1、Unit 5 Dinners ready Part B 第1课时Part B Lets singLets learnLets doLets talkLets playRead and write Lets check（C. Story time）【知识目标】掌握黑体词。【能力目标】熟练掌握就餐用语。【情感目标】让学生学会运用就餐时的礼貌用语。句型的掌握与运用。掌握就餐时征询其他人的意见的句型。食物图片、单词卡片、课件、录音等。3课时一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.学唱“Lets sing”。二、Presentation and Practice1.Lets l
2、earn（1）用课件展示出几个人在用餐，图中需缺少相应的餐具。例如一个人在吃牛排，去掉他手中的叉与刀。将缺少的餐具图另外展出，让学生给人物选择相应的餐具，引出相应的单词。（2）老师带领学生朗读单词，请一位学生带领全班朗读单词。然后做游戏Bingo。（3）播放录音让学生跟读，再请学生朗读对话。（4）老师板书beef, noodles, soup, rice,先带领学生复习单词。再设置情景给这些食物配上相应的餐具。（5）仿照本部分请学生编对话。S1：,would you like some soup?S2:Yes,please,and pass me the spoon please.2.Lets do（1）展示精美的沙拉图片，并播放做沙拉步骤的视频，提高学生的兴趣。（2）将课桌摆两边，学生分组，老师在中间操作。让学生拿出课前准备好的材料与工具。（3）用课件展示出做沙拉的步骤，老师示范并讲解，学生动手操作。（4）比一比谁做的沙拉最好看，味道最好。ChopsticksbowlforkknifespoonWould you like some?Yes,please,and pass me theplease.
