1、课前预习第三节硫和氮的氧化物（2）班级 姓名 学号 一、相关知识点的回顾 1查阅初中化学教材（上）中的氮元素的化合价，写出其对应的氧化物的分子式。 氮元素的化合价氧化物的分子式2氮元素在自然界中的存在形态如何？举例说明。3氮气的物理性质有哪些？化学活泼性怎样？二、预习能掌握的内容1氮气是一种 色 味的 溶于水的气体，约占空气体积的 。通常情况下氮气的化学性质 （既不能 也不能 ）。在一定条件下，N2和O2反应的化学方程式为： 。2一氧化氮和二氧化氮来源:学,科,网Z,X,X,KNONO2物理性质（颜色、状态、气味、水溶性、密度等）主要化学性质（相互转化）来源:学#科#网收集方法来 源3二氧化硫
2、和二氧化氮的对大气的污染（1）二氧化硫和二氧化氮都是有 气味、 的气体，其危害性主要表现为：直接危害人体健康，引起 疾病，严重时会使人死亡。大气中的NO2和SO2溶于水后形成 性溶液，随雨水降下，成为 。正常雨水由于溶解了 ，pH为 ，而酸雨的pH 。酸雨有很大的危害，能直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊 ，还会加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信、电缆的 。 是造成光化学烟雾的主要因素。（2）汽车尾气中除含有氮氧化物外，还含有 ，未燃烧 、 化合物（如使用含铅汽油）和 等。(3) 二氧化硫和二氧化氮都是有用的化工原料，但当它们分散到大气中时，就形成了难以处理的污染物。因此，工业废
3、气排放到大气中以前，必须 ，防止NO2和SO2等污染大气，并充分利用原料。三、预学中的疑难问题1.2.课堂互动第三节硫和氮的氧化物（2）班级 姓名 学号 一、学习目标1初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，实验探究由二氧化氮制硝酸的可能方法。 2了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、危害及防治，增强环保意识。3学会有关氮氧化物的计算。来源:Zxxk.Com二、学习过程 【科学视野】信使分子NO二、二氧化氮和一氧化氮1NO的生成（可用化学方程式表示）自然界中NO的生成 汽车尾气中NO的产生 【探究活动】观察预先收集好的NO、NO2并进行实验：将盛满红棕色气体的试管倒立于水中，观察；（在水下用手指
4、将试管塞紧）再把试管直立起来，振荡，松开手指，观察；再滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象。（也可改为针筒或视频实验）（针筒实验：1用充有NO气体的针筒抽入空气，观察现象。 2一针筒内注有20 mL紫色石蕊试液，将其注入另一贮有60 mLNO2气体的针筒内，仔细观察针筒内的现象。3将2反应后的针筒吸入少量的空气，观察现象。）【教师释疑】溶于水，实际是与水反应而溶解【总结归纳】2NO的主要性质（1）物理性质： 色有毒气体，密度比空气 ， 溶于水。（2）化学性质： 3NO2的主要性质（1）物理性质： 色 气味有毒气体，密度比空气 ，易液化， 溶于水。（2）化学性质： 【思考】两种气体的收集方法相同吗？【
5、练习1】双线桥表示二氧化氮与水反应中的电子转移，指出氧化剂和还原剂、还原产物和氧化产物。氧化剂与还原剂的物质的量之比是多少？来源:学_科_网Z_X_X_K【思考与交流】1.解释为何“雷雨发庄稼”？2通常情况下，下列各组气体不能共存的是 （ ）ASO2与O2 BNO2与NOCO2与N2 DNO与O23下列气体溶于水，没有发生氧化还原反应的是 （ ）ASO2 BCO2 CNO2 DCl2【科学探究】课本P92现给你一试管二氧化氮，其它药品仪器自选。1设计实验，要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。【交流与展示】 展示学生设计最优方案。实验步骤现象解释（可用化学方程式表示）(1)(2)(3)2你的设计对
6、工业生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面考虑）【观看视频】氮氧化合物与氧气混合溶于水的实验。【练习2】某试管内盛有NO2气体12体积，把它倒立于盛水的水槽中，剩余_气体，试管内的气体为_体积，试管内的溶液为_溶液。如要使试管内充满水，则应通入02_体积。三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染【观看视频】1工业尾气的污染。2酸雨的危害。【阅读】P94资料卡片：防治酸雨的措施（1）调整 结构，发展清洁能源，优化能源质量，提高能源利用率，减少燃煤产生的 和 等。（2）加强 管理，强化 执法，严格控制 的排放量。（3）研究、开发适合我国国情的 治理技术和设备：原煤 技术，可以除去
7、燃煤中大约40%60%的无机硫。改进燃烧技术，减少煤燃烧过程中 和 的排放量。对煤燃烧后形成的烟气 。目前主要用 法，脱硫效果较好，可以除去烟气中85%90%的二氧化硫，但是成本较高。三、提高训练1一定条件下，将等体积的NO和O2混合于一试管中，然后将试管倒立于盛水的水槽中，充分反应后，剩余气体的体积约占原气体总体积的 （ ）A.1/4 B.3/4 C.1/8 D.3/82把30mLNO2和O2的混合气体，通入倒立于水槽中装满水的量筒内，最后剩余7.5mL气体，原混合气体中有NO2_mL,O2_mL。课后评价第三节硫和氮的氧化物（2）班级 姓名 学号 1环保部门每天都会发布空气质量信息，下列物
8、质不属于大气污染物的是 （ ）A二氧化硫 B氮氧化物 C二氧化碳 D悬浮颗粒2下列现象主要与NO2有关的是 （ ）A臭氧空洞 B酸雨 C光化学烟雾 D温室效应3在体积为VL的密闭容器中通入a mol NO和b mol O2，反应后容器内N原子数和O原子数之比为 （ ）Aa/b Ba/2b Ca/(a+2b) Db/a4在某氮的氧化物中，氮和氧的质量之比是7:12，则该化合物中氮的化合价为 （ ） A+5 B+3 C+2 D+15如图所示，试管中盛装的是红棕色气体（可能是混合物），当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多
9、次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的可能是什么气体 （ ）A可能是N2与NO2的混和气体 B可能是O2与NO2的混和气体C可能是NO与NO2的混和气体 D只可能是NO2一种气体6将盛有N2和NO2 的混合气体的试管倒立于水中经过足够时间后，气体体积减少为原来的一半，则原混合气体中N2和NO2 的体积比是 （ ）A 1：1 B 1：2 C 1：3 D 3：1*7某混合气体中可能含有Cl2 、O2 、SO2 、NO 、NO2 中的两种或多种气体。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是 （ ）A肯定有S
10、O2 和NO B肯定没有Cl2 、O2和NO2 C可能有Cl2和O2 D肯定只有NO8工业废气中氮氧化物是主要的大气污染源之一。已知2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O，NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O。现有a mol NO2和b mol NO的混合气，若用足量的NaOH溶液将其完全吸收，则混合气中两种气体的物质的量必须满足的关系是 （ ）Aa=b/3 B2a=b Cab Dab9下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。对表中3个空气质量指标不会产生影响的是 （ ） 项目空气污染指数(API) 空气质量级别 空气质量描述 总悬浮颗粒52良 二氧化硫7I优 二氧化氮
11、24I优 A焚烧垃圾 B使用含磷洗衣粉 C汽车排放的尾气 D用煤和石油产品作燃料10在一倒置于水槽且装满水的容器中，依次通入一定体积的NO2、NO和O2，充分反应后，若容器中仍充满水，则通入的NO2、NO和O2体积比可能是 （ ）A1:1:1 B4:3:2 C4:16:13 D4:3:411有气体：H2 Cl2 O2 HCl NO NO2 NH3 SO2 CO2 来源:学科网ZXXK A B（1）若洗气瓶是干燥的，由A口进气，可收集的气体有 ；（2）若瓶中充满水，可收集的气体有 。12光化学烟雾形成的化学过程是：当汽车尾气产生的NO2在日光照射下分解成NO和O原子，即开始光化学烟雾的循环，不断
12、的产生臭氧，这个循环过程包括下列三个化学化学方程式：（1） NO2 =NOO （2）2NO+O2=2NO2（3）O2+O=O3写出以上化学反应的总方程式：_ 13（1）我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制 （ ） A温室效应B白色污染C酸雨产生D农药、化肥污染（2）将CO2、SO2 分别通入Ca(OH)2溶液中至过量，现象如何？能否用Ca(OH)2溶液鉴别CO2、SO2？列举鉴别CO2和SO2的方法。（3）某次采集酸雨样品，每隔一段时间测定一次PH，得到如下数据：时间开始8小时16小时24小时32小时40小时48小时PH5.04
13、.84.54.34.24.04.0问题：放置时，雨水样品PH变化的主要原因。（4）将盛有12mLNO2和O2混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2mL无色气体，则原混合气体中O2的体积是（ ）A1.2mL B2.4mL C3.6mL D4mL（5）下列混合气体和水反应时，一种气体的体积减少，另一种气体的体积增加的是A二氧化氮和一氧化氮 B氢气和氧气C氧气和二氧化氮 D氯气和氯化氢气体*14将vmL NO和NO2的混合气通过水吸收后，得到amL无色气体A，将此无色气体A与等体积O2混合，再通过水充分吸收后，收集到5mL无色气体B。试回答：（1）A气体是 ，B气体是 ；（2）A气体的体积
14、是 mL；（3）v的取值范围是 。15将标况下4升NO2和1升O2混合充满烧瓶，然后倒插入水槽中，溶液的物质的量浓度是多少？（假设硝酸未进入水槽）若是4升NO和3升O2，浓度又是多少？若是NO2、NO、O2的混合气体，也是刚好溶于水完全反应，则溶液的浓度在什么范围内？第三节硫和氮的氧化物（2）参考答案课前预学一、1氮元素的化合价123445氧化物的分子式N2ONON2O3NO2N2O4N2O52氮元素在自然界中的存在形态有游离态和化合态两种。如游离态的氮元素存在于空气中的N2，化合态的氮元素存在于动植物体内的蛋白质和地壳中的矿物中。3氮气是一种无色无气味的气体，不溶于水。化学性质很稳定，通常情
15、况下很难和其它物质发生化学反应。放电或高温二、1无无不五分之四很稳定（燃烧支持燃烧）N2O2 =2NO2NONO2物理性质（颜色、状态、气味、水溶性、密度等）无色气体、难溶于水密度比空气略大红棕色有刺激性气味的气体、易溶于水、密度比空气大主要化学性质（相互转化）极易被氧气氧化2NOO22NO2易与水反应3NO2H2O2HNO3NO收集方法排水法向下排空气法来 源自然界放电、汽车尾气、工业尾气汽车尾气、工业尾气等3（1）刺激性有毒呼吸道酸酸雨二氧化碳5.65.6酸化腐蚀氮氧化物（2）一氧化碳碳氢化合物含铅颗粒物（3）回收净化处理高温放电或高温课堂互动1N2O2 = 2NON2O2 =2NO2无略
16、大难2NOO22NO23（1）红棕刺激性大易3NO2H2O2HNO3NO放电【思考与交流】1N2O2 =2NO2NOO22NO23NO2H2O2HNO3NO，硝酸将土壤中的矿物质转化为可溶于水的硝酸盐，易被植物吸收。2D3AB【练习2】NO4硝酸3三、提高训练1C 2NO218O212或NO228.5O21.5课后评价 1C 2BC 3C 4B 5BC 6C 7AB 8C 9B 10AC11(1) Cl2 O2 HCl NO2 SO2 CO2 (2) H2 O2 NO 12 3O2 =2O313（1）A C （2）先出现白色沉淀，后沉淀逐渐溶解；不能用Ca(OH)2溶液鉴别CO2、SO2；鉴别
17、CO2和SO2的方法可以是：闻气体的气味，有刺激性气味的是SO2，无气味的是CO2；将两支分别充满CO2和SO2的试管倒置于水槽中，液面上升高的是SO2，低的是CO2；将CO2和SO2分别通入酸性KMnO4（或溴水）中，能使它褪色的是SO2，不能的是CO2 ；将CO2和SO2分别通入品红溶液中，能使它褪色的是SO2，不能的是CO2 ；将CO2和SO2分别通入H2S的水溶液中，出现淡黄色沉淀的是SO2，无沉淀出现的是CO2等等。（3）雨水样品里SO2和中强酸H2SO3不断被空气中氧气氧化生成强酸H2SO4，溶液中的H+ 浓度不断增大，所以PH不断下降；至SO2和H2SO3全部被氧化后，溶液中形成的H2SO4的浓度不再变化，所以PH不再变化。（4）A D （5）A14（1）A为NO，B为O2 （2）20mL （3）20V60150.036mol/L；0.026mol/L；0.026mol/LC0.036mol/L