传，遗传遵循基因自由组合定律；实验3中：乙（aaBBCC）丙（aabbcc）F1：（aaBbCc）黄色F2：（aaB_C_）黄色：（
64、aaB_cc：aabbC_：aabbccc）白色=9：（3：3：1）=9：7，符合两对相对性状独立遗传，遗传遵循基因自由组合定律；综合考虑这三对基因位于3对同源染色体上，互不干扰，独立遗传，遵循基因的自由组合定律并发现翅色显示褐色时，三对基因没有1对隐性基因；翅色显现黑色或黄色时，只含有1对显隐性基因；白色需要2对或3对隐性基因（2）由题（1）分析可推知：亲本中丙的基因型为aabbcc，实验2和3的亲本杂交在遗传学上称为杂交实验（3）由题（1）分析，杂交实验2中F2中白色翅蛱蝶的基因型及比例为A_bbcc：aaB_cc：aabbcc=3：3：1，并每一类基因型都有1个是纯合子，即（4）由题（1
65、）分析，翅色显示褐色时，三对基因没有1对隐性基因若杂交实验3的F2：（aaB_C_、aaB_cc、aabbC_、aabbccc）自由交配，其后代三对基因没有1对隐性基因，因此不可能在不发生突变的情况下会出现褐色蛱蝶故答案为：（1）3 基因的自由组合定律（2）aabbcc 杂交（3）（4）不会【点评】本题的知识点是基因自由组合定律的实质和使用条件，旨在考查学生根据题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理综合解答问题的能力23（11分）（2017乌鲁木齐模拟）人体进食后，胰液开始分泌胰液分泌受神经和体液双重调节如图为人的胰腺分泌的调节示意图，
66、请据图分析：（1）神经调节的基本方式是反射（2）在图中，食物刺激有关感受器，最终通过迷走神经（传出神经）释放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌，Ach是一种神经递质（3）图中酸性食糜可刺激小肠粘膜内的S细胞分泌激素X，X通过血液循环作用于胰腺细胞，引起胰液分泌，X是促胰液素，该激素作用于靶细胞后就被灭活，以维持内环境的稳定（4）饭后30分钟，大量的葡萄糖被人体吸收，正常人体胰腺组织中的胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖除食物中糖类的消化和吸收外，人体血糖的来源还包括：肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质转化【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】据图分析：表示胰腺分泌活动的调节示意图，食物刺激有关
67、感受器，最终通过迷走神经（传出神经）释放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌；酸性食糜可刺激小肠粘膜内的S细胞分泌激素X促胰液素，X促胰液素通过血液循环作用于胰腺细胞，引起胰液分泌因此胰液分泌受神经和体液双重调节【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射（2）在图中，食物刺激有关感受器，最终通过迷走神经（传出神经）释放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌，Ach是一种神经递质（3）图中酸性食糜可刺激小肠粘膜内的S细胞分泌激素X，X通过血液循环作用于胰腺细胞，引起胰液分泌，则X是促胰液素，该激素作用于靶细胞后就被灭活，以维持内环境的稳定（4）饭后30分钟，大量的葡萄糖被人体吸收，血糖含量升高，正常人体胰腺组
68、织中的胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖除食物中糖类的消化和吸收外，人体血糖的来源还包括：肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质转化故答案为：（1）反射（2）神经递质（3）促胰液素 灭活（4）胰岛B 脂肪等非糖类物质转化【点评】本题以胰液分泌为载体，考查了神经体液调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论24（10分）（2017乌鲁木齐模拟）大小绿谷生态园区是乌鲁木齐生态绿化建设的一个缩影，也是乌鲁木齐创建文明、生态城市的一张绿色名片近年来，政府进行荒
69、山绿化等工程，改善了当地的生态环境园区内种植各类乔木、灌木近80万株，水域建设总面积超过5万平方米（1）由图可知，绿化建设极大地提高了该地区的植被覆盖率，增加了园区中的植物从大气中摄取C元素的数量，该元素构成了有机物的基本骨架（2）大小绿谷原本是戈壁荒漠，经过人工绿化改造，形成了绿树成荫、流水潺潺、鸟语花香的生态园区，这属于群落的次生（填“初生”或“次生”）演替园区内的七星瓢虫等昆虫数量也不断增加，分析其原因是食物和空间条件充裕、敌害较少等（3）大小绿谷现已成为城市旅游观赏、休闲度假的首选场所，这体现了生物多样性的直接价值（4）虽然该园区环境非常优美，但与自然生态系统相比，其抵抗力稳定性较低，
70、因此需要人们时刻爱护环境【考点】生态系统的稳定性；群落的演替；生物多样性保护的意义和措施【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替2、生物多样性的价值：直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值3、抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性
71、就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系【解答】解：（1）由图可知，绿化建设极大地提高了该地区的植被覆盖率，增加了园区中的植物从大气中摄取C元素的数量，C元素构成了有机物的基本骨架（2）次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替大小绿谷原本是戈壁荒漠，经过人工绿化改造，形成了绿树成荫、流水潺潺、鸟语花香的生态园区，这属于群落的次生演替园区内的食物和空间条件充裕、敌害较少等，七星瓢虫等昆虫数量不断增加（3）大小绿谷现已成为城市旅游观赏、休闲度假的首
72、选场所，这体现了生物多样性的直接价值（4）虽然该园区环境非常优美，但与自然生态系统相比，其动植物种类较少，抵抗力稳定性较低，因此需要人们时刻爱护环境故答案为：（1）C（2）次生 食物和空间条件（3）直接（4）抵抗力【点评】本题考查群落的演替、生物多样性的价值和生态系统的稳定性，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃三、生物-选修1：生物技术实践（15分）25（15分）（
73、2017乌鲁木齐模拟）酸奶是一种对人体健康有益的发酵食品，请回答下列与酸奶制作有关的问题：（1）酸奶制作是一种微生物发酵过程，该过程是以牛奶作为培养基，对发酵器皿要进行高温灭菌处理（2）酸奶制作常用乳酸杆菌作为菌种，乳酸杆菌通过无氧呼吸将糖类转化成乳酸（3）如图甲为某同学在实验室培养酸奶中的乳酸菌时得到的菌落，它采用的接种方法为平板划线法，该方法将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，最终可以得到由单个活菌形成的菌落，接种时使用了下图乙中的AD（填字母）（4）培养时，还要注意将培养皿倒置放在温度适宜的环境中【考点】微生物的分离和培养【分析】1、微生物常见的接种的方法平板划线法：将已经熔化的培养
74、基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落2、分析图解：图甲平板中菌落呈线段状分布，运用的平板划线法，一般采用接种环进行划线操作【解答】解：（1）酸奶制作过程是以牛奶作为培养基，对发酵器皿要进行高温灭菌处理（2）酸奶制作常用乳酸杆菌作为菌种，乳酸杆菌通过无氧呼吸将糖类转化成乳酸（3）图甲平板中菌落呈线段状分布，运用的平板划线法，该方法将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，最终可以得到由单个活菌形成的菌落，接种时
75、需要使用接种环，并且每次接种前和接种后均需要酒精灯灼烧灭菌（4）培养时，还要注意将培养皿倒置放在温度适宜的环境中，防止冷凝水落入培养基而污染培养物故答案为：（1）牛奶 高温灭菌（2）无氧（3）平板划线法 稀释 单个活菌 AD（4）倒置【点评】本题考查了微生物的分离与培养基以及酸奶制作的有关知识，要求考生能够掌握微生物分离与纯化的一般方法，同时掌握相关操作步骤，识记酸奶制作的原理，掌握微生物分离和培养过程中的无菌技术四、生物-选修3：现代生物科技专题（15分）26（2017乌鲁木齐模拟）番木瓜有较高的营养价值和医用价值，但极易感染番木瓜环斑病毒（PRV）科研人员通过现代生物技术大量培育抗病毒番木
76、瓜并获得其中的有效成分，请根据所学知识回答下列问题：（1）PRV是一种RNA病毒，科研人员提取该病毒的核酸，经反转录得到PRVCP基因（目的基因），利用目的基因构建基因表达载体，其中的终止子能使转录过程在所需要的地方停下来将目的基因导入番木瓜细胞时，常用农杆菌转化法，该方法需将目的基因插入到Ti质粒的TDNA上，目的基因在番木瓜细胞中表达后，使受体细胞能有效抵抗PRV的侵染（2）要获得抗PRV番木瓜植株，需在无菌的人工控制条件下，将受体细胞培养在人工配置的培养基上，给予适宜条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株（3）为了检测目的基因是否表达，需从转基因番木瓜中提取蛋白质，用相应的抗
77、体进行检测，该方法称为抗原抗体杂交法（4）上述生物技术包括转基因技术和植物细胞工程中的植物组织培养技术【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程技术的基本步骤：1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法4、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的
78、检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：（1）基因工程的操作步骤中需要利用目的基因构建基因表达载体，其中的终止子能使转录过程在所需要的地方停下来将目的基因导入植物细胞时，常用农杆菌转化法，该方法需将目的基因插入到Ti质粒的TDNA上，目的基因在番木瓜细胞中表达后，使受体细胞能有效抵抗PRV的侵染（2）要获得抗PRV番木瓜植株，需要将番木瓜细胞培养成植株，即进行植物组织培养，该技术需在无菌的人工控制条件下，将受体细胞培养在人工配置的培养基上，给予适宜条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株（3）为了检测目的基因是否表达，需从转基因番木瓜中提取蛋白质，用相应的抗体进行检测，该方法称抗原抗体杂交法（4）上述生物技术包括转基因技术和植物细胞工程中的植物组织培养技术故答案为：（1）基因表达载体 转录 农杆菌转化 Ti质粒（2）无菌 愈伤组织（3）抗原抗体杂交 （4）植物组织培养【点评】本题考查基因工程、植物细胞工程中的植物组织培养技术等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤；识记植物组织培养技术的过程和条件