1、 新疆乌鲁木齐地区2015届高三第三次诊断性测验理综生物试题新疆乌鲁木齐地区2015届高三第三次诊断性测验理综生物试题1. 【答案】D【命题立意】本题考查病毒结构、酶的本质和合成场所、原核细胞结构、真核细胞的结构和功能等有关知识，意在考查考生对知识识记、思维和理解能力。【解析】核糖体和烟草花叶病毒均有RNA和蛋白质组成,A正确；酶的化学成分为蛋白质或RNA，蛋白质合成的场所为核糖体，RNA合成的场所主要为细胞核，B正确；分泌蛋白需经内质网和高尔基体的加工和运输，C正确；硝化细菌为原核生物，无线粒体，D错。2. 【答案】C【命题立意】本题考查酶促反应、种群数量变化、物质跨膜运输、光合作用的相关内
2、容，意在考查学生理解所学知识，进行分析判断的功能。【解析】由图可知，若表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系，则A点说明反应速率随底物浓度增加而增加，限制因素可能是底物浓度，A正确；若表示生物种群数量与时间的关系，B点时，种群的数量已不再随时间的变化而变化，维持最大值，所以此时的种群数量已达到环境容纳量，B正确；若表示番茄根细胞吸收Ca2+速率与ATP含量的关系，A点时Ca2+速率随ATP含量的增大而增大，表明此时的限制因素为O2的浓度、温度等，C错；若表示小球藻光合作用速率与光照强度的关系，B点时光合速率不再随光照强度的增大而增大，则B点的外部限制因素可能是温度，D正确。【易错警示】正确识记、
3、理解酶促反应、种群数量变化、物质跨膜运输、光合作用等知识，从图中提取信息是解题的关键。3. 【答案】B【命题立意】本题主要考查血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记、理解和判断能力。【解析】血糖调节中胰岛素和胰高血糖素二者之间存在拮抗作用，同时通过反馈调节，从而使血糖浓度维持了相对稳定，A错；胰岛素能通过促进心肌细胞摄取、利用葡萄糖，从而使血糖浓度降低，B正确；胰高血糖素只能促进肝糖原的分解，不能促进肌糖原的分解，C错；胰岛素只能对肝糖原中葡萄糖合成糖原起到调节作用，D错。4. 【答案】A【命题立意】本题主要考查细胞分化的相关知识，意在考查考生对知识的记忆和理解能力。【解析】释放神经递质，表明
4、该细胞已分化形成了神经细胞，A正确；动物细胞正常都能进行有氧呼吸产生二氧化碳，也能吸收氨基酸合成蛋白质，抑癌基因在动物细胞中普遍存在，这些都不能反应细胞发生了分化，B、C、D错。【举一反三】细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后细胞形态、结构和功能发生改变；细胞分化是生物个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。5. 【答案】C【命题立意】本题主要考查细胞中化合物、转录、以及遗传信息的相关知识，意在考查考生对知识的思维、理解和判断能力。【解析】人的垂体细胞与受精卵含有相同的基因，A错；真核生物的遗传物质是DNA，B错；转录过程需要RNA聚合酶将D
5、NA解旋和将核糖核苷酸连接在一起形成RNA，C正确；基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，遗传信息由DNA分子上的碱基排列顺序决定，D错。6. 【答案】B【命题立意】本题考查生物实验的目的和方法的有关内容，意在考查学生对生物实验的分析能力、理解能力。【解析】探究酵母菌的细胞呼吸采用的是对比实验法，A错；探究光合作用中碳的转移途径采用的是同位素示踪法，B正确；探究植物细胞的吸水和失水采用的是渗透作用的方法，C错；探究土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，D错。29. 【答案】（1）无核膜 有氧（2）抑制（3）绿（4）顶端优势【命题立意】本题考查真核生物和原核生物结构和生命活动的区别、酶的活性、
6、以及顶端优势等相关知识，意在考查考生识记所学知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】（1）酵母菌为真核生物，乳酸菌为原核生物，原核生物与真核生物相比，缺少成形的细胞核，无核膜。酵母菌既可进行有氧呼吸，又可进行无氧呼吸，而乳酸菌只能进行无氧呼吸。（2）由题意可知，叶肉细胞中的多酚氧化酶（PPO）能将茶多酚转化为茶黄素和茶红素，而铜离子可以使茶保持鲜绿，这表明铜离子能抑制PPO的活性。（3）茶多酚具有一定的杀菌和阻断人体内亚硝化反应的作用，而绿茶中茶多酚活性高，红茶中茶多酚活性低，所以常饮绿茶可以预防癌症、提高抗病能力。（4）茶树具有顶端优势现象，摘除顶芽，可以解除顶
7、端优势，促进侧芽的生长，以提高茶叶的产量。【易错警示】正确识记、理解真核生物和原核生物结构和生命活动的区别、酶的活性、以及顶端优势等知识点，能从材料中获取生物信息是解题的关键。30. 【答案】（1）记忆细胞 浆细胞 蛋白质 （2） A （3）抗体【命题立意】本题考查免疫调节等相关知识，意在考查考生识记所学知识点，并能正确识图，从中获取信息，得出正确的结论的能力。【解析】（1）由图可知，是记忆细胞，是浆细胞，为抗体，其化学本质是蛋白质。（2）图乙中，注射的是抗体，使得机体内的抗体在刚注射时迅速增加，然后快速下降；注射的是疫苗，机体缓慢产生抗体，然后缓慢下降。由于注射的是抗体，28天时抗体已不存在
8、，这时注射抗原，机体产生特异性免疫反应，产生少量抗体；注射的是疫苗，机体内产生记忆细胞，28天时注射抗原，机体内记忆细胞快速增殖分化，产生浆细胞，迅速产生大量抗体。（3）由题意可知，登革热病毒首次侵入机体产生多种抗体，其中的prM抗体会帮助其他品系的登革热病毒进入细胞繁殖，这表明抗体的作用并不是只对抗抗体。31. 【答案】（1）样方法 物理 （2）直接和间接 （3）寄生 死亡率【命题立意】本题主要考查信息传递、生物多样性价值、种间关系、种群特征等相关知识，意在考查考生识记所学知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】（1）调查小吉丁虫卵的密度可采用样方法。温度、光照
9、属于物理信息，适宜的光照和温度有利于小吉丁虫产卵体现了物理信息在种群繁衍中的重要作用。（2）古老的苹果品种具有科研价值，体现了生物多样性的直接价值；苹果树对水土保持和生态环境改善作用巨大，体现了生物多样性的间接价值。（3）白蜡吉丁肿翅蜂将卵产于小吉丁虫的幼虫体内，这表明这两种动物为寄生关系。由于寄生关系，使得小吉丁虫的幼虫死亡，导致小吉丁虫的死亡率提高。32. 【答案】（1） （2）HHXbXb 0 （3）hhXBXb 、 hhXbXb 4【命题立意】本题考查基因的自由组合定律应用的相关知识，意在考查考生正确书写遗传图解，做出合理的判断，得出正确的结论的能力。【解析】（1）由图二可知，基因为H
10、、基因为b、基因为B。（2）有图乙分析可知，亲本中红眼雌果蝇的基因型为HHXbXb，白眼雄果蝇的基因型为hhXBY；F1中紫眼雄果蝇的基因型为HhXbY，紫眼雌果蝇的基因型为HhXbXB，紫眼雌果蝇中纯合子的概率为0。（3）F2中白眼雌蝇的基因型有hhXBXb和hhXbXb，红眼果蝇的基因型有4种，分别为HHXbXb、HHXbY、HhXbXb、HhXbY。【易错警示】正确识记、理解基因的自由组合定律应用，正确书写遗传图解是解题的关键，否则容易出错。39. 【答案】生长素 细胞分裂素 高压蒸汽 单核靠边 醋酸洋红 酒精 氯化汞 全能性【命题立意】本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生分
11、析、判断、得出正确的结论的能力。【解析】生长素和细胞分裂素有利于细胞分裂和分化，所以在制备MS培养基时，应在培养基中加入生长素和细胞分裂素。培养基和器械应进行高压蒸汽灭菌。诱导花粉形成植株时，选用单核靠边期的花药离体培养，成功率最高。人们常用醋酸洋红法确定花粉发育的时期。对外植体应先用体积分数为70%的酒精和质量分数为0.1%的氯化汞进行表面消毒，然后再将外植体接种到培养基上。植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。【易错警示】正确识记、理解植物组织培养的原理、培养基的灭菌、花粉发育时期的鉴定、外植体消毒等知识是解题的关键，否则容易出错。40. 【答案】B 同期发情 A 免疫排斥 体外受精 血清
12、 抗生素 CO2【命题立意】本题主要考查胚胎工程的胚胎移植的原理和方法、早期的胚胎培养等相关知识，意在考查考生理解运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】在胚胎移植中，良种雌牛A为供体，普通雌牛B为受体。胚胎移植之前，应先给受体和供体母牛注射激素，进行同期发情处理，再给供体母牛A注射促性腺激素，让其进行超数排卵。移植的胚胎能在受体中存活的基础是受体对移植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应。试管牛的培育首先进行的是体外受精和早期的胚胎培养。早期胚胎培养的培养基中通常需要添加动物血清；为了防止细菌污染，可以在培养基中添加抗生素；在CO2培养箱中培养胚胎，有利于维持适宜的pH。