1、高二月六语文答案2020.51、 D 解析：D却，表转折关系的连词。A而、且，表并列关系的连词/地，表修饰关系的连词。B他，代词/语气助词，无实义。C却，连词/就，副词2、 D 解析：引用论据是为了论证观点。3、 B 解析：B项“捐”的意思是“放弃”。本题考查文言文中字词的理解。4、 B 解析：参见课文第二段不能自食者，有是具也。5、 D 解析：D项为被动句，其它均为状语后置句。6、 C 解析：盘庚是商朝君主，迁都不仅为避免自然灾害，也为了实行教化和避免政治纷争。7、 C 解析：军营没有“叛 乱”，“噪”是“大肆喧哗”的意思。8、 D 解析：大夫死曰卒，士死称不禄9、 A 解析：所叙述内容是柳
2、子厚的曾伯祖所为，体现出柳子厚仕途坎坷，叙述内容是其他人为。10、 B 解析：此处“戌”是用作纪年。11、 C 解析： A. “路大荒最初接触”于文无据。B. “山东省非常重视蒲松龄著作的保护工作”错, 原文是“政府十分注重文物与文化遗产的整理、抢救和保护工作”。D.曲解文意,原文是“路大荒天资聪颖有很深的造诣。如绘画,曾赢得张大千赞许”,并不是因“无论是默存自守宠辱不惊”而赢得名家的赞许的。12、答案：少年时期,师长的熏陶激发了路大荒对聊斋学的兴趣,奠定了他一生的追求方向。 青年时期,邓国瑾的指点迷津让路大荒深有感悟,坚定了他研究聊斋学的信念。路大荒是蒲松龄的同乡,具备搜集整理聊斋文献的得天
3、独厚的客观条件。路大荒对事业成功需要付出的艰辛努力有着清醒的主观认识。路大荒默守自存、不计功名、博学多才、执着坚毅,这种德行修养有助于他潜心治学。政府及中外众多专家学者的支持与帮助。（答出一点得一分）解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。成就路大荒“网罗三百载,集聊斋之大成”的美名的原因,也就是他能够取得成就的原因,主要从传主自身的内部原因和别人的影响等外部原因两个方面分析即可。13.A 解析：A项,“会昌初致仕”,“致仕”如解释为“做官”,则与语境不合,文章第一段最后说的是“文宗立,召迁刑部侍郎。会昌初致仕,卒”,意思是“唐文宗即位后,下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家,最后死在家
4、中”,“致仕”意思是“辞官归家”。14.C 解析：C项,两个“其”都是代词,他。A项,“鸡林国行贾售于其国相”,“于”是介词,给;“今漂沦憔悴,转徙于江湖间”,“于”,介词,在。B项,“久之,转中书舍人”,“之”,放在表时间的词语后面,是音节助词,无实义;“歌以赠之,凡六百一十六言”,“之”,放在动词后,是代词,他。D项,“与刘宾客齐名”,“与”,连词,跟、同;“与生彘肩”,“与”是动词,给。15.B 解析：“久之/转中书舍人/知制诰/河朔乱/兵出无功/又言事/不见听/乞外/除为杭州刺史”,首先将句子带回原文,结合文意理解大意,“很长一段时间后,又调任中书舍人,主管制定朝廷的政令。有一年河北发
5、生暴乱,朝廷出兵无功,白居易又向朝廷进谏,没有被采纳,于是请求外调,担任了杭州刺史”,圈出句子中的名词和代词,如“中书舍人”“河朔”“兵”“事”“杭州刺史”等,然后依据语法关系进行排除,“转”是表官职变动的词语,“中书舍人”是官职,是专有名词,A D项,把“中书舍人”拆开了,故排除;“乱”是说“河朔”的情况,故“河朔”与“乱”不能断开,排除C项,故选B项。 16.D 解析： D项,“儒、释两家思想的影响,并存于他人生的各个阶段”错误,从文中来看,如第一段“初以勋庸暴露不宜,实无他肠,怫怒奸党,遂失志。亦能顺适所遇,托浮屠死生说忘形骸者”,第二段“居易累以忠鲠遭摈,乃放纵诗酒尝科头箕踞,谈禅咏古
6、,晏如也。自号醉吟先生,作传。酷好佛”,由此可知,他“独善其身”,信奉佛教,是在他仕途失意之后。17.(1)顾况是南方吴地人氏,自恃才华,很少有他推荐认可的诗人(或诗文)。 （译出判断句1分，“恃”1分，“推可”1分，补充宾语“诗人”得1分，大意正确1分）(2)(白居易)被重新任用后,(由于)遇到的又都是年少君主,(所以)做官的心情顿时消沉。（补充出主语1分，“仕情”1分，“索寞”1分，大意正确2分）参考译文: 白居易字乐天,太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候,(有一次)去京城游玩,拜见(当时名流)顾况。顾况是南方吴地人氏,自恃才华,很少有他推荐认可的诗人,于是就取笑白居易说:“长安城什么
7、东西都贵,要想居于此,是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷, 读到其中“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”一诗时,他就又感慨道:“能写出这样的诗句,想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年,中书舍人高郢主持进士考试,选拔英才,白居易全都考中,被朝廷授任为校书郎。元和元年,白居易写作乐府及诗歌一百多篇,讽谏时事,流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他,召见他并且授任他翰林学士一职,接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相,京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝,请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事,对他十分恼怒。不久就有传言说:“白居易的母亲落井而死,他却写了篇新井
8、篇,词句十分浮夸华丽,如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头,其实并没有别的想法,(想不到却)触怒了奸党,于是志向受挫。但他能顺其自然,随遇而安,借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后,又调任中书舍人,主管制定朝廷的政令。有一年,河北发生暴乱,朝廷出兵无功,白居易又向朝廷进谏,没有被采纳,于是请求外调,担任了杭州太守。唐文宗即位后,下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家,最后死在家中。 白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥,于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后,(由于)遇到的又都是年少君主,(所以)做官的心情顿时消沉。在履道里购宅
9、定居,与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池,栽种树木,建造石楼,开凿八节滩,作为游玩之乐,茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头,像箕一样张开腿盘坐着,谈论佛理,吟咏古诗,十分清静安闲。自己号称醉吟先生,并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教,也常常几个月不吃荤,自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。这些人都是年纪大却不肯做官的人,每天互相招待邀请,当时人们很羡慕他们,有人给他们画了一幅九老图。 白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主,不推崇艰涩难懂,每写成一篇,必定让他家里的老婆婆先读一读,询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东
10、的百姓谈论农桑之事,字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相,每篇都是一百两银子,如果是伪造的,鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好,友情可谓如胶似漆,写诗追求的音韵也相同,天下人把他们并称为“元白”。元稹死后,白居易与刘禹锡齐名,并称为“刘白”。白居易喜欢神仙,曾经自己造了一双飞云鞋,点起香举起脚,好像在腾云驾雾,云雾冉冉降临。刚来九江时,居住在庐阜峰下,建了一座草堂,炼制丹药。这座草堂如今还保存着。18. C 解析：“别前欢笑的具体刻画”分析不当。19. 观点一:同意。这两句是写朋友与诗人别后的想象场景,借葛使君之口传达自己的心声。 想象葛使君夜里乘船到
11、沧江北,回头眺望春城,空留下告别之后的惆怅、伤感,从而表现朋友与诗人之间的真挚情怀。观点二:不同意。这两句诗是写诗人自己与朋友别后的内心感受。写诗人送别葛使君后夜里乘船到沧江北,回头眺望朋友治政有方的地方,从而表达出诗人与朋友依依惜别、难舍难分的深情。20. （1）是故事修而谤兴，德高而毁来。（2） 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（3） 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。21.D 解析：本题考查语病的修改能力。首先考查介词,A选项介词残缺。应当在“只有”后加“在”,使语义完整。故排除A选项。从关联词角度看,C选项缺关联词语“只有”。B选项的递进关系不成立而且介词残缺,应将两个“才”之后的内
12、容进行对调以符合语法规则,同时应当在“只有”后加“在”。所以最后选D选项。22.C 解析：本题考查语言连贯能力。根据话题一致、位置对应、符合逻辑的原则,首先要注意前面句子话题是“青年知识分子对马克思主义与中国实际相结合的运用”,说明本处所填写的主语应紧承这个对象,后文话题是“马克思主义所发挥的巨大作用”,应该紧密衔接马克思主义这一社会主义思想成为社会主流这一话题,所以排除ABD选项,最后选C。23、A 解析：不可或缺:指不可缺少,引申为非常重要。举足轻重:只要脚稍微移动一下,就会影响两边的轻重。指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。横空出世:形容人或物高大,有很伟大的成就,或比喻卓尔不群,十
13、分优秀。异彩纷呈:比喻突出的成就或表现纷纷呈现。(据此排除B与D项)鱼龙混杂:形容好人和坏人混在一起(贬义)。错综复杂:错综,纵横交叉。形容头绪繁多,相互纠结,情况复杂。(据此排除C项)纵横交错:横的竖的交叉在一起。形容事物或情况十分复杂;交叉点很多。犬牙交错:比喻交界线很曲折,像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂,双方有多种因素参差交错。“犬牙交错”多用于抽象事物,含有比喻性,指“交错相接”;而“纵横交错”既可用于抽象事物,是直陈性,形容十分杂乱,也可用于具体事物。“犬牙交错”多指接触地带的参差不齐,没有横向和纵向的交叉;而“纵横交错”则不是。24、答案：(示例1)回国红楼梦后28回非曹雪芹手稿(示例2) “曹雪芹红楼梦后28回手稿”子虚乌有解析：拟写新闻标题必须明确新闻标题的两个必备要素主体和事件。就本段新闻来说,主体是“曹雪芹手稿”,事件是说此手稿并非出自曹雪芹之手,而是出自张贵林之手,根据字数要求,把事件概括出来,即可得出答案。 25、 参考立意：合作共赢，构建命运共同体要有悲悯情怀，关爱他人要有责任担当意识，挺身而出，当仁不让