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2022秋新教材高中语文 古诗词诵读 燕歌行并序课件 部编版选择性必修中册.pptx

1、古诗词诵读燕歌行并序作者简介高适(约700765),字达夫,一字仲武,渤海蓨县(今河北景县)人,世称“高渤海”,盛唐时期著名的边塞诗人。早年和李白、杜甫共游梁、宋,落拓失意。他的诗歌以古体见长,尤长于七言歌行和五言古诗,燕歌行即为其代表作。其作品集为高常侍集,另全唐诗存诗四卷。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲。与岑参齐名,并称“高岑”。资料助读写作背景开元十五年(727),高适曾北上蓟门。开元二十年(732),信安王李祎征讨奚、契丹,他又北去幽燕,希望到信安王幕府效力,未能如愿。开元二十一年(733)后,幽州节度使张守珪经略边事,初有战功。但二十四年(736),张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹,“

2、禄山恃勇轻进,为虏所败”。二十六年(738),幽州将赵堪、白真陀罗假传张守珪之命,逼迫平卢军使乌知义出兵攻打奚、契丹,先胜后败。“守珪隐其状,而妄奏克获之功”。高适对开元二十四年以后的两次战败,感慨很深,因写此篇。知识链接行这里的“行”和李白梦游天姥吟留别中的“吟”、杜甫茅屋为秋风所破歌及白居易长恨歌中的“歌”一样,只是表示古诗的一种体裁,均属“歌行体”。“燕歌行”是乐府古题,也就是汉魏乐府音乐中一支曲调的名称。“燕”是战国时期一个国家的名字,地域在今河北省北部。“燕歌”可能就是那一带的民歌曲调。“歌行”是一种诗体,属“古体诗”。句数及每句字数无定,音节格律比较自由,易于叙事抒情,一般篇幅较长

3、。“燕歌行”多写燕赵边地征戍之事,也常表现思妇征人的相思之情。这首诗意在慨叹征战之苦,谴责将领骄傲轻敌、荒淫失职,造成战争失利,使战士牺牲、受到极大的痛苦,反映了士兵与将领之间苦乐不同、庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边塞战事,但重点不在于民族矛盾,而在于讽刺不恤战士的将领,对浴血苦战的战士寄予深切的同情;同时,也写出了战士为国御敌之辛劳,主题雄健激越、慷慨悲壮。整体感知任务一 理解1诗人把“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀起来,有何表达作用?【答案】从辞家去国到榆关、碣石,再到瀚海、狼山,八句诗概括了出征的历程,逐步推进,气氛也从宽缓渐变紧张。任务探究任务二 赏析2请简要鉴赏“战士军

4、前半死生,美人帐下犹歌舞”两句。【答案】运用鲜明的对比,将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写,虽无任何议论,但情感和观点却得以显露,充满了愤怒,讽刺意味十足;也有力地揭露了军中将军和兵士的矛盾,暗示了必败的原因。任务三 探究3有人认为“铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗”是游离战争进程的泛写。你是否同意这一观点?请简要分析。【答案】不同意。这不是游离战争进程的泛写,而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照,是对汉将更深的谴责。城南少妇,日夜悲愁,但是“边庭飘飖那可度”;蓟北征人,徒然回首,毕竟“绝域苍茫无所有”,相去万里,永无见期。更哪堪白天所见,只是“杀气三时作阵云”;晚上所闻,唯有“寒声一夜传刁斗”,如此危急的绝境,不得不使人深思把他们推到这绝境的究竟是谁,这是深化主题不可缺少的一段描写。文白对译

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