1、专题整合提升 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE一、第二次世界大战后美国主导资本主义世界经济体系的表现 1.金融方面:通过布雷顿森林体系确立了美元的霸权地位,建立了一个以美元为中心的世界货币体系。2.国际贸易方面:为了对外扩张和输出大量商品的需要,美国积极推动国际贸易的自由化,签署关税与贸易总协定临时适用协定书。实际上形成了以美国为中心的国际贸易体系。3.工业方面:美国拥有强大的工业力量,成为世界工厂。4.科技方面:第二次世界大战后美国经济的繁荣推动了科学技术的发展,美国在第三次科技革命中处于领先地位。专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE二、多角度认识
2、经济全球化 1.经济全球化是发达资本主义国家在全球范围内的新一轮资本扩张。2.发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理方面的绝对优势,成为经济全球化的最大受益者。3.对发展中国家来说,经济全球化既是机遇,又是挑战,要积极参与,抓住机遇,趋利避害,迎接挑战。4.从世界角度来看,经济全球化使经济活动跨越了民族国家的疆界在世界范围内扩展,加强了国家之间的相互依存,有效地利用和配置世界各地的资源,提高生产率,为各个国家提供了更多的发展机会,也极大地丰富和方便了人们的日常生活。专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE【典题例析】1.(2015课标全国,35)世界银行在1968年的贷款项目为
3、62个,贷款总额为9.5亿美元;1981年贷款项目为266个,贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为()A.美国西欧经济实力下降B.各国关税税率明显降低 C.新兴独立国家大量增加D.世界贸易组织大力推动 审清题意:定时空:1968年、1981年 抓关键:世界银行贷款项目、总额急剧增加 明意图:考查原因 辨析选项:从材料中世界银行1968年与1981年的贷款项目与贷款总额对比,说明世界政治经济在这一时期发生了巨大变化。结合所学知识可知,世界银行的宗旨之一是为发展中国家提供贷款或帮助,故选C项。A项与史实不符;B项不是导致题干所述变化的原因;世界贸易组织于1995年才成立,排除D项。答案:C
4、专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE解题感悟:灵活运用所学知识阐释历史现象、综合分析思考问题是历史学习的一项基本要求和重要能力,也是当前高考的重点考查方向。比如解答本题的关键就是运用所学世界银行的相关知识,来解释数据变化背后的原因。题目难度不大,关键是能否在已有知识与新问题情境之间建立起合理联系。专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE2.(2009广东单科,24)20世纪60年代后期,布雷顿森林体系出现危机,美国一度出动军用飞机紧急空运黄金供应伦敦黄金市场,美国的黄金储备因此遭受损失。美国这样做的目的是()A.维持美元价格B.赚取更多英镑 C.支持浮动汇率
5、D.制造金融混乱 审清题意:定时空:20世纪60年代后期 抓关键:布雷顿森林体系出现危机 明意图:考查目的 辨析选项:第二次世界大战后根据布雷顿森林会议签订的协议,构建了以美元为中心的国际货币金融体系,这一体系的显著特征就是美元与黄金挂钩,各国货币与美元挂钩,并实行固定的汇率制。在布雷顿森林体系出现危机的背景下,美国一度出动军用飞机紧急空运黄金供应伦敦黄金市场,其目的就是要稳定美元的地位和价格。答案:A 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE解题感悟:本题为基础题,主要考查布雷顿森林体系。解答本题的关键在于了解布雷顿体系的特点,这提醒我们不仅要掌握教材知识,还要学会归纳、总结
6、知识。专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE3.(2015广东文综,23)一位学者说:“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情,而黄金兑换标准给了我们这个特权。”赋予“我们这个特权”的是()A.北美自由贸易协定 B.马歇尔计划 C.关税和贸易总协定 D.布雷顿森林协定 审清题意:定时空:第二次世界大战后 抓关键:“黄金兑换标准给了我们这个特权”明意图:考查内容 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE辨析选项:依据材料中的“印钞机”“黄金兑换标准给了我们这个特权”等信息并结合所学知识可知,这指的应是布雷顿森林体系,布雷顿森林协定规定了黄金和美元的兑换标准,加强
7、了美国在国际金融领域的特权,D项正确。北美自由贸易协定是区域性经济组织协定,与货币体系无关,A项不正确,马歇尔计划是第二次世界大战后美国援助西欧经济恢复发展的计划,没有涉及货币体系,B项不正确。关税和贸易总协定涉及的是世界贸易,与货币体系无关,C项不正确。答案:D 解题感悟:借助历史现象创设新情境,考查重要历史概念,是目前高考命题的一大趋势。本题以学者的形象化语言切入,考查战后美国金融霸权地位的确立。解题的关键在于准确解读材料信息,弄清题意,然后再结合所学知识进行判断。专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE4.(2014江苏单科,20)有学者认为,迄今为止的经济全球化仅仅是资
8、本运动的全球化,而非经济福音的全球化。西方资本的大规模跨国运动将世界的生产和交换活动连为一体,但是从世界性的生产和交换活动中产生的经济利益,却没有在全球合理分配。这一观点旨在强调经济全球化()A.表现为大规模的跨国运动 B.不利于世界经济均衡发展 C.使生产和交换活动更密切 D.给发展中国家提供了机遇 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE审清题意:定时空:迄今为止 抓关键:“产生的经济利益,却没有在全球合理分配”明意图:考查影响 辨析选项:题干材料中“非经济福音的全球化”“经济利益,却没有在全球合理分配”说明经济全球化不利于世界经济均衡发展,B项正确。A、C两项不是材料强调
9、的主旨;D项所述在材料中没有涉及。答案:B 解题感悟:解答材料式选择题的关键是准确把握题干主旨。如本题中强调的是经济全球化中的利益失衡问题,即全球化的弊端,并非其积极影响。在平时的学习中,应重视加强材料的阅读理解能力。专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE5.(2013海南单科,22)第二次世界大战后,经济区域合作组织相继成立。其中以“通过共同的商业政策,促进国际贸易限制的逐步废除”“汇集各国的资源以维护和增进和平与自由”为主要目标的是()A.欧洲经济共同体 B.亚太经合组织 C.北美自由贸易区D.欧洲联盟 审清题意:定时空:第二次世界大战后 抓关键:“共同的商业政策”“汇集各国的资源”明意图:考查特征 辨析选项:亚太经合组织成员在自愿的基础上协商一致做出承诺,这种承诺不具有强制性,故“通过共同的商业政策”与亚太经合组织不符,故排除B项。北美自由贸易区需考虑不同发展水平国家的实际问题,商业政策是有区别的,故排除C项。欧洲联盟既是政治组织,又是经济组织,题干只反映了经济合作,故排除D项。题干目标与欧洲经济共同体相符,故选A项。答案:A 专题归纳整合 ZHUANTI GUINA ZHENGHE解题感悟:本题考查读取信息辨别历史概念的能力。解答本题需做到两点:一是准确理解题意,获取有效信息和限制条件;二是能熟练掌握备选项中涉及的四个区域经济组织的特点。