1、主备人用案人授课时间年 月总第 课时课题选修四 中外历史人物评说三、欧美资产阶级革命家拿破仑课型新授课教学目标简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。重点拿破仑的主要政治活动难点对欧洲资产阶级革命的影响教法提问法、阅读法、讨论法、习题演练法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、 知识整合、有序识记一代雄狮拿破仑1崭露头角：1793年收复土伦，1795年平息保王党人的武装叛乱，成为共和国的救星。2称霸欧洲(1)17961805年，多次击败反法同盟，保卫了法国大革命的成果。(2)1799年，发动“雾月政变”，推翻督政府，夺取政权。(3)取得奥斯特里茨战役胜
2、利，几乎占领和控制除英国、俄国以外的整个欧洲。1810年登上欧洲大陆霸主的宝座。3改造法国(1)1804年，建立法兰西第一帝国。措施(3)作用：为法国资产阶级赢得稳定、发展和荣誉，为法国资本主义的发展奠定了基础。拿破仑法典成为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆，还传到美洲、亚洲和非洲等地，是拿破仑对资产阶级的一大贡献。4帝国覆亡(1)原因：颁布“大陆封锁令”；远征俄国；莱比锡战役失败；西欧各国人民反抗。(2)表现：1814年，法兰西第一帝国覆亡；1815年，“百日”政权结束。关键点拨拿破仑是个当之无愧的资产阶级革命家。他捍卫了法国大革命的果实，击败了外来侵略者，埋葬了旧的专制政权，然而他同
3、时镇压了继续前进的资产阶级革命，武装入侵欧洲诸国，建立了新的专制政权，是历史上最值得争议的人物之一。二、 史论结合、重点深化1、拿破仑法典以及拿破仑战争史料拿破仑是拿破仑法典的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚(亚得里亚海东海岸地区)和波兰拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。C.W.克劳利新编剑桥世界近代史史料表明拿破仑后期的对外战争具有侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识，拿破仑法典传播并影响到整个欧洲大陆。2、评价拿破仑战争革命性、争霸性、侵略性前期(积极作用)后期(消极作用)目的捍卫法国革命成果
4、和国家主权扩大统治范围，争夺欧洲霸权性质正义，具有革命性非正义：具有争霸性和侵略性侵略性：侵略和奴役许多国家，招致人民的反抗争霸性：与英俄的战争，具有争霸的性质，被反法同盟与欧洲民族之战击败，侵略战争招致反抗，致使帝国覆灭结果捍卫法国大革命果实，扫荡欧洲封建势力，将法国大革命思想散播到欧洲各地，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解，对外战争也影响了法国工业革命的进程三、 课时训练、规范答题阅读下列材料，回答问题。材料一在一个世纪内不要重演同样的事情：当时我不得不用武力来制服欧洲，今天得用使它信服的方法。我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲，我注入
5、了新思想；这些思想是不会消失的。现在，欧洲正朝着必然的变化迈步前进，企图推迟这个进程是白费气力的徒然挣扎。摘自法拿破仑给儿子的遗训材料二在他(注：指拿破仑)那个时代的人们看来，他的任务就是“征服”，但是，他们并未看到他确实是在“创造”。这一点就连他自己也不清楚。他在毁灭一个旧时代的同时，又在创造一个新时代。 摘自英JFC富勒战争指导请回答：(1)概述拿破仑拯救“濒于夭折的革命”、“并把它光辉灿烂地展示给世界”的史实。(2)材料二中“这一点就连他自己也不清楚”的说法是否属实？据材料一说明理由。这给我们评价历史人物带来怎样的启示？【课堂作业】【课后反思】根据教学目标内容，明确学习 。知识整合，进行有序识记。识记拿破仑称帝的主要内容。（可以小组间进行互查）通过相关的史料掌握拿破仑评价的内容。了解拿破仑法典的主要内容和作用。完成知识的相关习题了解拿破仑战争的三重性。自主完成课时训练总结相关历史知识。完成作业反思板书设计当堂作业课外作业教学札记
