1、浙江省余姚中学2020-2021学年高一历史上学期10月质量检测试题一、选择题（本大题共 25小题，每小题 2 分，共 50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1距今约1万年，中国进入新石器时代。下列属于新石器时代文化遗存的是（ ）A元谋人遗址 B北京人遗址 C蓝田人遗址 D龙山文化2某学生要了解夏朝的历史，他能够了解到的是（ ）约公元前2070年禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝夏朝中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官考古学家在河南偃师发现的二里头遗址很有可能是夏文化遗存夏朝时期，世袭制取代了禅让制A B C D3与殷商时对方邦臣属表面性承
2、认不同，周朝的分封一方面是自上而下天子、诸侯、卿大夫的逐级分封，一方面是自下而上的层层拱卫，周王“非复诸侯之长而为诸侯之君”。这种统治方式（ ）A是对内外服制度的沿袭 B促使贵族政治向官僚政治转型C提高了西周王权的地位 D确立了中央对地方的垂直管理4会盟属于西周的古礼，当时以楚国为蛮夷，不与之盟。至春秋时期，楚国多次主持会盟，羌戎氏、秦、吴、越也多次与盟。这主要反映了（ ）A民族交融趋势加强 B分封制度逐渐崩溃C华夷秩序最终确立 D分裂割据走向统一5商鞅变法时定下“不农之征必多，市利之租必重”的赋税政策，这种政策体现的经济思想是（ ）A盐铁官营 B轻徭薄赋 C重农抑商 D工商皆本6战国时期一位
3、思想家认为：“礼义不加于国家，则功名不白。故人之命在天，国之命在礼。君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋倾覆幽险而亡矣。” 这位思想家是（ ）A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子7在阿房宫遗址出土的一块秦砖上（图1），用小篆写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”十六字，其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝（ ）图1A经济繁荣 B国家统一C文化统一 D百姓安居历史试题第1页（共6页）8王家范在中国历史通论中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而 “共主名义下的地方分权体制”与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于（
4、）A郡守与县令都由地方推荐任职 B郡守与县令世代镇守地方C郡守与县令都由君主直接任命 D县令接受郡守的监督任命9安车是西汉时期一种坐乘车，常驾四匹马。西汉初期，社会残破，为皇帝套马拉车都找 不到四匹同样颜色的马。但到汉武帝时期，马匹遍布街巷。这主要得益于下列哪项政策（ ）图2驷马安车A休养生息 B推恩令 C均输平准 D整顿吏治10汉武帝时期设置一种官职，以督察郡国守相、强宗豪右为宗旨，周行郡国，代表中央负监察之责，这种官职是（ ）A丞相 B郡守 C刺史 D御史大夫11“增强尚书台的作用，严格控制外戚干政，清查全国垦田、户口数量，释放奴婢”与这些事件密切相关的是（ ）A汉承秦制 B文景之治 C光
5、武中兴 D党锢之祸12两汉人民创造了灿烂的历史与文化，成就斐然。下列选项中不属于这一时期文化成就的是（ ）A 史记 B 九章算术C蔡伦改进造纸术 D敦煌莫高窟13. 自东汉以来，西、北边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。其中，灭亡西晋的少数民族主要分布于下图中的哪一处（ ）A B C D历史试题第2页（共6页）14三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是（ ）A繁荣开放的社会风貌 B政权分裂与文化停滞C民族交融与区域开发 D中外交流与经济发展15东晋庐山贾姓士人“博通六经，尤善庄子、老子”，后成为虔诚的佛教高僧慧远。出现这一现象的社会背景是（ ）A士族制度逐渐衰落 B社会舆论环境较为严酷C三
6、教融合趋势加强 D佛教思想成为社会主流16下列历史现象中，不属于北魏孝文帝改革影响的是（ ）A北方统一的实现 B民族矛盾的缓解C北方民族大融合 D北方经济的繁荣17比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述，正确的选项是（ ）都结束了分裂的局面，完成了统一 都修建了规模庞大的工程都对儒家学说进行打压 都是因暴政而亡的A B C D18政事堂是宰相议政办公的地方。在这里议政的数位宰相中，有一位首席宰相称为“执政事笔”。唐肃宗时，规定宰相轮流秉笔、承旨，十日一换；德宗时甚至规定每日轮 换。这些规定（ ）A提高了宰相地位 B旨在防止宰相专权C削弱了君主专制 D分散了地方的权力1
7、9太宗认为“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家，猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了（ ）A开明的民族政策 B互惠的开放政策C公平的选官政策 D严密的监察政策20唐朝两税法以户税与地税为核心，将租庸调、杂徭以及其他一切赋敛都纳入两税。其实施（ ）A有利于增加国家财政收入 B消除了土地买卖和兼并C加强了政府对农民的人身控制 D促进了均田制的稳步发展21唐朝后期，“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也”。这则材料说的是（ ）A宦官和朋党的矛盾 B中央与地方的矛盾C文臣与武将的矛盾 D君权与相权的矛盾22李庆新在海上
8、丝绸之路中写道：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个。”由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因有（ ） 国家统一、社会安定 经济繁荣、文化辉煌 对外交通发达A B C D23据爱日斋丛抄载：“大概唐末渐有印书，特未能盛行，遂以为始于蜀也。当五季乱离之际，经籍方有托而流布于四方，天之不绝斯文，信矣！”这说明（ ）A唐代雕版印刷术已得到普遍使用 B活字印刷的书籍逐渐得到了推广C学术文化的传播仅依靠手抄书籍 D雕版印刷术的进步促进文化发展24. 隋唐时期，绘画艺术高度发展，产生了对后世影响较大的画家，其中被称为“画圣”的是( )A阎立本 B王羲之 C吴道子 D顾恺之历史试题第3
9、页（共6页）25月球上有一座环形山是以一位数学家的名字命名的，因为他是世界上第一个把圆周率精确到小数点以后第七位的人，他是（ ）A贾思勰 B裴秀 C孙思邈 D祖冲之二、非选择题（本大题共4小题，共50分）26阅读材料，回答问题。（10分）材料一在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。据李静、萧红恩百家争鸣与文艺复兴的历史比较 材料二伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。袁
10、行霈、严文明等编中华文明史（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括百家争鸣产生的历史背景。（6分）（2）结合所学知识，简述“百家争鸣”的重大意义。（4分）27阅读材料，回答问题。（10分）材料一魏晋南北朝时期，是中国儒学发展史上比较艰难的一个时期。洛阳伽蓝记记载，洛阳处处有寺，江南佛寺之盛，也有“南朝四百八十寺”的诗句为证；道教的行为规范，承袭儒家伦理道德，显示了本土宗教的色彩，借用了佛教的制度仪式，超越了民间信仰的有限格局。东晋时，道教的一支天师道盛行于滨海地区，高门如王羲之的家族，都世奉天师道。摘编自许倬云万古江河：中国历史文化的转折与开展 材料二据北史魏本纪载，北魏道武帝拓跋珪，天兴元年
11、，“始营宫室，建宗庙，立社稷。” 二年，“初令五经群书各置博士，增国子太学生员三千人”孝文帝拓跋宏继位后，北魏汉化运动进入高潮，在政治、经济、文化等方面推行改革，包括建立新制度、改姓氏、用汉语、迁都城他曾以冯氏丧事破鲜卑旧规，为其服丧三年，大兴儒家丧服之礼。摘编自田照军、肖岚魏晋南北朝儒学刍议（1）根据材料一并结合所学知识，说明魏晋南北朝时期儒学“发展艰难”的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的特点。（4分）历史试题第4页（共6页）28阅读材料，回答问题。（15分）材料一在西周的存续期间，对东南西北四个方位都采取了有效的统治政策。如对西部管理贯穿西周统治始终，早
12、在周文王的时候，通过“伐犬戎”“克密”“伐崇”基本扫除了西部的不稳定因素，并通过分封将这些地区纳入西周的统一之下。汉初在政治体制上部分地继承了秦朝的郡县制，但面对当时形势，又不得不重拾分封制。回顾汉初半个世纪的历史，即从公元前202年汉朝初立到公元前154年平定“七国之乱”，汉王朝一直为分封制所困扰，正如当代文学家吕思勉说：“封建者，过时之制也。汉初用之，虽一收夹辅之效，然其势终不可以复行。”摘编自尚绪芝西周、汉初分封制比较 材料二两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉民族关系上则主要是采取和抚四夷，特别是与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西汉国
13、力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。汪高鑫两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固 材料三唐朝前期疆域与边疆各族分布图（1）根据材料一并结合所学知识，说明西周的分封制与汉初的封国制有何相同之处。（4 分）（2）根据材料二，指出西汉对匈奴政策的变化，并写出汉武帝在河西走廊设立四郡的名称（举出三个即可）。（5分）（3）根据材料三并结合所学知识，概述唐朝对突厥采取的措施。（6分）历史试题第5页（共6页）29阅读材料，回答问题。（15分）材料一元光元年，“初令郡国举孝廉各一人”。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核， 任命为官，成为定制。据阎步克汉选官制变迁史稿 材料二魏晋以后，门阀政
14、冶影响及于选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。改编自唐代科举制度研究等 材料三唐朝中央中枢机构示意图（1）根据材料一并结合所学知识，指出该选官制度的创立者和名称。（3分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期实行的主要选官制度，并概述科举制的积极影响。（6分）（3）分别指出材料三中、所示机构的名称，并根据所学知识，说明材料三所示制度的历史意义。（6分）余姚中学2020学年1
15、0月质量检测高一历史学科答案一、单选题题号12345678910答案DDCACCBCAC题号11121314151617181920答案CDBCCAABAA题号2122232425答案BDDCD26.（10分）（1） 政治上：周王室衰微，诸侯纷争；各国统治者礼贤下士，招揽人才经济上：社会生产力发展，井田制崩溃，小农经济发展文化上：私学的兴起、学术下移；阶级上：士人阶层的崛起；新兴地主阶级要求建立新的社会；（答出3点即可，6分）（2）是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础，成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远（4分）27.（10分）（1）原因：魏晋南北朝
16、时期社会动荡；儒学理论粗糙，不适应时代发展；佛教兴盛和道教发展冲击儒学；士人阶层儒学信念的动摇。（6分。每点2分，任意3点6分）（2）特点：具有一定继承性；学习汉族先进文化（汉化、封建化）；顺应民族交融趋势；涉及范围广。（4分）28. (15分）（1）同：目的都是为了调整中央与地方的关系；都分封了同姓子弟为王；诸侯国都有较大自主权。（4分，任答2点）（2）从“和亲”（或：和）到反击战争（或：战；北击匈奴）（2分） 四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌（3分，任答3个）（3）贞观初年，唐军大举反击，击败并俘获东突厥可汗，东突厥灭亡；唐高宗联合回纥灭西突厥；唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府。（6分）29.（15分）（1）汉武帝（1分）；察举制（2分）（2）九品中正制（2分）积极：使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权；扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。（4分，其他言之有理酌情给分）（3）机构名称：尚书省 门下省 中书省（3分）历史意义：三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完善。三省职权分工明确，又彼此制约，一方面分散和削弱了相权，保证了君权的独尊；另一方面减少了决策失误，提高了办事效率。它是中国政治制度的重大变革，对后世产生了深远影响。（3分）