1、半卷练17作文古代诗歌阅读限时：50分钟满分：48分一、作文(30分)1读下面的作文题，写出你的审题过程和立意。(10分)每到秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方甚至是让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，确保生活环境的干净清洁。但北京青年报记者11月16日从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭
2、；不少于800字。审题过程：_我的立意：_审题过程作文材料分为两部分，即对待落叶的两种截然不同的态度：前者是“确保地面没有一片落叶”，后者是“不立即清扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样：前者是为了“加强城市的管理”，后者是为了打造“最美落英缤纷赏秋景点”。更进一步思考，这其实是如何对待自然的问题。前者在于战胜自然，以对立态度对待自然；后者在于用自然来美化生活，以互融态度对待自然。此外，二者的视角也不相同。前者从城市的净化和管理的便利角度出发，是实用主义视角；后者从城市的美化和管理的人性化角度出发，是浪漫主义视角。写作中既可以肯定尽扫落叶的前者，也可以肯定保留落叶的后者，还可以从辩证的角度
3、来立意。我的立意(1)以制度管理保障生活环境；(2)让生活多一点诗意，让制度与人文齐飞；(3)留住城市里的自然之美；(4)“一刀切”的管理要不得。2读下面的作文题，写出你的审题过程和立意。(10分)河豚肉柔和细腻、鲜美无比，自古就有“食得一口河豚肉，从此不闻天下鱼”的说法。但河豚体内含有毒性极强的神经毒素，一块小小的河豚鱼肝就足以毒死几十个成年人。科学家研究发现，刚孵化出来的河豚鱼苗原本是无毒的，生长过程中，河豚只喜欢滤食有毒的海藻，经年累月摄入的毒素沉积在河豚体内，致使其体内毒性越来越大，以致根本无解。为了享受到美味的河豚肉，又避开中毒丧命的风险，人们在河豚幼苗时通过网箱养殖，把它们和海藻深
4、度隔离，并投喂小鱼小虾。失去天然食物之后，小河豚一开始横冲直撞，试图冲破网箱束缚，以致头破血流，浮尸海面。但最终，为了生存，河豚接受了人们为它选择的食物。经过几代的培育驯化，人工养殖的河豚终于彻底改变了亘古不变的食性，体内的毒素也逐渐随之消失。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题过程：_我的立意：_审题过程材料的第一段首先叙述河豚具有肉质鲜美但毒性大的特点，然后介绍科学家的研究成果，即出生时无毒的河豚是如何积累毒素的。这一段并非材料的重点，只是背景介绍。材料的第二段重点叙述了人工是如何培育
5、出无毒的河豚的。这种培育和改造方式是材料的中心事件，我们可从中提炼出立意角度。具体分析时，我们可以使用对象分析法，通过分析每一个对象的特征或行为来确定立意角度。材料中只有河豚和人们(或科学家)两个对象。从河豚的角度，人工饲养的河豚一开始从试图冲破束缚，“以致头破血流、浮尸海面”到最后接受了人们为其选择的无毒食物，被成功驯化。由此可以立意为：适者生存，要学会变通，适应环境；反过来说，河豚从拒不接受食物到为了生存选择接受，最终连天性都发生了改变，这显示出环境强大的影响力。从人们的角度，首先研究河豚体内毒素产生的机制，然后有针对性地进行改造，最终取得成功。由此可以立意为：科学理论指导实践；人们在河豚
6、幼时开始投放无毒食物，杜绝了毒素积累的可能性，这说明改变自幼时开始，也体现出要透过现象看到事物的本质，并从根本上解决问题的道理。我的立意(1)适者生存；(2)环境对人的重要影响；(3)科学理论指导实践；(4)改变自幼时开始；(5)解决问题时，需要透过现象看本质。3读下面的作文题，写出你的审题过程和立意。(10分)“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的时代。当今时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触
7、和思考？要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题过程：_我的立意：_审题过程材料的主题词是“英雄”。材料言及“英雄”一词在古典诗词中经常出现，并举杜甫和辛弃疾词句为证，从这里可以看出题目旨在从传统文化的角度去认识“英雄”的文化内涵。还可以抓住“而今，时代变迁”等语，放眼当代社会，从中寻找写作素材。此外，当今社会网络不断发展，各种消息铺天盖地，新闻报道的侧重点大多围绕明星、娱乐等方面，而对于那些行业人才、社会精英等，却鲜有关注。所以，还可以聚焦寻常巷陌百姓中的平民英雄，我们的时代涌现的英雄，等等。我的立意(1)无名英雄亦英雄；(2)寻常巷陌有英雄；(
8、3)致敬英雄；(4)每一个时代都有自己的英雄。二、古代诗歌阅读(18分)阅读下面这首宋诗，完成45题。祭常山回小猎苏轼青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。圣明若用西梁簿，白羽犹能效一挥。注诗作于密州知州任上。是年十月，诗人到郡城南二十里的常山祈雨，回来路上和同官在常山东南的黄茅冈举行了一次习射会猎。翠巘(yn)：苍翠的山峰，指常山。西梁簿：指晋将军谢艾，曾任西梁州主簿，本书生，善用兵，胜仗无数。4下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首联点题，着力勾画狩猎队伍开向狩猎场的气派和场面，为下文的狩猎作铺垫。B颈联以“白云、青山、
9、红叶”烘托诗人归来的风度神采，增强了诗情中的画意。C尾联运用典故，含蓄地表达了诗人欲驰骋疆场、杀敌报国但壮志难酬的苦闷心境。D本诗与江城子密州出猎描写出猎的壮观场面及所显之志有异曲同工之妙。答案C解析本题考查赏析诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。C项，“壮志难酬的苦闷心境”错，尾联应是表达诗人渴望朝廷能委予边任，麾兵败敌的豪情。5请赏析颔联的妙处。(6分)答：_答案用词巧妙，极具表现力。作者连用一连串动词，“弄”“跑”“立”“掠”“飞”，使骄马、苍鹰的形象跃然纸上，动态十足。“弄”为拟人手法，写出马的灵性可爱。画面感强，很具画意。矫健的奔马腾跃在秋天劲风之中，鬃毛飘洒、马蹄立空扬尘，
10、苍鹰擦地急速而过，以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔，状物如在眼前，行肖神似，很具有画意。解析本题考查炼字炼句的能力。这一联转入猎射场面的描绘。上句，骏马于一驰一骤、一腾一跃之间，扬起阵阵劲风，风因马起，马鼓风劲，“跑、立”用得很形象，一“弄”字运用拟人手法，更是写出了马的灵动。下句，“掠、飞”足见其训练有素，又见其凶猛异常。苍鹰以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔，场面宏大，动态十足。此联遣词用字尤见功力，特别是动词用得很好，警动有势，增强了画面感和形象性。阅读下面这首唐诗，完成67题。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄。注
11、燕支：山名，这里代指安西。6下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首句紧扣题意写李侍御即将远征。“飞蓬”指代“行子”，使人想到“行子”旅途孤独，飘零辛苦。B颔联紧承首联写离别之意。“万里外”一笔推开，展现巨大的空间；“一杯中”又收回到别筵，一开一阖，极富抑扬顿挫之力。C颈联只列地名，上句写李侍御将到之地安西，下句写李侍御家室亲友所在长安，“虏障”与“秦城”之间，遥隔万里，不直接书事言情而情、事俱含其中。D整首诗不尚雕琢，笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。答案A解析本题考查赏析诗歌的形象、语言、表达技巧和思想感情的能力。A项，“飞蓬指代行子，使人想
12、到行子旅途孤独，飘零辛苦”错误，应为“飞蓬”喻“行子”；另外，从诗中来看，“飞蓬”喻“行子”是写“行子”身影的轻疾。7此诗作为边塞诗，有哪些典型特征？请结合具体内容试做说明。(6分)答：_答案内容上：“赴安西”送友人出使安西，“功名万里外”表明友人到边关建立功名。景物上：“金鞭”“铁骢”“虏障”“燕支北”是赴边关途中或是边塞特有的景物。意境上：“对飞蓬”“万里外”“燕支北”空阔辽远，雄浑阔大。情感上：“看取宝刀雄”表达了激昂壮别、激励友人立功异域的豪壮之情。解析本题考查对诗歌题材的分析能力。作答时可以从诗的标题、作者、意象、意境、情感等角度分析。标题“送李侍御赴安西”中“安西”是唐朝时的一个边塞地名；诗人高适是唐代著名的边塞诗人；“金鞭”“铁骢”“虏障”“燕支”“宝刀”是边塞诗常见的意象；“对飞蓬”“万里外”“燕支北”描写了边塞雄浑阔大的意境；结尾以“看取宝刀雄”的放声高唱，将诗人激昂壮别、立功异域的雄心壮志表现得十分充沛。此诗为送友人从军塞外而作，强烈表达了立功异域的战斗激情，和乐观豪迈的昂扬意绪。