1、第1页第三单元 北魏孝文帝改革 第2页第1课 改革迫在眉睫 第3页1关于北魏的崛起与统一黄河流域。要掌握的是北魏崛起的过程、影响；北魏统一黄河流域的时间、影响。2关于社会改革迫在眉睫。要掌握的是孝文帝改革的背景，即尖锐的阶级矛盾、民族矛盾导致社会危机严重。3关于冯太后和孝文帝。要掌握的是冯太后和孝文帝对待汉族先进文化的态度。第4页教 材 知 识 自 学 梳 理 第5页一、北魏的崛起与统一黄河流域1崛起(1)北魏是源于我国东北的_拓跋部建立的政权。(2)东晋时建立_，不久被_吞并，_后再度崛起。【解读】淝水之战发生在 383 年，以东晋胜利、前秦失败告终。第6页2发展(1)386 年，_重建代国
2、，改国号为魏，史称北魏。(2)398 年，拓跋珪迁都_，次年称帝。3统一(1)完成：439 年，北魏统一了_流域。(2)影响：促进了_的发展，为各族之间的_创造了有利条件。第7页拓跋部逐渐转向_为主的定居生活。重用_，国家机构日益完备，兴办_。【解读】太学，始创于西汉武帝时期，鼎盛于东汉，使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校，是儒学教育官方化和制度化的标志。第8页二、社会改革迫在眉睫1社会矛盾制度建设不够完善，_激化社会矛盾。【解读】宗主督护制是北魏前期实行的、以宗法关系为维系纽带的、具有部分行政职能的、生产与自保相结合的基层社会组织制度。2民族矛盾没有处理好与_及与其他少数
3、民族的关系，矛盾激化。第9页3社会危机由于_和_的激化，各地人民起义不断。【解读】北魏前期的经济、政治改革，本质上是落后的制度与中原先进生产力的矛盾、民族压迫政策与民族融合趋势的矛盾，这些矛盾是北魏统治者不得不正视的现实，迫使他们进行改革以摆脱危机。第10页【学思之窗】思考一下，你认为太武帝的言论反映了北魏统治者的什么问题？第11页【答案提示】反映北魏统治者不能较好地处理民族关系，对其他各族人民实行民族压迫和歧视政策。第12页三、冯太后和孝文帝1冯太后(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。(2)亲自督促孝文帝学习_，使其接受汉文化。2孝文帝(1)局势的动荡不安，使孝文帝感到，必须学习汉族先
4、进文化，借鉴汉族_的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。(2)孝文帝和_一起掀起改革运动。第13页自我校对鲜卑族 代国 前秦 淝水之战 拓跋珪 平城 黄河 社会生产 交流和融合 农业经济 汉族儒生太学 宗主督护制 汉族 阶级矛盾 民族矛盾 儒家经典 封建国家 冯太后第14页第15页1孝文帝改革的有利条件(1)北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强。(2)拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始了封建化的进程。第16页(3)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权。(4)孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文
5、化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。第17页2北魏孝文帝改革的原因(1)缓和尖锐的民族矛盾与阶级矛盾是改革最主要的客观原因。(2)当时的经济、军事、政治需要是改革最为直接的现实原因。(3)孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解是改革的主观原因。(4)民族大融合趋势的出现为改革创造了有利条件。第18页课 后 问 题 解 答 第19页本课测评1简要叙述北魏统一北方后的形势。第20页【答案提示】北魏于 439 年统一黄河流域后，初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面，创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产的发展，民族融合趋势加强；北魏统治者在一定程度上学习汉族的先进文化，开始封建化进程。但是，
6、北魏政权运作主要靠强大的军事力量来维系，各种制度的建设有许多欠缺之处，基层统治方式实行宗主督护制，赋税制度上“纵富督贫，避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言，阶级矛盾尖锐；北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，致使民族矛盾尖锐；阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安，各地不断发生人民起义。第21页2简要分析冯太后对孝文帝改革的影响。第22页【答案提示】冯太后临朝听政，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，进行社会改革；她对孝文帝实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常、礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍，使孝文帝具有了深厚的汉文化底蕴；在冯太后死后，孝文帝继续推行冯太后的改革政策。所以说，孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。请做：课时作业（七）