1、1. 在试管中依次加入质量分数为3的可溶性淀粉溶液2 mL，2的新鲜淀粉酶溶液2 mL，放入60左右的热水中，保温5min，然后加入质量浓度为0.1 gmL的NaOH溶液l mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01 gmL的CuSO4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是（ ）A砖红色 B无色C蓝色 D紫色2.下列有关蛋白质的说法，正确的是（ ）A.各种蛋白质分子均以碳链作为骨架 B.叶肉细胞内合成蛋白质的场所是叶绿体C.细胞膜成分中蛋白质含量最高 D.蛋白质之间的区别在于R基的不同3.下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是( )A在人体活细胞中氢原子的数目最多 B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.
2、多糖在细胞中不与其他分子结合 D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮【答案】A【解析】4下面列出若干种为研究确定矿质元素X是否为植物所必需的实验方案，其中最科学合理的设计是 （ ）以土壤为基质盆栽，浇缺少元素X的“完全营养液”以沙土为基质盆栽，浇缺少元素X时“完全营养液”只用缺少元素X的“完全营养液”，不用基质 以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水 以沙土为基质盆栽，浇完全营养液 不用基质，只用完全营养液 不用基质，只用含元素X的蒸馏水 不用基质,只用蒸馏水A以为实验组，为对照组 B.以为实验组，为对照组C以为实验组，为对照组 D.以为实验组，为对照组5下表是某哺乳动物体内不同组织毛细胞血管中，血液内氧气和
3、血红蛋白的结合情况，其中新陈代谢最旺盛的是（ ）A肺泡B组织甲C组织乙D组织丙【答案】D【解析】试题分析：血红蛋白有运输氧气的功能，当血液中血红蛋白与氧的结合率越高，可供细胞使用的氧气就越少，代谢越弱，故D正确。考点：本题主要考查蛋白质的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6.下列关于液泡的叙述，错误的是( )A.多个小液泡合成大液泡，说明生物膜具有一定的流动性B.液泡中储存的有机物，来源于同一细胞内叶绿体的光合作用C.植物细胞失水状态下，液泡渗透压小于细胞质基质渗透压D.牵牛花一天中的颜色变化，与液泡内PH规律性变化有关7.细胞的结构与细胞
4、的整体功能密切相关，下面关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是()A.将白色绵羊的细胞核移入去核的黑色绵羊的卵细胞中培育出的小绵羊的所有性状均与白色绵羊相同B.尿毒症是肝细胞不能将含氮废物转化为尿素造成的C.细胞膜的主要功能是提高细胞代谢的速率D.硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构【答案】D【解析】:8当呼吸底物不是糖或氧气不充足时，呼吸作用消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等.利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是 ( ) A甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量， 乙装置烧杯中
5、盛放清水，在黑暗下测定CO2释放量B甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置烧杯中换成CO2 吸收剂测定O2消耗量C甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置烧杯中换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置中放入死亡种子作对照【答案】C【解析】试题分析：该装置是用来测定种子呼吸作用过程中吸收的氧和释放的二氧化碳的差，从而确定呼吸底物和呼吸作用的类型。C项中，甲装置烧杯中盛放清水，如果呼吸底物为糖类且进行有氧呼吸，由于呼吸的氧与释放的二氧化碳是个等的，所以吸收的氧和释放的二氧化碳的差为0，则液面处是不动的；如果如果呼吸
6、底物为脂肪且进行有氧呼吸，则吸收的氧多于释放的二氧化碳，液面处要上升；如果进行无氧呼吸，无论呼吸底物是什么，液面处也会下降；所以利用甲装置能测出吸收的氧与释放的二氧化碳的差。乙装置烧杯中换成CO2吸收剂，呼吸作用产生的二氧化碳都被吸收了，所以如果进行有氧呼吸，则液面的变化（上升）就是氧的消耗量，如果进行无氧呼吸，液面是不动的。考点：本题主要考查考生细胞呼吸方式的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。9.有关酶的叙述，错误的是( )A同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。B低温能降低酶的活性是破坏了酶的空间结构。C酶通过降低化学反应的活化能来提
7、高化学反应速度。D酶既可以作为催化剂，也可以作为另一反应的底物。10在上海世博E区，是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。整个小区只使用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放CO2。下列有关叙述错误的是（ ） A.“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物B碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2C3(CH2O)丙酮酸CO2C有机物进行有氧呼吸时，消耗的O2和产生的CO2的比值为1:1D人在剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸的产物【答案】C【解析】试题分析：二氧化碳参与光合作用的暗反应阶段，最后合成有机物，故A正确；光合作用合成的有机物，在细胞内参与呼吸作用时，先被分解成丙酮酸
8、，然后转化成二氧化碳，故B正确；当呼吸作用分解的底物是葡萄糖时，有氧呼吸消耗的氧气和释放的二氧化塔相等，当分解的物质是脂肪时，氧气的消耗量与二氧化碳的释放量不同，故C错；人的无氧呼吸产物是乳酸，故人呼出的二氧化碳只能是有氧呼吸的产物，故D正确。考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。11.细胞间的信息传递有赖于一定的物质基础。下列叙述错误的是( )A细胞膜外表面有一层糖蛋白，能参与细胞间信息传递。B细胞膜上的磷脂分子具有流动性，有利于细胞间的信息传递。C垂体分泌的促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，实现细胞间的
9、信息传递。DT细胞分泌的淋巴因子作用于B细胞，实现细胞间的信息传递。12.下列有关酶的说法中正确的是( )A蛋白酶可以水解所有的酶。B在酶的高效性实验中，将酶的用量减少一半对实验结果不会造成明显影响。C0升温至100与100降温至0对酶活性影响基本相同。D酶在活细胞中产生，也只能在活细胞中发挥作用。【答案】B【解析】试题分析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，故蛋白酶只能水解蛋白质的酶，因此A错；酶的高效性是指酶量很少，作用结果明显，因此B正确；高温破坏酶的空间结构，使酶失活，不可恢复，而低温没有破坏酶的空间结构，使酶的活性受抑制，故C错误；酶的概念是或细胞产生的具有催化作用的有机物，故D错。考点
10、：本题主要考查酶的概念和作用原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。13胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。“胰岛素原”有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素含51个氨基酸，2条肽链。由此推知高尔基体( ) A加快了氨基酸的脱水缩合 B促进了限制酶的合成 C参与了肽链的剪切加工 D能独立合成蛋白质14观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是 （ ）加清水 制作装片 观察质壁分离 加0.3g/mL蔗糖溶液 观察细胞复原 观察正常细胞A B.C D.15颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作
11、或想法是（ ）用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色 取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致 在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多 乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响A. B. C. D.16下列有关细胞膜的分析正确的是( )A实验室常用猪、猴的红细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究，收集时要用到差速离心的方法B根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布C电子显
12、微镜下，细胞膜呈现暗一明一暗三层，说明细胞膜由脂质蛋白质脂质三层组成D吞噬细胞的吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点【答案】B【解析】试题分析：实验室通常采用哺乳动物成熟的红细胞作为提取细胞膜的材料，因为哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，故A错；磷脂分子具有亲水头和疏水尾，而细胞膜的两侧都有水，因此推测磷脂分子在细胞膜上呈双层排列，故B正确。电镜下，细胞膜的暗一明一暗结构，说明细胞膜是由蛋白质脂质蛋白质构成，故C错；吞噬细胞的吞噬作用体现细胞膜的结构特点具有一定的流动性，故D错。考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，
13、形成知识的网络结构的能力。17下图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图， 相关叙述错误的是 ( ) A细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量 B溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性C吞噬细胞能够特异性识别并吞噬细菌，属于特异性免疫的范畴 D以囊泡的形式包裹细菌，避免细菌内有毒物质对细胞的伤害18以下关于核酸的叙述中，错误的有（ ） 甲流病毒由于无细胞核，所以不含核酸 乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5 核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸 核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用A BCD【答案】C【解析】试题分析：病毒只有一种核酸，DNA或RNA，故错；细胞生物
14、同时含有DNA和RNA，故细胞内有2种核酸、8种核苷酸，5种含氮碱基，故正确；核酸的彻底水解产物，是磷酸、五碳糖、含氮碱基，故错；蛋白质具有催化、调节等作用，故错，因此答案C。考点：本题主要考查核酸的结构、功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。19在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后（ ）A萝卜变软，凹槽中水分增多 B萝卜变软，凹槽中水分减少C萝卜变硬，凹槽中水分增多 D. 萝卜变硬，凹槽中水分减少 20下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是A本实验的因变量是不同的催化剂 B本实验的无关变量有温度和酶
15、的用量等C1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验D分析1号、号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能【答案】C【解析】试题分析：本实验的实验变量是处理的条件不同，如温度、催化剂的种类，故A、B均错；据图可知，1号是对照组，2、3、4均为实验组，故C正确；1、2号的变量是温度不同，酶的作用原理是降低化学反应活化能，故D错。考点：本题主要考查过氧化氢的分解实验，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。21.某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。下列叙
16、述不正确的是:（ ）所用试剂为质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和0.01 g/mL的CuSO4溶液向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后，再加入CuSO4溶液向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组A B C D22生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法，下列有关叙述不正确的是( )A用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程，可以证明各种生物膜在功能上是紧密联系的B用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子，可以证明C原子的转移途经是：二氧化碳三碳化合物糖类C用32P标记的烟草花叶病毒侵染烟草叶片，可以证明烟草花叶病
17、毒的遗传物质是RNA，而不是蛋白质D用18O分别标记H2O和CO2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水【答案】C【解析】试题分析：分泌蛋白的合成和运输，说明生物膜在功能上是紧密联系的，故A正确；根据光合作用的暗反应过程，可知碳的转移途径为二氧化碳三碳化合物糖类（或C5），故B正确；证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA还是蛋白质时，关键是要把RNA和蛋白质分开，不能将整个病毒去感染烟草，故C错误；光合作用释放的氧气全部来自水，故可用18O分别标记H2O和CO2，来观察，因此D正确。考点：本题主要考查放射性同位素的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络
18、结构的能力。23下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是( )A若按分裂的先后顺序排列，应为，共同构成了一个完整的细胞周期B该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子C下一细胞周期开始于图时期的结束D图时期细胞中的中心粒移向两极24.下图1中的噬菌斑（白色区域）,是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下图2），下列叙述错误的是（ ）A培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌
19、体中出现B曲线ab段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成C曲线bc段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代D限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解25、与高等植物细胞有丝分裂相比，下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是（ ）A、染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中B、中心体周围发射出星射线C、在细胞分裂末期，细胞缢裂成两部分D、在细胞分裂前期，两组中心粒分别移向细胞两极【答案】A【解析】试题分析：动物和高等植物细胞有丝分裂的区别主要有两方面：前期，纺锤体的形成方式不同；末期，细胞质的分裂方式不同，而染色体的复制在动物和高等植物细胞都存在，故A错。考点
20、：本题主要考查动物与高等植物细胞有丝分裂的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。26下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（ ）A、凋亡是细胞的编程性死亡，这与基因的选择性表达有关。B、个体发育过程中细胞的衰老对生物体是有害的C、细胞的凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D、癌症可以是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果27.下列说法中最准确的是（ ）A每个氨基酸分子中，都只能含有一个氨基和一个羧基B每个氨基酸分子中，都必须至少有一个氨基与一个羧基连接在碳原子上C上图中，只有4种分子可能参与组成人体蛋白
21、D上图中所有能参与蛋白质合成的氨基酸各一个共同组成的一条短肽，其含有游离的氨基、羧基各1个【答案】C【解析】试题分析：氨基酸结构通式的特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，故A、B均错；根据氨基酸的结构通式可知不同组成生物体的氨基酸，故C正确；由于中氨基酸的R基上有一个羧基，故由、四种氨基酸组成一条多肽链中，有1个游离的氨基，2个游离的羧基，故D错。考点：本题主要考查氨基酸的特点和种类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。28下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下叙正确的是（ ）A、
22、若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B、若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞可能含有0个或1个Y染色体C、若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组D、若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂29植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。右图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度。下列有关说法不正确的是（ ）A、在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体。B、该植物叶片的呼吸速率是5mg/（100cm2小时）C、在一昼夜中，将该植物叶片置于c
23、点光照下11小时，其余 时 间置于黑暗中，则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为175mgD、已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。若将温度提高到30的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则图中b点将右移，c点将下移30有关“一定”的说法正确的是 光合作用一定要在叶绿体中进行有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行没有细胞结构的生物一定是原核生物酶催化作用的最适温度一定是37细胞内的遗传物质一定是DNA产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程；有H2O生成一定不是无氧呼吸ABCD全部不对31家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列分析正确的是(
24、 ) A0-8h，容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少 B0-6h，酵母菌种群数量呈“S”型增长；612h，呈“J”型增长 C0-8h，容器内压强不断增大，在 8h 时达到最大值D6h 时开始产生酒精，6-12h 酒精产生速率逐渐增大【答案】D【解析】试题分析：由于有氧呼吸的最终结果产物是二氧化碳和水，故容器中的水并没有因为酵母菌的呼吸而消耗，A错；由于是密闭容器，说明酵母菌的生存空间是有限环境，故酵母菌的种群数量呈S型，最后由于代谢废物的增加，逐渐降低，故B错；有氧呼吸消耗的氧气与释放的二氧化碳相同，而无氧呼吸不消耗氧气，释放二氧化碳，故容器内的压强逐渐增大，C错；根据图中曲线可知，
25、第6小时开始进行无氧呼吸，产生酒精，6-12h 酒精产生速率逐渐增大，故D正确。考点：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。32水分子之所以能从低浓度的溶液中进入高浓度的溶液中，是因为存在渗透压。为了证明这一渗透压的存在，并且也能测定渗透压的大小，有人设计了以下三个实验：( )假设三个实验中水分子进入半透膜的速度是V1，出来的速度是V2。下列对a到b的过程中V1的变化情况和b到c的过程中V2的变化情况描述正确的是()AV1由快变慢，V2由慢变快 BV1和V2都是由慢变快CV1和V2都是由快变慢 DV2由快变慢，V1
26、由慢变快33提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞溶胶和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是()A需氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C葡萄糖只能在细胞溶胶内被分解成丙酮酸D水是在细胞溶胶中生成的【答案】D【解析】试题分析：将丙酮酸加入线粒体中，有氧气消耗，说明丙酮酸的进一步氧化分解是在线粒体内，故A正确；而将葡萄糖加入到线粒体中，氧气消耗量小，说明葡萄糖不能在线粒体中分解，同时加入细胞溶胶好葡萄糖时，氧气大量消耗，说明葡萄糖在细胞溶胶中
27、被分解成丙酮酸，进而在线粒体中氧化分解，故B、C均正确，根据题干描述得不到水是在细胞溶胶中生成的结论，故D错。考点：本题主要考查有氧呼吸的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。34对下列四幅图的描述正确的是 （ ）A图1中b阶段X射线照射可诱发突变，c阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降D图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的35.绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体，而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用.以下有关光合细
28、菌的说法合理的是( )A.没有成形的细胞核，拟核中分布着多条线性DNAB.以H2S作为供氧体进行光合作用，无法产生氧气C.利用H2S作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类 D生存需要光照条件，体内的叶绿体是光合作用的场所36下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述正确的是( )A在9：3011：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓B在11：0012：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多C在17：00时，玉米和花生的单位叶面积叶绿体固定CO2速率相同D在18：30时，玉米不能通过光合作用合成有机物【答案】A【解析
29、】试题分析：花生是C3植物，在气孔关闭时刻，由于二氧化碳不足，导致暗反应速率减慢从而使整个光合作用速率下降，故A正确；在11：0012：30之间，玉米的景净光合作用速率的曲线在花生上方，说明玉米积累的有机物多于花生积累的有机物，故B错；17点时，两条曲线相交，说明玉米和花生的净光合作用速率相同，但由于不知道二者的呼吸作用速率，故不能比较二者的真光合作用速率（即二氧化碳的固定量），因此C错；18点时，植物的净光合作用速率为零，说明此时植物进行光合作用，能合成有机物，故D错。考点：本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。37
30、对下列甲丁图的描述中，正确的是( )A图甲是生活在适宜环境中的绿色植物光合作用部分过程图解，A、B、C表示化合物，a、b表示生理过程，则C能为b过程提供还原剂， A是C3化合物，B是C5化合物B图乙曲线表示水稻叶片多云天气时光合作用的强度。如果该图表示在晴天时叶片的光合作用强度，则b点应向右上方移动C图丙中，外部环境因素处于适宜的条件下，如果A、B曲线分别代表喜阴和喜阳两种植物的光合作用强度，那么曲线B应代表喜阳植物D图丁表示用相同培养液在相同光下分别培养小球藻，则一定时间内B试管中小球藻繁殖速度加快、而C试管中小球藻繁殖速度逐渐减慢38图为同学在研究离体小鼠肝脏细胞物质输入和输出时所作的曲线
31、图，下列分析不正确的是 ( ) A如果横坐标代表时间，则纵坐标可代表细胞内某物质的积累量，到达P点的原因可能是该细胞已经积累了足够的该物质B如果横坐标代表底物浓度，则纵坐标可代表某物质通过协助扩散进入细胞的速率，到达P点的原因可能是细胞膜上载体数量有限C如果横坐标代表O2浓度，则纵坐标可代表某物质通过主动运输进入细胞的速率，到达P点的原因可能是催化有氧呼吸的酶活性达到最高D如果横坐标代表底物浓度，则纵坐标可代表某物质通过主动运输进入细胞的速率，到达P点的原因可能是细胞提供的能量有限39如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，AB代表酶促反应速率坐标(0100%)，AC代表温度坐标(070)，CB
32、代表溶液酸碱度坐标(pH0.114)，下列叙述中不正确的是() (各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H)AGH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内BFI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点C据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度DGH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度40.将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，下列说法正确的是（ ）A.在萌发过程中，胚乳组织中的淀粉
33、被彻底水解成ATP，为种子萌发提供能量B.胚乳的营养物质在萌发过程中全都转化成幼苗的组成物质C.在萌发的96120h阶段，种子的呼吸速率最大D.若保持实验条件不变，120h后萌发种子的干重将下降，原因是幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进行光合作用【答案】D【解析】试题分析：淀粉水解的产物是葡萄糖，葡萄糖氧化分解才能为种子的萌发提供能量，故A错；胚乳中的营养物质一部分氧化分解提供能量，因此没有全部转化成幼苗的组成物质，故B错；根据胚乳的含量变化，在7296h阶段的胚乳含量减少最多，说明此阶段种子的呼吸速率最大，故C错；由于题干的条件是黑暗环境，因此植物不进行光合作用和成有机物，只进行呼吸作用消耗有
34、机物，故干重下降，因此D正确。考点：本题主要考查种子萌发过程中的物质变化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。二非选择题（共50分）41（10分）图1表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2中的 X、Y、Z 曲线分别表示一天24小时的温度、光照强度、净光合速率（CO2mg/h）的变化。请据图回答：（注：净光合速率=光合速率呼吸速率）（1）图1甲过程中B是 （外界物质），其在 中被消耗（答具体结构）；乙过程中A消耗于该过程的 阶段。（2）图1乙过程中产生的水，其H的来源是 （答具体物质，不考虑中间产物） 。（3）分析图2可知，中午1
35、2点时，Z曲线下降，可能原因是_ （4）若比较图中2 Z曲线的k、a两点，哪点更有利于蔬菜的储存？ 。（5）图2中光合速率与呼吸速率相等的点是 。根据图2中Z曲线的变化推测该植物未接受光照的时间是曲线中的 段。【答案】（1）CO2 叶绿体的基质（答成“叶绿体”或“基质”不得分） 第三 （2）葡萄糖、水（缺一不得分）（2分）（3）温度上升，气孔关闭，CO2吸收减少（2分）（4）a（5）c、h kb、mk 【解析】42（13分）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分
36、代谢过程，据图回答：（1）图中A代表细胞膜上的 ，依赖该物质的运输方式是 ，葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可形成五碳糖进而合成 作为DNA复制的原料。（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为 。与正常的细胞相比过程在癌细胞中明显增强的有 （填编号）。（3）致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使 发生突变，进而调控 的合成来改变代谢途径，若要研制药物来医治癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程 （填编号）不宜选为作用位点。43.（10分）肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“”表示还没完成的实验步骤）。组别培养
37、环境肝脏小块(数目相同)A组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液有B组含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液C组不含甲醛的肝脏培养液（1）表中，除A组外，还需放置肝脏小块的是 组。（2）右图中曲线 是C组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会 _。（3）右图中曲线乙是 组实验的结果，这说明 。（4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下：取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用。按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的 ，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜
38、下观察 ，并对比分析。实验结果：添加了 组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。【答案】（1）C （2）丙 产生（少量）甲醛（3）A 肝脏具有解除甲醛毒害的功能（4）等量肝脏培养液 （2分） 染色体的形态和数目 （2分） B 【解析】试题分析：本题主要研究肝脏细胞的解读作用，因此变量应该是有毒物质的有无，因此C组应该加入等量的肝脏细胞。由于C组中没有加入甲醛，故甲醛的含量较低，因此曲线丙属于C组实验的结果，但是有少量的甲醛，说明肝脏细胞在代谢过程中，可能产生了甲醛。根据实验目的，A组的有毒物质在肝细胞的作用下，甲醛的含量逐渐降低，故A组的作用结果与曲线乙相符。根据题干已知
39、一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，验证肝细胞的解毒功能，因此实验变量应为甲醛的含量，同时需要加入染色体观察甲醛的作用，根据实验结果，A组中的甲醛被分解，C组没有加入甲醛，只有B组含有甲醛，能让染色体断裂，其他两组的淋巴细胞中染色体正常。考点：本题主要考查实验设计，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。44（10分）下图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度时，给予不同条件细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：（1）据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为_（用氧的消耗速率表示）微
40、摩尔分。（2）在图中乙处给予光照时，分析瞬间叶绿体中ATP的变化为 。（3）在图中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第6分钟后不再增加而稳定，原因是光照后容器中_减少，光合作用速率下降，第6分钟后光合作用速率 _（=）呼吸作用速率。（4）若在图中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是ag中的_.（5）若在图中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是ag中的_。（6）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计l小时后，实际产生的氧气量为_微摩尔。【答案】（1) 2.5 (2） 增加 （3） CO2 =（4） d (2分） （5） e (2分) (6
41、) 750 (2分）45（7分）.图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答。（1）图A中含有_条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是_。若图A所示细胞是来自杂合子且在2的某一位点上有一基因a，对应图C中DNA含量为2C时，该培养液共有_个基因a。（2）若图A表示胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常的情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有_。（3）C图中的DNA含量由2C到4C的细胞，处在B图的_期（填写图中符号）。（4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，C图中DNA含量为_（C）的细胞数量会增加。【答案】（1）8该细胞是一个动物细胞，有中心体没有细胞壁6000（2）线粒体、核糖体(2分）（3）S（4）2【解析】试题分析：图中A有4条染色体，8条染色单体，由于该细胞有中心体且没有细胞30山东、北京、天津、云南、贵州、江西 六地区试卷投稿QQ 2355394694