1、第一课神奇的货币揭开货币神秘的面纱导学案2 【学习目标】1、 知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能；理解纸币的优点。2、 综合认识货币职能的能力；正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力。3、 增强爱护人民币的情感和辨别假钞的意识。【重点难点】货币职能的区分；纸币的理解。【学法指导】1. 先认真阅读课本，用双色笔做好预习笔记，认真填写预习部分的内容。2. 通过小组合作，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。【导学流程】一、基础感知：1、纸币（1）纸币产生原因（优点）：与金属货币相比，纸币的制作成本 ，更易于 、和 （2）纸币的含义：纸币是由 （或某些 ）发行并 使用的。（3）纸
2、币的供应量：纸币的 必须以 为限。如果货币的实际供应量 流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀；反之，则会造成 。通货紧缩是指物价的 现象。（4）流通中所需要的货币量公式： 流通中所需要的货币量= 二、深入学习：1、 阅读课本第6页相关链接，了解货币的其他职能。思考：小明今天发工资了，缴纳了1000元的税，交了6000元的房租，花了1500元买了一件标价3000元的外套，请问1000元、6000元、1500元和3000元分别履行了货币的什么职能？2、结合生活实际，你认为纸币可以代替货币执行哪些职能？3、纸币由国家发行，那国家是否可以决定纸币的面值？国家是否可以决定纸币的购买力？4、假设某国下一
3、年预计生产的所有商品和服务价格总额是9000亿，货币下一年流通速度是3次。请问：（1） 流通中所需要的货币量是多少？（2） 如果实际供应量是1000亿，该国当年会出现什么经济现象？有什么具体表现？对生产和生活会有什么影响？（3） 如果实际供应量是5000亿，该该国当年会出现什么经济现象？有什么具体表现？对生产和生活会有什么影响？2、 金银纪念币能不能在市场上流通？是等额（等值）流通吗？三、迁移运用：1、小王采用银行按揭方式购买了价格为30万的住宅商品房，其中首付现金10万，在以后的15年内分期付清银行贷款20万及利息5万。这里，商品房价格30万，首付10万，以后偿还银行20万和利息5万分别执行
4、了货币的（）职能。A、价值尺度，流通手段，支付手段 B、流通手段，价值尺度，支付手段C、价值尺度，支付手段，贮藏手段 D、支付手段，流通手段，贮藏手段2、纸币可以代替货币执行以下哪些职能（ ）价值尺度 流通手段 支付手段 贮藏手段 世界货币A. B. C. D.3、人民币是我国法定货币，欧元作为法定货币在欧元区各成员国流通。人民币和欧元的共同点是（ ）A、都由某个地区发行的 B、都能充当商品交换的媒介C、购买力都是国家规定的 D、都是价值不变的特殊商品4、下列关于增加纸币发行量、物价上涨与通货膨胀三者关系的说法，正确的是（ ）A只要增加纸币供应量，必然引起通货膨胀，导致物价上涨B物价上涨引发通货膨胀，原因是纸币发行量过多C纸币供应量超过流通中实际需要的货币量，就会导致通货膨胀和物价上涨D物价上涨必然导致纸币发行量增加和通货膨胀5、2012年是壬辰龙年，中国人民银行发行一套共15枚壬辰龙年的金银纪念币，其中金币8枚，银币7枚。关于该套金银纪念币，说法正确的是（ ）A、可以收藏，也可以流通 B、只供收藏，不能在市场流通C、没有使用价值和价值 C、是铸币，不会被磨损问题记录
